幼兒園大班教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、案例背景

　　游戲區(qū)新添置了小訂書(shū)機(jī)，面對(duì)這個(gè)新事物，幼兒非常感興趣，可是該怎么用呢，瞎擺弄？訂小書(shū)？。這引起了我的思考：訂書(shū)機(jī)除了制作小書(shū)還能干什么呢？也許還何以制作更有趣的東西。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了美術(shù)區(qū)用來(lái)拓印的小人，這正好是用訂書(shū)機(jī)制作的。為什么不讓幼兒來(lái)試一試、做一做這個(gè)會(huì)動(dòng)的小人呢？恰逢幼兒園組織評(píng)優(yōu)課，我就將這"靈光一閃"，變成了一次美工活動(dòng)。旨在讓幼兒在做做玩玩的過(guò)程中，不僅能掌握使用訂書(shū)機(jī)的技能、感受拓印的樂(lè)趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)巧妙的使用訂書(shū)機(jī)，能有意想不到的結(jié)果。我圍繞"嘗試用訂書(shū)機(jī)正確的連接圖形卡紙，組合成能活動(dòng)小人"這個(gè)主要的目標(biāo)開(kāi)始構(gòu)思教案。

　　二、活動(dòng)理念

　　《綱要》中藝術(shù)教育的目標(biāo)明確提出要讓幼兒"能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美"，"喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)"，"能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)"。它明確了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的主體地位，要求教育者在藝術(shù)活動(dòng)中注重幼兒的感受、體驗(yàn)和情感表達(dá)方式，全面培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力。由于這次活動(dòng)完全是就地取材，本班幼兒對(duì)訂書(shū)機(jī)這個(gè)事物非常感興趣，以前也欣賞過(guò)奧運(yùn)圖標(biāo)中的'各種運(yùn)動(dòng)個(gè)標(biāo)識(shí)，因此我制定了以下目標(biāo)：

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用訂書(shū)機(jī)正確的連接圖形卡紙，組合成能活動(dòng)小人。

　　2、能將作品擺出各種造型，代表不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　3、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、投影儀、制作流程圖一幅。

　　2、訂書(shū)機(jī)人手一個(gè)，圓形和長(zhǎng)方形卡紙片、黑水筆、固體膠人手一份。

　　3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)背景圖一幅。

　　五、案例描述

　　活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：游戲"變變變"。

　　我先出示白紙（對(duì)折，中間夾著紙片小人）"這是什么？"拿出蠟筆，"我們請(qǐng)小蠟筆來(lái)變個(gè)魔術(shù)，我們一起說(shuō)變變變……瞧，你們看，小蠟筆變出什么來(lái)了？它在干什么？"一方面引起幼兒的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察"小人"的各個(gè)組成部分。

　　幼：出來(lái)了一個(gè)人。

　　師：你們知道是怎么變出來(lái)的嗎?

　　幼：我猜是紙頭下面放了一個(gè)東西。

　　教師揭開(kāi)紙，出示"小人"，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小人會(huì)活動(dòng)。

　　分析：教師以游戲的形式，創(chuàng)設(shè)積極寬松的心理環(huán)境。我們可以看到在"變變變"的游戲中，幼兒輕松自然，和老師一起喊著"變變變、加油"當(dāng)紙上拓印出的小人來(lái)，孩子們都感到很新鮮，當(dāng)掀開(kāi)紙的那刻，孩子們露出了驚奇的表情。我想，孩子們一定會(huì)帶著他們的好奇心，更加專注地學(xué)習(xí)制作"小人"。

　　活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒觀察，學(xué)習(xí)制作會(huì)動(dòng)的小人。

　　首先，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小人是用什么制作的。然后按幼兒回答出示相應(yīng)物品，并：會(huì)動(dòng)的小人是用訂書(shū)機(jī)將一個(gè)圓形片片、一個(gè)大長(zhǎng)方形、八個(gè)小長(zhǎng)方形按一定的順序訂在一起做成的。然后，出示步驟圖和訂書(shū)機(jī)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作步驟并示范。

