幼兒園大班教案

　　作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動意圖：

　　《小熊砍樹》是一首融情境和教育意義于一體的兒歌，它的情節(jié)性較強，能為幼兒提供一個較大的想象空間，同時，它又蘊涵著愛護樹木，保護環(huán)境方面的內(nèi)容，具有一定的現(xiàn)實意義。多媒體課件和圖譜的運用，使兒歌內(nèi)容更加形象、生動，能激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，用清楚的語言表達自己的'想法。

　　2、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會有感情地朗誦。

　　3、初步建立愛護樹木、保護環(huán)境的意識。

　　活動準備：

　　課件、兒歌圖譜、錄音

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，感知兒歌情境。

　　1、播放課件，幼兒通過觀看、傾聽、想象，感知兒歌情境并了解角色對話語言。

　　2、討論 ：為什么樹木不能砍？

　　3、了解砍伐樹木的危害性。

　　二、借助圖譜，理解兒歌內(nèi)容。

　　1、嘗試看圖譜念兒歌。

　　2、完整欣賞兒歌。

　　3、分角色朗誦。

　　4、集體有感情地朗誦兒歌。

　　三、分組討論，集中交流保護樹木的方法。

　　四、小結(jié)，建立保護環(huán)境的意識。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

　　2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。

　　3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動重點難點

　　1、重點：學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。

　　2、難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

　　活動準備

　　1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。

　　2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。

　　3、小動物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

　　2、本領(lǐng)展示：走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。

　　二、基本部分

　　1、新授助跑跨跳。

　　(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習(xí)，兩頭各設(shè)置一條起跑線。)

　　(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。

　　師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)

　　幼兒第二次練習(xí)，教師及時指導(dǎo)幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

　　(3)第三次跨跳，幼兒展示。

　　請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。

　　2、有障礙的助跑跨跳。

　　(1)出示一堵矮墻(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點評。

　　(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。

　　(3)請跨跳動作連貫、能力強、學(xué)得有進步的幼兒展示。

　　3、消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動作。

　　(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。

　　(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

　　幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。

　　2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

　　活動反思

　　教師在活動設(shè)計上頗具匠心，具體表現(xiàn)在：

　　1、體育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面能整體思考、合理布置。幼兒練習(xí)基本動作的場地創(chuàng)設(shè)為山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習(xí)上體現(xiàn)的是鉆、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環(huán)，幼兒在創(chuàng)設(shè)的場地暗示下能有規(guī)則一個接著一個地練習(xí)。學(xué)習(xí)助跑跨跳增設(shè)了溝澗和矮墻的場景，這樣的場景貌似獨立的練習(xí)區(qū)，其實是整個小小消防員演習(xí)場景中的一個部分。場地布置可分區(qū)也可整合，孩子們在這樣的.環(huán)境中游戲，樂在其中。

　　2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰(zhàn)點為寬度。教師設(shè)置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反復(fù)練習(xí)。第二次助跑跨跳的挑戰(zhàn)點為高度，教師設(shè)置一堵高低不一的矮墻，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。

　　3、借助游戲情境練習(xí)助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習(xí)�？缭綔蠞�、矮墻，讓孩子們先嘗試、示范，在總結(jié)孩子們發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上教師給予規(guī)范的動作示范，讓幼兒迅速掌握了動作要領(lǐng)。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、導(dǎo)幼兒用抹的技能塑造出海洋的特征。

　　2、豐富畫面，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　活動準備：

　　橡皮泥人手一份、油畫筆、稀釋后的乳膠、搟面杖、塑料刀、木板人手一塊、泥工板、抹布等。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒參與活動的興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡大海嗎？（喜歡）陳老師也很喜歡大海，今天我還帶來了一幅大海的畫（出示范畫）你們看，這幅畫是用什么做成的呀？（橡皮泥）對了，那你們想不想也用橡皮泥做這幅畫呢？

　　二、教師講解示范。

　�。�1）1、我們先取一小段藍色的橡皮泥放在木板上，用大拇指用力地抹開，要把它抹得長一些，抹完后，再取一點橡皮泥接著剛才的.地方開始抹，這時候，要注意了，突起來的橡皮泥不要用手指去壓，那樣就不漂亮了。（空木板上抹橡皮泥）

