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小班教案

時(shí)間:2024-02-18 09:18:23 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.樂意看看、聽聽安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

  2. 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5. 初步了解健康的小常識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  增強(qiáng)防火意識(shí),說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1."火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

  2. 笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1.身邊的火娃

  教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

  教師:對(duì),火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

  2.不留情的大火

  教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

  教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

  3.安全闖關(guān)

  對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

  4.游戲:我是小小消防員

  教師:如果萬一真的'發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話"119"請(qǐng)消防隊(duì)員來,我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合了!

  教師播放音樂,請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

  活動(dòng)反思:

  1.幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來,但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

  2.應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-小雞 母雞 公雞

  2、涂色:小雞雛

  3、幼兒用繪畫材料每人一套

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入課件:小雞 母雞 公雞

  1.教師:圖片上有誰呀?

  小雞跟著雞媽媽去干什呢?

 。ü膭(lì)幼兒大膽講述。)

  2.教師講解小雞的生活習(xí)性,使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。

  二、展開

  1.出示范畫

  引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。

 。ü膭(lì)幼兒大膽地說出自己的`想法。)

  2.教師示范:畫短曲線(小蟲)。

  3.出示畫紙:小雞雛

  教師:今天天氣真好,小雞來到草地上,找自己喜歡吃的小蟲子,

  小朋友也幫小雞找一找好嗎?

  4.請(qǐng)幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。

  教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽地作畫,適時(shí)地幫助幼兒完成作品。

  三、結(jié)束展示幼兒作品

  引導(dǎo)幼兒欣賞,并找出自己最喜歡的作品。

小班教案 篇3

  主題背景:

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),秋天的果園是一派美麗的景象,紅紅的蘋果,黃黃的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味,秋天的水果真是豐富多彩,而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個(gè)人對(duì)水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果,我們和孩子一起裝飾了可愛的.水果娃娃,孩子們很喜歡,一有空就會(huì)跑過去看看、摸摸,還會(huì)和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動(dòng),把游戲融入其中,讓孩子在自主活動(dòng)中不斷地豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提升美的感受力、表現(xiàn)力,并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習(xí)慣。

  活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬﹥(nèi)容安排:

  活動(dòng)一:蘋果

  活動(dòng)二:香香的水果

  活動(dòng)三:小烏龜去看爺爺

  活動(dòng)四:橘子船

  活動(dòng)五:猜一猜

  活動(dòng)六:奇怪的汽車

  活動(dòng)七:豐收的水果

  活動(dòng)八:好吃的橘子

  活動(dòng)九:好吃的蘋果

  活動(dòng)十:水果全家福

  活動(dòng)十一:一個(gè)蘋果許多梨

  (二)活動(dòng)方案:

  活動(dòng)一:蘋果

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、立體“蘋果樹”(制作成粘貼式,可隨時(shí)取放“蘋果”)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實(shí)物或圖片。

  2、幼兒已對(duì)這些水果有初步的認(rèn)識(shí)。

  3、音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、學(xué)唱歌曲

  —、出示蘋果實(shí)物或圖片,引導(dǎo)幼兒討論:蘋果長在什么地方?

  1、出示立體蘋果樹,教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來”。

  2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒,鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

  4、教師范唱,幼兒跟唱。

  5、請(qǐng)幼兒輪流摘蘋果,教師與其余幼兒為其配唱。

  二、仿編歌曲。

  1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

  2、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,唱給大家聽。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試說唱結(jié)合的演唱方式。

  2、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《親親熱熱在一起》歌曲磁帶、“親密一家人”照片。

  活動(dòng)流程:

  一、老師知道小朋友最喜歡做游戲,那我們來玩一個(gè)“敲門”的游戲好不好?(好)教師講解游戲規(guī)則(引起幼兒興趣)

  1、教師和小朋友分別扮演游戲中的爸爸、媽媽和我(不斷更換角色)。

  2、“娃娃家”當(dāng)做是家;首先,由媽媽在門外,爸爸和我在家里,聽到敲門聲(請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)敲門的聲音)其他的幼兒一起說:“媽媽回來了,媽媽回來了;”再次更換角色,爸爸在外面,媽媽和我在家里,聽到敲門聲,其他幼兒一起說:“爸爸回來了,爸爸回來了…游戲反復(fù)進(jìn)行(引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)說歌詞,進(jìn)而理解歌詞)。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、小朋友游戲好玩嗎?(好玩)那我這個(gè)魔術(shù)師把這個(gè)游戲變成一首好聽的歌,你們想聽嗎?播放歌曲,欣賞《親親熱熱在一起》。

