幼兒園大班教案
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，了解“咕隆咚”機器的神奇。
2、樂意與同伴大膽交流、扮演，體驗自動投幣機給人們生活帶來的方便。
活動準備：
經(jīng)驗準備：關(guān)注過生活中人們使用過的自助投幣機。
環(huán)境準備：教室后面桌子上放各種自動投幣機
材料準備：FLASH、PPT圖片、自動投幣圖片
活動過程：
一、導(dǎo)入故事
(價值分析：引起幼兒興趣)
重點提問：
1、“咕隆咚”，問：“這是什么聲音啊?”
2、小老鼠碰到了一臺會發(fā)出“咕隆咚”聲音的機器，可它弄不明白這到底是什么，那讓我們一看是怎么回事吧。
二、故事欣賞
(價值分析：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，了解“咕隆咚”機器的神奇)
1、分段播放flash，
重點提問：
(1)晚上，小老鼠在街上溜達的時候，撿到了什么?
(2)小老鼠是怎么處理這些硬幣的，發(fā)生了什么事情?
(3)當(dāng)小老鼠正想把硬幣弄出來時，聽到了一種什么可怕的聲音?為什么“咕隆咚”的聲音對小老鼠來說是可怕的?
(4)隨著可怕的“咕隆咚”聲音過后，出現(xiàn)了什么?
(5)小老鼠剛才聽到這個聲音是可怕的，現(xiàn)在怎么會感覺神奇呢?
(6)小老鼠又塞進一枚硬幣后，這次出現(xiàn)的是什么?
(7)現(xiàn)在小老鼠覺得這“咕隆咚”怎么樣?為什么隨著“咕隆咚”聲音的不斷出現(xiàn)，小老鼠的感覺會不一樣呢?
�。盒±鲜舐牭健肮韭∵恕钡穆曇簦仁怯X得可怕，當(dāng)出現(xiàn)香香的咖啡后，覺得“咕隆咚”真是神奇，再一次投入硬幣出現(xiàn)爆米花后，小老鼠覺得“咕隆咚”真是太棒了。
2、完整欣賞故事
(1)老師完整講述故事。
(2)提問：“咕隆咚”到底是什么呢?(理解投幣售貨機：只要把錢投進去，就可以賣東西的機器，叫做自動售貨機。)
三、我們知道“咕隆咚”
(價值分析： 樂意與同伴大膽交流、扮演，體驗自動投幣機給人們生活帶來的`方便)
1、你在哪里見到過這種機器?
為什么這種地方要放自動售貨機?
：自動售貨機一天24小時都能為我們服務(wù)，給我們的生活帶來了很多的方便。
2、你還看到過哪些投幣機器?
(根據(jù)幼兒的述說出示圖片)
�。荷钪械耐稁艡C真不少，給人們的生活帶來許多方便，可以讓人們有時間做其他的事情。
3、游戲體驗
這些投幣機器真的能給我們的生活帶來方便嗎?找個好朋友試一試!
活動延伸：
除了投幣機外，還有很多更先進、更方便的售貨方法，也給我們的生活帶來了很多的方便，讓我們一起再在生活中好好找找。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。
2、初步認識幾種簡單易懂的棋類游戲。
3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。
4、通過交通棋來增加幼兒的遵守交通規(guī)則的意識。
5、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的'快樂。
6、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動準備：
糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。
操作要點：
1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。
2.分組體驗下棋的樂趣。
3.介紹新增添的棋子—《交通棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。
4.游戲：《我來做裁判》
指導(dǎo)建議：
1. 告訴幼兒遵守游戲規(guī)則。
2. 告訴幼兒，過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行。
小百科：棋，甲骨文（木，小木塊）（其，箕筐）（雙手，抓持），造字本義：博弈玩具，在箕筐內(nèi)投擲有不同記號的若干小木塊，或手持盛有小木塊的箕筐不斷搖動，以小木塊記號的組合結(jié)果定輸贏。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1， 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
2， 通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成‘講衛(wèi)生，不挑食，不浪費’的好習(xí)慣，促進幼兒的健康成長。
3， 能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
4， 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點是 讓幼兒認真聽老師講故事中小熊的壞習(xí)慣和小兔子的好習(xí)慣，從而導(dǎo)入游戲活動當(dāng)中，難點是個別年齡比較小的幼兒進入不了主題，不易達到活動目標
活動過程
一，老師講小熊請客的故事
二，老師準備幼兒平時愛吃的和不愛吃的 糖果，還要準備一些紙巾和一盆水
過程一，老師富有感情色彩，同時扮演小熊和小兔子的角色，重點突出故事中的小熊在吃飯的過程中出現(xiàn)了‘不講衛(wèi)生，挑食，浪費’的壞習(xí)慣從而引出小兔子卻養(yǎng)成了‘講衛(wèi)生，不挑食，不浪費’的好習(xí)慣在故事的最后小熊認識到自己的不好習(xí)慣，決定要向小兔子學(xué)習(xí)。
過程二，老師將準備好了的糖果每桌放一盤，其中有蘋果，巧克力，香蕉，清涼糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些紙巾，讓幼兒洗了小手之后隨意的吃自己平時愛吃的糖果，幼兒可高興了，有點顧不得洗手就去
拿 蘋果，香蕉，棒棒糖之類的，兒巧克力和清涼糖很少有小朋友吃,因為這兩種糖都約約帶有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜歡吃的糖果被別的小朋友拿光了，就把還沒有吃完的水果丟到桌子下面悄悄的用腳踩住，又去拿。。。游戲就這樣結(jié)束了。
老師讓剛才參與游戲活動的幼兒仔細觀察身邊的小朋友，看看哪些小朋友像 故事中的'小兔子和小熊，并且相互都說出對方的缺點和優(yōu)點，然后提問說；、‘那我們像小熊的小朋友應(yīng)該對像小兔子的小朋友說什么呀，很多小朋友都記得小熊對小兔子說要向他學(xué)習(xí)。老師再鼓勵幼兒通過這次健康活動，要讓我們大班的小朋友們一定要養(yǎng)成‘講衛(wèi)生，不挑食，不浪費’的好習(xí)慣，只有這樣我們才會擁有一個健康的身體!