　　2、然后取一點白色的橡皮泥抹在藍色上面，這樣天空和云彩就做好了。（出示天空和云彩）

　　3、再取深藍色的橡皮泥用剛才抹的方法將木板剩余的部分做成大海。（出示天空與大海）微風(fēng)吹來，海面上卷起朵朵浪花，我們可以用綠色、白色和紫色橡皮泥交叉或重疊地給它做成浪花。

　　4、最后，我們把整個畫面都涂上一層乳膠。涂的時候要輕輕的。

　�。�2）美麗的大海做好了，可是大海冷冷清清的，很寂寞。我們把大海的朋友找來，好不好？

　　想想大海有哪些朋友？（幼兒回答）

　　小結(jié)：大海的朋友可真多，有海鷗、小船、海星、魚等，等會兒請小朋友做好大海后，把你喜歡的大海的朋友也做上去，最后別忘了給大海的朋友也涂上一層乳膠，讓它們變得更漂亮。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　四、請部分幼兒介紹自己的作品。

　　五、展示作品。

幼兒園大班教案 篇4

　�。ㄒ唬� 活動目標：

　　1、 遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)熱愛，探索大自然和保護環(huán)境的情感。

　　2、 發(fā)展語言表達能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動的快樂。

　　3、 通過多種形式的競賽題，豐富環(huán)保知識，形成環(huán)保意識。

　　（二） 活動準備：

　　1、 快樂碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。

　　2、 小鈴、鈴鼓各個一個，粘紙小紅花、牌子各一個，“優(yōu)秀綠色小衛(wèi)士“的授帶五條。

　　3、 準備多種形式的環(huán)保題目若干，六個頭飾（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹）。

　　4、 幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內(nèi)容。

　�。ㄈ�） 活動過程：

　　1、 通過談話引出課題。

　　（1）小朋友，現(xiàn)在是快樂碰碰響的時間了，今天我們將以環(huán)境保護做主要話題開展智力競賽，小朋友有沒有信心？

　�。�2） 介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊員。

　　師：先自我介紹一下。

　　海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔美麗！

　　藍天隊：我們是藍天隊，藍天藍天，爭取第一！

　　大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿大地！

　　高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！

　　2、 多種形式圍繞環(huán)保問題進行《快樂碰碰響》活動。

　　師：我宣布，《快樂碰碰響》現(xiàn)在開始，一、二、三~~~

　　幼：快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！

　�。�1） 第一輪比賽是單人必答題。

　　看！這邊是快樂碰碰響，每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進行必答，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者。

　�、� 看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，浪費了資源？什么造成了白色污染？（出示題板一）

　�、� （出示題板二）請找出有關(guān)環(huán)境保護的標志。

　�、� 你看過破壞環(huán)境的行為嗎？請至少說出兩種。

　�、� 表演題：請唱一首關(guān)于愛護環(huán)境的歌。

　�。�2） 第二輪是小組必答題。

　�、� 請看圖片，回答問題：水被什么污染了？

　�、� 請看圖片，回答問題：地球上哪些環(huán)境已遭到破壞？

　　③ 表演題：請朗誦一首關(guān)于環(huán)境保護的兒歌？

　　④ 表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》

　�。�3） 第三輪比賽，我們以樂器位號進行搶答，增強幼兒集體榮譽感�！耙弧⒍�、三，快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”

　　① 請說幾種環(huán)境污染的'現(xiàn)象？

　�、� 白色污染有哪些？

　�、� 植樹節(jié)是幾月幾日？

　　④ 樹有什么用？

　�、� 世界環(huán)境保護日是幾月幾日？

　　⑥ 你知道的地球清潔工有哪些？請至少說出三位。

　�、� 哪些地方會產(chǎn)生垃圾？

　�、� 你知道垃圾是怎么處理的嗎？

　　3、 游戲評獎“優(yōu)秀小衛(wèi)士”。

　　（1） 宣布各隊得分，領(lǐng)獎。

　�。�2） 評出“優(yōu)秀小衛(wèi)士”并披上授帶。

　　4、 小結(jié)，結(jié)束。

　　保護環(huán)境是每個人的責(zé)任，為了讓山更青，水更綠，天更藍，世界更美麗，小朋友，你們怎么做的呢？

　　“把靛藍還給天空，把綠色換給大地，把清澈還給水流，從我做起，愛護環(huán)境，保護地球！”

幼兒園大班教案 篇5

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、 把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的'耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、 剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、 粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）

　　京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　孔雀開屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、 先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目的：

