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小班教案

時(shí)間:2024-01-01 09:26:25 幼兒教案 我要投稿

小班教案7篇【通用】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案7篇【通用】

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。

  2、樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種圖形的食物若干;小熊布偶一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請(qǐng)我們。1)班的小朋友一起為小熊辦生日會(huì),來布置東西好嗎?

  二、請(qǐng)幼兒幫助小熊布置生日會(huì)(鞏固認(rèn)識(shí)圖形)

  1、引導(dǎo)幼兒看一看,小熊為自己的生日會(huì)準(zhǔn)備了很多好吃的東西,看看,她都準(zhǔn)備了些什么呢?什么東西?什么形狀?

  2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

  老師請(qǐng)小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?

  3、請(qǐng)幼兒幫忙布置好生日會(huì),將東西分別放在三個(gè)盤子里。(每個(gè)盤子貼上一種圖形標(biāo)志)好,現(xiàn)在我們都選好了東西,一起來布置生日會(huì)吧!瞧!老師還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子,請(qǐng)你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現(xiàn)在開始(幼兒送食物)

  4、檢查幼兒是否將東西放對(duì)盤子,引導(dǎo)幼兒按三種圖形的不同特征來進(jìn)行布置。

  都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對(duì)了嗎?(師幼檢查)延伸活動(dòng):食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準(zhǔn)備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準(zhǔn)備一份精美禮物呢?

  三、送禮物瞧!小動(dòng)物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯琛

  《小熊的生日》課后反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時(shí)候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形等各種圖形。

  在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

  活動(dòng)一開始,我先拿出一些餅干,請(qǐng)幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼,三角形拼成了一個(gè)正方形,這時(shí),我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形,我就請(qǐng)他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

  由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動(dòng),幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

  從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作,但對(duì)于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象,這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對(duì)較弱一些的'孩子,所以,我覺得,對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí),我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo),也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)反思

  這節(jié)課是小班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長(zhǎng),部分幼兒動(dòng)手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會(huì)記錄。

  小百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步建立直的和彎曲的概念。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

  5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、細(xì)鐵絲,長(zhǎng)度約20厘米,每個(gè)幼兒兩根,其中一根保持平直,另一根折成彎曲的`。

  2、塑料筐兩個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師同時(shí)出示鐵線兩根,其中一根是直的,另一根是彎曲的。讓幼兒仔細(xì)觀察,問幼兒:這兩根鐵絲有什么不同?引導(dǎo)幼兒說出:“一根是直的,另一根是彎的。”教師告訴幼兒:直的那一根,我們叫做直線(型)的;彎曲的那一根我們叫做曲線(型)的。教師在黑板上面幾條直線和曲線,邊講邊畫。

  2、發(fā)給每個(gè)幼兒直的和彎的鐵線各一根,讓幼兒看一看,摸一摸,放在桌邊比一比,感知直線和曲線的差別。啟發(fā)幼兒說出:“這一根是直的,這一根是曲線(型的)。”

  3、讓幼兒把鐵線分別放在兩個(gè)筐里。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

小班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  在種植小樹的情景中熟悉歌曲,初步跟唱歌曲。

  喜歡參加歌唱活動(dòng),引發(fā)愛護(hù)小植物的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒熟悉小花園;了解小樹生長(zhǎng)的大致規(guī)律;

 。ú牧蠝(zhǔn)備) PPT

  教學(xué)重點(diǎn):理解歌詞,學(xué)唱歌曲;

  教學(xué)難點(diǎn):把握三拍子的節(jié)奏。 教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌表演:春天

  要求:動(dòng)作合拍、舒展。

  二、歌曲《小樹苗》

  說說小花園

  1、 提問:你們喜歡幼兒園的'小花園嗎?小花園里有什么?

  春天到了,小花園里會(huì)有哪些變化呢?

  2、小結(jié):春風(fēng)吹過,五顏六色的花兒開放了,蜜蜂蝴蝶都來采花粉、吸花蜜,小花園變得更美、更熱鬧了。

  3、過渡:小樹苗會(huì)有什么變化呢,請(qǐng)你們看一看、聽一聽。

  演演小樹苗

  1、欣賞PPT

  提問:在春天里,小樹發(fā)生了怎樣的變化呢?(慢慢長(zhǎng)高,樹枝越來越長(zhǎng),樹葉越來越多)

  2、欣賞樂曲

  1)提問:這首曲子好聽嗎,聽著有什么感覺?(是抒情優(yōu)美還是活潑歡快?)

