【薦】小班教案10篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的小班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1．探索球的多種玩法。
2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。
4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5．商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
二、基本部分：
�。ㄒ唬┨接懬虻亩喾N玩法
1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2．請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。
3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的，有借助輔助材料來(lái)玩的，你們都很棒！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4．剛才，寶寶們都玩的`很好，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》。
�。ǘ﹫�(chǎng)地與游戲介紹
1．請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置。
2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門(mén)（相距2米）做“小豬的家”。
3．教師講解玩法：
4．提出游戲要求：
�。�1）用輔助材料趕小豬。
�。�2）不能用小手碰球。
�。�3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏。
5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。
6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。
三、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地。
教學(xué)反思
對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》�？偟膩�(lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開(kāi)課，我太緊張放不開(kāi)，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語(yǔ)言難免??嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。
今后，我一定要端正態(tài)度，認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料，組織好課堂語(yǔ)言，上好每一節(jié)課！
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒對(duì)方位詞的概念含糊不清，對(duì)物體空間位置的指認(rèn)總是用這里、那里或者在上面、在下面這些詞來(lái)表達(dá).《指南》中指出小班幼兒能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。小班幼兒年齡段為3-4歲，對(duì)小動(dòng)物和各種玩具都非常感興趣，抓住這一特征，我會(huì)以這些東西為教具，以一個(gè)物體作為參照物，讓幼兒區(qū)分出物體所在上下的位置關(guān)系。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用"×××在桌子的上面或下面"句型講述物體的空間位置。
2.觀察、理解畫(huà)面內(nèi)容，感知物體的上下方位，并能按照要求進(jìn)行操作。
3.愿意和同伴一起活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成
5.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能夠以客體為中心，感知物體所在上下的位置關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒嘗試用一句完整的話"××在××的上面，××在××的下面"來(lái)表述物體的`上下位置關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小貓?jiān)谀睦铩穲D片、動(dòng)物玩具若干、作業(yè)單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼互動(dòng)，兒歌《拍拍拍》
小手伸出來(lái)，跟我拍一拍;拍拍拍，上面;拍拍拍，下面;拍拍拍，前面;拍拍拍，后面。
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
1、《找小貓》
老貓老貓睡著了，小貓偷偷往外跑;老貓睡醒四面瞧，"我的小貓不見(jiàn)了，喵···喵···喵···"
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，告訴貓媽媽小貓?jiān)谑裁吹胤?要求幼兒講清楚小貓?jiān)谀衬硸|西的上面還是下面。
3、教師帶領(lǐng)全班幼兒一起說(shuō)出小貓躲藏的位置。
三、引導(dǎo)幼兒以桌子為參照物區(qū)別上、下。
1、(桌子上和桌子下藏著這些玩具，并用報(bào)紙遮好)貓媽媽為了感謝小朋友們，給你們送來(lái)許許多多的玩具，看看都有些什么玩具?(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具名稱(chēng))。
2、這些玩具都放在了哪里?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō))
3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有什么玩具呢?(引導(dǎo)幼兒一一說(shuō)出物體的位置)
4、同樣形式，教師先后出示娃娃、小兔子、積木、小雞等玩具，分別放在桌子上或桌子下。反復(fù)練習(xí)：某物在桌子上面，某物在桌子下面。
5、拓展：以椅子、柜子等為參照物區(qū)別上下。
6、幼兒之間相互游戲，一名幼兒放玩具，其余幼兒說(shuō)出玩具的位置。輪換著玩。
四、操作練習(xí)
1.讓幼兒獨(dú)立完成作業(yè)單，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
2.展示完成情況。
五、總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了區(qū)分桌子長(zhǎng)的東西和桌子下面的東西，回家后小朋友就能做爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手了，奶奶的眼鏡一般會(huì)放在哪里呀?(桌子上面)，爸爸的小凳子會(huì)放在哪里呀(桌子下面)，那我們幫幫他們吧!
