幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園大班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面可以設(shè)計(jì)出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經(jīng)過轉(zhuǎn)印,設(shè)計(jì)美麗的地毯。
教學(xué)重點(diǎn):選擇各種喜歡的顏料來堆積。
教學(xué)難點(diǎn):顏色的搭配和利用。
教學(xué)準(zhǔn)備:各種顏料若干;油畫筆每種顏料2支;
制作蛋糕的錄象片段等。
教學(xué)過程:
1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。
教師:這幾天小朋友練習(xí)跳繩很認(rèn)真,還取得了很大的進(jìn)步,為獎勵大家。今天老師給大家?guī)砹艘患Y物,你們一起來猜一猜是什么禮物?
2、講解繪畫的方法,激活幼兒的思維。
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。1)教師:你們喜歡這個禮物嗎?大家一起看這個蛋糕漂亮嗎?
教師:我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為自己買一個大大的`生日蛋糕,還有的把蛋糕送到學(xué)校里來和小朋友一起過生日,那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎?昨天,老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象,你們想看嗎?
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(2)你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的?
。3)教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
。c(diǎn)、線、面)
。4)教師:如果老師告訴大家,可以用這個做蛋糕的方法來畫畫,你們相信嗎?
3、教師講解繪畫要求。
。1)教師:今天我們的課題是:“生日蛋糕的聯(lián)想”,老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進(jìn)行繪畫。
。2)講解作畫過程:
a)將整張紙對折,在紙上畫出半只蝴蝶外形。
b)在紙上用顏料進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫。(顏色可以自己選擇,色彩搭配要和諧)
c)小心把紙張對折,進(jìn)行顏料轉(zhuǎn)印。(等待顏料自然涼干,這一步要一次完成,出現(xiàn)的顏料肌理效果最好)
4、幼兒作品展示。
。1)幼兒互相評比,誰制作的蝴蝶最好看?為什么?
。2)教師總評。
(3)你還能用這個方法來做其他的動物嗎?大家一起試一試。
幼兒園大班教案 篇2
大班綜合活動:國王生病了
目標(biāo):
1.通過細(xì)致的觀察畫面,理解故事的關(guān)鍵內(nèi)容。
2.嘗試運(yùn)用圖文匹配進(jìn)一步理解故事內(nèi)容并感知運(yùn)動的好處。
3.學(xué)習(xí)用圖畫的形式與同伴合作設(shè)計(jì)自己一周的運(yùn)動計(jì)劃表。
準(zhǔn)備:
1.課件《國王生病了》
2.《我們設(shè)計(jì)的運(yùn)動計(jì)劃表》每組一份
3.美術(shù)用具
過程:
1.熱身運(yùn)動
幼兒在教師的帶領(lǐng)下隨音樂做運(yùn)動。
2.閱讀故事
1)提問引出故事《國王生病了》
*我們剛運(yùn)動過和你沒運(yùn)動前,身體感覺有什么不一樣呢?
*冬天不經(jīng)常運(yùn)動會怎樣?(生。┯幸粋國王也生病了,我們來看看他怎么生病了。
2)教師一邊播放課件,一邊講述故事。
*醫(yī)生給國王開的`處方,國王有沒有去做?
*星期一~~星期日,別人在運(yùn)動,國王在干嗎?
*為什么國王的病沒有好,而其他的人都病倒了?
3.引導(dǎo)幼兒再次完整的欣賞故事。
1)幫幼兒理請國王生病的前因后果,進(jìn)一不理解故事內(nèi)容。
2)請幼兒根據(jù)自己所理解的故事內(nèi)容,將運(yùn)動表填完整。
4.請幼兒和同伴合作設(shè)自己的一周運(yùn)動計(jì)劃表。
1)除了醫(yī)生為國王提供的這寫運(yùn)動項(xiàng)目,你還知道哪些運(yùn)動項(xiàng)目,它能使我們哪方面得到鍛煉呢?