教學(xué)反思
一，我在備課的過程中考慮到孩子的年齡特征，(4—5)歲，在這個年齡階段的孩子呀把平常的好習(xí)慣壞習(xí)慣都逐一的表現(xiàn)出來了，如，挑食，厭食。。。。，那么我們作為一名幼兒教師就應(yīng)該想辦法去制止這一些情況，由于幼兒年齡偏小，要提起他們的認知興趣，只能用講故事，做游戲的方式來學(xué)習(xí)。
二，我對活動過程的反思，讓幼兒在在通過講故事和做游戲的方式輕松愉快的學(xué)習(xí)，達到制定的活動目標，在活動過程中大部分幼兒還是能夠融入到故事情節(jié)中，老師在平常的教學(xué)過程中也要以幼兒為主體，在一部分幼兒不能接受同一種教學(xué)方法的老師一定要改變一種方式進行教學(xué)。
三，我對本次活動效果的評析是，整節(jié)課幼兒的參與的氣氛比較好，通過故事調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣，從而我自己也明確了需要改進的地方，如果讓我重新上這節(jié)課我會把一下活動環(huán)節(jié)設(shè)置得更豐富，更深動些，對達到活動目標的效果更明確些。
小百科：熊是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
幼兒園大班教案 篇4
整個活動是圍繞節(jié)水的主題進行的，在班級開展節(jié)水的主題不僅是單純的教學(xué)活動要給予幼兒的知識點的補充，更多的是想通過本次節(jié)水這一主題，讓幼兒體會，體驗災(zāi)區(qū)人民用水的困難，敲響幼兒的節(jié)水意識，提高思想覺悟。
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
2、形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
活動重點：熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
活動難點：形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
活動準備：
1、《小朋友的書·音樂》;
2、磁帶;錄音機
活動過程：
一、激趣談話，引出主題
師：今天，我們一起為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什么嗎?
1、教師以談話的方式來引出活動的主題。
2、幼兒也以跟教師對話的方式來間接的了解活動內(nèi)容。
二、分層學(xué)習(xí)，完整演唱
1、聽教師范唱，了解歌曲的基本旋律。
2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內(nèi)容。
3，用齊唱，領(lǐng)唱，輪唱的方式完整學(xué)習(xí)歌曲。
三、通過歌曲，表達情感
1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。
2、用談話的'方式結(jié)束活動，幼兒說一說學(xué)習(xí)了這首歌曲的感受。
活動反思：
一，在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，雖然有對幼兒進行一定的節(jié)水意識的灌輸，但在整堂活動中只是蜻蜓點水，沒有深入對這一主題的重點展開，歌曲學(xué)習(xí)的部分較多，忽視了對這一主題教育意義的深入。
二，活動結(jié)尾是以談話結(jié)束，草率而過于簡單，可以用一種情境表演或是男女生對唱或是共同演繹的方式進行深入與展開，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛煉幼兒的表演能力。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、通過游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動作的靈敏性。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結(jié)共進的.合作精神。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
小橋2座、1桶水、音樂、梯子2把、平衡木4個、兩個盆子、若干杯子。
活動過程：
一、準備部分：
1、集合幼兒，師生問好。
2、聽音樂，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。
二、基本部分：
1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一起到場地內(nèi)運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。
2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示范，并共同進行練習(xí)。
3、游戲：梯上運水
（1）、創(chuàng)設(shè)一個游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。
�。�2）、教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。
（3）、讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進行比賽。
三、結(jié)束部分：
1、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一起做放松運動。
