實用的幼兒園大班教案[實用9篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.在學(xué)會用正方形紙制作風(fēng)車的基礎(chǔ)上，大膽嘗試用多種有規(guī)則圖形紙制作風(fēng)車。

　　2.能感知風(fēng)車的結(jié)構(gòu)與風(fēng)車轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的關(guān)系，理解風(fēng)車轉(zhuǎn)動的原理。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1.各種形狀的成品紙風(fēng)車若干。

　　2.各種規(guī)則圖形形狀的彩紙若干。

　　3.輔助材料：吸管、橡皮泥、剪刀、膠水、大頭針。

　　4.布置場地：風(fēng)車展覽會。

　　三、活動過程：

　　1.出示各類成品風(fēng)車，教師玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒制作興趣。

　　2.觀察風(fēng)車，分析制作材料和制作方法，引導(dǎo)幼兒制作。

　　小朋友，接下來我們來看一看，風(fēng)車身上有些什么，我們怎么稱呼它們（風(fēng)車葉、風(fēng)車竿、風(fēng)車的車軸）一起來說說看（幼兒回答）。

　　1以正方形紙制作的風(fēng)車為例，師幼共同討論、分析制作風(fēng)車的方法。

　　2幼兒嘗試制作。

　　3嘗試用其他形狀的紙制作風(fēng)車，探索什么形狀的紙比較適合做成風(fēng)車。

　　布置任務(wù)：一會兒請小朋友來做風(fēng)車的小醫(yī)生，請你動動腦筋：看為什么風(fēng)車會轉(zhuǎn)起來？而有的小朋友做的風(fēng)車不會轉(zhuǎn)動？什么形狀紙做的風(fēng)車會轉(zhuǎn)動，為什么？然后把你發(fā)現(xiàn)的秘密悄悄的來告訴老師，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？帶上我們做的各類風(fēng)車，出發(fā)！

　　3.戶外玩風(fēng)車，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.師幼共同交流發(fā)現(xiàn)的情況。

　　小朋友都玩得開不開心��？（幼兒回答）教師請出幾個玩得不開心的幼兒說說他們遇上了什么問題。

　　小悠：“老師，我的風(fēng)車跑去跑去它也不會轉(zhuǎn)的...”果果：“老師我的風(fēng)車它老是塌下來的...”鵬鵬：“老師，我的風(fēng)車我動一下才轉(zhuǎn)一下，我不動它它就不轉(zhuǎn)的...” 師：“那你有沒有嘗試用跑或者原地轉(zhuǎn)圈來幫助它轉(zhuǎn)動呢？鵬：“有的，它就是沒有轉(zhuǎn)起來。”

　　教師總結(jié)：風(fēng)車要想轉(zhuǎn)起來呀，首先它要用對稱圖形的`紙做，這樣才能使得風(fēng)車的兩邊平衡，這樣風(fēng)吹來的時候兩邊受到風(fēng)的力量一樣大，就會轉(zhuǎn)動起來了，然后如果你的風(fēng)車是對稱的，你還沒有轉(zhuǎn)起來，有可能就是制作風(fēng)車的時候，小朋友將風(fēng)葉剪線的部分剪得太到了，應(yīng)該在中心點周圍再空出些位置來，還有就是在固定風(fēng)車的時候小朋友的大頭針固定的太到了，應(yīng)該把大頭針再往外挪挪，讓風(fēng)葉顯得鼓鼓的寬松點。

　　5.幼兒自由的玩風(fēng)車，教師指引幼兒布置好的“風(fēng)車展覽會”場地，供幼兒擺放風(fēng)車。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察力及語言表達(dá)能力。

　　2、 運用對比、判斷從中認(rèn)識了解不同動物的嗯嗯是不一樣的。

　　3、 感受故事的樂趣，初步學(xué)會如何與同伴友好相處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大繪本2、各類動物卡片 3、各類"嗯嗯"卡片 4、繪本PPT

