幼兒園大班教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　環(huán)境問題已成為現(xiàn)代社會普遍關(guān)心的問題，人類每天都要產(chǎn)生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業(yè)危廢 醫(yī)療垃圾 其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾制造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產(chǎn)垃圾。于是開展了此次活動《我們是地球環(huán)保服裝設(shè)計師》。環(huán)保是當(dāng)今最關(guān)注的一個問題，環(huán)保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。從小對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育，其意義十分深遠(yuǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾制作服裝，并進(jìn)行表演。

　　2、通過制作，讓幼兒認(rèn)識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環(huán)保意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

　　2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、范例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

　　4、時裝表演的音樂帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、 情景再現(xiàn)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然后教師提問：

　　1、師：小朋友，看，這些是什么呀？（垃圾）對了，這些都是我們?nèi)粘Ｉ�活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什么？

　　2、（出示報紙）：這是我們看過的`報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當(dāng)垃圾丟棄了，真是太可惜了。

　　3、（小魔仙出現(xiàn)）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看�。ㄒ魳讽懫�，四名穿著環(huán)保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。

　　4、師：嘩！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝�。〗裉煳覀円瞾懋�(dāng)環(huán)保設(shè)計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

幼兒園大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1.初步了解繞口令的特點，能在圖標(biāo)的幫助下熟練地朗誦繞口令。

　　2.嘗試根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式逐步減少圖標(biāo)記憶繞口令，喜歡朗誦繞口令。

　　3.提高對語言表達(dá)技巧的興趣，培養(yǎng)思維的敏捷性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.根據(jù)繞口令內(nèi)容自制教學(xué)圖片。

　　2.每人一份《貓和包》的圖標(biāo)（圖標(biāo)后面貼上雙面膠)、貼圖標(biāo)的底板。（放在幼兒的座位下面）

　　【活動過程】

　　一、教師引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

　　1、教師將繞口令《貓和包》以故事的形式講給幼兒聽，幫助幼兒理解。

　　2、教師逐步提問故書內(nèi)容:故書的名字叫什么呀?故事里面有誰呢?他們之間發(fā)生了什么事情？

　　3、根據(jù)幼兒的回答.教師擺放圖標(biāo)如、當(dāng)幼兒說出故事的名字叫《貓和包》，教師就將標(biāo)題圖標(biāo)“貓和包”放在自板上;當(dāng)幼兒說到“故事里有小寶，還有小貓”.教師就將“小寶”和“小貓”的圖標(biāo)擺出來。以此類推，根據(jù)幼兒的回答增加圖標(biāo)，并有意識地根據(jù)繞口令的格式將圖標(biāo)擺放出來。

　　二、集體欣賞繞口令《貓和包》，了解繞口令的主要特點。

　　1.師：你知道嗎，這個故事還可以用另外一種方法來念，想不想聽一聽?

　　2.教師示范朗誦繞口令1一2遍，并加快速度，使幼兒初步感受繞口令的特點。

　　三、幼兒練習(xí)朗誦繞口令2~3遍，引導(dǎo)幼兒感受繞口令的特點。

　　1、師：你在念繞口令時有什么感覺？你發(fā)現(xiàn)這個繞口令中有哪些容易混淆的'字？(根據(jù)幼兒的回答把這些圖標(biāo)特別指出來，讓幼兒反復(fù)念一念，感知這些字詞的發(fā)音特點)

　　2、教師小結(jié)：繞口令是將一些發(fā)音相近的字和詞放在一起，幫助大家練習(xí)發(fā)音。繞口令有節(jié)奏感，可以越念越快，十分有趣。

　　四、引導(dǎo)幼兒借助小圖標(biāo)朗誦、記憶繞口令。

　　1.請幼兒把椅子下面的圖標(biāo)和貼圖標(biāo)的底板拿出來。

　　師:請小朋友自己看著圖標(biāo)讀一讀，練一練，注意把那些容易念錯的字念準(zhǔn)確。

　　2.鼓勵幼兒自己看著小圖標(biāo)朗誦繞口令。教師注意巡回傾聽，及時幫助幼兒解決問題。

　　3.幼兒嘗試根據(jù)自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度逐步減少圖際記憶繞口今。教師可以引導(dǎo)幼兒先去掉兩個圖標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，然后逐漸去掉多個圖標(biāo)，直到最后鼓勵幼兒不使用圖標(biāo)進(jìn)行練習(xí)。

