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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-11-12 12:02:10 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在仔細(xì)觀察的過(guò)程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱(chēng)的方法穿項(xiàng)鏈。

  2.通過(guò)項(xiàng)鏈制作,提高動(dòng)手能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在仔細(xì)觀察的過(guò)程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱(chēng)的方法穿項(xiàng)鏈。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)項(xiàng)鏈制作,提高動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  細(xì)繩每人一根,木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看公主圖片,引起幼兒制作興趣

  師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客,你們看她是誰(shuí)?

 。ㄊ前籽┕鳎。

  提問(wèn):公主今天要去參加舞會(huì),你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?

  (漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié),她還戴著項(xiàng)鏈等。)

  師:你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎?

 。ㄏ耄

  提問(wèn):可是我們沒(méi)打扮過(guò)!也沒(méi)有漂亮的項(xiàng)鏈,怎么辦呢?

 。ㄗ屛覀冏约簛(lái)做吧!)

  小結(jié):我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。

  二、觀察項(xiàng)鏈,了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)

  提問(wèn):你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?

  (她的項(xiàng)鏈有兩種顏色,紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞)

  提問(wèn):紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?

 。ㄒ粋(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì))

  提問(wèn):除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì),還可以怎樣排隊(duì)?

 。▋蓚(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等)

  師:你們真棒!看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的`項(xiàng)鏈了!

  提問(wèn):那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)?

  (項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等)

  提問(wèn):你們仔細(xì)看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?

 。ㄗ筮吅陀疫呉粯,這叫對(duì)稱(chēng))

  小結(jié):對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外,它還是左右對(duì)稱(chēng)的!

  三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈

  師出示項(xiàng)鏈:你們看!我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后,我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看,我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?

 。伾嗔艘环N等。

  提問(wèn):那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?

 。ㄎ蚁胱鲆粭l紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈,上面還要有個(gè)吊墜等。)

  師:好,那就開(kāi)始動(dòng)手吧。

  幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)注意:

  在制作過(guò)程中,教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在制作過(guò)程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。

  小結(jié):小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈,我們都可以去參加舞會(huì)啦。

  四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈

教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上,請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品提問(wèn):你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺(jué)得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會(huì)好嗎?

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn),嘗試用各種辦法解決問(wèn)題。

  2、學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行比較。

  3、感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小毛巾、大塊積木若干,海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干,膠管、石子若干,虹吸現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看圖,幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答解決的辦法。(圖上有一個(gè)小桶,內(nèi)裝滿(mǎn)水,另有一個(gè)空盆。)

  老師提問(wèn):不用倒的方法,怎樣將小桶里的水運(yùn)到空盆里去?

  二、操作活動(dòng):

  1、進(jìn)入操作場(chǎng)地,幼兒根據(jù)老師提供的`材料進(jìn)行設(shè)想,找出合適的操作材料。

  2、幼兒交換自己的設(shè)想和想法

  3、進(jìn)行操作,驗(yàn)證自己的設(shè)想。老師巡回指導(dǎo)。

  三、幼兒分享操作感受。

  1、你選擇的是什么材料,是怎樣操作的?

  2、通過(guò)操作覺(jué)得哪些材料能夠幫助將水轉(zhuǎn)移到另一個(gè)空盆里。

  四、比較三種方法的實(shí)效性。

  1、共同找出可行的三種方法,(用杯子舀、用體積大的材料壓、用吸水的材料轉(zhuǎn)移)通過(guò)比賽的方式感受每個(gè)方法的實(shí)用效果。

  幼兒自由選擇一種方法,進(jìn)行比較。

  2、老師出示準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表格,請(qǐng)幼兒用或表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  3、老師和幼兒一起通過(guò)統(tǒng)計(jì)表格比較三種方法。

  五、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)出今天實(shí)驗(yàn)的收獲。

  六、老師演示虹吸現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

幼兒園大班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、遇見(jiàn)意外事故時(shí),孩子能夠及時(shí)快速便捷地撤離到安全地帶。

  2、孩子熟識(shí)安全撤離路徑,提升自我保衛(wèi)能力,提高安全觀念。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒教師一致搜集報(bào)紙期刊、報(bào)道、電視機(jī)報(bào)導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。

  2、班級(jí)緊急撤離圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、組織孩子看錄像或圖片,讓孩子了解遇見(jiàn)意外事故帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

  提問(wèn):“倘若遇見(jiàn)突發(fā)事時(shí)如何是好?”啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的見(jiàn)識(shí)與體會(huì)。明白遇見(jiàn)意外事故別慌,有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。

  2、展示班級(jí)撤離圖,帶孩子觀測(cè)和察看并找到班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑與位置。

  啟發(fā)孩子探討:為何撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使孩子清楚圖中標(biāo)注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。

  3、帶孩子觀測(cè)和察看撤離路徑的'條件(幾層樓梯、彎道情況等),啟發(fā)孩子探討:怎么樣走,到達(dá)安全地帶最快?引導(dǎo)孩子述說(shuō)撤離方式與需要注意的地方。例如可分為兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按次序,不擁擠;聽(tīng)教師的指揮等。

  4、熟識(shí)警報(bào)錄音,組織孩子“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)聲音時(shí),在教師的帶著下,按圖標(biāo)路徑快速撤離到室外安全地帶。例如孩子在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)太長(zhǎng)等情況,幼兒教師帶孩子查找理由,又一次演習(xí),使孩子領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確、快速便捷的撤離方式。

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