  2、再次放錄音:引導(dǎo)幼兒聽一聽這首歌曲和別的'歌曲有什么不同?再放一遍錄音,聽一聽歌曲的旋律。

  3、提問:這首好聽的歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?你最喜歡里面的哪一句?這首歌曲和別的歌曲有什么不同?(讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說的部分,是受說唱結(jié)合的曲子)。

  4、教師彈唱歌曲,用分句教唱和整體教唱結(jié)合的形式教唱。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲,邊和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。

  6、幼兒分組演唱歌曲,“說”和“唱”分別協(xié)調(diào)演唱《親親熱熱在一起》。

  三、欣賞主題版面中布置的“親密一家人”照片,請(qǐng)幼兒向小朋友介紹照片中的內(nèi)容,回味家人在一起的幸福感!

  延伸:讓歌詞進(jìn)行創(chuàng)編,如:“我和媽媽在家里,總想外婆來敲門;”“我和外婆在家里,總想外公來敲門”等等。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)音樂活動(dòng)相對(duì)于小班孩子的年齡特點(diǎn)來說歌詞太長、太多,小班孩子在一節(jié)活動(dòng)中完成比較困難,所以,在開始部分我運(yùn)用游戲的方式來導(dǎo)入活動(dòng),既可以引起幼兒的興趣,又可以在下面的教唱部分中讓孩子盡快的理解歌詞。在與幼兒一起欣賞“親密一家人”主題版面中,可以讓孩子通過觀察,談話中,體驗(yàn)到了爸爸媽媽的愛、爸爸媽媽的辛苦,知道一家人親親熱熱在一起時(shí)很幸福的。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)禮貌用語"請(qǐng)""謝謝""對(duì)不起"

  2、喜歡聽故事,學(xué)說簡(jiǎn)單句。

  3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  夾心面包一個(gè)、掛圖、頭飾

  活動(dòng)過程

  一、今天,老師給小朋友帶來了一份禮物,請(qǐng)小朋友猜猜看,盒子里裝的是什么?(小朋友回答)哦,小朋友說得都不一樣,我們一起來揭開這個(gè)秘密吧?(面包)面包里還有許多的秘密,撕開面包,瞧,里面夾的.是什么?(火腿)面包里有夾心的叫夾心面包,小朋友一起來說一遍。下課后,老師會(huì)請(qǐng)表現(xiàn)很棒的小朋友一起分享。小豬媽媽也做了一個(gè)夾心面包,我們一起去看看吧。今天老師就要給小朋友講一個(gè)故事,故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包,小朋友要認(rèn)真聽哦,看看豬媽媽家里都有誰?他們都說了什么?

  二、教師講述第一遍故事,小豬媽媽做了一個(gè)夾心面包,一個(gè)又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片,豬爸爸說:"豬媽媽,請(qǐng)拿一片夾心面包給我吧。"小豬哥哥吃了一片,小豬哥哥說:"媽媽,夾心面包真好吃,謝謝你!"小豬姐姐吃了還想要一片,可是媽媽說:"對(duì)不起,夾心面包只有一片了,那是留給小豬的。"小豬很高興,說:"謝謝媽媽!"就吃了最后一片夾心面包。

  提問:

  1、老師講的故事叫什么名字?(幼兒回答,全班齊說一遍)

  2、你們還記得豬媽媽加都有誰?

  小結(jié):豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。

  3、豬媽媽和豬寶寶們?cè)谧鍪裁?他們都說了什么?

  三、我們一起再聽一遍故事吧,分段聽錄音。

  師:夾心面包可好吃了,豬爸爸想要吃,他對(duì)豬媽媽說了什么?(播放錄音)幼兒回答。

  小朋友在家里想要吃東西的時(shí)候,會(huì)對(duì)爸爸媽媽說什么呢?