　　五、引導(dǎo)幼兒運用多種形式進(jìn)行繞口令比賽。

　　1.加人節(jié)奏練習(xí)，如讓幼兒一邊拍手一邊朗誦繞口令.掌握繞口令的節(jié)奏。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試加快速度朗涌繞口令并進(jìn)行比賽。

　　3.“繞口令秀”:鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令，增加幼兒對繞口令的興趣。

　　4.師：你們回去學(xué)一些繞口令，我們再開一個繞口令表演會。

幼兒園大班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、 幼兒理解故事內(nèi)容，感受繪本閱讀帶來的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、理解力和想象力，并鼓勵幼兒用完整的語言表述出來。

　　3、引導(dǎo)幼兒體會小黑魚在不同情境下的心情，感受繪本中表達(dá)的勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)的精神，激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、制作《小黑魚》PPT

　　2、背景音樂

　　【活動過程】

　　一、 伴隨音樂，以談話的形式，導(dǎo)入活動。

　　師： 如果你是一條小魚，生活在湛藍(lán)的大海里，會看到什么？ 幼兒利用已有經(jīng)驗進(jìn)行回答。

　　師： 大海真是一個奇妙的世界！今天，我們就一起去看看一個發(fā)生在大海里的故事。

　　二、 根據(jù)提供的.情節(jié)線索分段欣賞，尋找答案。

　　1、 觀看PPT圖1，認(rèn)識小黑魚。

　　問： ①看到了什么？

　�、谡l最特別？

　　③這么多小魚在一起心情怎么樣？

　　2、 觀看PPT圖3，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖1與圖3畫面的不同之處，鼓勵幼兒大膽猜想發(fā)生了什么事?

　　3、播放PPT圖 2，“一個可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里，只有小黑魚逃走了�！�

　　4、想一想，說一說

　　師：“請小朋友想一想，如果你是小黑魚，你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了，現(xiàn)在只剩下你一個人了，你的心情怎樣？”（引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨、恐慌、傷心）

　　師：“我們一起來看看，小黑魚他是怎么做的！小黑魚他逃到了大海的深處，既害怕，又孤獨，傷心極了�！保ㄔ倏碢PT圖3）

　　5、播放PPT圖 5 ，“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游，碰見一個又一個奇跡。于是，他又高興起來。他看到了，水母像彩虹果凍······

　　師：“小黑魚怎么一下子又高興起來了？”（引導(dǎo)幼兒說出：大海還有許多的朋友，小黑魚不再覺得孤單了等）

　　小結(jié)：小黑魚他很勇敢，當(dāng)他失去了朋友時，雖然很害怕，帶著傷心的心情他沒有退縮，而是勇敢的繼續(xù)向前游。

　　6、 猜一猜：“我們先不往下看，請你來猜一猜，小黑魚還會遇到誰喃？（指名幼兒回答自由發(fā)揮想象，教師給予恰當(dāng)?shù)脑u價） 師：“是不是和你們想的一樣呢，我們接著往下看吧。”

　　7、觀看PPT圖 6——PPT圖9

　　師：小黑魚都看見了誰？他們是什么樣的?教師通過語言和身體

　　動作，引導(dǎo)幼兒用好聽的話來說。

　　8、播放PPT圖10

　　師：“看一看，小黑魚再次遇到誰了？”

　　師：“再次遇到了自己的好朋友，小黑魚是怎樣的心情？他會和好朋友說些什么？”

　　9、 播放PPT圖11，感受友誼

　　師：“我們來看看小黑魚是怎么說的�！�

　　10、 猜一猜：“如果你是小黑魚，你會想出一個什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”（鼓勵幼兒猜測，拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒說：“如果我是小黑魚，我會??”）

　　11、 播放PPT圖12， 體會勇氣

　　師：“我們來聽聽小黑魚，想的什么好注意�！�

　　小結(jié)：“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動腦筋，這個辦法真不錯！”

　　12、 播放PPT圖13，感受合作成功的快樂

　　師：“小朋友們，好好看著喲！，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了！”“小黑魚呢？”（引導(dǎo)幼兒說出最神奇的一幕，小黑魚變成大魚的眼睛了）

　　13、 播放PPT圖14，欣賞故事結(jié)局。

　　師：“小黑魚和他的朋友們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了�！�

　　三、體會朋友之情，升華情感

　　師：“小朋友們，你們喜歡這本小黑魚這個故事嗎？” 師：“你們喜歡小黑魚嗎？為什么喜歡他？”

