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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-13 09:17:53 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)圖譜學(xué)唱歌曲,并表現(xiàn)出連貫、停頓和跳躍的唱法。

  2、幼兒能?chē)L試多種形式的輪唱。

  3、體驗(yàn)歌曲中詼諧、愉快的情緒。

  4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

  5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課件《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》。

  2、圖譜若干,輪唱標(biāo)記若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入課題,引發(fā)興趣

  二、練聲

  1、師:“這些小動(dòng)物可喜歡唱歌啦,讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小貓的歌聲吧!”

  播放小貓的聲音并出示節(jié)奏譜,然后請(qǐng)幼兒看著節(jié)奏譜模仿小貓的歌聲,可邊做動(dòng)作邊唱。

  2、用同樣的方法練習(xí)小狗、小羊和母雞的練聲曲。

  三、學(xué)習(xí)歌曲

  1、請(qǐng)幼兒分男女坐兩邊。

  教師清唱歌曲。

  提問(wèn):歌曲的名稱(chēng)是什么?

  你剛才聽(tīng)到歌曲里面唱了些什么?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看圖譜,熟悉歌詞內(nèi)容。

 、沤處煾鶕(jù)歌詞內(nèi)容分句出示并引導(dǎo)幼兒觀察圖譜第一部分,熟悉歌詞內(nèi)容。

 、埔龑(dǎo)幼兒觀察了解出圖譜上的物體大小所表示的音樂(lè)時(shí)值、節(jié)奏。

 、且笥變貉莩獣r(shí)能表現(xiàn)出連貫和停頓。

  3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)副歌部分。

 、懦鍪菊n件中圖譜的第二部分,用拍手、拍肩膀、跺腳等多種形式表現(xiàn)節(jié)奏。

 、茖W(xué)習(xí)歌詞“巴哥拉巴奧”,幼兒了解這句歌詞沒(méi)有意義,只表示村莊里的人開(kāi)心地跳舞的樣子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌來(lái)由慢到快地演唱。

  4、完整地演唱歌曲。

 、琵R唱。

 、圃趫D譜前出示男女的標(biāo)記,提問(wèn):“你知道這是什么意思嗎?”

  幼兒根據(jù)圖譜分男女聲輪唱。

  請(qǐng)幼兒來(lái)分配男女聲的.演唱方式。

 、且龑(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)客人老師一起演唱,提問(wèn):小朋友和老師來(lái)輪唱可以用什么標(biāo)記表示?

  四、創(chuàng)編歌詞

  師:“農(nóng)莊里除了有小狗、鴨子,還有很多的小動(dòng)物呢,我們把它們也編到歌詞里去吧!”