2)幼兒分小組繪畫,提示幼兒繪畫時要跟別人想的不一樣。
3)畫好后將自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動項(xiàng)目貼到《我們設(shè)計(jì)的運(yùn)動計(jì)劃表》里。
5.展示作品
*每組請一個代表上來說一說自己設(shè)計(jì)的運(yùn)動計(jì)劃表
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、大膽介紹自己認(rèn)識的恐龍的名稱,外形特征,生存本領(lǐng)等,從外形,習(xí)性等不同角度對恐龍進(jìn)行比較分類,發(fā)展思維的概況性和多元性。
2、萌發(fā)了解恐龍外形特征與其品種多樣性的興趣。
3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
重難點(diǎn)
大膽介紹自己認(rèn)識的恐龍的名稱,外形特征,生存本領(lǐng)等,從外形,習(xí)性等不同角度對恐龍進(jìn)行比較分類
萌發(fā)了解恐龍外形特征與其品種多樣性的興趣
活動準(zhǔn)備
掛圖!缎∨笥训臅,玩具,模型
活動過程
一、交流“我知道的`恐龍”
教師根據(jù)幼兒收集的資料信息,引導(dǎo)幼兒利用圖片,資料說說自己調(diào)查恐龍的情況,自己知道的有關(guān)恐龍的信息。
提問:你認(rèn)識哪些恐龍?他們長得怎么樣?有什么特別的本領(lǐng)?
二、比較,梳理對恐龍的認(rèn)識
1、結(jié)合掛圖,逐一說出幾種典型的恐龍的名稱,并在《小朋友的書·動物王國》第5~6頁“我知道的恐龍”中找出相應(yīng)的恐龍形象。
2、觀察找出不同恐龍典型的外部特征,加深認(rèn)識。
3,如果要給這些恐龍分類,該怎么分呢?
三、啟發(fā)幼兒提問
關(guān)于恐龍,你還想了解一些什么?還有什么不明白的地方?
活動評析
一、知識的準(zhǔn)備
恐龍的知識對于孩子們來說是比較匱乏的,那么前期的知識積累和準(zhǔn)備是很重要的,教師就是抓住了這個關(guān)鍵,在活動前給予孩子學(xué)習(xí)的時間,在活動開展的過程中,孩子們才能說出許多關(guān)于恐龍的知識,這樣經(jīng)驗(yàn)的分享幫助孩子有新的提升,知識也得到了擴(kuò)充。
二、教具的運(yùn)用
教具還是比較平常的圖片、玩具模型,但是教師將他們充分運(yùn)用,采用觀察、比較等手段,讓教具盡情發(fā)揮它的作用。
反思
可以更多的引導(dǎo)或是將自己的身份轉(zhuǎn)變成孩子的一員,和孩子互相分享,互相學(xué)習(xí),那么老師和孩子在活動中更自然,不但可以牽引著主線幫孩子梳理知識,又使活動氛圍更活躍、自然。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、幫助孩子認(rèn)識各種人民幣的面值。
2、讓孩子樹立一個正確的消費(fèi)觀念,養(yǎng)成合理花錢的習(xí)慣。
3、在孩子進(jìn)行活動的`過程中,告訴他們爸爸媽媽在當(dāng)家的時候是多么不容易。
活動準(zhǔn)備:
1、不同面值的人民幣。
2、將教室布置成不同區(qū)域,將上面標(biāo)號圖案作為標(biāo)志。比如超市就畫一些零食等在卡片上,然后貼在那個區(qū)域。菜市場就畫蔬菜、肉類等。
3、購物籃幾只,各種生活用品,蔬菜或是水果等。
活動玩法:
1、將孩子們作為三人一對,當(dāng)中有爸爸、媽媽和寶寶。
2、教會孩子認(rèn)識不同面值的人民幣,以及怎樣使用。
3、活動開始,可以首先給“爸爸媽媽”任務(wù),爸爸要去買香蕉(3元錢),媽媽要去超市買牛奶2盒(5元錢),寶寶在路口等爸爸媽媽(不能亂跑),看見爸爸媽媽提物品太重要主動幫助。
在這個活動中,老師們還可以變化著不同的地點(diǎn),將生活之中經(jīng)常會去的地方介紹給寶寶們。比如銀行、爸爸媽媽的公司、還有水果店、肯德基之類的地方,甚至生活之中會收物管費(fèi)、水電費(fèi)等行為都讓寶寶有基礎(chǔ)的認(rèn)識。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識到生氣原來是一個普遍現(xiàn)象,很正常。
2.知道生氣是一種不良的情緒,體驗(yàn)擺脫生氣后的快樂。
3.分享幾種簡單、文明幫助他人和自己消氣的好方法。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)PPT,氣球和打氣筒各一,背景音樂,紙、筆,折紙飛機(jī)的方形紙每人一張。
活動過程
一、繪本閱讀中引出“生氣”的主題
1.師:你們一個個看上去都很開心,我真喜歡,但我發(fā)現(xiàn)小波今天有點(diǎn)怪,他怎么了?你從哪里看出來?
