幼兒園大班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果，并能將出水果名稱。

　　2.知道吃水果對(duì)人體的好處。

　　3.激發(fā)幼兒對(duì)水果活動(dòng)的興趣。

　　4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是要認(rèn)識(shí)各種水果和特征，而動(dòng)手操作技能則是難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水果卡片，水果實(shí)物，水果盤，水果小刀。

　　活動(dòng)過程

　　一·老師出示水果提問，幼兒回答的比較好。

　　老師提問：吃水果對(duì)人體有那些好處？小朋友回答：吃水果能解渴，能補(bǔ)充人體需要的營(yíng)養(yǎng)，水分，幫助消化。

　　二·老師讓幼兒完成三個(gè)方面領(lǐng)域。

　　1·認(rèn)識(shí)各種水果2·水果的特種顏色3·自己動(dòng)手切水果或剝水果皮

　　三·老師把準(zhǔn)備好的水果分組發(fā)給幼兒，要求完成后裝盤，完成時(shí)間十分鐘，老師檢查后表?yè)P(yáng)。

　　1·第一小組把水果在清水中洗干凈。

　　2·第二小組動(dòng)手剝水果皮。

　　3·第三小組切水果并裝盤。

　　時(shí)間到后，老師評(píng)價(jià)，小朋友都非常認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，在剝水果皮的時(shí)候，有的`幼兒不知道香蕉從哪一頭剝，切水果的都比較好，就是大小不一的小塊。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用統(tǒng)計(jì)的方法了解每個(gè)月、每個(gè)季節(jié)過生日的人數(shù)。

　　2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計(jì)表。

　　3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解本月內(nèi)哪些小朋友過生日。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)表一張，四季圖片各一張。并請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。

　　活動(dòng)過程：

　　一、祝你生日快樂。

　　請(qǐng)本月內(nèi)過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。

　　二、我們的生日統(tǒng)計(jì)。

　　1、請(qǐng)幼兒說說自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的，是幾月份的生日。

　　2、教師出示一張大統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個(gè)月。

　　3、請(qǐng)每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的生日寫在統(tǒng)計(jì)表的數(shù)字下面。

　　4、師幼共同數(shù)一數(shù)，每個(gè)月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。

　　5、請(qǐng)幼兒說說：班級(jí)幼兒中，哪個(gè)月過生日的人最多？哪個(gè)月過生日的人最少？

　　三、四季生日會(huì)。

　　1、請(qǐng)幼兒根據(jù)每個(gè)季節(jié)有哪幾個(gè)月份，來說說春季過生日的'人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。

　　2、教師分別出示某個(gè)季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花。

　　經(jīng)歷兒歌的學(xué)習(xí)，能說出自己喜歡的花的基本特征，并對(duì)花進(jìn)行描述。

　　引起對(duì)植物開花的現(xiàn)象的興趣。

　　能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能說出自己喜歡的花的基本特征，并對(duì)花進(jìn)行描述

　　難點(diǎn)：學(xué)念兒歌，了解各季節(jié)常開的花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、活動(dòng)材料

　　教學(xué)過程

　　1、師幼問好，做律動(dòng)《我心愛的小馬車》

　　1分鐘

　　小朋友好

　　老師好

　　激發(fā)興趣

　　2、談話導(dǎo)入

　　1分鐘

　　小朋友，你在家里都看過哪些漂亮的花��？它們是什么樣子的？

　　你最喜歡什么花？為什么？

　　幼兒1、月季花

　　幼兒2、荷花

　　幼兒3、君子蘭

　　為幼兒學(xué)習(xí)兒歌做鋪墊

　　3、理解兒歌

　　8分鐘

　　老師也見過很多很多的花，現(xiàn)在啊，老師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？老師就把這個(gè)好聽的.兒歌和大家一起分享，請(qǐng)看多媒體圖片，老師講兒歌。

　　觀看多媒體中各種花的圖片

　　展開兒歌情節(jié)

　　1、請(qǐng)小朋友告訴老師，圖片中都見過哪些花？

　　幼兒1、水仙

　　幼兒2、牡丹、杜鵑

　　2、圖片中的花都是在不同月份開放的花，誰知道一年有多少個(gè)月份呢？

　　幼兒1、11個(gè)

　　幼兒2、12個(gè)