  幼兒創(chuàng)編歌詞并齊唱;集中到場(chǎng)地前面邊唱邊做動(dòng)作。

  五、自然結(jié)束。

  【活動(dòng)反思】

  《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌,歌詞有四段。最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn),使歌曲格外歡快、緊湊,尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應(yīng),又穿插著動(dòng)物的模擬叫聲,更增添了兒童們演唱的興致,使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛,充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。 本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各類(lèi)感官,使學(xué)生在動(dòng)態(tài)中用飽滿(mǎn)的情緒表達(dá)歌曲所塑造的形象,能身心愉悅地獲得豐富的情感體驗(yàn)及掌握歌曲中弱起節(jié)奏及前八后十六(xxx)節(jié)奏。對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們?cè)诟兄、想象、?shí)踐以及創(chuàng)新等各方面已經(jīng)具備了相應(yīng)的能力,他們渴望自主探究、樂(lè)于合作實(shí)踐、并且敢于凸現(xiàn)自我個(gè)性。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提升他們對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)之情,不斷形成學(xué)生良好的音樂(lè)素養(yǎng),在整節(jié)課的設(shè)計(jì)中我非常注重學(xué)生感受、體驗(yàn)、創(chuàng)造的過(guò)程,以“啟發(fā)質(zhì)疑”為學(xué)習(xí)手段,以學(xué)生“探究實(shí)踐”為教學(xué)宗旨,注重音樂(lè)性貫穿于其中,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)絲絲入扣、循序漸進(jìn),用多樣化、多層次、多角度的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)天地中漫游,動(dòng)用學(xué)生的一切感官最終實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的核心目標(biāo)。 根據(jù)這首歌的特點(diǎn)以及孩子的年齡特點(diǎn),我采用了層層遞進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)。 首先,我讓學(xué)生聽(tīng)錄音后模仿動(dòng)物的叫聲,在這一環(huán)節(jié),我與學(xué)生互動(dòng)一唱一答,增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生跟錄音模仿動(dòng)物叫聲時(shí),提醒學(xué)生在襯詞句時(shí)拍手,為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。然后,教唱結(jié)尾襯詞句,有了前面的鋪墊,我先帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀,然后跟琴演唱,學(xué)生很輕松便學(xué)會(huì)了。 接著,學(xué)唱歌曲第一段。第一步,跟琴逐句學(xué)唱,請(qǐng)學(xué)生注意兩處聽(tīng)的唱法,一處休止后接唱,一處直接接唱。第二步,從結(jié)束句倒著一句一句接唱,這種方法更有利于學(xué)生正確演唱歌曲。第三步,完整演唱第一段,在學(xué)生正確演唱后,進(jìn)行第四步,認(rèn)識(shí)換氣記號(hào),教師示范,學(xué)生模仿,動(dòng)作比較夸張,要求學(xué)生要做到自然。在學(xué)生準(zhǔn)確演唱第一段后,二、三、四段學(xué)習(xí)很輕松,第二段讓學(xué)生跟琴一遍后便能直接演唱,第三、四段能直接跟琴演唱。教師只是在演唱時(shí)提醒學(xué)生注意看歌詞和換氣記號(hào)。 最后,讓學(xué)生跟教師隨錄音演唱并表演,課堂氣氛很活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)的很輕松,在不知不覺(jué)中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。在課結(jié)束時(shí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,今后在唱歌時(shí)遇到喚氣記號(hào)時(shí),要注意換氣,并且要做到自然。一堂課上下來(lái),我和學(xué)生的臉上一直洋溢著快樂(lè)的笑容。聽(tīng)課教師也認(rèn)為這是一節(jié)有效的課堂,解決重難點(diǎn)方法巧妙,學(xué)生快樂(lè)無(wú)比,師生其樂(lè)融融。

幼兒園大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  生成性課程,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中教師和幼兒之間的互動(dòng)、探索和創(chuàng)新,課程不是預(yù)先設(shè)計(jì)好的教學(xué)步驟(預(yù)成性課程),而是師生在活動(dòng)中不斷建構(gòu)和生成的!痹谶@一活動(dòng)中,我就是根據(jù)孩子們對(duì)腦筋急轉(zhuǎn)彎表現(xiàn)出比較濃厚的興趣,而選擇了此活動(dòng)內(nèi)容,意在讓幼兒的思維在活動(dòng)中得到發(fā)展與強(qiáng)化。設(shè)計(jì)中,考慮到大班孩子的發(fā)展存在著差異性,因此我在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上更注重了生活化、多樣化、層次性,確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿(mǎn)足與成功。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)一因多果的擴(kuò)散,讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性、敏捷性和靈活性。

  2、能積極主動(dòng)地仿編兒歌,發(fā)展創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒大膽推理,表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解,培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)性、好奇性和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小圖若干,等式4張,獎(jiǎng)品若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿴熒翱谔(hào),進(jìn)入主題:

  1、“非常一加一,歡樂(lè)在一起!耶!”

  2、(教師導(dǎo)語(yǔ))“現(xiàn)場(chǎng)的`小朋友們,大家好!歡迎大家參加本期非常一加一節(jié)目。我是主持人依然,今天要討論的話題是:一加一等于幾?!

 。ǘ┙處熜茧y題,幼兒用語(yǔ)言表述:

  宣布規(guī)則:由我出題,小朋友們積極自己的見(jiàn)解,以五星獎(jiǎng)勵(lì),最后以五星最多的小朋友為本期節(jié)目的擂主,今日的獎(jiǎng)品是***。你可以有三種求助方式:1、請(qǐng)好朋友幫助;2、請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的客人老師幫忙;3、請(qǐng)老師去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,比賽正式開(kāi)始。

  第一關(guān):一加一等于幾?(出示5種答案供幼兒選擇:0、1、2、3—6、n)

  1、請(qǐng)幼兒討論后回答,并說(shuō)明為什么?