2.結(jié)合PPT圖片,講述繪本故事第一部分——令小波越來越生氣的三件事情。
師:演出的時候,奶牛突然狠狠地踩了小波一腳,讓小波在臺上差點(diǎn)摔了跤,丟了臉,真讓他生氣!但是他想想,能不生氣就不要生氣了吧,于是他在內(nèi)心輕輕地安慰自己。如果是你,你會對自己說些什么安慰的話呢?
師:小波就是這樣安慰了自己,終于讓自己不生氣了。但是上課的時候,小波回答不出老師提出來的問題,老師批評小波的時候,他的同桌居然笑話他,這件事情,讓他無法原諒,不能忍受,他非常生氣!放學(xué)的時候,媽媽讓一個阿姨來接小波,一路上,這個阿姨不知道怎么回事,把車開得沖來撞去,非常危險,還差點(diǎn)撞到了路上的小動物,這讓本來就已經(jīng)生氣的小波更加忍受不了了,他更加生氣!
二、經(jīng)驗(yàn)交流中發(fā)現(xiàn)生氣的現(xiàn)象
師:你們有沒有像小波一樣,遇到過一些忍無可忍的、讓自己非常生氣的事情呢?都是一些什么事?
教師結(jié)合PPT進(jìn)行歸類小結(jié):原來,生活中有很多事情會讓我們?nèi)虩o可忍要生氣,有的來自生活上,有的來自學(xué)習(xí)上,還有的來自和其他人的交往上。而且,每個人都會遇到生氣的事,不光你們會遇到,周老師也會遇到,你們的爸爸媽媽也會遇到。
三、實(shí)驗(yàn)觀摩中認(rèn)識生氣的危害和消氣的必要
1.師:一個人一直生氣,總是生氣,好嗎?為什么不好?幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述。
教師小結(jié):原來,生氣有那么多的壞處。
2.借助氣球?qū)嶒?yàn)來感性理解充氣與釋放的過程。
師:我們的身體就像這氣球,本來好好的,但是遇到不高興的事就生氣,遇到不順心的事就生氣,遇到不滿意的事還生氣,身體里的怒氣越來越多,再生氣下去的話,我們的身體會怎么樣?
師:這可怎么辦好?快來救救我們的身體!我們必須得趕緊想辦法讓自己消消氣,把身體里的怒氣一點(diǎn)點(diǎn)趕走,這樣才能讓我們的身體恢復(fù)原來的`健康。
四、討論、尋找消氣的辦法
1.就小波踩花的發(fā)泄方式進(jìn)行討論。
師:小波可不想讓自己的身體被氣炸了,他聽了你們的建議以后,決定趕緊去想辦法消消氣。他打開家門,看到門口的一排花,就走過去,哼哼哼,用力踩了一朵,哼哼哼,又用力踩一朵,就這樣踩了一朵又一朵。你們覺得他這樣的消氣方式好嗎?為什么?
教師小結(jié):這樣的消氣辦法不僅解決不了問題,還破壞環(huán)境、影響別人、傷害自己,一點(diǎn)都不好。
2.小組討論各種擺脫生氣找回快樂的好辦法。
師:你們能不能來幫幫小波,幫他想一些既方便又文明的消氣好辦法呢?
師:兩個好朋友一組好好討論,然后用最快的速度把好辦法畫下來。畫好馬上送上來,老師給你們貼到黑板上。(幼兒分散討論作畫,教師巡回指導(dǎo)。)
五、分享各種消氣的辦法,體驗(yàn)成功消氣的快樂
1.集中后請各組代表上來介紹好辦法,然后選擇3~4種有代表性的好辦法表演。
教師結(jié)合PPT小結(jié):原來幫助別人趕走怒氣、找回快樂的辦法可以是帶他吃點(diǎn)好吃的、看點(diǎn)好看的、聽點(diǎn)好聽的、玩點(diǎn)好玩的。
2.把這些好辦法拓展到自我消氣的運(yùn)用。
師:小朋友真是一群樂于助人的好孩子,瞧,現(xiàn)在的小波在大家的幫助下怎么樣了?(出示PPT中小波開心的笑臉)
師:這些辦法可真好,這些辦法除了可以幫助小波,還能幫助其他人嗎?能不能幫助你們自己消氣呢?誰曾經(jīng)在自己生氣的時候,用“吃點(diǎn)好吃的”這個辦法幫助過自己?