　　幼：先要訂圓形和大的長(zhǎng)方形。

　　師：對(duì)，這是小人的頭和身體。注意訂書(shū)機(jī)的口子要對(duì)好紙片連接的地方，兩手大拇指按住訂書(shū)機(jī)的前端，一起用力，聽(tīng)到"咔嚓"一聲，就好了。

　　幼：然后要把兩個(gè)小長(zhǎng)方形連起來(lái)。

　　師：這是手臂和腿，看看一共要做幾個(gè)？

　　幼：四個(gè)一樣的。

　　師：對(duì)了，然后把做好的四肢訂到身體的哪個(gè)部位呢？

　　幼：手臂在大長(zhǎng)方形的倆邊的上面一點(diǎn)，腿在下面。

　　教師要強(qiáng)調(diào)釘子的位置，確保能讓小人動(dòng)起來(lái)。

　　師：誰(shuí)來(lái)試一試把手臂訂上去？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試制作，以便教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正。

　　訂好后擺出動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來(lái)擺一擺、說(shuō)說(shuō)它在干什么。

　　分析：因?yàn)閷W(xué)習(xí)使用訂書(shū)機(jī)是重難點(diǎn)部分，所以我花了很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)操作，就怕小朋友學(xué)不會(huì)，先出示了制作步驟圖，又利用投影儀進(jìn)行了示范，不僅示范了幾次，還請(qǐng)了兩個(gè)小朋友來(lái)操作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正了孩子操作時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。另外還講解了四肢的方位，以免造成觀察不仔細(xì)，在制作時(shí)將小人的"手臂"按到"腰"上的現(xiàn)象，這提醒我要仔細(xì)研究幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，從幼兒掌握的技能出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒制作小人。

　　要求：先制作小人，然后讓小人做一個(gè)動(dòng)作，再將小人貼到體育場(chǎng)上。

　　分析：孩子在創(chuàng)作過(guò)程中一直是滿懷激情的，由于對(duì)精細(xì)動(dòng)作的要求比較高，孩子在制作時(shí)用了比較多的時(shí)間。有的孩子遇到了困難，同伴能積極的幫助，提高了作品的成功率。

　　活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞共同完成的作品"運(yùn)動(dòng)會(huì)"。

　　分析：由于前面的活動(dòng)都是安靜的，要是在最后的環(huán)節(jié)放上激動(dòng)人心的音樂(lè)，讓小朋友模仿小人的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)起來(lái)，那就更好了，這樣就體現(xiàn)出動(dòng)靜交替。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對(duì)旅游經(jīng)歷的回憶。

　　2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

　　3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題：

　　1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過(guò)嗎？除了你們一家，還有誰(shuí)也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰(shuí)？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？

　　2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來(lái)了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

　　二、幫助幼兒增加對(duì)旅游知識(shí)的了解。

　　1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包……）

　　2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。

　　其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。

　　四、幼兒游戲：

　　1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時(shí)候報(bào)名？要帶哪些東西？

　　2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

　　3、指導(dǎo)娃娃家把家中的`環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。

　　五、游戲評(píng)價(jià)：

　　1、重點(diǎn)評(píng)價(jià)旅行社的開(kāi)展情況：接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況……

　　2、幼兒分組快速整理游戲材料。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停變化的。

　　2.學(xué)習(xí)故事中描寫(xiě)月亮變化的語(yǔ)句，初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師教學(xué)資源，教學(xué)掛圖，語(yǔ)言CD，幼兒學(xué)習(xí)資源2第1~3頁(yè)，表現(xiàn)夜晚寧?kù)o的`背景音樂(lè)一首，月亮不同時(shí)期的圖片(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示夜晚的圖片，聽(tīng)優(yōu)美寧?kù)o的音樂(lè)，教師組織幼兒說(shuō)一說(shuō)晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活動(dòng)。

　　2.教師運(yùn)用掛圖講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，可用以下關(guān)鍵提問(wèn)進(jìn)行：

　　(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

　　(2)裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳?為什么三次都沒(méi)做成?

