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小班教案

時(shí)間:2024-01-03 10:12:57 幼兒教案 我要投稿

小班教案10篇[經(jīng)典]

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班教案10篇[經(jīng)典]

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)理念:

  幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙,不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙,有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確,,更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過(guò)本節(jié)教學(xué)課,讓小孩懂得漱漱口,今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解小故事內(nèi)容,明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好,產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

  2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式,養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每個(gè)人一只漱漱口杯,黑芝麻糖數(shù)個(gè),小臉盆數(shù)個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后,幼兒教師提問:母親為小狗熊買了多少糖?母親對(duì)小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?

  2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖,邊自由述說(shuō)。小狗熊吃了一塊糖,真香呀!教師也給每一個(gè)孩子帶來(lái)了一塊糖,請(qǐng)孩子品嘗哩。

  3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說(shuō):芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

  4、幼兒教師邊說(shuō)故事邊提問孩子:小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的'模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)

  5、通過(guò)觀測(cè)和察看、探討,啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎,領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確的漱漱口方式。

  (1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦,如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)

  (2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來(lái),讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>

  (3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式:讓誰(shuí)在嘴巴中“咕嚕!钡某狵,接著吐出臟水。

  (可以讓孩子用純凈水漱漱口,預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān),告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。

  教學(xué)擴(kuò)展:

  但平日里除刷刷牙,我們亦能漱漱口,漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙,把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口,今后吃完物品要漱漱口,能做到嗎?

  教學(xué)反思:

  生活中我們常?梢钥吹剑芏嗪⒆映酝觑埢蛱枪院蠖紱]有漱口及刷牙的習(xí)慣,不管家長(zhǎng)如何哄、如何說(shuō)都沒有用。導(dǎo)致每次牙檢時(shí),我們的孩子都會(huì)出現(xiàn)很多的踽齒現(xiàn)象,這讓很多的家長(zhǎng)苦惱和擔(dān)憂。其實(shí),我們都知道,這些問題只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活細(xì)節(jié)中多注重一點(diǎn)個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)良好的飯后漱口習(xí)慣就可以避免了。孩子往往比較聽老師的話,有的家長(zhǎng)說(shuō):老師的話就是圣旨。雖然有點(diǎn)夸張,但是確實(shí)如此。教師的一言一行,直接影響著我們的孩子。那為何教師就不能擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)的使命,讓孩子們學(xué)會(huì)漱口、刷牙呢!《咕嚕咕!愤@個(gè)活動(dòng)可以幫助幼兒了解到正確漱口的重要性,學(xué)習(xí)正確的漱口方法,并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得為父母做力所能及的小事。

  2、使幼兒從小有關(guān)心、愛自己家人的情感。

  3、學(xué)習(xí)有次序的做事,并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:兔子頭飾若干、電話一部、草地、相應(yīng)物品、場(chǎng)景等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游玩

  師生帶上兔子頭飾。教師扮兔媽媽,幼兒扮兔寶寶。兔媽媽帶兔寶寶在草地做游戲(模仿小兔子蹦跳的樣子)

  二、回家

  放打雷的聲音。兔媽媽:“要下雨了,寶寶們馬上跟著媽媽回家,奶奶還在等我們吃飯呢”。

  1、小兔子們敲門“奶奶,我們回來(lái)了”(沒人)2、兔媽媽開開門,小兔們圍在媽媽身邊問:“奶奶去哪了?”(請(qǐng)小兔猜測(cè)兔奶奶可能去的地方)

  3、怎么辦?兔媽媽引導(dǎo)小兔辦法

  4、根據(jù)小兔的.回答,兔媽媽決定打電話(簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)打電話的過(guò)程)

  5、突然接到兔爸爸的電話:“小兔們,我是爸爸,奶奶突然病了要住院,我和奶奶走時(shí)帶了一些住院的用品,匆匆茫茫把房間弄亂了,你們?cè)诩乙爧寢尩脑,并要幫助媽媽把房間收拾整齊,小兔們聽清楚了嗎?寶寶再見!”