　　幼兒3、12個(gè)

　　3、對(duì)，是12個(gè)月。從一月到十二月（課件圖片），師讀兒歌：《花開歌》

　　幼兒：自己邊聽邊跟著說

　　加深理解

　　4、根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花，供幼兒記憶

　　幼兒分組練習(xí)兒歌

　　讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從中知道各種花都有自己的生活習(xí)性和特征。

　　5、師用開火車的形式讓幼兒練習(xí)兒歌

　　幼兒：小火車快點(diǎn)開，一開就到我這來。

　　6、男、女生比賽練習(xí)兒歌

　　幼兒比誰讀得有感情

　　7、找幼兒讀兒歌，教師用錄音機(jī)給生錄音。

　　幼兒有感情的朗讀兒歌

　　8、活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)后請(qǐng)小朋友看的相關(guān)花的圖片，請(qǐng)幼兒再念《花開歌》

　　幼兒大聲讀

　　練習(xí)有感情的朗讀兒歌

　　9、兒歌：花開歌

　　一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開放；十二月臘梅雪里香！

　　幼兒邊看多媒體邊讀兒歌

　　10、幼兒稍事休息

　　幼兒自由讀

　　發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)能力

　　4、放歌曲

　　2分鐘

　　師幼自創(chuàng)動(dòng)作

　　領(lǐng)域的整合

　　5、媒體課件圖片

　　2分鐘

　　出示各式各樣的鮮花

　　6、幼兒選自己喜歡的花，并把它畫下來。

　　5分鐘

　　把你喜歡的花畫出來

　　畫自己喜歡的花

　　培養(yǎng)幼兒繪畫能力和語言表達(dá)能力。

　　7、展示幼兒作品

　　1分鐘

　　把你的花介紹給小朋友們

　　幼兒1、爬山虎

　　幼兒2、串紅

　　幼兒3、虎皮蘭

　　活動(dòng)（自我）反思：

　　1、教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單，可能在設(shè)計(jì)詞組的時(shí)候存在不足。

　　2、因?yàn)楸菊n孩子們沒有見過的花很多總怕孩子不會(huì)，不理解，所以教學(xué)過程中有些緊張，話說的較多。

　　3、教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于幼兒練習(xí)兒歌一塊方法靈活，讀得方式很多，學(xué)生對(duì)兒歌的掌握情況明顯較好。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱：蛋寶寶的故事

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒手口一致的.點(diǎn)數(shù)8個(gè)物體，能說出總數(shù)。

　　2、讓幼兒知道7 添上1是8，8比7少1 ，7比8多1。

　　3、發(fā)展幼兒的分析、比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：驚喜蛋7個(gè)，小雞貼絨教具8只，小蟲若干、盆子

　　活動(dòng)過程：

　　1、 復(fù)習(xí)7的形成。

　　教師：雞媽媽生了許多蛋，我們來數(shù)看看有幾個(gè)？（6個(gè)）聽“咚”的一聲響雞媽媽又生了一個(gè)蛋，看看現(xiàn)在是幾個(gè)蛋？（7個(gè)）是怎樣變成7個(gè)蛋的？（復(fù)習(xí)6添上1是7）

　　2、 學(xué)習(xí)8的形成

　　教師：

　�。�1） 雞媽媽今天來孵蛋，看看它孵出了幾只小雞？（7只）這時(shí)，雞哥哥跑來看它的小弟弟，看看現(xiàn)在有幾只小雞？（8只）是怎樣變成8只小雞？（7只小雞添上1只小雞是8只小雞）8只小雞用什么表示？你覺得8象什么？

　�。�2） 我們來看看，蛋殼和小雞是不是一樣多？哪個(gè)多？哪個(gè)少？（知道小雞比蛋殼多，由此得出7比8少1，8比7多1）

　　3、喂雞寶寶

　　每個(gè)幼兒一個(gè)小盆子，到籃子里找8條小蟲子，一一喂給小雞吃。

　　4、 禮物給雞寶寶

　　教師：雞媽媽有了許多寶寶，它的寶寶肯定需要禮物，我們給它送禮物吧！每樣禮物一定要有8份，請(qǐng)幼兒從卡片中找出是數(shù)量是8的禮物。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的字。