2、收拾器材，做放松運動，組織幼兒進行擦汗喝水，師生再見。
活動反思
為了讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水，我設(shè)計了運水這個活動。孩子探索欲望強，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作；培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。
整個活動為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵他們完成目標。孩子們的積極性很高，效果很好。
幼兒園大班教案 篇6
活動對象：大班全體兒童
活動執(zhí)教：大班全體教師
活動名稱：開學(xué)系列活動（五）——電影《叢林大反攻》
活動目標：能安靜專心地觀看電影，學(xué)做一名文明的小觀眾。
活動準備：聯(lián)系好外出車輛，做好出發(fā)前的安全教育工作。
活動過程：
一、了解電影的`名稱和電影里的主要人物，激發(fā)幼兒看電影的興趣。
二、各班清點人數(shù)，根據(jù)車輛的安排有秩序地上車。
三、觀看電影《叢林大反攻》。
1、有秩序地進入劇場，找到位子后安靜坐下，等待電影的開幕。
2、專注地觀看電影，對電影情節(jié)感興趣，做一個文明的小觀眾。
三、回幼兒園交流、回味電影情節(jié)。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1、知道像房子一樣的車是什么車，感知這種車的結(jié)構(gòu)和功能，體會兒歌的情趣。
2、理解兒歌的內(nèi)容，豐富詞匯“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”。
3、能根據(jù)房子的功能仿編兒歌，發(fā)展想象力和表達能力。
活動準備
1、《房車》掛圖一張，事先用白紙遮住輪子。
2、請幼兒準備一張房子的圖片帶回幼兒園。
3、屋頂、窗戶、大門、床、輪子頭飾各一個。
活動過程
一、觀察體驗。
出示房子圖片，請幼兒觀察房子由哪些部分組成。
——師：請仔細觀察，看看房子都由哪些部分組成？
——師：再看看這些圖片上的房子，說說它們有什么相同和不同的地方。
小結(jié)：每棟房子都不大相同，有的是多層的，有的是平房，有的是紅色的外墻，有的是尖尖的屋頂……盡管房子都不一樣，但是它們都有門、窗戶、屋頂和墻。
二、欣賞兒歌。
1、激發(fā)興趣。
房子都有門、窗戶、屋頂和墻，可是我要的房子不但有這些東西，還要有一樣特別的東西。你想知道是什么嗎？（揭開被遮住的輪子）有輪子的房子像什么？對，像車，所以，這種房子叫房車。為什么要有輪子呢？請你聽我念兒歌。
2、教師有感情地朗誦兒歌。
3、啟發(fā)幼兒理解“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”等詞的含義，體會兒歌的`情趣。
——師：我的房子要有屋頂，這樣我就不怕什么？
太陽也叫日，所以不怕太陽曬也可以說不怕日曬。
不怕被雨淋到可以說不怕雨淋。
——-師：我的房子要有窗戶，這樣就可以聽到什么？聽小鳥唱歌，可以用個更好聽的詞來形容：聆聽，就是很認真地聽，很仔細地聽的意思。
——師：我的房子有了輪子，就可以像汽車一樣怎么樣？對，可以像汽車一樣到處開，很自由自在地四處旅游了。就像兒歌里說的那樣“自由自在游四方”。是不是很棒？很有趣呢？
引導(dǎo)幼兒看著圖與教師一起朗讀兒歌。提醒幼兒注意表情的變化和語言的輕重。
三、表演游戲。
幼兒分成五組分別戴上頭飾圍成圓圈蹲下，第一句由戴屋頂頭飾的幼兒站起來念，第二、三、四、五句依此類推。念完一遍后，交換頭飾繼續(xù)做2—3遍游戲。
四、仿編兒歌。
1、請幼兒想想，屋頂、窗戶、大門還有什么作用？
2、房子里除了有床，還有什么？它可以讓你怎么樣？
3、房車除了可以帶我們?nèi)ヂ糜�，還可以幫我們干什么？鼓勵幼兒大膽想象，說得越新奇越好。
4、教師與幼兒一同將好的詩句重新組合成一首新的兒歌。
活動應(yīng)變
1、觀察體驗這個環(huán)節(jié)可以放在日常環(huán)節(jié)（如進餐前）中進行。
2、本次活動可以放在故事《我的家、你的家》之后進行，幼兒更容易理解兒歌內(nèi)容和進行仿編。
活動延伸
1、可以和孩子一起將仿編的兒歌制作成圖書。
2、觀察真實版的房車圖片。
3、可以在日常環(huán)節(jié)進行表演游戲或仿編游戲：圍成圈蹲著，一人說一句兒歌，說的人站起來。
區(qū)角活動
1、語言區(qū)：①把幼兒收集的房子圖片貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴介紹自己帶來的房子圖片。比較自己帶來的圖片上的房子與別人的異同。
②將幼兒仿編的兒歌寫下來，制作成一本本圖書。
2、數(shù)學(xué)區(qū)：用幾何圖片拼貼房子、房車。
3、美工區(qū)：用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻展示區(qū)：房子的結(jié)構(gòu)圖、不同的房車、不同的房子。
家園同步
1、復(fù)習(xí)兒歌、仿編兒歌。（參看幼兒操作材料、圖書）
2、和家長用紙盒、紙片、瓶蓋制作房車、房子。
隨機教育
當(dāng)刮風(fēng)下雨時，可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌、豐富和運用新詞匯。
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