  三、打掃房間,收拾物品。

  1、媽媽給小兔分配任務(wù)

  2、兔媽媽講解收拾的范圍及要求(例如:衣物的折疊、擺放;物品歸類;清掃的次序;擦洗的方法等等)

  3、鼓勵(lì)小兔和同伴合作、互相幫助完成任務(wù)。

  4、兔媽媽及時(shí)幫助、糾正小兔的錯(cuò)誤,營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

  四、看奶奶

  1、兔媽媽檢查、贊揚(yáng)小兔勞動(dòng)成果,讓小兔體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

  2、準(zhǔn)備很多好吃的東西看奶奶,并和全家人一同分享。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),感知5以內(nèi)數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

  2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

  重難點(diǎn):

  感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

  小班幼兒年齡小對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺少興趣,較難集中注意力,手口一致點(diǎn)數(shù)。

  關(guān)鍵:通過(guò)游戲活動(dòng),能變吃的東西的骰子,吸引幼兒注意力,進(jìn)行一環(huán)扣一環(huán)的點(diǎn)數(shù)。從實(shí)物對(duì)點(diǎn)數(shù),到點(diǎn)數(shù)對(duì)數(shù)字,再數(shù)字對(duì)點(diǎn)數(shù),回到點(diǎn)數(shù)對(duì)實(shí)物。通過(guò)不同的游戲形式進(jìn)行反復(fù)的點(diǎn)數(shù),從而讓幼兒在不經(jīng)意間感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大骰子一個(gè)(一個(gè)面貼有一張小豬的圖片,另五個(gè)面從里到外分別貼有1--5的圓點(diǎn)卡、數(shù)字卡、數(shù)字卡、圓點(diǎn)卡、實(shí)物卡、顏色卡)。

  2、空白骰子3份。(分別是三種顏色)

  3、圓點(diǎn)卡(1--5)各3張。(和骰子對(duì)應(yīng)的三種顏色)

  4、實(shí)物花生3小筐。

  5、豬媽媽胸飾一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)豬媽媽的神奇骰子

  1、出示骰子,引起幼兒興趣"豬媽媽我有個(gè)神奇的骰子,它可神奇了,里面藏著許多好吃的東西。""想不想看看是什么,就念句魔語(yǔ):咕嚕咕嚕變。"(扔骰子,邊念。)

  2、集體點(diǎn)數(shù)(師邊撕顏色卡,實(shí)物卡,圓點(diǎn)卡,數(shù)字卡,邊示范點(diǎn)數(shù)。)"找到最上面什么顏色?變變變,是**,有幾個(gè)?小手拿出來(lái)數(shù)數(shù)看。""N個(gè)**,N個(gè)**可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?小手拿出來(lái),1個(gè),2個(gè)、、、、、、N個(gè),N圓點(diǎn)要找朋友了,來(lái)看看身上的圓點(diǎn),誰(shuí)的和我這一樣的?來(lái)抱一抱。N圓點(diǎn)還可以用數(shù)字"N"表示",邊說(shuō)邊操作,卡片貼黑板上。

  3、請(qǐng)一幼兒扔骰子,個(gè)別點(diǎn)數(shù)(引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的聯(lián)系)"哪只小豬上來(lái)扔骰子?一起來(lái)念魔語(yǔ):咕嚕咕嚕變。猜猜看是什么?(請(qǐng)多名幼兒回答)原來(lái)是**,數(shù)數(shù)看1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……。

  "N個(gè)**可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?請(qǐng)N個(gè)圓點(diǎn)的小豬上來(lái)我們來(lái)跳一跳。還可以用數(shù)字幾表示?"

  4、請(qǐng)一幼兒扔骰子,個(gè)別點(diǎn)數(shù)(先問答再撕)撕掉彩色紙后問"幾個(gè)?可以用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?數(shù)字幾表示?"回答畢,師快速的撕下卡片,貼在黑板上。"我們一起來(lái)檢查下,對(duì)不對(duì)?""請(qǐng)和他圓點(diǎn)一樣多的小豬上來(lái)抱一抱吧"5、快速點(diǎn)數(shù)(師撕剩下的面)。

  "神奇的色子里還藏著好吃的,我們讓他們變出來(lái)"。

  "有幾個(gè)**,用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?用數(shù)字幾表示?"(個(gè)別提問)6、目測(cè)(師迅速撕剩下的面,將卡片依次貼黑板上)"有幾個(gè)**,用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?用數(shù)字幾表示?"(個(gè)別提問)小結(jié): "神奇的骰子真厲害,你們也很厲害,知道了各種各樣的東西可以用圓點(diǎn)表示,還可以用數(shù)字來(lái)表示。數(shù)字還可以表示很多東西" (引導(dǎo)幼兒具象感知,實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字的關(guān)系。)

  (二)小豬做骰子

  1、"想做神奇的骰子嗎?"