  師:小豬哥哥吃了一片,對(duì)豬媽媽說了什么?(播放錄音,幼兒回答)爸爸媽媽給你們東西吃,你們會(huì)說什么呢?

  師:小豬姐姐吃了一片還想再吃一片,媽媽說了什么?(播放錄音),媽媽有沒有把面包給姐姐吃啊,媽媽對(duì)姐姐說了什么?

  師:小豬吃了最后一片面包,對(duì)媽媽說了什么?(播放錄音),小豬對(duì)媽媽說了什么?

  小結(jié):今天小朋友向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語,你們會(huì)用嗎?(幼兒回答)

  四、師生表演現(xiàn)在我們一起把小豬一家請(qǐng)出來,好不好?請(qǐng)幼兒扮演各種角色,邊聽錄音變表演。

  五、小結(jié)

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)鼻子,知道鼻子可以聞氣味。

  2、懂得愛護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝有醋和香水的碗各一個(gè)。

  2、相關(guān)的ppt。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入

  小朋友今天老師要來考考你們,給你們猜一樣?xùn)|西,看看誰能猜出來,小耳朵聽仔細(xì)!案吒咭蛔,山上兩個(gè)洞,是香還是臭,問問它都懂”。

  二、認(rèn)識(shí)鼻子

  小朋友真能干,啊我們一起摸一摸自己的鼻子吧!我們的鼻子是長在哪里的?(鼻子長在我們的臉中間)。那鼻子是什么樣子的?(高高的,有兩個(gè)洞)。

  師小結(jié):是的,我們的鼻子長在臉中間,高高的,有兩個(gè)洞,我們叫它“鼻孔”,寶寶一起說“鼻孔”。

  三、鼻子的作用

  小朋友,我們每個(gè)寶寶都有自己的鼻子,那它有什么本領(lǐng)呢?(聞味道)。哦,是嗎?那老師請(qǐng)你上來試一試,你聞到了什么味道。浚ㄏ阄叮。那老師要來看看你們的小鼻子是不是都能聞到呢?(給所有的孩子聞醋的味道),F(xiàn)在你們聞到的是什么味道?(酸酸的味道)。嗯,看來我們的小鼻子都很靈,其實(shí)我們的鼻子能聞出各種各樣的味道,媽媽在廚房炒菜,你能聞到是嗎味道(香香的味道)。那我們閉上眼睛來聞一聞吧“哇,好香啊”。前段時(shí)間,我們班燒醋了,還記得醋是什么味道嗎?(酸酸的)。是的,我們可以通過聞醋來預(yù)防感冒。(出示ppt,圖1)咦,你們瞧,為什么圖片上的寶寶用手捂住鼻子呢?

  發(fā)生什么事了?(失火了)。失火會(huì)有什么冒出來啊?(有很多的煙)。(圖2)那這個(gè)媽媽上班路上為什么要戴上口罩呢?(因?yàn)樘鞖饫,怕冷空氣吸進(jìn)身體,會(huì)引發(fā)感冒)。(圖3)這位阿姨在一個(gè)有毒的工廠上班,所以她要帶上口罩來保護(hù)自己的鼻子和身體。

  師小結(jié):小朋友,我們的鼻子不但可以聞到各種各樣的味道,還可以幫助我們呼吸呢,但我們感冒時(shí),鼻子會(huì)有什么感覺呢?(流鼻涕,鼻子不通)。你難受嗎?我們一起來試一試。(請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子)。

  四、保護(hù)鼻子

  鼻子是很重要的,我們要好好的保護(hù)它。那我們?cè)趺礃觼肀Wo(hù)鼻子呢?引導(dǎo)幼兒說出:不用手摳鼻子、不把異物塞進(jìn)鼻孔、和小朋友在一起玩的時(shí)候不要碰撞到鼻子。冬天來了,我們小朋友從外面進(jìn)入教室的時(shí)候,要先把小手搓搓,再把鼻子的兩邊搓一搓,讓鼻子暖和起來,這樣就不容易感冒了。