  2、教師小結(jié),肯定幼兒答案:一加一等于二。

  第二關(guān):教師出題,幼兒討論回答。

  1、一只貓、一只鼠放在一起等于幾?(出示一加一等于一)

  2、樹(shù)上先飛來(lái)了1只鳥(niǎo),后來(lái)又飛來(lái)了1只,“砰”的一聲響,樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)?(出示一加一等于零)

  3、一個(gè)爸爸加一個(gè)媽媽等于幾?(出示一加一等于三或四)

  4、一只公雞加1只母就雞等于幾?(出示一加一等于n)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌《拍手歌》,教師和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。

  你拍一,我拍一;有道題目真希奇。

  你拍二,我拍二;一加一不等于二。

  你拍三,我拍三;一加一還等于三。

  你拍四,我拍四;不信你來(lái)試一試。

  你拍五,我拍五;大家佩服不佩服!

 。ㄋ模┠X筋急轉(zhuǎn)彎:

  1、教師出題:

  ①一只6克重的紅螃蟹和一只2克重的綠螃蟹賽跑,誰(shuí)跑得快?

  ②小明的媽媽有三個(gè)孩子,老大叫大毛,老二叫二毛,老三叫什么呢?

  ③用石頭和西瓜打頭,哪個(gè)比較痛?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒出題。

  3、思想教育:遇事應(yīng)該動(dòng)腦筋,這樣人才會(huì)變得聰明。

  (五)宣布結(jié)果,發(fā)獎(jiǎng)。師生共舞,結(jié)束。

 。┝羧蝿(wù):

  1、把今天學(xué)的知識(shí)回家讓爸爸、媽媽猜一猜。

  2、幼兒回家將自己想的“一加一等于幾”的題目畫(huà)出來(lái)。

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟練運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作滑稽小丑。

  2、能大膽想象,積極動(dòng)手參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小丑圖片。

  2、作品范例一個(gè)。

  3、礦泉水瓶人手一個(gè),彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙(根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次:剪好的圖形、畫(huà)好未剪的、沒(méi)畫(huà)的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  二、基本部分:

  A、欣賞圖片,總結(jié)作品特點(diǎn)

  1、談話:今天老師請(qǐng)來(lái)了一些很有趣、很特別的朋友,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

  2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說(shuō)出小丑的主要特點(diǎn)。

  提問(wèn):看到小丑的模樣,你感覺(jué)怎么樣?為什么覺(jué)得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)3、教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  B、欣賞范例,討論制作方法

  1、請(qǐng)幼兒觀察并討論:制作小丑需要哪些材料?

  2、教師講解小丑的制作順序。a先在臉的中間位置畫(huà)一個(gè)紅鼻子,下面畫(huà)一個(gè)大大的嘴巴,讓人一看就覺(jué)得很好笑。b鼻子上面再畫(huà)上特別的眼睛,然后戴上一頂漂亮的.帽子。c將彩色長(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀,分別貼在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3、教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。

 。谩⒔榻B材料,自由創(chuàng)作

  1、出示介紹操作材料,請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

  (1)幼兒自主選擇材料,隨意制作自己喜歡的小丑。

 。2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

  3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

  2、學(xué)習(xí)辨別10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。

  3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  4、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解單雙數(shù)的含義,辨別10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  辨別10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  五子棋若干,數(shù)字卡片兩套,藍(lán)色、紅色圓形卡片若干。

  教法設(shè)計(jì):

  演示法 游戲法

  學(xué)法指導(dǎo):

  指導(dǎo)幼兒兩個(gè)兩個(gè)做朋友

  教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲?qū)耄鹋d趣

  小朋友們好,看看老師今天給你們帶來(lái)了什么?

  出示五子棋。數(shù)一數(shù),我一把拿了幾個(gè)五子棋?用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

  復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對(duì)應(yīng)。

  二、探索單雙數(shù)

  1、現(xiàn)在,老師要給他們找好朋友,要二個(gè)二個(gè)做朋友,看他們能不能都找到好朋友?