3.再次分享消氣的好辦法。
師:你們跟我分享了那么多好辦法,我也想出了一個既方便又文明而且還很特別的好辦法,就是用一張紙來幫助自己消消氣。我把心里最最生氣的事情畫在了這張紙上,然后把這張紙折成了一架飛機(jī),讓這架飛機(jī)來把我的怒氣帶走。你們想不想也來試一試這個辦法?(幼兒桌面操作)
活動延伸
幼兒帶上紙飛機(jī)到操場上去,把“生氣”丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1. 組織幼兒觀看民族服裝表演,引導(dǎo)其觀察、了解少數(shù)民族服裝的特點(diǎn),感受各民族服裝獨(dú)具特色的藝術(shù)美。
2. 通過小制作新疆帽,幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用畫,剪,貼等方法,表現(xiàn)新疆民族服飾的 特點(diǎn),提高手指的靈活性。
3. 樂于探索、交流與分享。
4. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn);制作新疆帽
難點(diǎn):將對折的角線剪開一樣的長度
活動準(zhǔn)備
少數(shù)民族服裝課件,圖片,正方形紙,油畫棒,剪刀,膠棒
活動過程
一.開始環(huán)節(jié)
猜一猜,說一說
1. 欣賞:請幼兒觀看不同民族的帽子。
提問:這些帽子美嗎?
2. 簡單認(rèn)識不同民族的帽子。
二.基本環(huán)節(jié)
(一) 走進(jìn)新疆的服裝
1. 介紹新疆的服裝特點(diǎn)。民族特色。新疆帽。
(二) 教師演示
教師演示新疆帽的制作方法,引導(dǎo)幼兒觀察。
1. 在正方形的紙上畫花邊圖案。
2.將對折的.角線剪開一樣的長度。
3.涂上膠,粘好四角。
4.一頂新疆帽就做成了。
(三) 教師指導(dǎo)幼兒操作,幼兒創(chuàng)作。
三.結(jié)束環(huán)節(jié)
作品展評。
幼兒戴上自己制作的新疆帽,隨音樂跳舞。
四.延伸環(huán)節(jié)
在表演區(qū)投放道具,小朋友帶自己制作的新疆帽繼續(xù)進(jìn)行“新疆舞”的表演。
幼兒園大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、幼兒根據(jù)兒謠進(jìn)行角色扮演,有初步的情緒表現(xiàn)。
2、配合樂器模拍出全曲節(jié)奏并感知變奏。
3、體驗(yàn)游戲活動帶來的快樂。
4、能分析兒謠,培養(yǎng)想象力。
5、樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒根據(jù)兒謠進(jìn)行角色扮演。
難點(diǎn):幼兒角色表演時,做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
1、動物圖片、
2、鈴鼓、響板、沙錘、沙蛋等樂器
3、吸鐵
活動過程
一、開飛機(jī)游戲,感應(yīng)節(jié)奏。
幼兒聽音樂開飛機(jī)飛進(jìn)教室,幼兒根據(jù)音樂可飛高、飛低、飛快、飛慢。最后飛機(jī)降落了,幼兒飛到椅子上坐好。
隊(duì)形:小朋友面對老師,圍成半圓作好。
二、故事引導(dǎo)。
小風(fēng)箏掙脫了小主人,飛到好高好遠(yuǎn)的天空到處旅行。小風(fēng)箏一會兒飛到鄉(xiāng)村,向鄉(xiāng)村里的牛羊打招呼,一會兒飛到城市向小朋友揮揮手。一不小心風(fēng)箏掉到樹上,被老樹怪抓住了,卡在樹枝上動彈不得。
三、感受語詞,找出語詞中的四種動物,并討論它們飛行特點(diǎn)。
教師:“風(fēng)箏被老樹怪抓住了,在樹上呆著好孤單,有幾只小動物要飛來和風(fēng)箏做游戲”
1、 教師放一遍音樂,請幼兒說出兒謠中的動物,幻燈片依次出示小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的圖片。
2、大家探討小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的飛行特點(diǎn),鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)出來。
3、熟悉語詞,請幼兒和老師一起念語詞,初步感受情緒表現(xiàn)。
四、兒謠游戲,幼兒進(jìn)行角色表演。
1、第一遍音樂,讓幼兒完整地感受兒謠。全體幼兒跟著音樂做動作,鼓勵幼兒表現(xiàn)出情緒。
2、集體討論怎樣表演“真生氣”、“別生氣”。
3、第二遍音樂,幼兒再次聽音樂進(jìn)行表演,幼兒分四組扮演小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂。