　　(3)月亮姑娘是怎么變的呢?請(qǐng)幼兒操作四幅圖進(jìn)行排序。

　　3.教師利用四幅圖再次講述故事，幼兒看自己排的順序是否正確。

　　4.向幼兒介紹故事中的比喻手法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中描述月亮變化的詞句，如細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛、好像彎彎的鐮刀等。

　　5.啟發(fā)幼兒用故事中的用詞形式自己描述一下月亮，加深對(duì)比喻手法的理解。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具，他們每天利用盒子捉迷藏、開(kāi)汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等，他們?cè)谂c盒子的相互作用中發(fā)揮想像、自主探索，有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發(fā)揮想象，有的彈琴、拉小提琴，有的把盒蓋打開(kāi)當(dāng)帽子，有的站到盒子里當(dāng)鞋子…這樣的活動(dòng)可以充分發(fā)揮幼兒想象力，所以，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。目的是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、訓(xùn)練幼兒有秩序地進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中提高幼兒的綜合能力。

　　3、充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)同伴間的合作精神。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、幼兒在活動(dòng)中要遵守游戲規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自主創(chuàng)新精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　盒子人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示盒子

　　1、提問(wèn)

　　師：小朋友，知道這是什么嗎?

　　幼：盒子

　　師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。

　　這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲，看看哪個(gè)小朋友能想出更多好玩的辦法來(lái)，好嗎?

　　2、幼兒自由玩

　　(1)教師在幼兒活動(dòng)中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學(xué)做。

　　(2)教師提醒幼兒除了一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的`玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。

　　3、交待要求，幼兒進(jìn)行場(chǎng)境設(shè)置。

　　二、游戲

　　集隊(duì)，分四組。

　　師：商店的售貨員阿姨想請(qǐng)我們小朋友幫她進(jìn)貨，你們?cè)敢鈫?

　　在進(jìn)貨的路上，我們會(huì)沿著階梯上山，再過(guò)一座獨(dú)木橋，還要越過(guò)一條小河，才能到進(jìn)貨的地方。每組選出一位隊(duì)長(zhǎng)，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進(jìn)貨的路用擺出來(lái)，看哪組擺得又快又好。

　　在幼兒擺放的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)擺放的方法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過(guò)。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達(dá)到路線統(tǒng)一。

　　4、交待游戲要求，有秩序地進(jìn)行游戲。

　　師：經(jīng)過(guò)小朋友的努力，已經(jīng)把進(jìn)貨的路擺出來(lái)了，我們四組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先把貨進(jìn)回來(lái)。在游戲前先聽(tīng)清進(jìn)貨的要求：在上山的過(guò)程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過(guò)獨(dú)木橋，不踩濕鞋的情況下過(guò)小河，請(qǐng)你們想想，過(guò)河時(shí)怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出留兩個(gè)盒子踩在腳底下過(guò)河。

　　到了進(jìn)貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個(gè)小朋友。

　　5、針對(duì)每組完成情況進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，檢查幼兒的活動(dòng)量，在放松運(yùn)動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

　　2、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：會(huì)用不同技能制作不同作品。

　　難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)：中班學(xué)習(xí)了各種技能。

　　物質(zhì)：各種美術(shù)材料（畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀、彩紙等）。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　一、導(dǎo)入：談話引出主題：

　　問(wèn)：“今天早上我們幼兒園里有什么新變化？小弟第、小妹妹剛剛來(lái)到幼兒園一定很想家，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心、安慰他們呢？

　　二、展開(kāi)：

　　1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，并注意及時(shí)引導(dǎo)。

　　2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，

　　3、幼兒利用自己的'美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)幫助，做好鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語(yǔ)句。

　　5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。

　　三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。

　　活動(dòng)反思：

　　這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論，積極性很高。

幼兒園大班教案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。

　　A、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過(guò)障礙，動(dòng)作平穩(wěn)。

　　B、能多人合作，腳受束縛時(shí)蹲著向前走，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　C、能多人合作運(yùn)動(dòng)著向前走，動(dòng)作靈活------