　　2、嘗試根據(jù)圖畫，象形字認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。

　　3、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：象形字

　　2、課件：?jiǎn)卧~樹

　　3、漢子圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、找漢字

　　1.出示課件4

　　圖片上有什么？這些文字一樣嗎？有誰知道這是哪些國(guó)家的文字。

　�。ㄖ袊�(guó)，英國(guó)、美國(guó) ，韓國(guó)）

　　2.誰能找出圖片中的漢字？

　�。ㄖ�道漢字是中國(guó)人發(fā)明和使用的文字。）

　　二、看圖猜字

　　1.出示課件1

　　以游戲方式啟發(fā)幼兒辨識(shí)象形字。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察漢字“日，木，山，川”的圖畫部分和象形字，

　　猜一猜，認(rèn)一認(rèn)，并說說這些漢字是怎么認(rèn)出來的。

　　3.出示課件2

　　幫助幼兒了解我國(guó)最早的文字叫“象形字”，它是從各種具體形象的圖畫中創(chuàng)造演變過來的。

　　4.出示課件3

　　觀察圖片，引導(dǎo)幼兒了解象形字的演變。

　　三、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗(yàn)。 出示漢字圖片：

　　1.你看見過這些字嗎？你在什么地方見過？你們會(huì)認(rèn)漢字嗎？

　　2.在認(rèn)讀過程中，及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。

　　四、嘗試看圖識(shí)字。 出示課件：?jiǎn)卧~樹

　　1.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片認(rèn)讀漢字。

　�。�電風(fēng)扇，空調(diào)，冰箱，扇子）

　　2.鼓勵(lì)幼兒和同伴互相交流、討論。

　　啟發(fā)幼兒在活動(dòng)室尋找漢字。

　　五、教師簡(jiǎn)單介紹

　　“象形字”的'由來與“現(xiàn)代漢字”的產(chǎn)生在很久很久以前，人們不會(huì)寫字，如果要告訴別人一些事情，就會(huì)用畫畫的形式，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就發(fā)明了像“日”這樣的象形字。而現(xiàn)在的人呢，越來越聰明，把字寫得既端正又漂亮，就成了現(xiàn)在的漢字。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 感受小樹葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情，能用同樣的情感表達(dá)對(duì)父母的愛。

　　2、 能用連貫，舒緩與斷頓、跳躍的吐字方法來表現(xiàn)歌曲的不同情緒。

　　3、 進(jìn)行擬人情境的聯(lián)想，產(chǎn)生與樹葉寶寶的心情共鳴，用有情緒變化的聲音有表情地演唱歌曲。

　　4、 通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、用不同聲音演唱歌曲情緒的變化體現(xiàn)出小樹葉對(duì)樹媽媽的依戀和樂觀表現(xiàn)。

　　2、掌握不同情緒的表現(xiàn)和不同情緒演唱方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片兩張： 秋天落葉圖片 （1） 春天長(zhǎng)新葉圖片（2）

　　2、《小樹葉》音樂磁帶

　　3、知道落葉樹到了春天會(huì)長(zhǎng)出新葉的有關(guān)知識(shí)。

　　4、具有了解歌唱中的輕柔、舒緩、斷頓、跳躍的含義。

　　活動(dòng)過程

　　開始部分：談話導(dǎo)入，情景感受

　　孩子們，昨天我們看過了秋風(fēng)吹落葉的情景，讓我們一起回憶一下吧 �。ㄓ變洪]目聯(lián)想）出示圖片,讓孩子們看看與你們剛才想像的一樣嗎？幼兒自由討論鼓勵(lì)不同說法，你們猜猜小樹葉片片飄落的狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒說出連貫、緩慢、柔軟等狀態(tài) ，并模仿小樹葉的這些狀態(tài)。孩子們，再猜猜小樹葉離開媽媽時(shí)心情是怎樣的？（傷心、難過、害怕）出示圖片（2）讓孩子猜猜這是什么季節(jié)，小樹葉又回到樹媽媽的懷抱？這時(shí)他們的心情又會(huì)怎樣？（高興、歡喜）今天老師給孩子們帶來一首的歌，名字叫《小樹葉》，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌，體會(huì)小樹葉不同的心情吧！