4、第三遍音樂,幼兒分四組,分別以四種不同的樂器來代表四種動物,進(jìn)行音樂演奏。
5、第四遍音樂,幼兒站起來進(jìn)行樂器演奏,鼓勵幼兒根據(jù)自己的角色做出情緒表現(xiàn)。
五、節(jié)奏摸拍和變奏。
1、用圓舞板拍念語詞節(jié)奏。
2、16宮格分析全曲節(jié)奏,每行7枚吸鐵排出。
教師在黑板上出現(xiàn)16宮格,幼兒拍念節(jié)奏。請個別幼兒到黑板上排出吸鐵,每個幼兒排一行,每行排七個吸鐵。全體幼兒一起拍念節(jié)奏。
教學(xué)反思
《風(fēng)箏和小鳥》是一首很好聽的兒謠。在活動中,幼兒很快就熟悉了語詞,在老師的'帶領(lǐng)下用肢體動作表現(xiàn)出小鳥、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的動作。幼兒比較喜歡表情表演,通過肢體與表情對兩種情緒的表現(xiàn),幼兒理解了這種情緒,也知道了在兒謠中如何表現(xiàn)出來。
幼兒喜歡角色扮演的游戲,有很強(qiáng)烈的表現(xiàn)、表演欲望。通過游戲幼兒對將情緒、情感與音樂兒謠聯(lián)系起來表現(xiàn)有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累。節(jié)奏摸拍和變奏,變奏這一環(huán)節(jié)有點(diǎn)難度,經(jīng)過樂器反復(fù)的拍念,一部分幼兒可以自己通過仔細(xì)聽來變奏排譜幼兒自己來變奏的效果好一點(diǎn),自己排好譜,后全部幼兒一起拍念,效果好了很多。
小百科:風(fēng)箏是由古代勞動人民發(fā)明于中國東周春秋時期,至今已20xx多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥,研制三年而成,是人類最早的風(fēng)箏起源。
幼兒園大班教案 篇8
教育目標(biāo):
1、了解蒙古族、維吾爾族的民族特點(diǎn),風(fēng)俗習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒對我國民族的熱愛。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備:
關(guān)于蒙古族、維吾爾族的課件及少數(shù)民族圖片
活動過程:
1、談話導(dǎo)入
我們是什么民族呢?在我們中國都是漢族人嗎?
2、了解蒙古族、維吾爾族
我們的祖國是一個大家庭有56個民族,其中漢族人數(shù)最多,其他人數(shù)較少,所以叫少數(shù)民族。
請幼兒觀看蒙古族課件?磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?”請幼兒大膽發(fā)言。老師對蒙古族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。
請幼兒觀看課件?磫栆淮魏筇釂枺骸澳憧吹搅耸裁?”請幼兒大膽發(fā)言。老師對維吾爾族的居住地、服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣做簡單的小結(jié)。
如果幼兒看一次回答不完成,那么請幼兒再觀看一次,再做完整性小結(jié),幼兒回答問題時,提醒說完整話。
3、提供圖片,辨認(rèn)民族
小朋友看一看,是哪個民族的呢?請幼兒根據(jù)他們的服飾特點(diǎn)來說出是哪個民族的'?
4、小結(jié)
每個少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn),今天我們只認(rèn)識了蒙古族和維吾爾族,小朋友還知道有哪些民族呢?請小朋友收集關(guān)于少數(shù)民族的知識來幼兒園介紹給老師小朋友。
反思:
本節(jié)活動適合我們大班的孩子,孩子們對于少數(shù)民族很好奇,探索欲望很強(qiáng)。活動中運(yùn)用了課件和圖片,既生動有趣,
又能激發(fā)幼兒了解學(xué)習(xí)的欲望。但還有個別幼兒還是很被動,在牽著他的鼻子走,對于這些孩子,我做了簡單分析,一方面是孩子本身
表達(dá)不是很流暢,心里明了,但不善于表達(dá),第二方面,少數(shù)民族的知識里確實(shí)有一些新名詞,孩子們難以一次性接受,針對這些情況,
我覺得在以后的活動中,盡可能的要照顧到全體,注重個別差異,有些知識要放在課前準(zhǔn)備,讓孩子進(jìn)行預(yù)熱,相信以后的活動更精彩!
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