  2、出示空白骰子,分別擺在中間"媽媽給你們準(zhǔn)備3個(gè)空白骰子,有*顏色,*顏色,*顏色。我扔到數(shù)字幾,就貼幾個(gè)圓點(diǎn)。請(qǐng)你們記好自己身上有幾個(gè)圓點(diǎn),注意看,幾?請(qǐng)N個(gè)圓點(diǎn)的寶寶快上來(lái)。"

  3、校對(duì):師邊巡視邊撕數(shù)字卡,露出圓點(diǎn)校對(duì)。幼兒校對(duì)。"和我的一樣嗎?"

  4、幼兒按顏色將自己的圓點(diǎn)卡貼在對(duì)應(yīng)顏色的骰子上

  5、依次貼好5個(gè)面。"小豬們,真棒,也做出了3個(gè)骰子。"

  (三)扔骰子拿花生

  1、"媽媽這有很多花生,我們來(lái)扔骰子拿花生。扔到幾個(gè)圓點(diǎn)就拿幾顆。你們會(huì)嗎?"

  2、請(qǐng)一幼兒示范"你扔的是幾?拿幾顆花生?"

  3、檢查,幼兒一起點(diǎn)數(shù)"我們來(lái)看看他拿的對(duì)不對(duì),1顆,2顆、、、、、"

  4、幼兒分組操作,師巡回指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要求"扔到幾,就拿幾顆花生放筐里。把拿過(guò)來(lái)的花生放自己的小筐里。記住一定要輪流玩。沒輪到的小豬要仔細(xì)監(jiān)督看拿的對(duì)不對(duì)。"師巡回指導(dǎo)。

  (四)結(jié)束"小豬真棒。我們拿到了這么多花生,端好小筐回家吃花生嘍。"

  教學(xué)反思:

  本活動(dòng)是小班計(jì)算活動(dòng)。把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲之中,從"骰子"這個(gè)教具將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,促進(jìn)幼兒在與教具材料中互動(dòng)中思考、體驗(yàn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  脈絡(luò)清晰,層層遞進(jìn),突破重難點(diǎn),再鞏固重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)。尤其是小班幼兒。因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)了豬媽媽有個(gè)神奇骰子這一情景,接下來(lái)骰子變吃的,小豬做骰子,扔骰子拿花生吃,幾個(gè)環(huán)節(jié),都緊緊圍繞目標(biāo)服務(wù)。以物對(duì)量,量對(duì)數(shù),層層遞進(jìn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),最后 鞏固練習(xí)數(shù)與量,量對(duì)物。

  游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂,更是小班數(shù)學(xué)教育的'靈魂,根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),活動(dòng)要讓幼兒保持興致,驚喜不斷,才能夠吸引幼兒注意,進(jìn)行有效教學(xué)。第一環(huán)節(jié)出示的教具大骰子,經(jīng)過(guò)多次反復(fù)設(shè)計(jì)制做,骰子共六層,因小班數(shù)學(xué)識(shí)識(shí)5以內(nèi),所以將一面貼小豬圖片,另外五個(gè)面,分別貼(1-5)的圓點(diǎn)卡--數(shù)字卡--數(shù)字卡--圓點(diǎn)卡--實(shí)物卡(幼兒常見的食物,有蘋果、西瓜、梨、糖果、蘿卜)--顏色卡。邊教學(xué)邊撕,讓幼兒始終對(duì)骰子保持神奇感。邊撕卡片,邊貼在黑板上。第一環(huán)節(jié)完畢時(shí),抽象的數(shù)概念也很直觀地呈現(xiàn)在幼兒面前。更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  第二、三環(huán)節(jié),設(shè)計(jì)了看數(shù)字貼圓點(diǎn)和圓點(diǎn)取物,給每個(gè)幼兒充分操作,思考的時(shí)間和空間,引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)找到點(diǎn)數(shù)的規(guī)律,讓每個(gè)幼兒在獨(dú)立操作,親身體驗(yàn)中找到打答案。