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意閱讀畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性。
2、在傾聽(tīng)、觀察、猜測(cè)中學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述水果的形態(tài)。
3、通過(guò)欣賞故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的東西不能吃得太多。
重點(diǎn)，難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè)意閱讀畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)小蛇形體的變化與水果形狀之間的關(guān)聯(lián)性。
難點(diǎn)：在傾聽(tīng)、觀察、猜測(cè)中學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表述水果的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小蛇多多》ppt、《小蛇多多》大書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片1，引出主題。
教師出示圖片1，“它呀就是小蛇多多，和多多打個(gè)招呼吧”。
“多多要到外面去玩了，猜猜它去干什么呀？”
�。ǘ┒喽嗫匆�(jiàn)香蕉。
多多出發(fā)了，（出示圖片2）多多在旅游的路上看見(jiàn)了什么？（香蕉）你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)呀？（一個(gè)）誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它是什么顏色的？（黃色）黃黃的彎彎的香蕉。
香蕉吃起來(lái)是軟軟的還是硬硬的呀？（軟軟的）一定很好吃！
多多看見(jiàn)這根香蕉想，（播放聲音）大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)多多想的。
多多都來(lái)不及了，看看，它要吃了，啊嗚咕嘟，香蕉到哪里去了？（小蛇的肚子里）
�。ㄈ┒喽嗫匆�(jiàn)葡萄。（一串）
“多多看見(jiàn)的這串葡萄是什么顏色的呀？”（紫色的）
紫紫的葡萄是什么味道的呀？小蛇沒(méi)吃過(guò)，你吃過(guò)的，趕緊來(lái)告訴小蛇！
（幼兒自由說(shuō)）
多多想（放錄音），一起來(lái)學(xué)一學(xué)多多想的！誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)的！
小蛇要吃了，啊嗚咕嘟，吃到了小蛇的肚子里。
�。ㄋ模┬∩呖匆�(jiàn)蘋(píng)果。
多多又游啊游，又看見(jiàn)了什么水果呢？（播放吃蘋(píng)果聲音）聽(tīng)聽(tīng)看，發(fā)出了什么聲音？（咔嚓咔嚓，脆脆的）猜猜是什么水果？（蘋(píng)果）
多多看見(jiàn)蘋(píng)果怎么想的呢？（放錄音）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)多多想的？
多多啊嗚咕嘟把蘋(píng)果吃了下去。
�。ㄎ澹┒喽嗫匆�(jiàn)西瓜。
多多又游啊游，又吃了什么水果呢？啊嗚咕嘟，多多吃了下去（出示圖片）
西瓜吃起來(lái)是什么味道的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)多多會(huì)怎么想呢？
聽(tīng)錄音，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)。
（六）看大書(shū)。
小蛇多多還是一本好看的圖畫(huà)書(shū)，下面就跟著嚴(yán)老師一起來(lái)看看講講吧！
�。ㄆ撸┙Y(jié)尾
多多一共吃了幾樣水果呀？猜猜它的'肚子會(huì)怎么樣呀？那小朋友們有什么話要對(duì)多多講呢？
附故事《小蛇多多》：
有一天，小蛇多多要到外面去玩，走著走著，小蛇多多看見(jiàn)了一根香蕉，它想：香蕉軟軟的，吃了一定很舒服！于是多多啊嗚咕嘟吃了一根香蕉。走著走著，多多看見(jiàn)一串葡萄，它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多啊嗚咕嘟吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果，它想：蘋(píng)果脆脆的，一定很好吃！于是多多又啊嗚咕嘟吃下一個(gè)蘋(píng)果。不一會(huì)兒，多多又看見(jiàn)了一塊西瓜，它想西瓜催催的，又把西瓜啊嗚咕嘟吃了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動(dòng)了。肚子漲漲的，真難受呀！既不能向前走，也不能回家。多多就運(yùn)動(dòng)了一會(huì)，覺(jué)得好多了，就開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
小班教案 篇4
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
�、� 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干
�、� 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。
�、� 小星星的音樂(lè)
一、 出示圖片
幼兒說(shuō)出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)
二、 送球?qū)殞毣丶遥?/strong>
“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來(lái)了”教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的筐子里。
三、找顏色
“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來(lái)了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。
四、 表演《小星星》
“太陽(yáng)下山了，星寶寶出來(lái)了，滿天都是漂亮的'星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說(shuō)出是什么顏色的，找對(duì)的幼兒跟老師一起表演�！靶菍殞毮阍谀睦�？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。
五、送自己回家
“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、有感情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、能用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢，愿意和老師同伴一起參與歌唱活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
立體蘋(píng)果樹(shù)一棵、音樂(lè)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：有感情的'演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入
�。�1）播放背景音樂(lè)《蘋(píng)果》，邀請(qǐng)孩子們坐上老師的幸福列車(chē)去果園玩。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)，果園里的蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子呀？