　　活動過程：

　　導(dǎo)入-圖片導(dǎo)入和小朋友們聊一聊知道什么是"嗯嗯"嗎？

　　師：請小朋友看看圖片里的巧虎在干什么呀？（大便）師：他很用力的樣子一直發(fā)出聲音"嗯~嗯~"我們小朋友平常大便的時候是不是也是這樣的。今天我們給大便取了個好聽的名字叫"嗯嗯"。

　　1、猜一猜環(huán)節(jié)-老師出示小卡片讓幼兒先自由思考將卡片"嗯嗯"放到對應(yīng)的小動物位置。

　　師：今天老師帶來了許多小動物的"嗯嗯"圖片，首先老師要讓小朋友們猜一猜看看自己手上拿的"嗯嗯"圖片是屬于哪個小動物的。

　　（請小朋友們上來選擇一個圖片然后把自己猜想的貼到相應(yīng)的'小動物旁邊）

　　2、 老師講述繪本故事（出示大繪本），讓幼兒在聽故事的時候印證自己的猜想。

　　師：現(xiàn)在老師看到你們都把"嗯嗯"放到了小動物的旁邊啦，下面老師要講一個關(guān)于"嗯嗯"的故事，聽完故事后老師要請小朋友再來確認(rèn)下自己拿的這個"嗯嗯"是不是放對了。

　�。ɡ蠋熤v述繪本故事， 幼兒仔細(xì)聆聽。）

　　3、印證幼兒猜想，老師和幼兒一起進(jìn)行總結(jié)將故事中對應(yīng)的"嗯嗯"放入正確的位置，并引入動物糞便的用途。

　　師：故事聽完啦！下面我們一起來看看剛剛小朋友們把"嗯嗯"是否都擺對了位置？（按故事出場順序請幼兒自由上臺發(fā)言，并請答對的小朋友模仿該小動物和鼴鼠的對話，老師扮演鼴鼠。）（1）老師和幼兒逐一將故事中的小動物按順序來進(jìn)行總結(jié)（鴿子、馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生、大狗）配合PPT一起播放讓幼兒進(jìn)行再次對比判斷。

　　此處引用野兔的糞便可以藥用，牛、馬、的糞便可以做有機肥料，（將圖片貼在相對應(yīng)的糞便旁邊）

　　4、延伸討論：

　　（1）故事中的大狗把"嗯嗯"拉在了小鼴鼠的頭上這么做的對么？為什么不對？（出示圖片引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生懂禮貌，不能隨便大小便影響他人生活。）（2)故事中小鼴鼠最后對大狗做的對么？ 如果你是小鼴鼠你怎么做？（幼兒自由發(fā)言，出示圖片和幼兒一起總結(jié)與人交往要友善，不能存在報復(fù)心理。）

幼兒園大班教案 篇3

　　活動設(shè)計意圖《綱要》中指出：

　　在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育，強調(diào)科學(xué)教育首先要精心呵護和培植幼兒對周圍事物及現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。在一次三八家長助教活動中，班上有位家長為孩子表演了一個小魔術(shù)，在魔術(shù)表演過程中孩子們異常地認(rèn)真，眼睛一眨不眨地看著表演，他們對這個魔術(shù)表現(xiàn)出了濃厚地興趣。興趣是最好的老師，有了興趣孩子才會積極關(guān)注，主動思考，并自覺采取行動。因此根據(jù)孩子對魔術(shù)的熱衷我設(shè)計了這節(jié)大班的科學(xué)活動《神奇的藥水》。本次活動是把化學(xué)實驗活動引進(jìn)到幼兒科學(xué)教育活動領(lǐng)域的一項實踐活動，在本次活動，我不是追求一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實驗程序，而是把側(cè)重點放在讓孩子感知化學(xué)變化的奇妙上，通過孩子感興趣的“變魔術(shù)”的游戲形式，貫穿活動始終，不僅可以使孩子自始至終保持濃厚的探究興趣，真正感受到世界的奇妙，還充分激發(fā)孩子探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣和欲望。