  而活動(dòng)中對(duì)幼兒的多樣化的評(píng)價(jià)是促成幼兒對(duì)學(xué)習(xí)興趣的一必要手段,在對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)做到師評(píng)幼兒,幼兒互評(píng),幼兒自評(píng)。如第一環(huán)節(jié)中的個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)就做到了個(gè)別提問,個(gè)別回答,然后是請(qǐng)幼兒互評(píng),并給回答對(duì)的幼兒放一個(gè)鞭炮(肢體動(dòng)作評(píng)價(jià)),充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。

  提問是老師和幼兒之間的一種交流形式,是最常見、最直接的一種教育方式,也是激活、拓展幼兒思路的重要手段。因此,讓幼兒帶著問題自主的展開思維活動(dòng),積極思考,充分表達(dá),是我們貫徹《綱要》精神,提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。例如第一環(huán)節(jié)中的第三部分我在一幼兒扔了骰子后問"猜猜看是什么?"這一問題,尤其是小班幼兒會(huì)按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)和合理想象,會(huì)想出很多東西。當(dāng)然我們這個(gè)問題的重點(diǎn)不是要求他們能說(shuō)出多少東西,而是幼兒在注意想這個(gè)問題時(shí),注意力已經(jīng)被吸引住。在第一環(huán)節(jié)中的提問是我考慮最多的,因?yàn)榈谝画h(huán)節(jié)的五部分,按教學(xué)程序下來(lái)都是依次點(diǎn)數(shù)實(shí)物,再點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn),再對(duì)應(yīng)數(shù)字。會(huì)顯得很雷同。于是我就在提問的設(shè)計(jì)上,想了很多。第二部分是邊出示卡片邊集體問答。第三部分是個(gè)別提問,個(gè)別回答,做到邊問邊答邊校正。第四部分是先提問,再個(gè)別回答,再集體校正(同時(shí)又做到幼兒互評(píng))。第五、六部分都是個(gè)別提問,個(gè)別回答,做到照顧到全體,盡可能讓每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知生活中的圓形物體,理解并朗誦兒歌內(nèi)容。

  2、豐富詞匯:蹦蹦跳、飄。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)兒歌瑯瑯上口的特色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片若干,骰子一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話,引出課題_出示圓形片片:這是一個(gè)神奇的圓,它會(huì)變魔法,我們來(lái)看看,它變成了什么?(出示太陽(yáng)、小鼓、皮球、氣球的'圖片。)

  這些都是圓變出來(lái)的,它們都是圓的,我們一起說(shuō):太陽(yáng)圓圓(小鼓圓圓、皮球圓圓、氣球圓圓)。

  2、學(xué)習(xí)兒歌。

 。1)以問答式學(xué)習(xí)兒歌,同時(shí)豐富詞匯:蹦蹦跳、飄。

  什么圓圓放光芒?(太陽(yáng)圓圓放光芒)

  什么圓圓響咚咚?(小鼓圓圓咚咚咚)

  什么圓圓蹦蹦跳?(皮球圓圓蹦蹦跳)

  什么圓圓空中飄?(氣球圓圓飄飄飄)

 。2)游戲“擲骰子”。

  老師投擲骰子,幼兒看最上面的一面,用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

  (3)為兒歌取名。

  師:我們說(shuō)的都是什么形狀的東西?那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢?

 。4)朗誦兒歌。

  3、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。

  師:除了兒歌里說(shuō)到的,在我們的生活中,還有什么東西是圓的呢?(幼兒講述)我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西,然后把它編到兒歌里去吧!