　　基本部分：

　　一、完整欣賞歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲內(nèi)容

　　1、 完整播放第一遍音樂，了解歌曲內(nèi)容。

　　欣賞完后提問 ：你們聽到這首歌唱的'是誰呀？（小樹葉）小樹葉在秋天時(shí)候要要到哪里去，什么時(shí)候回來？猜想小樹葉離開媽媽和回到媽媽的懷抱心情一樣嗎？為什么？引導(dǎo)孩子進(jìn)行擬人情景的聯(lián)想：孩子們，如果你們離開了媽媽，到一個(gè)不熟悉的地方去，你愿意嗎？心里有什么感受？過了一段時(shí)間又回到媽媽的身邊，你的心情又有怎樣的變化？幼兒自由回答。接下來請(qǐng)孩子們欣賞第二遍音樂。

　　2、 完整播放第二遍音樂，嘗試用不同的動(dòng)作來表達(dá)不同的心情。

　　欣賞完后提問：孩子們，秋天到了，小樹葉要離開媽媽，它們離開時(shí)的情景是怎樣的？（慢慢飄落，落下的時(shí)候很緩慢，輕輕地飄下來。）引導(dǎo)幼兒說出這個(gè)過程是連貫的，緩慢的。那我們用怎樣的動(dòng)作來表現(xiàn)呢？請(qǐng)孩子們自由表現(xiàn)一下吧。請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子示范一下。提問：小樹葉發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，好像是在說什么？（好像在說、、、）它們說話時(shí)心情怎樣？引導(dǎo)幼兒感受說出當(dāng)時(shí)的心情狀態(tài)（勇敢、歡快、愉悅、高興、、、）請(qǐng)孩子們也用動(dòng)作來表現(xiàn)它們當(dāng)時(shí)的心情。請(qǐng)表現(xiàn)好的示范一下。師小結(jié)：對(duì)比小樹葉不同心情的動(dòng)作表現(xiàn)�，F(xiàn)在我們按自己的意愿分兩組，一組孩子用動(dòng)作表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)候的情景，另一組用動(dòng)作表現(xiàn)小樹葉回到媽媽懷抱的情景。（幼兒表現(xiàn)）

　　二、分段欣賞歌曲，感受歌曲里兩段歌詞的不同吐字的方法：連貫、緩慢與斷頓、跳躍。

　　1、 聽歌曲第一段，然后提問：你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉？你怎么聽出來的？秋風(fēng)起來了，小樹葉怎么了？你聽到歌里是用怎樣的聲音唱出傷心、害怕的心情？可以怎樣唱才能讓別人聽起來感到傷心害怕？引導(dǎo)幼兒用連貫、緩慢、低沉的的聲音，輕輕地表達(dá)害怕、難過的情緒。

　　2、 聽歌曲第二段，啟發(fā)性提問：第二段和第一段一樣嗎？那點(diǎn)不一樣?你聽到歌里唱了一片怎樣的小樹葉？你怎么聽出來的？你聽出歌里是用怎樣的聲音聽出快樂、勇敢的心情的？怎樣唱出沙沙聲表現(xiàn)快樂勇敢的心情？引導(dǎo)幼兒用斷頓、清脆的聲音，跳躍地表達(dá)勇敢、快樂的情緒。示范用斷頓、跳躍的吐字方法演唱。

　　三、學(xué)唱歌曲，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法來表達(dá)歌曲不同情緒，表現(xiàn)小樹葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情。

　　1、播放音樂，師幼一起跟唱，熟悉歌詞與旋律。

　　2、集體分段練習(xí)，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法學(xué)唱歌曲。

　　3、集體分段演唱，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情和快樂勇敢的情緒。4、小組扮演角色演唱，練習(xí)不同的吐字方法和表情。

　　5、集體演唱，用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的吐字方法，用有變化的情緒、表情唱歌，表現(xiàn)小樹葉對(duì)媽媽的依戀、親密之情和快樂勇敢的情緒。

