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小班教案

時(shí)間：2023-12-20 09:40:52 幼兒教案我要投稿

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小班教案集合[7篇]

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案集合[7篇]

小班教案篇1

　　［游戲目標(biāo)］

　�。薄⒃谟變焊惺芾斫庖魳返幕A(chǔ)上，能根據(jù)音樂曲調(diào)的變化做游戲。

　�。�、能用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子和狐貍的音樂形象，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　�。�、能遵守規(guī)則玩游戲。

　�。�、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　［游戲準(zhǔn)備］

　�。�、事先教會(huì)幼兒歌曲《快樂的小兔》。

　�。�、小兔子頭飾若干，狐貍頭飾６個(gè)，樹叢圖片一幅。

　�。�、錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盤。

　　［游戲過程］

　　１、通過講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　２、學(xué)習(xí)音樂游戲。

　�。ǎ保┩暾蕾p兩段音樂。

　　提問：這兩段音樂，哪一段是表現(xiàn)小兔子的音樂，哪一段是表現(xiàn)狐貍的.音樂，為什么？

　�。ǎ玻┓侄涡蕾p音樂，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

　�、傩蕾p表現(xiàn)小兔子的音樂。

　�、趩l(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子的音樂形象。

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒園示范動(dòng)作。

　　④欣賞表現(xiàn)狐貍的音樂。

　　⑤啟發(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)狐貍的音樂形象。

　�、拚�(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自己的動(dòng)作。

　�。�、教師講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則：當(dāng)狐貍出現(xiàn)時(shí)，小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動(dòng)。

　�。础⒂變和嬗螒�。

　　（１）教師扮狐貍，幼兒扮小兔子玩游戲。

　�。ǎ玻┱�(qǐng)幾名幼兒扮狐貍，教師和其他幼兒扮小兔子，強(qiáng)化游戲規(guī)則。

　�。怠⑿〗Y(jié)游戲情況。

小班教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

　　3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

　　設(shè)計(jì)提問：

　�。�1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動(dòng)物圖卡（插在沙箱里）。

　�。�2）發(fā)生了一件什么事情？

　　2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）

　　3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

　　4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）

　　設(shè)計(jì)提問：

　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對(duì)小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。）

　　小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對(duì)小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟��！快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩�！�

　　最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！”）

　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

　　5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。

　　6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。

　　高水平：（沙箱操作材料）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　中水平：（圖書或圖片）嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　低水平：（語言操作箱）復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　7、小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的'？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。）

　　為您服務(wù)！

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、紫等顏色。

　　2、激發(fā)父母與孩子之間合作關(guān)系。

　　3、提高孩子動(dòng)手操作能力。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、要以孩子為主，父母在旁邊協(xié)助孩子做。

　　2、家長(zhǎng)要和孩子配合好，注意顏色搭配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、剪好的短條皺紋紙。

　　2、固體膠每人一個(gè)。

　　3、畫有大樹輪廓的畫紙。

　　4、做好的大樹和用皺紋紙做成的花。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示皺紋紙，引發(fā)興趣。

　　師：今天老師帶來一樣?xùn)|西，大家看這是什么東西？

　　幼：皺紋紙。

　　師：大家知不知道皺紋紙可以用來做什么嗎？（拿出做好的大樹和花）

　　2、認(rèn)識(shí)皺紋紙的顏色。

　　師：首先咱先來認(rèn)識(shí)一下這些皺紋紙的顏色，看一看老師做的大樹上面都有什么顏色呢？

　　師: 看老師還做了一朵大紅花，大家想不想趕緊把這些東西做成呢？

　　3、教師告訴孩子和家長(zhǎng)如何做。

　　師：首先把皺紋紙放在手心里揉成圓團(tuán)，然后涂上固體膠粘在大樹的輪廓里。家長(zhǎng)要提醒孩子注意顏色搭配，可以幫助孩子揉圓團(tuán)，讓孩子自己涂膠粘。

　　4、活動(dòng)延伸：

　　孩子的大樹做好之后老師教家長(zhǎng)也用皺紋紙做一朵花送給孩子。

　　教學(xué)反思

　　1、小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動(dòng)作不夠靈活，而用皺紋紙揉圓團(tuán)孩子基本都能做到，盡管揉的不圓，但都能粘到紙上。

　　2、孩子和家長(zhǎng)都能非常配合的完成本次作品，而且加上延伸環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)自己也動(dòng)手做一朵花送給自己的孩子，以表示獎(jiǎng)勵(lì)，本次活動(dòng)非常成功。

　　2、只要有家長(zhǎng)配合，都能做的'非常好，而老師幾乎不用指導(dǎo)，只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。

　　3、因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的指導(dǎo)，所以不能能很好的反映出幼兒的真實(shí)水平，幾乎每個(gè)作品都很好。

　　4、這節(jié)課最好是讓孩子自己獨(dú)立自主的去完成。

　　小百科：皺紋是物體表面或皮膚上一凹一凸的條紋。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展快速奔跑能力。

　　2、培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木瘛?/p>

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　加上配音的動(dòng)感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數(shù)少3個(gè))，與幼兒人數(shù)相等的.小花，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈。

　　活動(dòng)過程

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做律動(dòng)“小矮人”。

　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數(shù)少2個(gè)，發(fā)出信號(hào)后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的?引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒采到花的幼兒下次努力。

　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少3個(gè)。游戲規(guī)則：聽到信號(hào)后，跑過去將花種到圈內(nèi)，一個(gè)圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵(lì)他們下次努力。

　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。游戲規(guī)則：放音樂時(shí)圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

　　6、結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”(動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍)

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。

　　2、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《幸福的小狐貍》

　　2、小狐貍布偶

　　活動(dòng)過程

　　1、小狐貍布偶

　　——我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!