　　活動目標(biāo)：

　　1、運用化學(xué)小魔術(shù)，使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍(lán)色的現(xiàn)象。

　　2、學(xué)習(xí)積極主動地探索“變色”的奧秘，真切地感受到大自然的奇妙。

　　3、通過游戲活動，充分激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探究興趣和積極嘗試的欲望。

　　4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動重點難點：

　　1、重點：運用化學(xué)小魔術(shù)，使幼兒了解碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍(lán)色的`現(xiàn)象。

　　2、難點：學(xué)習(xí)積極主動地探索“變色”的奧秘，真切地感受到大自然的奇妙。

　　活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1．碘酒、淀粉溶液（米湯）、清水。

　　2．毛筆、杯子、雙面膠；

　　3．水彩紙數(shù)張，教師示范畫一張（事先均用彩筆畫好樹林、房屋等，用毛筆蘸取米湯畫狐貍、老虎、大灰狼隱藏在樹林中，晾干），白紙數(shù)張（事先用米湯畫上小動物，晾干）。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道米湯、面湯內(nèi)含有淀粉。

　　活動過程：

　　第一個環(huán)節(jié)：教師做化學(xué)小魔術(shù)，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．制造神秘效果，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一件禮物，看看是什么呢？（教師出示一張已用米湯畫了小動物的白紙）教師：“看，這是什么呀？你覺得這白紙里有東西嗎？”“這可不是一張普通的白紙，它里面藏著許多小動物呢，這些小動物們非常想出來玩玩，你們有什么辦法可以請它們出來嗎？”（幼兒自由暢想）。

　　2．教師演示小實驗，激發(fā)幼兒探究的欲望。

　　教師：“老師帶來了一樣工具，我來試一試能不能把小動物請出來�！保ń處煵僮鳎┙處煟骸巴�，它們真的出來了，是誰呀？”（三條毛毛蟲）提問：“老師用什么方法把毛毛蟲請了出來？”

　　3．用試一試、看一看、聞一聞的方法比較水和碘酒，了解碘酒這一藥水。

　　注意教給孩子正確聞化學(xué)藥品的方法：一只手將瓶子放在鼻子附近，另一只手左右煽動，以免藥品氣味過大，刺激幼兒鼻腔粘膜。

　　教師小結(jié)：剛才老師請毛毛蟲用的不是水，而是一杯神奇的藥水，它的名字叫碘酒。

　　第二個環(huán)節(jié)：幼兒實驗探索，發(fā)現(xiàn)其中奧秘。

　　1．幼兒實驗操作，請出小動物。

　�。�1）教師：“小朋友看，這些白紙里還藏著很多小動物，我們一起來把它們請出來好嗎，請小動物們出來需要用到什么工具呢？”（碘酒）“老師為你們每人都提供了提供了一張隱藏著小動物的白紙和一杯碘酒，請你們自己動手把小動物請出來�！�

　�。�2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　2．幼兒互相交流實驗結(jié)果。

　　3．幼兒在集體面前講述實驗過程。

　　提問：“你請出來的小動物是誰？你是怎樣把它請出來的？”

　　4．引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論。

　　提問：“這些小動物都是什么顏色？是誰把它們變成藍(lán)色的？他們是怎樣隱身的？”