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒感知、理解兒歌內(nèi)容。

  2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動(dòng)物的叫聲及喜愛的食物,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒歌的配套圖譜。

  2、小朋友操作卡(動(dòng)物與食物)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  老師:"大家好,你們知道它是誰(shuí)嗎?""今天巧虎過(guò)生日,請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物,聽!它們來(lái)了!"(敲門聲)"猜猜是誰(shuí)在敲門?""我們請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧。"(出示小狗圖)"這是誰(shuí)。""小花狗,怎么叫的?"(小花狗,汪汪汪)"它喜歡吃什么?"(幼:吃骨頭

  出示骨頭圖)"吃什么,吃骨頭。""又有許多小動(dòng)物來(lái)了。"(出示貓、雞、羊的圖片)

  二、在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述

  1、欣賞兒歌老師:"老師把它們編了一首好聽的`兒歌,一起來(lái)聽一聽。"

  2、學(xué)習(xí)完整兒歌老師:"兒歌好不好聽啊?你們想不想學(xué)啊?""小朋友們,請(qǐng)你們也跟著老師,看著圖譜一起把兒歌念一念。"幼兒動(dòng)手操作及創(chuàng)編兒歌(請(qǐng)小朋友找一找與動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的食物)老師:"還有許多小動(dòng)物也來(lái)做客,就在我們的小椅子下,看看它們是誰(shuí)?""和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)小動(dòng)物喜歡吃什么?"

  三、結(jié)束部分

  老師:"小朋友手中的小動(dòng)物也想去巧虎家做客,現(xiàn)在帶著它們一起出發(fā)吧。"

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒充分運(yùn)動(dòng)身體,提高身體的協(xié)調(diào)性。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)小輪胎;毛絨小狗、小貓、小兔;紅、綠顏色小飛盤。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小小司機(jī)開車嘍

  1、今天天氣真好,我們一起去郊游吧。

  2、現(xiàn)在我們來(lái)到停車場(chǎng),我們開車去郊游,每個(gè)人找一輛車。

  給汽車打氣(四輪)、加油。

  3、小汽車要開了,我們?nèi)ソ加,你們說(shuō)說(shuō)我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>

 。1)小汽車,嘀嘀嘀,開著小車去**(三遍)

  (2)我們?nèi)チ?*、**、**開心哇。

  二、小小司機(jī)本領(lǐng)大

  1、紅燈停綠燈行

  看信號(hào)開車行進(jìn)

 。1)現(xiàn)在我是警察,站在這里指揮交通,你們開車子,聽到紅燈亮了,你們?cè)撛趺礃?聽到綠燈亮了,你們?cè)撛趺礃樱拷處熥鼍熘笓]交通說(shuō)話。

  (2)剛才你們是聽到警察說(shuō)紅燈,綠燈,你們開車耳朵聽的',現(xiàn)在你們看警察叔叔手里有什么,紅燈綠燈,你們眼睛看好,是紅燈趕快停,是綠燈趕快行。

 。3)幼兒到教師身邊集合,有的時(shí)候我們車子會(huì)開在馬路上,馬路上要慢慢的開,有的時(shí)候我們的車子會(huì)開在高速公路上面,高速公路上面我們的車子就要快快的開啦~(聽指揮往公路或高速公路上開,開的快或慢。)

  2、到動(dòng)物家作客

  向指定的方向行進(jìn),到小動(dòng)物家做客

  到小貓家作客,唱生日快樂歌

  到小兔家作客,唱小兔子乖乖的歌

  到小狗家作客

  三、放松游戲:停小車

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)游戲,懂得與他人分享好吃、好玩的東西。

  2.體驗(yàn)到和同伴一起分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  糖果、相關(guān)圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  說(shuō)說(shuō)我的好朋友。

  師:在幼兒園里,你都認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?那誰(shuí)愿意告訴老師,你的好朋友是誰(shuí)呢?

  1.幼兒交流自己的好朋友。

  2.師:請(qǐng)你跟你的.好朋友抱一抱。你有什么感覺?心里開不開心?

  3.教師小結(jié):是的,每個(gè)寶寶都有自己好朋友。和小朋友在一起的時(shí)候,真開心呀!

  二、你是我的好朋友。

  出示娃娃哭的圖片

  提問:圖上的是誰(shuí)呀?他怎么了?他為什么哭呀?我們問問他好不好?請(qǐng)你想個(gè)辦法幫幫他,讓他不要哭?