  2、教師示范:1,2,3,4個(gè)數(shù)字的找朋友方法,全部找到朋友的用筆畫(huà)對(duì)號(hào)記錄。

  1 2 √ 3 4 √

  3、發(fā)放操作材料和記錄單,幼兒分組探索。

  剩下的數(shù)字寶寶,我想請(qǐng)小朋友們來(lái)給他找朋友,還要做好記錄。

  明確小組分工,誰(shuí)擺圓形卡片,誰(shuí)記錄等。

  幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、匯報(bào)結(jié)果。

  誰(shuí)愿意把你們組的結(jié)果告訴大家,那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友?

  5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演,檢驗(yàn)幼兒的探索結(jié)果。

  三、理解單雙數(shù)的含義

  1、全部能找到朋友的`數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫雙數(shù)。我們來(lái)把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。

  2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫單數(shù)。我們來(lái)把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。

  四、教手指游戲

  邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌,邊做手指游戲。

  拉大鋸、扯大鋸,1、3、5、去看戲,7也去、9也去,就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣,2、4、6、來(lái)演戲,8也去、10也去,羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友;2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。

  五、操作幼兒用書(shū),教師巡回指導(dǎo)

  教學(xué)反思:

  這節(jié)活動(dòng)課,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與性,通過(guò)教師示范引導(dǎo),讓幼兒明白了怎樣去操作,而且強(qiáng)調(diào)必須兩個(gè)兩個(gè)做朋友,進(jìn)一步讓幼兒明確擺法,最后通過(guò)小組合作共同來(lái)完成,并在擺的過(guò)程中把雙數(shù)用紅筆圈起來(lái),把單數(shù)用藍(lán)筆圈出來(lái),總體效果較好,體現(xiàn)了小組合作的層次性,但在幼兒操作中總擔(dān)心幼兒會(huì)亂,不敢大膽放手嘗試。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

  2、通過(guò)觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。

  3、產(chǎn)生喜歡秋天,熱愛(ài)大自然的情感。

  4、簡(jiǎn)單了解秋天的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

  5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  聯(lián)系參觀秋天的農(nóng)田和果園。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織幼兒進(jìn)行參觀前的談話。

  教師告訴幼兒參觀的地點(diǎn),并討論外出參觀的注意點(diǎn),使每一個(gè)幼兒都能遵守集體的規(guī)則,與同伴一起關(guān)注秋天植物的生長(zhǎng)變化。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀農(nóng)田,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的果樹(shù)和農(nóng)作物。

  (1)、教師帶領(lǐng)幼兒觀察果園里果樹(shù),鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出各種果樹(shù)的名稱(chēng),外形特征。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察秋天的農(nóng)田,說(shuō)說(shuō):農(nóng)田里的農(nóng)作物是什么?它們是什么樣子的.?

  (3)、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié),并向幼兒做簡(jiǎn)單地介紹:秋天到了,除了各種各樣的水果成熟了,許多農(nóng)作物也成熟了,有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷,還有一朵朵可愛(ài)的棉花、圓圓的大南瓜。

  (4)、豐富幼兒關(guān)于農(nóng)作物方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  3、了解秋天農(nóng)民的工作,知道要愛(ài)惜糧食。

  人們?cè)诠麍@里或農(nóng)田里做什么?水果從果樹(shù)上摘下來(lái)后,怎么辦?人們是怎樣從農(nóng)田里收割農(nóng)作物的?然后又是怎樣加工的?

  4、音樂(lè)活動(dòng)《逛公園》并嘗試進(jìn)行仿編。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):感知秋天豐富的色彩,知道秋天是豐收的季節(jié)。

  2、難點(diǎn):通過(guò)觀察秋天的田野、果園,知道秋天許多農(nóng)作物和果實(shí)都成熟了。

  活動(dòng)反思:

  本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)課文,教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),積極營(yíng)造親密和諧的讀書(shū)氛圍,適時(shí)提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn),在鼓勵(lì)、等待與欣賞中,學(xué)會(huì)閱讀,使閱讀理解和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。本課主要是讓學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂(lè)趣,感受大自然的美,從而激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。為此,開(kāi)課伊始,我巧妙設(shè)置懸念,讓學(xué)生帶著好奇心從顏色絢麗的樹(shù)葉,了解秋天的季節(jié)特征,貼近生活,感受秋天。

  小百科:秋季,是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿(mǎn))。在我國(guó),傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn),至立冬結(jié)束。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知2以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。