  你能聽出這首曲子是幾拍子的嗎?

  2)介紹三拍子“強(qiáng)弱弱”的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒聽樂曲打三拍子節(jié)奏,并拍出重拍。

  3、幼兒律動(dòng)

  1)要求:小樹苗是怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢長(zhǎng)高的呢,請(qǐng)你們用身體動(dòng)作來表演一下吧。

  2)幼兒聽音樂自由表演。

  3)提要求:按照三拍子節(jié)奏來表演——每到重音時(shí)“長(zhǎng)”高、長(zhǎng)大一點(diǎn)(教師在幼兒表演時(shí)幫忙數(shù)拍子)。

  教學(xué)難點(diǎn):把握三拍子的節(jié)奏。

  唱唱小樹苗

  1、欣賞教師演唱

  2、理解歌詞,提問:你聽到歌里唱了什么?

  3、欣賞歌曲mty,引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌詞(說清歌詞:“我給小樹把水澆”、念準(zhǔn)拍子:“長(zhǎng)—得高”)

  4、幼兒跟唱歌曲(唱清歌詞:“我給小樹把水澆”、唱準(zhǔn)拍子:“長(zhǎng)—得高”)

  教學(xué)重點(diǎn):理解歌詞,學(xué)唱歌曲

  三、延續(xù)活動(dòng):

  繼續(xù)觀察小花園的變化,引發(fā)幼兒愛護(hù)小植物的情感。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀,提高手指的靈活性。

  2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法,并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

  活動(dòng)過程:

  1、趣味導(dǎo)入,觀察特征。 欣賞兒歌《水果歌》 小朋友們?cè)诟柚新牭搅耸裁矗? 各種水果(蘋果、橘子、西瓜…) 水果既好吃又有營(yíng)養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特征?

  3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。 欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

  4、教師演示。 教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的.剪裁上引出對(duì)稱剪法,加以強(qiáng)調(diào)。

  5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐,分組比賽。 教師在黑板貼上4個(gè)水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

  6、欣賞作品。 每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談?wù)勏矚g那個(gè)籃,為什么。

  7、結(jié)束 小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道氣球變鼓是充入了空氣。

  2.通過氣流吹在臉上,感知空氣的存在。

  3.感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沒充氣的氣球若干,充足氣的氣球十只,打氣筒若干。

  活動(dòng)過程:

  一、交流

  1.出示未充氣的氣球和充氣的氣球:這是什么?有什么不同?

  2.欣賞故事“氣球吃什么”。

  氣球喜歡吃餅干、饅頭、糖果嗎?氣球吃什么變胖的?

  二、實(shí)驗(yàn),感知

  1.出示充氣氣球:讓空氣親親你的笑臉。

  教師操作,幼兒感知、交流空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺。

  2.教師突然放飛氣球:氣球怎么了?氣球?yàn)槭裁磿?huì)到處亂竄?誰給了氣球力量?

  3.模仿氣球亂竄的樣子。

  三、游戲:流星球大戰(zhàn)

  1.將所有氣球充氣。

  2.聽口令,幼兒放飛氣球。

  活動(dòng)拓展:

  在活動(dòng)區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。

  附:故事《氣球吃什么》

  氣球?qū)殞毎T著肚子,歪著腦袋,無精打采地躺在桌子上。小動(dòng)物們看見了問:“氣球?qū)殞殻阍趺蠢?”氣球(qū)殞気p輕地說:“我、我的肚子餓癟了!毙(dòng)物們說:“我們找些東西來給你吃,讓你的肚子趕快鼓起來吧!”

  小兔找來了餅干,小豬找來了饅頭,小熊找來了一大把糖,小貓找來了一大杯水。他們把好吃的.東西一樣一樣地送給氣球?qū)殞,可是氣球(qū)殞毑粣鄢赃@些東西。小動(dòng)物們犯愁了,氣球?qū)殞毾矚g吃什么呢?怎樣讓它圓鼓鼓地胖起來呢?