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)（細(xì)松緊帶）；

　　墊子、拱形門(mén)、椅子；

　　音樂(lè)磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)，五人一組合作做韻律操。

　　2、以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié)，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。

　　A、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。

　　B、以“蜈蚣長(zhǎng)大”，練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。

　　提示語(yǔ)：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。

　　C、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。

　　3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。

　　A、出示腳環(huán)，講解戴法。

　　B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路，要求步伐一致。注意安全。

　　4、蜈蚣練本領(lǐng)

　　A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門(mén)）、樹(shù)林（椅子）。

　　B、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。、

　　5、蜈蚣走路比賽

　　五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

　　6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動(dòng)作。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

　　建議：此活動(dòng)可以分兩次開(kāi)展，第一次練習(xí)多人合作向前走的'動(dòng)作；第二次練習(xí)受束縛走路的動(dòng)作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

幼兒園大班教案 篇7

　　由來(lái)：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì)，孩子每天都要吸納及接收著大量的信息，電視，便成為了孩子們必不可少的朋友。結(jié)合本班孩子特點(diǎn)，也是為了滿足孩子們的需要，我組織了《小記者》、《電視節(jié)目》等活動(dòng)，并在此活動(dòng)的基礎(chǔ)上展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。

　　目標(biāo)：

　�。�1）通過(guò)角色扮演，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的機(jī)會(huì)和條件，并使幼兒在交往的過(guò)程中充分地體驗(yàn)合作的意義，提高交往的技巧，體驗(yàn)合作的快樂(lè)和意義。

　�。�2）幫助幼兒了解并掌握收集信息的主要渠道，并鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)、收集信息。鼓勵(lì)幼兒將收集到的信息進(jìn)行加工并用多種方式表達(dá)。

　　（3）為幼兒表達(dá)觀察結(jié)果的地方，并讓幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)自己關(guān)注到的周圍發(fā)生的事情，引導(dǎo)幼兒正確他人。

　　準(zhǔn)備：電視機(jī)模型攝像機(jī)模型麥克風(fēng)

　　過(guò)程：

　　活動(dòng)1：社會(huì)性活動(dòng)：《小記者》《電視節(jié)目》

　　結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，滿足本班孩子的發(fā)展需求，我組織了《小記者》、《電視節(jié)目》等教育活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們思維很活躍，視野很開(kāi)拓。

　　由于已接近大班后期，孩子已有經(jīng)驗(yàn)較豐富，愿意表達(dá)自己的所知所想，并在談話時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)本次話題感興趣，有的說(shuō)。例如新聞聯(lián)播、聯(lián)歡晚會(huì)、時(shí)裝表演等電視節(jié)目，都是孩子們自己說(shuō)出的最喜歡的節(jié)目。

　　在第二次的延伸活動(dòng)《小記者》中，孩子們躍躍欲試的樣子提醒了我，光靠一次活動(dòng)滿足不了孩子們的求知欲，孩子們對(duì)此次活動(dòng)有興趣，并有豐富的已有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)為

　　幼兒展示及發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　活動(dòng)2：和幼兒商討，并布置環(huán)境，準(zhǔn)備材料。

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后在一次角色游戲時(shí)和孩子們商量辦法孩子們自然而然的.想到了在區(qū)中增設(shè)“電視臺(tái)”，這樣小朋友就能天天玩上“小記者”的游戲了。

　　我引導(dǎo)孩子想一想增設(shè)“電視臺(tái)”需要什么道具，最后得出的結(jié)論是：攝像機(jī)、麥克風(fēng)，有教師為幼兒幫忙制作。

　　活動(dòng)3：角色游戲開(kāi)展，并在進(jìn)行中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。

　　由于使孩子們自發(fā)增設(shè)的新區(qū)，所以“電視臺(tái)”一下便成為了熱區(qū)。每天都有小記者和攝像師忙碌的身影，但是孩子們馬上反饋給我一個(gè)信息：采訪到的新聞怎么播報(bào)呀？