  2.在游戲中能將小魚(yú)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

  3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  4.樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的`樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  初步感知2以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義并進(jìn)行物與數(shù)的匹配。

  數(shù)數(shù)與幼兒實(shí)際“抓魚(yú)”的數(shù)量相符。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色魚(yú)若干;紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色的水盆各一只;小鈴一副;一張畫(huà)有兩條魚(yú)的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、扮演角色,導(dǎo)入游戲情境

  老師扮貓媽媽?zhuān)變喊缧∝?/p>

  第一次:貓媽媽和小貓邊念兒歌邊做動(dòng)作:“小貓小貓喵喵喵,蹲在地上吃小魚(yú);小貓小貓喵喵喵,站起身來(lái)伸伸腰;小貓小貓喵喵喵,跟著媽媽做游戲,我的小貓?zhí)幌隆?幼兒跳一下)“我的小貓拍兩次”(幼兒拍兩次)“我的小貓叫三聲”(幼兒叫三聲)

  第二次:速度稍快。第三次:速度加快。

  小結(jié):表?yè)P(yáng)小貓有本領(lǐng)

  二、小貓抓魚(yú)

  1.看圖抓魚(yú)

  “小貓寶寶們快快找到座位坐下來(lái)休息一下吧!”“我們小貓最喜歡吃什么了?(魚(yú))今天媽媽帶你們?nèi)コ靥晾镒ヴ~(yú)好不好?”

  教師提出抓魚(yú)的要求:看著圖片抓魚(yú)。教師指導(dǎo):“圖片上有幾條魚(yú)啊?(數(shù)數(shù):1、2,一共有兩條魚(yú))?纯磱寢屪チ藥讞l魚(yú),請(qǐng)你跟媽媽抓得一樣多。

  幼兒抓魚(yú),教師指導(dǎo):你抓了幾條魚(yú)啊?”(引導(dǎo)幼兒互相檢查)“看看你的小魚(yú)是什么顏色的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))并放回相應(yīng)顏色的水盆里。抓兩條魚(yú)。

  2.抓一條魚(yú)。

  教師提出抓魚(yú)的要求:聽(tīng)鈴聲抓魚(yú)。

  幼兒抓魚(yú),教師指導(dǎo):“你聽(tīng)到了幾下鈴聲啊?(一下)你抓了幾條魚(yú)啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1,有一條魚(yú)),提醒幼兒把魚(yú)放在相同顏色的盆里。

  3.幼兒抓魚(yú),教師指導(dǎo):“你聽(tīng)到了幾下鈴聲啊?(兩下)你抓了幾條魚(yú)啊?”數(shù)數(shù)看有幾條(1、2,一共有兩條魚(yú))

  三、收獲回家

  總結(jié):“哇!這么多魚(yú),今天晚上可以大吃一頓啦!”(教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)

幼兒園大班教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情景,喜歡在表演燒菜做飯的情境中演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的活潑和有趣。

  2.幼兒能在學(xué)會(huì)原歌的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)編歌詞或動(dòng)作進(jìn)行演唱。

  3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的'在集體面前演唱。

  4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.(生豬肉、魚(yú)、小朋友、灶臺(tái))ppt幻燈片【幼兒園ppt課件制作】

  2.《娃娃上灶》音樂(lè)、ppt

  3.實(shí)物:勺子、灶臺(tái)情境

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  談話:小朋友,你們?cè)诩乙?jiàn)過(guò)爸爸、媽媽在廚房炒菜嗎?他們?cè)谟檬裁闯床?你們?huì)炒菜嗎?有一位小朋友她也炒過(guò)菜,她是怎么做的呢,咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、學(xué)習(xí)新歌。

  感受歌曲的旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂(lè),一起來(lái)做操學(xué)習(xí)歌曲。

  2、再次欣賞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)白部分。

  師:有誰(shuí)聽(tīng)出小娃娃做菜時(shí)肉、魚(yú)(出示幻燈片)怎么做的?教師小結(jié)獨(dú)白部分,邊打節(jié)奏邊朗誦。小娃娃剛開(kāi)始做菜時(shí)認(rèn)真嗎?示范唱或?qū)W說(shuō)歌詞第一段。后來(lái)她又是怎樣做的?教師唱,教幼兒學(xué)說(shuō)第二段。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友模仿小娃娃炒菜的動(dòng)作,聽(tīng)老師把這首歌曲完整唱一遍。