  幼兒引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要和同伴一塊分享。

  教師小結(jié):是的,好吃的、好玩的,我們都要一起分享,不爭(zhēng)也不搶。

  三、游戲:《找朋友》

  師:今天老師帶來(lái)了好吃的糖果,我們要和好朋友一起分享。

  播放音樂,一邊唱歌,一邊找自己好朋友與他分享好吃的糖果。并學(xué)說(shuō):xxx,我請(qǐng)你吃好吃的糖果。

  四、品嘗糖果,結(jié)束活動(dòng)。

  師:糖果好吃嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你吃的是什么味道的糖果?哪個(gè)小朋友給你吃的?

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō):“謝謝!”“ “不客氣!”等禮貌用語(yǔ)。

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.隨樂邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。

  2.創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。

  3.喜歡參與歌曲表演,感受秋天的美麗。

  4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能隨樂邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)秋葉、落葉的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,引出主題,激發(fā)幼兒喜愛秋天、喜愛秋天之情。

  律動(dòng):小手拍拍,秋天到了,小樹葉飄呀飄……(出示PPT)

  師:咦,飛來(lái)了一片什么?(樹葉)它是什么顏色的?

  師:哦,原來(lái)秋天到了,天氣涼了,小朋友穿上了厚厚的衣裳,樹葉寶寶變黃了,被風(fēng)姐姐一吹,離開了大樹媽媽,飛到我們班來(lái)了,來(lái)和小朋友玩游戲,你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。

  師:小朋友,你們喜歡這樣的秋天嗎?(喜歡)老師也很喜歡秋天呢,因?yàn)榍锾旆浅?蓯。那我們一起?lái)夸夸秋天吧。◣ьI(lǐng)幼兒說(shuō):秋天呀秋天呀,秋天多可愛!)

  二、演唱歌曲,感受節(jié)拍速度。

  1.師:看,又飛來(lái)了許多樹葉寶寶,讓老師唱首歌來(lái)歡迎它們吧!

  2.教師清唱歌曲《秋天》

  師:你聽到了什么?

  3.教師再次隨樂歌唱,引導(dǎo)幼兒用連貫、自然的聲音跟老師學(xué)唱歌曲。

  4.請(qǐng)小朋友跟著音樂來(lái)唱一唱。(觀看視頻,根據(jù)實(shí)際情況反復(fù)練習(xí)多次)

  三、幼兒習(xí)唱,拍手感受節(jié)拍。

  師:小朋友,你們看,老師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來(lái)了,有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。

  師:小朋友也來(lái)和老師唱這首歌吧,邊拍手邊唱好不好,不過(guò)拍手時(shí)要一下一下的拍,拍出來(lái)的聲音才好聽。(邊拍手邊唱,2到3遍)

  四、引導(dǎo)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作

  師:小朋友唱得真好聽,樹葉寶寶跳起了舞來(lái),我們加上動(dòng)作?

  教師鼓勵(lì)幼兒自己做動(dòng)作,做的好的可以一起來(lái)表演。

  師:大家表演的都很棒,我們和小樹葉一起唱歌跳舞做游戲吧!

  五、活動(dòng)延伸,引導(dǎo)幼兒從對(duì)事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對(duì)人的`情感上來(lái)。

  重復(fù)最后一句“秋天多可愛”,“我們小朋友唱得歌很好聽,你們非常的可愛,老師愛你們,就像媽媽愛你們一樣,老師對(duì)你們的愛有那么多,(雙手盡量張開),多得無(wú)法再多,是最多的愛,你們對(duì)老師的愛又有多少呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、身體語(yǔ)言表現(xiàn)愛),引領(lǐng)幼兒到戶外去表現(xiàn)對(duì)秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊,使得幼兒對(duì)秋天愛升華到對(duì)媽媽、老師的愛。演唱歌曲《秋天》。

  歌詞:

  秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,

  樹葉到處飛呀飛,秋天呀秋天呀,

  秋天多可愛;