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒知道空氣能夠使氣球和充氣玩具變鼓。孩子們?cè)谕鏆馇虻那榫持腥ヌ骄俊⑷グl(fā)現(xiàn),在活動(dòng)中極積勇躍參與,活動(dòng)效果顯著,充分體現(xiàn)了操作材料的實(shí)用性和價(jià)值性。可見本次活動(dòng)目標(biāo)定位是比較準(zhǔn)確的。體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的樂趣。

小班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)。

  2、在操作中學(xué)習(xí)按數(shù)取物,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  能根據(jù)數(shù)卡取得同等量的物體。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  隨著任務(wù)的增多能夠正確按數(shù)取物。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  繪本《123,數(shù)兔子》、課件《點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體》、操作卡若干(數(shù)卡、圖片:小兔子、蘿卜、毛衣、褲子)、糖果若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、閱讀繪本《123,數(shù)兔子》。

  和幼兒共同閱讀繪本《123,數(shù)兔子》,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境:兔媽媽生了好多兔寶寶,小兔子們好調(diào)皮呀,兔媽媽忙得照顧不過來,小朋友可以幫它照顧小兔子嗎?那老師可要考考你們,看看你們有沒有那個(gè)能力照顧小兔子。

  二、感知5以內(nèi)的數(shù)。

  展示課件《點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體》,引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)。

  如,圖中有幾塊面包,用數(shù)字幾來表示。

  三、游戲:照顧小兔子。

  師:看來我們小朋友都很聰明,有能力照顧小兔子。那你們知道怎么照顧小兔子嗎?

  1、教師講解操作規(guī)則,并清個(gè)別幼兒示范。

 。1)領(lǐng)任務(wù)。

  從盤子里選擇一張任務(wù)卡(數(shù)卡),由任務(wù)卡決定要照顧幾只小兔子,從盤子里挑選要照顧的兔子。

  (2)給小兔子喂食物。

  ——小兔子肚子餓了,想吃東西了,我們給它們喂點(diǎn)食物吧!那我們應(yīng)該喂幾個(gè)蘿卜呢?

  ——哦,對(duì)了,有幾只兔子就喂幾只蘿卜。兔媽媽說了一只兔子吃一個(gè)蘿卜就夠了,吃多了肚子會(huì)不舒服的。

 。3)給小兔子選衣服。

  天好冷啊!兔媽媽給小兔子準(zhǔn)備了好多衣服,我們給小兔子選衣服吧。

  2、幼兒自主操作,教師指導(dǎo)。

  觀察幼兒的操作,并適時(shí)給予指導(dǎo)。做完任務(wù)的幼兒經(jīng)教師檢查后可以更換任務(wù)卡,繼續(xù)操作。

  3、教師根據(jù)幼兒操作情況小結(jié)。

  四、和小兔子做游戲。

  ——看來小朋友把小兔子照顧得很好,小兔子想和你們做游戲,一起來玩吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒邊讀兒歌,便表演。

  附兒歌:小兔子

  一只小兔蹦蹦跳,

  兩只小兔啃蘿卜,

  三只小兔蕩秋千,

  四只小兔轉(zhuǎn)圈圈,

  五只小兔拍手笑。

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的`過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在快樂、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性,練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

  2、通過在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示,能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的能力,增強(qiáng)自己的自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大毛巾、拖鞋

  2、錄音機(jī)、音樂磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

  3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

  活動(dòng)過程

  1、進(jìn)行換衣、鞋,上洗手間,做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

  要求:鼓勵(lì)幼兒大膽地踩水,讓濺起的水花打到幼兒的臉上,感受水帶來歡樂的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺。

  3、隨著音樂幼兒走成一個(gè)大圓圈,(幼兒人數(shù)多的'情況下可圍成兩個(gè)圓圈),幼兒手拉手邊唱歌,邊沿著圓圈走。唱到“看誰先蹲下”,幼兒立刻蹲下來。唱到“看誰先站好”,

  幼兒立刻站好。

  要求:在蹲下來的時(shí)候,要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去,練習(xí)水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)

  4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、幼兒上水后,要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

  2、回班上后,進(jìn)行常規(guī)地保育工作:擦干身體穿好衣服,吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

  3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

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