　　結(jié)論：用米湯液畫的畫遇碘酒后變成藍(lán)，顯示出小動物。

　　5．老師實驗論證。（兩種溶液直接反應(yīng)）第三個環(huán)節(jié)：游戲挑戰(zhàn)，體驗活動的樂趣。

　　1．教師故事導(dǎo)入，引出游戲“捉小偷”。

　　2．教師提問：

　�。�1）猜猜可能是誰把小雞偷走了？

　　（2）小偷可能隱身在哪里？

　�。�3）我們用什么辦法讓小偷顯身呢？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�各抒已見）

　　3．幼兒運用剛學(xué)過的辦法，開展“尋找小偷”的游戲。

　　（1）幼兒“搜索”。

　�。�2）幼兒講述自己“搜索”的經(jīng)過和結(jié)果。

　　最后一個環(huán)節(jié)：簡單小結(jié)，感受大自然的奇妙。

　　碘酒遇到另一種藥水（淀粉溶液）會變成藍(lán)色。其實在我們的生活中還有許多許多的變化，只要我們小朋友仔細(xì)的觀察，還會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的現(xiàn)象。請小朋友回去后找一找、看一看，把你的發(fā)現(xiàn)來告訴大家。

　　活動反思：

　　科學(xué)活動《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強，也很想自己有機會動手制做出他們自己喜歡的東西。本活動難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過成功的結(jié)果加強他們的自信心。通過本活動使幼兒在觀察、比較和動手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展，也使他們的語言表達(dá)能力得到了很大的提高。

　　小百科：詞語“神奇”，表示“神妙奇特”的意思。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1讓幼兒學(xué)會看圖想象，并能用一些詞語來描繪。

　　2讓幼兒了解“幸�！钡暮�義，知道怎樣才是幸福的，

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖2張

　　活動過程

　　1先介紹這是兔奶奶家的廚房。

　　2讓幼兒看圖，提問兔奶奶家坐滿了一共幾口人？但不久前兔爺爺死了，讓幼兒回答“死了”用好聽的詞語怎樣形容。

　　3分別介紹兔奶奶家成員有兔老大（航海），兔老二是廚師提問：哪里有廚師？讓幼兒把餐廳的名字說出來，家里面誰是廚師？兔老三是音樂家，提問：你們知道有哪些音樂家？兔姐姐生了2個寶寶，2個兔妹妹還在讀大學(xué)。

　　4餐桌前只剩兔奶奶一個人，一個人做在餐桌前她很孤獨，但這個時候她笑了，提問：她為什么笑了？因為她覺得她的.孩子們都很有出息。提問：小朋友們覺得誰最有出息？

　　5想著想著，門鈴響了，是兔老大回來了，叮咚！兔老二回來了。叮咚！兔老三回來了。兔姐姐帶著2個寶寶回來了，2個兔妹妹也回來了。（出示掛圖2，桌子前坐滿了人）

　　6總結(jié)：一個家庭的人總會越來越多的，所以不要難過，我們一起舉杯向兔媽媽說謝謝，謝謝什么？謝謝她養(yǎng)育了這么有出息的兒女。

　　7配樂：大桌子前坐滿了人感覺很幸福，提問家里有什么人？怎樣讓老人幸福（做一個動作，打電話，打他們做的飯菜都吃完）

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知推力的作用——克服物體的靜摩擦力，從而使其傾倒。

　　2、感知推力的作用點的不同，產(chǎn)生的效果（使物體傾倒）也不同。

　　準(zhǔn)備：

　　1、多米諾骨牌若干。

　　2、顏料、毛筆,畫有圖形的紙若干。

　　3、寬敞平整的活動場地。

　　4、多媒體課件一套。

　　活動過程：

　　一、骨牌推骨牌。

　　1、師：“今天我們來玩一種很特別的游戲——多米諾骨牌，小朋友請看。”

　　教師出示第一列骨牌。推倒第一塊后，一塊接一塊，逐個被推倒。

　　2、教師出示第二列骨牌，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，討論發(fā)現(xiàn)骨牌的排列方法。

　　3、“骨牌為什么會一塊接著一塊地倒下呢？”（幼兒討論）

　　引導(dǎo)幼兒討論后發(fā)現(xiàn)：只要推倒第一塊骨牌，它就會碰到自己前面的一塊，會把它推倒，就這樣一塊推一塊，直到骨牌全部倒下。

　　4、幼兒按照老師的要求，將骨牌排列成一橫排，進(jìn)行游戲。

　　5、老師小結(jié)。

　　二、骨牌新連接。

　　1、師：“骨牌排成豎排和橫排都能夠推倒，那么排成其他的圖形會怎么樣呢？”