　　2、聽《幸福的小狐貍》

　　——我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

　　3、提問

　　——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的.飯，聽風(fēng)鈴聲音。)

　　——夏天的幸福那?(能采果子，當(dāng)零食吃。)

　　——秋天的幸福是什么?(儲(chǔ)存青菜，晴好朋友吃。)

　　——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺。)

　　4、說說自己的幸福

　　——小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導(dǎo)寶寶回答問題)

　　——寶寶每天在家有全家人來愛你們，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會(huì)給我們買好吃的，是不是我們也是幸福的。

　　活動(dòng)反思

　　《新綱要》明確指出：幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒園語言教材十分具有靈活性，要求教師能更快地提高自身素質(zhì)，既緊跟時(shí)代的步伐，又要適應(yīng)幼兒的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的發(fā)展，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成具有自己特色的教學(xué)方式。

小班教案篇6

　　課題：誠實(shí)故事會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗(yàn)誠實(shí)帶給別人和自己的快樂。

　　2、做到誠實(shí)、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯(cuò)誤。

　　3、愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　4、通過調(diào)查了解知道生活中哪些是誠實(shí)的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在學(xué)生中開展誠實(shí)行為的調(diào)查活動(dòng)。

　　2、狼和小羊的頭飾。

　　3、《誠實(shí)的孩子人人夸》的墻報(bào)。(背景是一棵大樹)

　　4、錄音機(jī)、磁帶(歌曲《真善美的小世界》)

　　5、沙包(2個(gè))

　　活動(dòng)過程：

　　一、激情引趣：

　　教師：在上節(jié)課中，我們同學(xué)都聽過《狼來了》的故事對(duì)不對(duì)?今天我們把這個(gè)故事表演一下好不好?為了讓全體同學(xué)都加入到我們表演中來，我們把故事的結(jié)尾改動(dòng)一下：當(dāng)大灰狼咬死所有的小羊，正要撲小孩時(shí)，我們大家齊喊：打死它、打死它，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。

　　表演結(jié)束后：留下放羊的孩子，教師問：你看，是你的好朋友們救了你，你應(yīng)該對(duì)他們說什么?(謝謝你們)做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要?jiǎng)窀嫠麊?(通過學(xué)生勸告別人，也明白了這個(gè)故事所闡述的道理，懂得了說謊只會(huì)害自己)

　　教師引導(dǎo)后出示課件：

　　二、誠實(shí)行為調(diào)查匯報(bào)：

　　教師：在昨天，我們開展了誠實(shí)行為的調(diào)查，你們想知道在我們班里有哪些是誠實(shí)的孩子嗎?現(xiàn)在張老師公布誠實(shí)孩子的名單，老師根據(jù)同學(xué)們的`調(diào)查情況，把這些誠實(shí)的行

　　為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺(tái)老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。(每人一張?zhí)O果圖片)

　　三、在日常生活中，人難免犯錯(cuò)誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤不要緊，關(guān)鍵要敢于承認(rèn)，知錯(cuò)就改，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們有沒有過犯錯(cuò)誤的經(jīng)歷?誰愿意說給大家聽?(給學(xué)生們充分的時(shí)間，自由發(fā)言;對(duì)于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說)

　　四、游戲：傳沙包

　　教師講規(guī)則：將全班學(xué)生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對(duì)可前進(jìn)三步，答錯(cuò)要退回三步，進(jìn)度最快一組獲勝。(課件出示問題)

　　五、制作誠實(shí)行為卡，布置墻報(bào)。

　　教師：誠實(shí)是美德，讓我們從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)誠實(shí)的孩子，到那時(shí)我們的社會(huì)就會(huì)有更多誠實(shí)的人，到處都有誠實(shí)的事，我們的社會(huì)就會(huì)變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實(shí)行為卡，并布置成墻報(bào)，貼在教室墻壁上，讓它時(shí)時(shí)提醒我們做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。(播放歌曲：《真善美的小世界》)

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課教學(xué)是活動(dòng)課，學(xué)生們配合得很好，圓滿地完成了教育教學(xué)目標(biāo);同時(shí)也存在一些不足，如老師的話太多，沒有完全大膽地放手讓學(xué)生去說、去做，這樣就限制了學(xué)生自由發(fā)展的空間;另外，在課堂教學(xué)中只注意了夸好學(xué)生，忽視了其他同學(xué)，如果注意到了這兩點(diǎn)，相信課堂效果會(huì)更好!