　　1、觀察房屋建筑圖片，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

　　3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.事先觀察過周圍的房屋建筑。

　　2.收集有特點的建筑圖片。

　　3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

　　活動流程：

　　引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流

　　活動過程：

　　一.導(dǎo)入活動，引起興趣

　　我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計稿，今天請你們做一次房屋設(shè)計師，請你給幼兒園設(shè)計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

　　二.觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)

　　(出示房屋圖片)：這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的房屋圖，看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

　　三.交代要求，幼兒作畫

　　我們設(shè)計的房子要大，想想你設(shè)計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設(shè)計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計，對構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難。

　　四.展示作品，交流評價

　　展示作品，互相欣賞，你覺得誰設(shè)計的好?(可請個別幼兒介紹)

　　活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

　　小百科：設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。

幼兒園大班教案 篇7

　　名稱：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案――身體上的單、雙數(shù)

　　目標：

　　通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。

　　能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。

　　準備：

　　圖片十張（每張圖片上不規(guī)則地畫有1―10個圓點），1―10的數(shù)字貼絨教具一套，水筆一支。

　　幼兒每人一個小筐，筐內(nèi)分別裝有雪花片5―10片不等。

　　鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。

　　過程：

　　1、兩個兩個圈起來。

　　――教師展示十張圓點圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圓點數(shù)，貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

　　――請十名幼兒上來給圓點畫圈，要求兩個兩個圈在一起。

　　――引導(dǎo)幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？

　　告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數(shù)，2、4、6、8、10叫雙數(shù)。

　　2、判斷單、雙數(shù)

　　――幼兒數(shù)自己筐里的雪花片，先點數(shù)總數(shù)，再兩個兩個數(shù)。

　　――請部分幼兒說出雪花片的總數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　――幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗證自己對單、雙數(shù)的判斷。

　　3、身體上的單、雙數(shù)。

　　――請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。

　　――幼兒觀察自己身體上的某些器官的數(shù)量，判斷是單數(shù)還是雙數(shù)（如：一個頭是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)，一只手的五個手指是單數(shù)，兩只手的十個手指就是雙數(shù)，等等）。

　　――請幼兒將觀察的結(jié)果以繪畫的'形式記錄下來，并向其他幼兒說明。

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　　我把十張圓點圖片過了塑，是為了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了，便與改正，事實上在活動中的確有幼兒畫錯了．

　　活動結(jié)尾在原教案里是沒有記錄這一環(huán)節(jié)的，我自己添加上去的，活動后我覺得效果不錯，鞏固了幼兒的單、雙數(shù)的概念。

幼兒園大班教案 篇8

　　【活動目標】 1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應(yīng)用。

　　2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動手活動能力。

　　活動重點：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應(yīng)用。

　　活動難點：培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力。

　　【活動準備】

　　1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內(nèi)。

　　2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。

　　3、較淡的'顏色水及熱水。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。

　　2、請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹“我喜歡的杯子”，并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。

　　3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點，并請幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進行分類活動。

　　4、操作比較不同材料杯子的特點。

　�。�1）請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。

　�。�2）請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。

　　（3）請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。

　�。�4）請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什么感覺？引導(dǎo)幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。

　�。�5）請幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結(jié)實光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結(jié)實耐用。

　　5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。

　　6、請幼兒聯(lián)想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。

　�。�1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。

　　（2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。

　　7、請幼兒討論在下列情況時應(yīng)選擇什么樣的杯子：

　　（1）外出旅游。（結(jié)實輕便有提手不易摔壞的杯子）

　　（2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子）

　　（3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子）

幼兒園大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、知道一些常見地面裝飾材料的特點及用處。

　　2、合理地選擇材料進行地面裝修設(shè)計，發(fā)展創(chuàng)造力、動手操作能力。

　　3、體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件（新居裝修實景圖）

　　2、實物：地磚、地板、地毯若干

　　3、幼兒操作卡若干

　　活動過程：

　　一、 課件“欣賞小

　　朋友的新居”導(dǎo)入。

　　1、欣賞課件：新房子地面裝修用了哪些材料？

　　2、依次出示材料，摸摸，看看，講講。

　　二、幫老師的`新居地面裝修設(shè)計。

　　出示大房間、小房間、客廳、廚房、衛(wèi)生間圖紙，你想設(shè)計哪個房間？討論用什么材料裝飾比較合適，為什么？

　　三、做“小小設(shè)計師”