  秋天呀秋天呀,樹葉輕輕睡地上,

  樹葉輕輕睡地上,秋天呀秋天呀,

  秋天多可愛。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng),但是語(yǔ)言發(fā)展能力不強(qiáng),對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。然后,教師和幼兒一起進(jìn)行情景表演,并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲,讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過(guò)程中積極性很高,因?yàn)橐磸?fù)練習(xí),所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象更加激起幼兒的興趣。只是在結(jié)束部分,是不是簡(jiǎn)單了一些,是不是應(yīng)該對(duì)幼兒做一個(gè)落葉如何的美,教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道在戶外活動(dòng)中注意安全,游戲時(shí)不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,并掌握一定的技巧。

  知道團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)要遵守相應(yīng)的規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“玩游戲”組圖;“游戲受傷怎么辦”圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“玩游戲”,組織幼兒討論玩游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。

  1、出示圖片“玩游戲—堆沙”,集體討論玩沙時(shí)的安全事項(xiàng)。

  小朋友在玩什么?

  誰(shuí)做對(duì)了?誰(shuí)做錯(cuò)了?為什么呢?

  玩沙時(shí)怎樣做才是對(duì)的?

  小結(jié):在堆沙區(qū)游戲時(shí),要輕輕玩、不能把沙子揚(yáng)起來(lái)。

  2、出示圖片“玩游戲—滑滑梯”,集體討論玩滑滑梯時(shí)的安全事項(xiàng)。

  圖片上的小朋友在做什么?

  誰(shuí)做對(duì)了?誰(shuí)做錯(cuò)了?為什么呢?

  滑滑梯時(shí),怎樣才不會(huì)有危險(xiǎn)?

  一起玩滑滑梯時(shí),還要注意些什么呢?

  小結(jié):在玩滑滑梯時(shí),大家要按順序排隊(duì);不要推拉前面的小朋友;要等前面的小朋友離開滑梯之后,才能滑下來(lái);在滑下來(lái)的時(shí)候,我們要坐好,不能躺著或者趴著滑下來(lái);在滑滑梯上不能跳。

  3、出示圖片“玩游戲—追跑”,集體討論玩追逐類游戲時(shí)的安全事項(xiàng)。

  圖片上的'小朋友在做什么?

  誰(shuí)做對(duì)了?誰(shuí)做錯(cuò)了?為什么呢?

  和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戲”時(shí),要注意些什么呢?

  小結(jié):在玩“追逐類游戲”時(shí),要注意觀察你身邊有沒有人,不要撞到其他小朋友;玩的時(shí)候也不能跑的太快,容易跌倒受傷?吹叫∨笥言谕嬗螒虻臅r(shí)候,也要保持一定的距離,以免被撞到。

  4、出示圖片“玩游戲—蹺蹺板”,集體討論玩蹺蹺板時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

  圖片上的小朋友在玩什么?

  誰(shuí)做對(duì)了?誰(shuí)做錯(cuò)了?為什么呢?

  在玩蹺蹺板時(shí),有的小朋友經(jīng)常坐不穩(wěn),那怎樣坐才比較安全呢?

  小結(jié):玩蹺蹺板時(shí),身體要坐穩(wěn),小腿要張開,手抓緊蹺蹺板的扶手;還要注意不能同時(shí)擠太多人在蹺蹺板上。

  出示圖片“游戲受傷怎么辦”,引導(dǎo)幼兒討論在玩游戲時(shí)受傷的處理辦法。

  樂樂在玩游戲時(shí),一不小心摔倒受傷了,她應(yīng)該怎么辦?

  如果摔倒后發(fā)現(xiàn)自己身上摔破,怎么辦?(請(qǐng)其他小朋友幫忙告訴老師。)

  我們平時(shí)在游戲時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?小結(jié):戶外游戲時(shí),一定要注意游戲安全,不推不擠不打鬧,遵守游戲規(guī)則。如果在玩耍時(shí)受傷了,不要害怕,馬上請(qǐng)其他小朋友幫忙告訴大人,大人來(lái)幫助你。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

  2、印好等待涂色的水果圖片。

  3、蠟筆或者水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。

  2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

  3、展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  5、在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  6、動(dòng)手作畫

  (1)老師先示范正確的`圖畫方法,請(qǐng)幼兒觀察

 。2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

  7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

  8、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

  9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。

  教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),并給予鼓勵(lì)。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓,藍(lán)莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。

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