　　和孩子們商量后得出了解決辦法：大伙合作，用廢舊材料為電視臺(tái)制作一個(gè)電視機(jī)模型。于是我們找來(lái)了鞋盒、卡紙等材料，和孩子們一齊動(dòng)手，制作了一臺(tái)精美的“電視機(jī)“。

　　在角色游戲開(kāi)始之前，我為全體幼兒展示了電視機(jī)，并請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)它是干什么的，請(qǐng)小朋友想一想怎么利用它來(lái)播報(bào)新聞，引導(dǎo)幼兒想辦法解決問(wèn)題。

　　這該怎么辦呀？還是孩子的小腦瓜好使，馬上就有人出了主意，請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)幕后人員，把小記者采訪到的新聞畫(huà)出來(lái)，插在“電視”里，主持人在旁邊播報(bào)不就成了！

　　活動(dòng)4：“小小電視臺(tái)”正式開(kāi)播

　　一切就緒，電視臺(tái)的人員開(kāi)始忙活起來(lái)。前方的小記者和攝像師有條不紊的進(jìn)行著在角色游戲時(shí)發(fā)生的“新鮮事”的采訪，并及時(shí)反饋給后方人員。而幕后人員根據(jù)記者反饋的信息緊張、忙碌的趕制圖片，一個(gè)個(gè)認(rèn)真的樣子，還真挺專業(yè)的。

　　角色游戲結(jié)束后，是我班“新聞聯(lián)播”的時(shí)候了，小主持人播報(bào)著一條條剛剛在班里發(fā)生的新聞。偶爾有用詞不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，下面的小朋友還會(huì)去糾正他們，形成了一種良性的互動(dòng)。

　　反思：本次主題活動(dòng)于孩子的興趣，教師抓住了幼兒的一個(gè)興趣點(diǎn)，沿著幼兒的需要，根據(jù)幼兒原有的發(fā)展水平和經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子們玩游戲，并在游戲的快樂(lè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)孩子們通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)和意義，發(fā)展了幼兒的綜合能力。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固十以內(nèi)認(rèn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、了解不同的編制能夠出現(xiàn)不同的排列，感受數(shù)學(xué)世界的奇妙。

　　3、培養(yǎng)探索電話號(hào)碼的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　編制電話號(hào)碼。

　　用不同的數(shù)字編制不同的號(hào)碼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒活動(dòng)前寫(xiě)好自己家的電話號(hào)碼。

　　2、幼兒用書(shū)《特殊的電話號(hào)碼》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、交流電話號(hào)碼：

　　（1）幼兒相互交流自己家的電話號(hào)碼："你還知道哪些電話號(hào)碼？有什么用處？"

　�。�2）教師有選擇地記錄幼兒提供的電話號(hào)碼。

　　2、研究電話號(hào)碼：

　　（1）幼兒觀察教師記錄的電話號(hào)碼，尋找其中的規(guī)律："通常電話號(hào)碼是由哪些數(shù)字組成的？"

　　（2）師生共同討論得出："所有的電話號(hào)碼有0----9）的數(shù)字組成。"

　　3、編制電話號(hào)碼：

　�。�1）教師發(fā)信號(hào)，幼兒記數(shù)字編制電話號(hào)碼。

　　例：小兔家的電話號(hào)碼的.第一個(gè)數(shù)字是：2添上1的那個(gè)數(shù)。第二個(gè)是3和5中間的那個(gè)數(shù)。第三個(gè)是1至10里面最小的數(shù)。

　�。�2）幼兒在規(guī)定的時(shí)間里，用0------9的數(shù)字編制5位數(shù)電話號(hào)碼，要求每個(gè)電話號(hào)碼必須不同。

　　4、閱讀幼兒用書(shū)：了解日常生活中特殊的電話號(hào)碼。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們?cè)诰幹泼艽a時(shí)情緒高漲，反應(yīng)強(qiáng)烈，能積極發(fā)言，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)中幼兒的主動(dòng)性，積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，能取得事半功倍的教學(xué)效果。豐富孩子的認(rèn)知。

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