  五、結(jié)束部分

  小朋友,不但我們有鼻子,小動(dòng)物們也有鼻子,我們都來看看小動(dòng)物的`鼻子都有什么作用。出示(ppt圖5)這是誰。浚ù笙螅。大象的鼻子是什么樣的?(長長的)大象的鼻子除了可以聞氣味,還有什么特別的本領(lǐng)呢?(吸水、噴水、卷木頭)。(出示圖6)這是小狗的鼻子,它的鼻子比我們?nèi)说谋亲舆要厲害,能聞出很多很多種的氣味,它就是靠鼻子找到回家的路的,小朋友,雖然我們和小動(dòng)物的鼻子長得不一樣,但是鼻子對(duì)于我們來說,都一樣的重要,所以我們要好好的保護(hù)它。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲活動(dòng)中,感知理解兒歌內(nèi)容。

  2.初步掌握兒歌,并嘗試仿編兒歌。

  3.能專心地參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.制作立體云朵、星星、布偶、月亮、

  2.音樂:《夢(mèng)幻曲》

  3.自制星空展板一幅。

  活動(dòng)過程:

  一、玩藏貓貓游戲,引起幼兒活動(dòng)興趣。

  1.玩游戲、幼兒找藏起來的另兩位老師。

  師:“寶寶們,周老師和李老師呢?找找看,她們?cè)谀膬??/p>

  師:“你們?cè)趺凑业嚼蠋煹陌?”

  請(qǐng)幼兒講述自己是怎么找到老師的。(豐富詞語“藏”、“露”)

  二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。

  1.出示月亮、云朵、星星。

  師:“小耳朵聽,這后面有說話聲,誰藏在里面呀?”

  (播放夢(mèng)幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾,露出月亮、云朵、星星。

  2.教師邊演示邊朗誦兒歌《藏貓貓》。

  師:“小月亮也想來玩藏貓貓游戲,寶寶們眼睛趕緊閉起來!(把小月亮藏在云朵后,露出兩只腳。)

  師:“小月亮藏在哪里了,你是怎么發(fā)現(xiàn)的'?”

  師:“我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的!

  教師邊演示教具邊有表情地朗誦兒歌。

  3.通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  誰在天上飄呀飄?

  小月亮找到誰藏貓貓?

  小月亮的腳藏起來了嗎?

  誰看了眨眼笑?

  我們一起來學(xué)一學(xué)星星眨眼笑的動(dòng)作。

  4.集體學(xué)習(xí)兒歌《藏貓貓》。

  師:“這首兒歌真有趣,我們一起來看著圖片說一說兒歌好不好?”(帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說兒歌)

  師:“這次我們用好聽的聲音來說說兒歌《藏貓貓》。

  三、引導(dǎo)幼兒顛倒兒歌中月亮、云朵和星星的關(guān)系仿編兒歌。

  師:月亮寶寶玩得好開心,小云朵也好想玩啊!你瞧,它也來躲貓貓了。教師演示教具,繼續(xù)按原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行朗誦,引導(dǎo)幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  師:“云朵怎么樣?。”(飄呀飄)

  師:找個(gè)…(演示教具,讓幼兒學(xué)說接下來的話)

  師:它躲好了嗎?(用動(dòng)作提示引導(dǎo)幼兒學(xué)說藏著頭、露著腳)

  小云朵飄呀飄,找個(gè)月亮藏貓貓。藏著頭,露著腳,逗得星星眨眼笑。

  四、在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

  兒歌:藏貓貓

  小月亮飄呀飄,找塊云朵藏貓貓,

  藏著頭,露著腳,逗得星星眨眼笑。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

  2、通過撕紙,促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通過觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

  4、了解雪在不同溫度下的變化。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂:小雪花

  2、趣味練習(xí):貼雪花

  3、圖片:雪景

  4、白紙若干。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

  二、展開

  1、感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

  告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的顏色、特征。

  2、欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

  提問:

 。1)冬天來了,瑩瑩來到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?

 。2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?

 。3)雪花是什么樣的?