2、新課學(xué)習(xí)
�。�1）欣賞歌曲
你們聽(tīng)，老師還會(huì)邊唱歌邊摘蘋(píng)果呢。教師范唱新歌，幼兒理解歌詞。
�。�2）學(xué)唱歌曲
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋(píng)果” (游戲中學(xué)會(huì)歌曲)，師幼邊摘蘋(píng)果邊唱歌，直到一棵樹(shù)上果子摘完。
�。�3）演唱歌曲
聽(tīng)音樂(lè)演唱歌曲，配上適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作表現(xiàn)：樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，孩子指蘋(píng)果。一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，摘蘋(píng)果。我們喜歡吃蘋(píng)果，做吃蘋(píng)果樣子。身體健康多快樂(lè)，做健康狀豎起大拇指。
3、運(yùn)蘋(píng)果 (感知歌曲快慢)
果子摘完，讓孩子扮車(chē)車(chē)船船將果子運(yùn)到指定地點(diǎn)，能用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢。
4、結(jié)束（吃蘋(píng)果）
勞動(dòng)成果分享，吃蘋(píng)果。
5、活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外，還可以用常見(jiàn)的蔬菜的名稱(chēng)進(jìn)行替換。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感，喜歡和小動(dòng)物做游戲。
2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
二、活動(dòng)課時(shí)：1
三、活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn)：使幼兒產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
難點(diǎn)：如何在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)并正確說(shuō)出物體的上下方位。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊
2 自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚(yú)
五、活動(dòng)過(guò)程：
1 教師告訴小朋友：今天有許多小動(dòng)物來(lái)和小朋友做游戲，教師一一請(qǐng)出。
2 出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，說(shuō)出有誰(shuí)，它們?cè)鯓咏?喜歡吃什么食物?
3 教師給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多食物，讓幼兒說(shuō)說(shuō)都有什么?
4 請(qǐng)小朋友選擇喜歡的.小動(dòng)物給他們喂食物，邊喂邊說(shuō)：“小兔請(qǐng)吃紅蘿卜”“小狗請(qǐng)吃肉骨頭”“小羊請(qǐng)吃草”“小貓請(qǐng)吃魚(yú)”。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?請(qǐng)你連一連。
6、與小動(dòng)物們一起唱歌“我愛(ài)我的小動(dòng)物”。
延伸活動(dòng)：
1 分組活動(dòng)：給小動(dòng)物蓋房子、給小動(dòng)物串項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物做食物、喂小動(dòng)物吃東西。
2 與小動(dòng)物們一起玩游戲“捉迷藏”。
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)，影響身體健康。
2、愿意與同伴一起活動(dòng)，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙齒模型。
2、故事老虎拔牙圖片。
3、杯子牙刷幼兒人手一份。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。
2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。
�。�1）討論牙齒有什么本領(lǐng)？沒(méi)有牙齒會(huì)怎么樣？
（2）小結(jié)：牙齒是人吃食物的`重要器官，沒(méi)有牙齒食物就磨不碎。
3、完整講述故事：老虎拔牙。
（1）老虎為什么拔牙？它的牙齒為什么會(huì)壞？怎么讓自己的牙齒健康？
�。�2）小結(jié)：少吃糖，吃過(guò)甜食漱口，每天刷牙。
4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。
�。�1）個(gè)別幼兒示范，教師講解。
�。�2）集體練習(xí)。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對(duì)球類(lèi)的喜愛(ài)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、感受色彩對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、圖畫(huà)本、水彩筆、紙團(tuán)、顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引起興趣。
�。ㄆで驈囊贿厺L出）師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻�(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請(qǐng)我們幫個(gè)忙的。因?yàn)樾∨笥讯加衅恋囊路�，球�(qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋�，可是，它們沒(méi)有漂亮的衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？
二、 教師出示范例
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?/p>
問(wèn)：
�。�1）你最喜歡哪一套衣服？
�。�2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的嗎？
例：紙團(tuán)畫(huà)。將紙揉成團(tuán)，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
水彩畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。
三、幼兒作畫(huà)
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路�，你們想不想也�?lái)試一試？幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
注：
1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方法進(jìn)行繪畫(huà)制作。
2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜。