　　結(jié)束部分：音樂游戲《表情歌》

　　讓我們來做一個(gè)音樂游戲，我唱什么，你們就做什么表情。

　　延伸活動(dòng)： 帶孩子到外面去拾落葉 制作落葉粘貼

　　教學(xué)反思

　　歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動(dòng)地表現(xiàn)了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢著人間的溫情。歌曲要求孩子唱出了樹葉寶寶對(duì)大樹媽媽的不舍和期盼來年春天歸來的樂觀。由于歌曲的兩段歌詞表達(dá)兩種不同的情緒，因此歌曲的學(xué)習(xí)是采用分段教學(xué)的方法。第一段表現(xiàn)了小樹葉離開媽媽后的不舍與害怕，第二段表現(xiàn)了小樹葉春天歸來時(shí)的樂觀情緒，為了讓孩子們體驗(yàn)這種情感，我采用到方法配合曲調(diào)進(jìn)行肢體動(dòng)作表演和歌曲內(nèi)容展現(xiàn)豐富的表情，在我的帶動(dòng)下，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹葉”。本節(jié)課是學(xué)唱歌曲，我并沒有刻意以教唱為主，而是在幼兒親身體驗(yàn)，直觀感知、創(chuàng)設(shè)情境中去感受小樹葉對(duì)媽媽的愛 ，讓孩子們?cè)诒硌莩�中獲得了最直觀的知識(shí)。歌曲中有一個(gè)難點(diǎn)：“春天我會(huì)回來打扮樹媽媽�！边@句話孩子們不好理解，我沒有特意去解釋，而是以一種歡快的情緒帶動(dòng)幼兒情緒，來促使孩子對(duì)歌曲的理解。這首歌曲唱起來很美，孩子們很喜歡，只要一吹風(fēng)，孩子們聽到樹葉在響，就會(huì)情不自禁的唱起《小樹葉》這首歌曲來表達(dá)自己的情感。

　　小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。

　　2．學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語。

　　3．體驗(yàn)不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《會(huì)變顏色的房子》

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.師：今天啊，有一個(gè)小動(dòng)物他遇到了一個(gè)難題，我們來看看是哪個(gè)小動(dòng)物，遇到了什么難題，這是誰呀？

　　幼：小豬。

　　2.師：哦，小豬，原來小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請(qǐng)說……（選 5個(gè)幼兒回答）

　　二、分段欣賞

　　1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動(dòng)物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來聽聽。

　�。�1）師：他問小羊，小羊說，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。

　　他問小狗，小狗說，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。

　　他問公雞，公雞說，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。

　　他問小兔，小兔說，白色的房子雪白雪白，一定很棒！

　�。�2）提問：剛才哪些動(dòng)物朋友幫他出主意了？好，你請(qǐng)說……幼兒回答

　�。�3） 提問：他們都是出了什么主意，他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢？你請(qǐng)說……幼兒回答

　�。�4）我們來看一看你們說的對(duì)不對(duì)，是不是這幾個(gè)小動(dòng)物呀？哦，原來小羊、小狗小兔、公雞來幫忙了，小羊讓他涂成……

　�。�5）那他們?cè)谡f這些顏色的時(shí)候都用了一個(gè)好聽的詞，有誰注意到了？小羊說綠色的房子的時(shí)候用了一個(gè)好聽的詞？幼兒回答……

　�。�6）那我們來聽一聽，看一看他們是怎么說的……他說綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒回答……原來這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見過哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹、綠油油的油漆）

　　可愛的小狗是怎么說的？他說黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最愛動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）

　　會(huì)打鳴的公雞說了什么,聽一聽公雞在說紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽的詞語？（紅彤彤）那你見過紅彤彤的什么？（愛心、櫻桃）

　　小兔蹦蹦跳跳得說什么，那你見過雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）

　　（3）小動(dòng)物們出了這么多主意，小豬該怎么辦呢？那我們來聽聽一聽小豬是怎么想的……ppt

　　師：小豬說你們的顏色怎么樣？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢，如果你是小豬你有什么辦法？幼兒回答

　　師：那我們來看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周圍播下了一粒粒種子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開出花，變成黃色）秋天?(蘋果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣��？……小豬愛不愛動(dòng)腦筋？……真愛動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。

　�。�4）師：那剛才呀，小動(dòng)物們來看房子了，小豬請(qǐng)他們來做客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛才我聽到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽的.詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！