　　1、出示裝修紙，哪種紙表示地板比較合適？如果用地毯裝修，怎么辦？

　　2、提出要求：選好你要設(shè)計的是哪個房間，選擇好合適的裝修材料，要設(shè)計得實用、漂亮。

　　3、幼兒自選房間、設(shè)計地面裝修材料，進行操作。

　　鋪地板、鋪地磚及設(shè)計地毯圖案

　　4、展示作品，

　　>幼兒講述。

　　5、把設(shè)計方案裝訂成一本《小小設(shè)計師》

　　四、簡介一些室外地面裝修材料。

　　活動延伸：

　　我們到外面去找找還有哪些地面裝修材料。

　　填寫調(diào)查表

　　調(diào)查表

　　可和爸爸媽媽小時侯一起記錄

　　室內(nèi)地面材料

　　戶外地面材料

　　其他

　　爺爺奶奶小時侯

　　爸爸媽媽小時侯

　　現(xiàn)在

幼兒園大班教案 篇10

　　設(shè)計意圖： 隨著孩子的社會性發(fā)展，他們對周圍人有了更多的關(guān)注，對于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對各種職業(yè)的原有經(jīng)驗，和小象一起尋找一份適合自己的工作，感受到工作不僅能給自己帶來滿足，也能為周圍的人帶去快樂。

　　活動目標：

　　1．體驗閱讀繪本的興趣，渴望為他人服務(wù)

　　2．理解故事內(nèi)容，能夠講述小象尋找工作的經(jīng)歷

　　3．嘗試根據(jù)特長找工作，了解淺顯的消防知識

　　活動準備：

　　1．材料準備：課件

　　2．經(jīng)驗準備：幼兒已了解一些職業(yè)。

　　活動過程：

　　一、過程：導(dǎo)入

　　動物城堡里有許多小動物，他們也像小朋友一樣，正在上課呢，讓我們一起看看。

　　二、觀看課件，講述故事開始部分，引起興趣。

　　1．播放PPT1是哪些小動物��？黑板上寫著幾個字，我念給你們聽一下（教師，警察，郵遞員等）。

　　2．：原來花貓老師在給小動物上介紹職業(yè)的課，他說：“我們的周圍都有一些人，有著各種各樣的職業(yè)，他們都很優(yōu)秀。”

　　3．這些人是誰呢，請看！

　　播放PPT2，請幼兒說說這些小動物分別是做什么的？

　　4．這是誰？（這是一只小象，它叫波波，它也想找一份工作）他適合上面這幾個工作嗎？

　　5．幼兒討論回答。

　　6．播放畫面3-6，引導(dǎo)幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業(yè)呢，我們一來看一下，發(fā)生了什么？（幼：小象當清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了，小象當警察跑得太慢，小象當農(nóng)夫吧蔬菜踩爛，小象當郵遞員吧包裹弄得亂七八糟）

　　7．幼兒自由猜測，嘗試給小象找合適的工作。

　　師：這些職業(yè)都不適合小象，它好難過，你們覺得它可以做什么呢？

　　8．播放畫面7-10.，幼兒觀察講述。

　�。�1）到底什么職業(yè)適合小象呢，讓我們來看一下。

　�。�2）你看到了什么？發(fā)生了什么事u？你從哪里看出來的`？

　　（3）著火了，因為天上有黑煙，大家都拎著水桶，很著急的樣子。那波波會怎么做呢？

　�。�4）我們來看看他是不是這樣做的。

　　（5）火撲滅了嗎？你怎么知道的？

　�。�6）河馬消防員會對波波說什么？

　　（7）小象最后做了什么��？——消防員。小象波波最后成了一名消防員，他終于找到了適合自己的工作，我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。

　　三、嘗試聯(lián)系動物特征為小動物尋找適合的工作。

　　1．小象終于找到了適合自己的工作，可還有很多小動物沒有工作呢？

　　2．鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由。

　　猴子——郵遞員刺猬——搬運工狗——警察螃蟹——理發(fā)師，花匠，園林工人，廚師孔雀——演員，模特蜘蛛——紡織工人，清潔工

　　四、拓展思維，學(xué)會尊重不同職業(yè)的人

　　1．師：每個人都有自己的特長，小朋友想想自己有什么本領(lǐng)，可以幫助別人？

　　2．師：每個職業(yè)都有它存在的價值，我們的生活不能缺少任何一種職業(yè)，只要你付出了辛勤的勞動，不管你做的是什么工作，都很光榮，都是最棒的！

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