  3。組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂。

  (1)撕雪花:每個(gè)幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。

 。2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場(chǎng)景。

  4。趣味練習(xí):貼雪花

  按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的.變化,并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

  三、結(jié)束

  欣賞故事《下雪了》

  教學(xué)反思:

  幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn);顒(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。

小班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  游戲是小班幼兒最喜歡的,在游戲中學(xué)習(xí)歌曲,易于被幼兒掌握。選擇幼兒熟悉與喜歡模仿的小動(dòng)物來進(jìn)行歌曲創(chuàng)編的嘗試,應(yīng)該會(huì)讓幼兒更快掌握歌曲創(chuàng)編的小秘密,體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的樂趣。并且依托游戲的方式進(jìn)行歌表演,既能鞏固幼兒創(chuàng)編的成果,又能有一種激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編新的歌曲,體驗(yàn)成功的樂趣。

  2、在游戲情境中學(xué)習(xí)歌表演,激發(fā)幼兒興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種動(dòng)物的頭飾;動(dòng)物卡片、食物卡片。

  2、學(xué)會(huì)歌曲《誰餓了》。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容教學(xué)設(shè)想

  復(fù)習(xí)歌曲《誰餓了》引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作,表演第一段歌詞。以復(fù)習(xí)歌曲的形式引入活動(dòng),引起幼兒的興趣,同時(shí)也起到練聲的作用。

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞1、師:(咕嚕嚕)“小狗吃飽了,還有誰餓了?”(教師示范出示小豬、小猴)它喜歡吃什么呢?會(huì)發(fā)出怎樣的'聲音?

  2、在給予提升后,帶領(lǐng)幼兒邊唱新歌詞,邊進(jìn)行表演。

  3、請(qǐng)幼兒說說,還有誰餓了?創(chuàng)編新的歌詞,并進(jìn)行歌表演。創(chuàng)編歌詞對(duì)孩子們來說是一個(gè)新的嘗試,也是這次活動(dòng)的難點(diǎn),在孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),教師加以引導(dǎo),創(chuàng)編出新的歌詞,對(duì)孩子們來說也是一種成功的體驗(yàn)。

  歌表演

  1、提供各種動(dòng)物頭飾,讓幼兒根據(jù)自己扮演的角色進(jìn)行表演。

  2、表演熟練時(shí),教師突然唱“一只老虎出來了……”,讓幼兒了解老虎會(huì)吃小動(dòng)物的特點(diǎn),激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。增加老虎的唱詞,使游戲更加具有趣味性,提高幼兒參與游戲的興趣。

  游戲

  1、交代游戲規(guī)則,幼兒扮演小動(dòng)物,教師扮演老虎、獅子、狼,引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“誰餓了”。

  2、幼兒更換頭飾繼續(xù)游戲2—3遍,可以嘗試讓能力強(qiáng)的幼兒扮演老虎進(jìn)行游戲。在游戲一次后講解游戲規(guī)則,更能讓幼兒理解。

  給予幼兒練習(xí)各種動(dòng)物角色的機(jī)會(huì),鞏固對(duì)新的歌詞的掌握。

  5、小結(jié)教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編;顒(dòng)自然結(jié)束。通過鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編歌詞,讓幼兒保持學(xué)習(xí)的興趣。

  發(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容時(shí),我就覺得欣喜,這個(gè)活動(dòng)幼兒肯定喜歡。原因有兩點(diǎn):一是內(nèi)容是有關(guān)小動(dòng)物的,小班幼兒最喜歡模擬、扮演各種小動(dòng)物了;二是創(chuàng)編活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,幼兒又是首次嘗試,肯定會(huì)在其中體驗(yàn)到樂趣。在這樣的背景下,我設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案;顒(dòng)有兩教時(shí),第一教時(shí)著重在學(xué)唱歌曲,第二教時(shí)著重在創(chuàng)編歌曲。兩次活動(dòng)下來,我針對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了反思,讓我覺得值得在今后課堂教學(xué)中注意的有以下幾個(gè)方面。

  一、生動(dòng)有趣的教具

  小班幼兒喜歡動(dòng)態(tài)的、真實(shí)的教具,最好是可以直接觸摸的。在本次活動(dòng)中,我選擇了手偶作為引入的教具,一只有著會(huì)張開合攏大嘴巴的狗,還有一根逼真的肉骨頭。在第一教時(shí)時(shí),幼兒就被這只小狗深深地吸引了。很快就學(xué)會(huì)了歌曲,并且印象深刻,為第二教時(shí)的創(chuàng)編做好了鋪墊。第二教時(shí)時(shí),這只狗的引入,讓幼兒的創(chuàng)編欲望一下子被激發(fā)。