　�。�5）師：剛才我們光顧著夸了，聽到現(xiàn)在有沒有誰注意到這個(gè)故事的名字？來試著給他起個(gè)名字。幼兒：五彩顏色的房子……

　　三、完整欣賞故事

　　剛才很多小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。

　　（教師邊操作演示文稿邊聽故事）

　　四、游戲——開心樂園

　　師：小豬聽了小伙伴們的話他為什么笑了？幼兒：因?yàn)楹门笥芽洫?jiǎng)他的房子。

　　師：剛才小朋友說他房子很漂亮的時(shí)候他很開心，還有啊，在他遇到困難的時(shí)候，動(dòng)物朋友們都怎么了？幼兒：幫助他

　　師：哦，因?yàn)榕笥褞椭�他，他的心里非常的高興，那你們說小羊、小兔、公雞、小狗他們幫助小豬，他們心里怎么樣？幼兒：也很高興

　　師：你們有沒有幫助過別人？幼兒回答……那等會(huì)兒啊我們就來玩一個(gè)游戲，我們來玩一個(gè)什么游戲呢——開心樂園大比拼，這里有兩個(gè)開心樂園，這個(gè)開心樂園是……，這個(gè)是開心樂園是……，現(xiàn)在開心樂園里面有沒有漂亮的花？幼兒：沒有。

　　師：一朵都沒有，這些花要靠小朋友們的努力，男孩子努力了男孩子的開心樂園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花，女孩子努力了女孩子的開心樂園就會(huì)長(zhǎng)出花來，那怎么樣才能長(zhǎng)出花來呢，你說出你幫助過別人的一件事，你的開心樂園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花來，你身邊的誰遇到什么困難，你是怎么幫他的，聽明白了嗎？你請(qǐng)說……

　　師：男孩子開出一朵花。

　　下面機(jī)會(huì)教給女孩子，哦也是奶奶也開出一朵花。

　　我們身邊還有很多的人哦，男孩子？

　　小伙伴啊，也多可以啊……女孩子

　　哎呀，加油啊……

　　總結(jié)：好了這個(gè)游戲我們暫時(shí)玩到這里，我們來看一看男孩子有幾朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其實(shí)呀，這里面的花多花少都沒有關(guān)系，關(guān)鍵的是以后，剛才小朋友說了得到別人的幫助我們心里會(huì)怎么樣？很開心。那我們幫助了別人我們心里也會(huì)怎么樣��？很開心。我們這里面的花雖然少一點(diǎn)，沒關(guān)系，我們要看以后，我們不光玩這個(gè)游戲，我們還要用行動(dòng)比比看到底誰最愛去幫助別人，好那等會(huì)我們繼續(xù)玩開心樂園大比拼，休息一會(huì)吧。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)我先以談話引出課題，接著提問引導(dǎo)幼兒想象；然后用聽故事，看動(dòng)ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我運(yùn)用多媒體制作出形象生動(dòng)、色彩豐富的故事場(chǎng)景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。

　　活動(dòng)中，我盡最大所能去感染、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，使他們能夠積極的參與到活動(dòng)中，鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)自己。

　　一開始，幼兒的情緒就被調(diào)動(dòng)起來，孩子們很配合我，我感覺在活動(dòng)中有這幾方面對(duì)幼兒是有促進(jìn)作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語，有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對(duì)幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動(dòng)中以生動(dòng)的語調(diào)和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)真傾聽故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　但活動(dòng)后沒有讓幼兒認(rèn)識(shí)到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩，而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會(huì)動(dòng)、會(huì)走”、“我希望房子會(huì)飛”、“我希望房子會(huì)漂浮在水面上”、“我希望房子會(huì)變大小”、“我希望房子會(huì)變形狀”……孩子們其實(shí)能想出一些奇妙的房子，我沒有能夠很好的插入這個(gè)環(huán)節(jié)，顯得有些單調(diào)。我在此次活動(dòng)之前也沒有對(duì)幼兒進(jìn)行很好的知識(shí)鋪墊。通過這次活動(dòng)感覺自己的教學(xué)語言還不夠精煉，需進(jìn)一步提煉，對(duì)孩子的提問和引導(dǎo)還要多研究，在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

幼兒園大班教案 篇8

　　設(shè)計(jì)思路：

　　開學(xué)后孩子們上大班了，成了幼兒園里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹們?cè)缟蟻砩蠈W(xué)哭哭啼啼的，孩子們都很想去幫助他們，逗逗他們，想用他們自己的方式讓弟弟妹妹們喜歡上幼兒園，每天都開開心心的。同時(shí)為了培養(yǎng)這些大孩子們樂于助人的好品質(zhì)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“大帶小”系列活動(dòng)——“做一回哥哥姐姐”。