3、教師對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、 展示評(píng)價(jià)
1、 請(qǐng)幼兒分組展示作品，表?yè)P(yáng)佳作。
2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì)很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>
教學(xué)反思：
球是幼兒熟悉的`物品，讓他們給一個(gè)熟悉的物品進(jìn)行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成什么樣子的。幼兒動(dòng)手操作是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是用紙團(tuán)來(lái)作畫(huà)。一會(huì)他碰到了顏料，一會(huì)他弄到了手上......各種各樣的問(wèn)題都來(lái)了。失去耐心的我會(huì)大聲的訓(xùn)他們，孩子怯怯的看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會(huì)做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。幼兒看到我不再生氣了，都放松了繃著的小臉。積極地做著畫(huà)，依然在不停地問(wèn)著問(wèn)題。用彩筆畫(huà)畫(huà)的幼兒，有的用一種顏色，我會(huì)告訴他多用幾種顏色會(huì)更好看；還有的幼兒會(huì)問(wèn)老師還可以畫(huà)什么，我告訴他畫(huà)我們學(xué)過(guò)的線條、房子、樹(shù)......。不久之后一幅幅畫(huà)就畫(huà)好了，有的很漂亮，有的差一點(diǎn)。幼兒評(píng)價(jià)之后，我會(huì)給他們一個(gè)貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們做的更好。獎(jiǎng)勵(lì)讓幼兒很滿足，雖然只是一張貼紙。
小班教案 篇9
一、情況分析
隨著社會(huì)的發(fā)展，保護(hù)環(huán)境已成為全人類(lèi)日益關(guān)注的問(wèn)題。而對(duì)孩子們進(jìn)行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí)，為他們長(zhǎng)大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，是很有必要的。
隨著孩子們環(huán)保意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們進(jìn)一步結(jié)合勞動(dòng)教育，組織孩子們自己動(dòng)手美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，并在活動(dòng)中鞏固這種意識(shí)。于是我們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道“3月12日”是植樹(shù)節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的耐心、愛(ài)心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的.喜悅。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 介紹植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
2、 已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
3、 提醒孩子們注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹(shù)枝。
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、交代具體要求，告訴孩子們今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹(shù)苗不踩壞小花蕊。
4、孩子們開(kāi)始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們用正確的方法。
5、教師對(duì)孩子們的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、孩子們收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。
效果評(píng)析：
從活動(dòng)的結(jié)果來(lái)看，我們對(duì)孩子們進(jìn)行的愛(ài)護(hù)植物保護(hù)環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過(guò)說(shuō)理、說(shuō)教的方法對(duì)孩子們灌輸環(huán)保知識(shí)，而是重視讓孩子們獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，讓他們從有趣的活動(dòng)中去體驗(yàn)、去認(rèn)識(shí)。
孩子們的這些情感及知識(shí)是來(lái)自于他們的自身經(jīng)驗(yàn)的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)做出判斷，獲得正確的認(rèn)識(shí)，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
雖然很累，但是他們很開(kāi)心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽(yáng)光的照射下顯得特別好看。因?yàn)樗麄冎乐矘?shù)能美化環(huán)境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無(wú)處不在，生活中的美麗點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍(lán)天、綠地、紅積木；健康、快樂(lè)、我最棒”的教育藍(lán)圖下！
小班教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒能夠理解對(duì)方說(shuō)話的內(nèi)容，能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的'快樂(lè)
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干;小籃子3-5只。
幼兒對(duì)各種奶類(lèi)具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)玩法】
1、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽(tīng)指揮做動(dòng)作。
2、指令的發(fā)出可以由慢而快，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng)。
如：“坐下”“起立”“向前彎腰”“挑一挑”“小鳥(niǎo)費(fèi)”“專(zhuān)一個(gè)圈再拍拍手”等。
3、有做出動(dòng)作與指令不符的幼兒，教師應(yīng)停下，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。
小百科：指示是命令，是上級(jí)對(duì)下級(jí)呈請(qǐng)的批示。
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