　　2、幼兒自由選擇圖形，自由結(jié)伴，合作游戲。

　　3、幼兒交流討論，分析不能倒下的原因。

　　4、師：“多米諾骨牌這種好玩的'游戲，不光小朋友喜歡，世界上很多的大人也很喜歡，而且他們還舉行了各種有關(guān)多米諾骨牌的游戲呢，我們一起來看一看�！保ㄓ^看圖片）

　　5、師生共同設(shè)計一種圖案，在地板排列骨牌，觀看骨牌連續(xù)傾倒的景象。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

　　活動過程：

　　1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我?guī)�來了一個魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變。”

　　教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

　　3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

　�。�1）家中著火

　�。崦薇唬饫K子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

　　（2）公共場所著火

　�。崤莱鋈ィ饷�巾和水ｃ沖出去ｄ跳窗

　　（3）高層住宅著火

　�。釠_上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

　�。�4）辦公室著火

　　ａ做電梯ｂ走樓梯ｃ跳窗ｄ打電話

　　4、教師小結(jié)評價。

　　教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動小結(jié)：

　　通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。

　　教學(xué)反思

　　1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的`家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”。

　　2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。

　　3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強化，達(dá)到了教學(xué)活動目標(biāo)。

　　在整個教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能清楚地表述自己喜歡的葉子，在欣賞中初步學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾樹葉。

　　2、在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品。

　　3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　線描畫《神奇的葉子》，記號筆，綠色畫紙，磁帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞線描畫《神奇的葉子》：

　　1、欣賞：今天老師帶來一幅《神奇的葉子》，看看畫上的葉子是什么樣的？形狀？里面是什么樣的？

　　2、介紹自己喜歡的葉子。

　　前一階段小朋友收集過許多樹葉，還有哪些不一樣形狀的葉子，介紹一下？

　　3、提出設(shè)想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的一片葉子，然后把它們串起來做成樹葉門簾，掛起來裝扮我們的'教室。

　　二、討論制作過程：

　　怎樣做呢？先做什么？再做什么？

　　三、小結(jié)即提出操作建議：

　　1、先用粗筆畫出輪廓，注意葉柄畫得明顯些。

　　2、用線條分塊面，用點、線、面進(jìn)行裝飾，注意線條的疏密、整齊。

　　3、畫好一面后剪下來，留出黑邊，再畫反面，兩面可以裝飾的不同。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：

　　引導(dǎo)個別幼兒畫時細(xì)心地分割和裝飾。

　　五、在歌表演中自由展示自己的作品。

　　活動延伸：

　　串樹葉門簾掛起裝飾教室。

　　教學(xué)反思：

　　我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟悉的，且利于幼兒探索的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒有達(dá)到目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了暗示性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒根據(jù)范例進(jìn)行創(chuàng)意活動發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。

幼兒園大班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)讀字詞“旋轉(zhuǎn)”、“掌聲”、“佩服”、“翻跟頭”。

　　2、了解有關(guān)海洋動物的知識，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　3、懂得能力的高低并不重要，只要能給別人歡樂，自己也會更快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　相關(guān)字卡若干；《海上芭蕾舞》的錄音故事帶；帶魚、章魚、大龍蝦、海龜跳舞的電腦軟件；音樂磁帶；錄音機等。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂

　　幼兒自由表演，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　師：孩子們，今天我們來開芭蕾舞會了，高興嗎？我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂自由表演，教師鼓勵幼兒做各種不同的動作。）