　　師：“你們認(rèn)為小紅魚有可愛的地方嗎？” （引導(dǎo)幼兒說出，小紅魚他們給小黑魚配合的很好，很默契）

　　小結(jié)：小黑魚他很聰明，當(dāng)他遇到困難遇到難題的時候，就動腦筋，想辦法解決它.最后終于靠大家團(tuán)結(jié)合作的力量，把金槍魚給嚇跑了，不管我們遇到怎樣的困難，朋友之間要相互幫忙，相互鼓勵??！

　　四、情境表演中結(jié)束活動。

　　一名幼兒扮演小黑魚，其他幼兒扮演小紅魚，教師扮演金槍魚。當(dāng)小魚們再次碰到兇猛的金槍魚時，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，變成海里最大的魚，嚇跑了金槍魚。突出故事主題“雖然我們很小，但團(tuán)結(jié)起來力量就很大！”

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解傳染病的相關(guān)知識。

　　2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強自身預(yù)防疾病的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幻燈片、白板、胸卡

　　活動過程：

　　一、情景活動導(dǎo)入。

　　1、 教師出示幻燈片，并提問：請你們看一看，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶？

　　2、活動展開討論什么是傳染��？醫(yī)生阿姨是怎么說的'？

　　二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

　　1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

　　2、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

　　3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病？加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解。

　　三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

　　1、教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

　　2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

　　3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時需要戴口罩。

　　4、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染�。�

　　四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。

　　每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。

幼兒園大班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1.感知立體圖形的特點，能找到共同屬性。

　　2.學(xué)習(xí)運用非平面的內(nèi)的計數(shù)方法。

　　3.感受到體積的存在，萌發(fā)探索的興趣。

　　準(zhǔn)備：自帶一個小紙盒、記號筆每人兩只、油泥每桌一份，米、兩個杯子

　　過程：1.介紹自己的紙盒，引出課題

　　每個小朋友拿一個紙盒和桌上的小朋友比一比，用好聽的話說說你的紙盒是什么樣的'?

　　2.認(rèn)識長方體的面

　　(1) 用一支筆數(shù)一數(shù)它的臉(面)，用數(shù)字寫在中間，要有順序的數(shù)。

　　(2) 匯報自己數(shù)的情況，讓幼兒介紹數(shù)的方法(怎樣數(shù)不會漏掉?)

　　(3) 每個盒子都有6個面，6個面它們都一樣嗎?

　　(4) 教師在黑板上記錄，并。

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　　3.認(rèn)識長方體的頂點

　　(1) 除了這些面以外還有什么一樣的地方?

　　(2) 給頂點用一點點油泥做一頂小帽子，一邊戴帽子，一邊數(shù)一數(shù)有幾個頂點(幼兒不知道是頂點時不要直接說頂點)?

　　(3) 幼兒匯報，以及說說數(shù)的方法，教師記錄頂點8個。

　　4.認(rèn)識長方體的棱

　　(1) 除了這些面和頂點以外還有什么一樣的地方?

　　(2) 用記號筆畫棱，一邊畫一邊數(shù)棱有幾條(幼兒不知道是棱時不要直接說棱)?

　　(3) 幼兒匯報，以及說說數(shù)的方法，教師記錄。

　　(4) 教師這種有6個面，8個頂點，12條棱的叫立體的。

　　5.了解長方體的體積

　　(1) 摘掉帽子，打開盒子，里面是什么?

　　(2) 教師出示兩個大小不明顯的盒子問，如果里面裝滿東西，哪個盒子裝的多?

　　(3) 我們什么辦法可以知道?(教師用米進(jìn)行演示)

　　6.延伸

　　我們用牙簽把盒子打開，看看有什么變化?(面、頂點、棱還在嗎?)

幼兒園大班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過討論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。

　　2、通過水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達(dá)自己的'感受和想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙

　　【活動過程】

　　一、引入部分

　　1、師生互動、問好。

　　2、引入語：小朋友都有去過逛超市的經(jīng)驗把，那么現(xiàn)在老師請小朋友們說你們在逛超市時所遇見看見以及你們是怎么排隊和付款的。

　　3、幼兒自由討論，教師引導(dǎo)，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時要排隊，做一名文明的小顧客。

　　情景表演

　　1、“今天老師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)營業(yè)員和小顧客，好不好�！�

　　把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當(dāng)營業(yè)員，其他2組當(dāng)小顧客。

　　2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒，開始進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒用不同的角色說“請……”

　　“請用……”

　　二、結(jié)束活動

　　1、“小朋友們今天都買到自己喜歡的水果，那么現(xiàn)在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫下拉送給老師好不好�！�

　　2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。

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