  3、提醒幼兒注意間奏部分和老師邊唱邊做動(dòng)作。請(qǐng)小朋友表演,手拿大勺在創(chuàng)設(shè)好的"灶臺(tái)"前炒菜,其余幼兒和老師拍節(jié)奏隨光碟(或鋼琴)跟唱。

  4、創(chuàng)編歌詞。

  師:寶寶們真棒,一會(huì)兒就把這首歌學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在想想來(lái)創(chuàng)編一下歌詞吧,把原來(lái)的歌詞替換一下。

  【活動(dòng)延伸】

  今天小朋友表現(xiàn)都很棒,而且我們學(xué)會(huì)了做很多菜,回家以后我們可以幫爸爸媽媽一起來(lái)做菜好不好。

  【活動(dòng)反思】

  教師在上課過(guò)程中比較有激情,幼兒的興趣很高,圖譜的使用也比較恰當(dāng)。需要注意的是,老師要時(shí)刻關(guān)注孩子,注意到孩子的表現(xiàn)才能及時(shí)的糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤,才能教育活動(dòng)目標(biāo)更好的完成。

幼兒園大班教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、閱讀理解故事中青蛙一家大搬家的過(guò)程,體驗(yàn)青蛙爸爸媽媽和999只小青蛙之間相互關(guān)愛(ài)的濃濃親情。

  2、能對(duì)故事中部分情節(jié)點(diǎn)展開(kāi)想象,并愿意用語(yǔ)言或非語(yǔ)言的方式大膽參與表達(dá)表現(xiàn)。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  多媒體課件、音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認(rèn)識(shí)青蛙一家

  師:今天我給大家介紹一位新朋友--青蛙先生。有一年青蛙先生認(rèn)識(shí)了一位善良、美麗的青蛙小姐,他們相愛(ài)了、結(jié)婚了,過(guò)著幸福的日子,而且不久他們還擁有了自己的孩子。瞧,小池塘里的都是他們的`孩子,有多少呀?一共有999個(gè)孩子,可是小蝌蚪長(zhǎng)大了,青蛙爸爸和青蛙媽媽卻遇到了一個(gè)大難題。

  1、青蛙爸爸媽媽遇上了什么難題?

  2、池塘住不下這么多小青蛙了那可怎么辦呢?

  二、閱讀體驗(yàn)

  1、開(kāi)始搬家(圖3-4)

  --青蛙一家是怎么出行的?小青蛙們?yōu)槭裁匆粋(gè)一個(gè)排好隊(duì)?

  --青蛙爸爸在做什么?

  --青蛙媽媽在干什么,她會(huì)怎么說(shuō)呢?(說(shuō)一說(shuō)、演一演)我們也來(lái)試試他們這個(gè)辦法(師幼互動(dòng)體驗(yàn))

  2、第一次脫險(xiǎn)(圖6-8)

  --青蛙爸爸瞪大眼睛在說(shuō)什么?

  --小青蛙沒(méi)見(jiàn)過(guò)蛇,蛇長(zhǎng)什么樣子呢?你能告訴小青蛙們嗎?(幼兒講講演演)

  --(播放話外音)發(fā)生什么事?

  --這條蛇在干什么,青蛙們會(huì)有危險(xiǎn)嗎?青蛙們?cè)撛趺崔k?

  3、第二次落難(圖9-11)

  --發(fā)生什么事?

  --鷹抓走了爸爸,這可怎么辦?

  --小青蛙們是怎么做的?他們?cè)谡f(shuō)什么?

  --小青蛙們?yōu)槭裁匆粋(gè)接一個(gè)拉成一串?(師幼體驗(yàn))

  --青蛙爸爸為什么要給老鷹加油呢?

  三、快樂(lè)分享(圖15-16)

  --奇跡發(fā)生了嗎?后來(lái)發(fā)生什么事了?

  --小青蛙們會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?青蛙爸爸媽媽又會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么?

  總結(jié):讓我們?cè)俅螢榍嗤芤患易託g呼喝彩吧,他們又逃離了一劫。并且更幸運(yùn)的是他們找到他們新的家--一個(gè)偌大的池塘,從此以后他們又可以一起過(guò)上快樂(lè)幸福的日子。

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