幼兒園中班教案《怕水的傘》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教案《怕水的傘》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

　　2、了解傘的質(zhì)地與防水性。

　　3、了解傘的不同作用及其生活中對(duì)人類的作用。

　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

　　5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、 傘在遇到水的時(shí)候會(huì)有什么樣的變化。

　　2、 能夠清楚不同的傘有不同的作用。

　　3、 學(xué)會(huì)填寫記錄表。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、 各種材質(zhì)的傘（布，塑料，紙，油紙）

　　2、制作傘面的材料（普通紙，玻璃紙，塑料布，蠟紙）

　　3、 傘的記錄觀察表，一盆水。

　　活動(dòng)過程

　　一、 請(qǐng)幼兒觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)：“傘面會(huì)不會(huì)濕？”

　　——出示塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘。教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的傘并且用手去感覺不同材質(zhì)的傘面布。

　　——在記錄表上找出相對(duì)名稱的傘欄，并且能夠在怕水的傘欄打鉤。

　　——請(qǐng)幼兒猜猜：將水直接灑在傘面上，傘面會(huì)不會(huì)濕？水到傘面之后不同材質(zhì)的傘會(huì)有傘面樣的反應(yīng)？

　　——鼓勵(lì)幼兒在觀察表上記錄下自己的猜測(cè)。

　　二、 請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且說說自己的觀察結(jié)果。幼兒分成四組進(jìn)行試驗(yàn)。

　　——請(qǐng)幼兒將水直接淋到塑料傘，紙傘，布傘，油紙傘的傘面上，甩一甩傘，摸摸看傘面有沒有濕。

　　——實(shí)驗(yàn)后，和幼兒共同討論哪些傘會(huì)滲水，哪些傘不會(huì)滲水。水灑到不同材質(zhì)的傘面上的時(shí)候，傘面都有什么不同的變化。

　　——把傘撐在教師的一個(gè)角落，觀察哪把傘容易干，哪把傘不會(huì)干，需要多久才會(huì)干？要求幼兒學(xué)會(huì)等待并且認(rèn)真觀察記錄。

　　——在觀察記錄表上記下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　三、 讓幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，得出怕水的傘分類結(jié)果。

　　——與實(shí)驗(yàn)前的記錄進(jìn)行比較，說說到底哪些傘會(huì)滲水，哪些傘布會(huì)滲水。

　　——請(qǐng)幼兒想一想，為什么有些傘會(huì)滲水，而有些傘不會(huì)。

　　——通過比較使幼兒更加明確不同的傘有不同的用途。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行分析，從而得出不用的傘可以有不同的用途。

　　——幼兒自由討論哪些傘怕水，哪些傘不怕水，仔細(xì)觀察。

　　教學(xué)反思

　　1、 幼兒通過實(shí)驗(yàn)和觀察，感知到不同的傘對(duì)吸水性的不同。

　　2、 幼兒在實(shí)驗(yàn)中，體會(huì)到傘是用不同的材質(zhì)制作成的。

　　3、 在活動(dòng)中應(yīng)該多準(zhǔn)備幼兒可以實(shí)驗(yàn)的材料，使每個(gè)幼兒在課程中都能參與，從而更好的了解結(jié)果。

　　4、 記錄表應(yīng)該用不同材質(zhì)的傘面為標(biāo)頭。

　　5、 幼兒在記錄的時(shí)候，應(yīng)該注重孩子記錄的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。

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