媽媽抱抱我幼兒園小班語言教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的媽媽抱抱我幼兒園小班語言教案，歡迎大家分享。

媽媽抱抱我幼兒園小班語言教案1

　　設(shè)計意圖

　　小班的孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。孩子們希望大人抱一抱她親一親她。我選媽媽抱抱我進行教育，主要“抱”是最直接最自然的情感，愛是孩子情感世界中的重要組成部分。本月我們的主題是圍繞孩子們討論的話題以及興趣點---可愛的動物，所以我就抓住了這兩個元素，從關(guān)愛小動物如何表達愛開始入手。他們需要愛的支持，孩子有了被愛的經(jīng)歷，才會學(xué)會愛別人、愛社會，友好的與人相處。小動物表達愛孩子通過觀察表達起來也比較容易，根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對語言領(lǐng)域的要點指出“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！�

　　活動目標

　　1、觀察場景，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出**媽媽用**抱它的寶貝。

　　2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。

　　重點難點

　　觀察場景，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，并引導(dǎo)幼兒說出**媽媽用**抱它的`寶貝。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：和媽媽在一起的時候。

　　2、物質(zhì)準備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、6名大一班小朋友分別扮演動物媽媽和動物寶寶。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、播放音樂愛我就抱抱我，感受母愛，引出話題。

　　教師：小朋友，好聽嗎？你們的媽媽愛你們嗎？

　　幼兒：愛

　　老師：那媽媽是怎樣愛你的呢？

　　幼兒：媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

　　二、基本部分：

　　1、教師導(dǎo)入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

　　師：你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>

　�。�1）感受雞媽媽的愛。

　　師：（場景一）看看都有誰？

　　師：你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？

　　師：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

　　（2）感受狗媽媽的愛。

　　師：前方都是骨頭誰得家，他們在干什么?

　　師：狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢？

　　師小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

　�。�3）了解鳥媽媽的愛。

　　師：小鳥飛來飛去他們在干嗎？鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

　�。�4）了解大象媽媽的愛。

　　師：（出示PPT觀察圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）

　　師：（出示圖片）象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

　�。�5）了解小女孩媽媽的愛。

　　故事（講述圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

　　師：好溫暖的故事呀，故事里到處都充滿著愛。

　　師：原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。

　　3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。

　　小結(jié)：你們是怎么愛你們的媽媽的？好多事情都說明你很愛媽媽，記得要說出來，做出來哦！

　　三、結(jié)束部分：

　　錄視頻表達愛。

　　四、活動延伸：

　　我們回家后也抱抱媽媽，抱走媽媽一天的辛苦。

　　活動總結(jié)

　　在這次活動我采用大班幼兒表演的情景展開活動，整個活動以“愛”字為主線，通過故事讓幼兒感受到小動物之間表達愛的方式，再遷移經(jīng)驗，想到媽媽對自己的愛在活動中幼兒參與的積極性也很高，也能感受到他們對“愛”的關(guān)注。活動中我能較好地將多種情境和提問有機地結(jié)合在一起有效地組織活動，用啟發(fā)的語言引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒觀察小動物們和媽媽的動作，以及模仿體驗感受情感。活動最后將媽媽和寶寶的生活照以照片墻的形式展示，將寶寶對媽媽的愛現(xiàn)場錄視頻傳遞給媽媽，整個活動氣氛溫馨，互動親切，情感交流真切自然，很好地完成了目標，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如進一步關(guān)注個別幼兒的生活經(jīng)驗的積累，引導(dǎo)他們更加大膽地表達。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵，以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn)，讓活動更加有趣更加有深度。

媽媽抱抱我幼兒園小班語言教案2

　　一、活動目標：

　　1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。

　　2、了解不同的動物之間的情感交流方式。

　　3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。

　　二、活動準備：

　　1、《媽媽抱抱我》PPT課件

　　2、場地布置(請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起)

　　三、活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分：

　　老師出示小女孩“今天我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲!我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們愿意嗎?”

　　(二)播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。

　　1、出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。

　　師：“小花園真熱鬧，已經(jīng)來了好多小客人了，找找看都有誰呢?”師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗�！�

　　2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。

　　師：“小朋友們，我們走近點看看，雞媽媽在做什么呢?”(雞媽媽在給小雞喂米呢。)“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊�！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子�！苯處熥叩揭粋�小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。“雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。

　　3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。

　　師播放狗叫聲：“聽，誰走過來了?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學(xué)一學(xué)吧�！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的.，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊�！�

　　4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。

　　師：“這又是誰呢?他們在做什么?那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?你和好朋友來學(xué)一學(xué)吧�！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊�！兵B媽媽是這樣抱小鳥的。

　　5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。

　　師：“小花園逛累了，我們來看書吧!出示第九張圖片瞧!大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢，象媽媽的愛好溫暖啊。想想看，媽媽輕輕地撫摸你們，你們心里感覺怎么樣?”

　　6、出示第十張圖片

　　師以菲菲的口吻：“我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱!此時出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會說什么呢?菲菲會說什么呢?(媽媽我愛你)

　　(三)完整欣賞故事。

　　師：老師把剛才發(fā)生的事情，編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽一聽。小結(jié)：好溫暖的故事啊，故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧!播放音樂

　　(四)把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。

　　師：“小朋友們，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們，讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧�！�

　　活動反思

　　我在閱讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，學(xué)著表達愛。

　　整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達，師幼互動親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的，達到了預(yù)想的效果。

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