　　目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動(dòng)。

　　2、在活動(dòng)中，體驗(yàn)做哥哥姐姐和幫助他人的`快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、大班幼兒已建立生活自理方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。

　　3、自制小禮品。

　　重點(diǎn)：帶好弟弟妹妹活動(dòng)。

　　難點(diǎn)：帶弟弟妹妹參加主題活動(dòng)。

　　過程：

　　1、討論結(jié)識(shí)弟弟妹妹的方法：

　�。�1）幼兒商討怎樣使弟弟妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己的方法。

　　（2）教師記錄幼兒交友的幾種方法并給與概括：要很熱情主動(dòng)。送一件小禮品�？梢员ПУ艿苊妹�。向弟弟妹妹介紹自己的名字，在大~~班。教師鼓勵(lì)幼兒可以嘗試一下大家的好方法，與弟弟妹妹交朋友，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂。

　　2、制定計(jì)劃：

　　（1）準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲？

　�。�2）怎樣使他們玩得高興？

　　3、執(zhí)行計(jì)劃：幼兒分別尋找弟弟妹妹進(jìn)行自由活動(dòng)。

　　4、交流做哥哥姐姐的體會(huì)：

　　(1)介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動(dòng)的情況：如：“你結(jié)識(shí)的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪個(gè)班？你們參加了哪些游戲？

　　(2)談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會(huì)和想法。

幼兒園大班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．指導(dǎo)幼兒欣賞故事，了解作品的主要內(nèi)容。

　　2．使幼兒懂得：光有幫助人的好心不行，還要有幫助人的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。

　　2．請(qǐng)大班的幼兒表演故事。

　　活動(dòng)過程：

　　1．欣賞故事 請(qǐng)幼兒聽老師講故事《神奇的顏料》。

　　2．看表演 請(qǐng)幼兒看大班小朋友表演故事。

　　3．討論 出示圖片或投影片，請(qǐng)幼兒討論：

　�。╨）安德列給誰畫了什么？結(jié)果怎樣？

　�。�2）要想幫助別人，怎樣才能幫得上？附作品神奇的顏料新年到了，新年老人送給安德列一盤顏料，說：“用這盒顏料畫出來的東西，都能變成真的�！卑驳铝薪o奶奶畫了一塊花頭巾。奶奶戴上，啊呀，又小又難看。安德列給媽媽畫了一條裙子。哎呀，媽媽穿不上。安德列畫了把椅子，爸爸剛坐上，就摔倒了。安德列畫了只小貓咪，鄰家的小妹妹說：“這不是我家的`�！�

　　安德列走進(jìn)公園，看到一個(gè)盲孩子，正摸著走路。安德列畫了一雙眼睛送給盲孩子。

　　盲孩子說：“謝謝您，就是眼睛有大有小難看極了�！卑驳铝薪o城市畫了一座樓房，只聽“嘩啦”一聲，樓房倒塌了。

　　安德列多么想為大家做好事，但都沒做成，他很苦惱。

　　又一個(gè)新年到了，安德列把神奇的顏料還給新老人，訴說了自己的苦惱。新年老人說：“要記住，光有幫助人的好心不好，還要學(xué)會(huì)幫助人的本領(lǐng)�！�

幼兒園大班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞各種各樣的花瓶

　　2、通過欣賞和與教師的對(duì)話，體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來的美感。

　　3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣，能細(xì)心地裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種花瓶若干。

　　1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶，激發(fā)幼兒欣賞興趣。

　　“這是什么?”

　　“這些花瓶美嗎?”

　　2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

　　“你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?”

　　“你覺得這個(gè)花瓶那里最美?”

　　讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā)：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”

　　“你覺得這樣的造型像什么?”

　　“這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”

　　教師小結(jié)。

　　3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

　　“這個(gè)花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”

　　4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

　　“今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶�？梢杂镁�描裝飾畫的.方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作�！薄巴瓿傻淖髌房梢苑旁谡故緟^(qū)展覽�！�

　　幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　幼兒相互欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。

　　“今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶，感覺怎么樣?”

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案10-23

幼兒園大班教案09-30

幼兒園大班教案10-18

幼兒園大班教案10-20

幼兒園大班教案10-10

幼兒園大班教案10-10

幼兒園大班教案10-09