　　二、欣賞《海上芭蕾舞》的故事帶，幼兒了解有關(guān)海洋動物的知識。

　　師：你們的芭蕾舞跳得真棒！看，海洋動物們也被你們吸引來了（播放電腦軟件，幼兒欣賞。）

　　1、提問：你們看到哪些海洋動物來了？（帶魚、章魚、大龍蝦、海龜）

　　2、幼兒認(rèn)識帶魚、章魚、大龍蝦、海龜（出示相關(guān)圖片。引導(dǎo)幼兒說出它們的主要特征）

　　3、幼兒介紹其它的海洋動物。

　　師：海洋里還有很多的動物，把你知道的告訴給小伙伴們，怎么樣？

　　（1）幼兒討論，教師巡回了解情況。

　�。�2）請幼兒上臺介紹，鼓勵幼兒聲音響亮的向同伴介紹自己知道的海洋動物。

　　三、認(rèn)讀“旋轉(zhuǎn)”、“掌聲”、“佩服”、“翻跟頭”。

　　師：小朋友真聰明，知道這么多的海洋動物，我們一起來看看他們是怎樣參加舞會的。

　　1、依次播出帶魚、章魚、大龍蝦、海龜表演的軟件。

　　師：帶魚是怎樣跳舞的.？認(rèn)識“旋轉(zhuǎn)”。帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)帶魚跳舞的樣子。

　�。ㄍ�法讓幼兒模仿章魚、大龍蝦、海龜?shù)奶�舞樣子。認(rèn)讀“翻跟斗”）

　　2、結(jié)合故事內(nèi)容認(rèn)讀“掌聲”、“佩服”。

　�。�1）師：章魚表演得真棒，大伙兒給了它掌聲，出示“掌聲”的字卡，幼兒認(rèn)讀，引導(dǎo)幼兒雙手鼓掌，用動作來加深對掌聲的理解。

　�。�2）大龍蝦怎樣了？（大伙兒很佩服它），幼兒學(xué)習(xí)“佩服”的詞語。引導(dǎo)幼兒用表情表現(xiàn)出佩服的樣子。

　　3、師：海龜只會翻跟斗，得了最后一名，心里覺得怎么樣？（告訴幼兒每一個人的能力有高有低，只要自己努力，都可以給別人帶來歡樂，這樣自己也會更快樂的。）

　　四、欣賞故事《海上芭蕾舞》

　　1、聽故事錄音，教師出示相應(yīng)的字卡，鞏固所學(xué)的字詞。鼓勵幼兒跟錄音輕聲跟念。

　　2、錄音故事，幼兒用動作表現(xiàn)故事內(nèi)容。教師作必要的提醒。

　　3、幼兒4人一組分角色表演。

幼兒園大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)6的第一組加減。

　　根據(jù)實物圖講述算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，并正確使用“一共”和“還�！薄�

　　能獨立地進(jìn)行操作活動，不受他人影響。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具 4幅實物圖，2幅有問號的相應(yīng)圖。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　復(fù)習(xí)6的組成。

　　我們先來玩拍手對數(shù)的游戲，我拍的數(shù)和你們拍的數(shù)合起來要是6。

　　學(xué)習(xí)6的第一組加法。

　　出示2幅實物圖和相對應(yīng)的問號圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上有什么？問號表示什么意思？誰會用一道算式來表示，這個問號到底是幾呢？

　　學(xué)習(xí)6的第一組減法。

　　出示另二幅圖和另一幅問號圖，這里的問號又表示什么？誰會用算式來表示，這個問號又是幾呢？

　　小組活動。

　　第一組看圖列算式。先用一句話說一說每一幅圖的意思，再猜猜問號是幾？最后列出算式，讀一讀。

　　第二組將盤子里的`雪花片分成兩份，然后把它記錄下來，想一想怎樣分不會漏掉，最后讀一讀。

　　活動。

　　請幼兒看圖講述自己的操作過程。

　　教后感：孩子們通過學(xué)習(xí)6的組成對加減法很容易掌握，這節(jié)課我通過游戲的形式讓孩子學(xué)習(xí)，效果較好！

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