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幼兒園小熊的生日教案

時間:2023-10-12 07:54:23 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小熊的生日教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小熊的生日教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小熊的生日教案

幼兒園小熊的生日教案1

  教學目標:

  1.運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經驗。

  2.復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的情感體驗。

  教學重點:

  在游戲活動中積累生活經驗,并愿意描述。

  教學難點:

  區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  教學準備:

  1、小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的.禮物若干。

  2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

  教學過程:

  一、引起興趣:

  1、今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

  2、幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)3、告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5、每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6、出發(fā)——小熊家到了。(敲門進入)二、送禮物:

  1、告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2、按小動物分組把禮物送給小熊。

  3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

  三、小熊請客人吃餅干:

  1、小黑和小白準備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干,小白準備的是蔥油餅干。

  2、小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3、小白請大家動腦筋:

 。1)請小鴨吃紅的三角形餅干;(2)請小兔吃黃的圓形餅干;(3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結束部分:

  1、我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2、時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

幼兒園小熊的生日教案2

  活動目標:

  1、喜歡表演,愿意學說重復的短句,發(fā)準“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的____我愛吃”

  2、豐富幼兒對常見水果的認識

  3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  活動準備:

  1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

  2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個。

  3、小熊的家,“汽車”錄音機,錄音帶。

  活動過程:

  1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機,其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

  2、以小熊過生日,請好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動,激發(fā)幼兒活動的興趣(小熊道白)

  3、教師(司機)說:“今天小熊過生日,要請好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導幼兒分別說短句:“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

  4、教師開車請小動物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動物分別送禮物,學說重復短句:“送你甜甜的'____,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的____我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。

  5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動物每人一塊蛋糕說:“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃,重復說短句。

  在游戲過程中,教師要重點指導幼兒的發(fā)音,鼓勵幼兒大膽地表演,說學短句。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正,對當時糾正不過來的個別發(fā)音,教師不要強化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵,日;顒訒r,或個別活動時再進行糾正,激發(fā)孩子學習興趣,增強信心,使他有成功感。

  活動反思

  這節(jié)課是小班的課程,我是應用的白板進行教學,非常吸引幼兒,幼兒課上表現的很活躍,更能著我的思路走。學習興趣濃,活動目標基本完成。

幼兒園小熊的生日教案3

  活動目標:

  1、學習撕、搓、揉、捏的技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  2、通過活動,體驗與別人分享的快樂。

  活動準備:

  1、小熊娃娃一只

  2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只

  3、彩色紙(紅色、黃色、綠色)若干

  4、《生日歌》的音樂

  活動過程:

  一、激發(fā)興趣、明確主題

  1、t:小熊今天過生日,家里來了許多的客人,熊媽媽呀來不及炒菜了,想請我們小一班的`小朋友幫忙當廚師?

  2、s:好!我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧!

  二、引導想象,發(fā)放思維

  t:這是我媽媽準備的東西,你們看看都有些什么呀?

  s:紅的紙(red)、綠的紙(green)、黃的紙(yellow)

  t:哦,有那么多東西,你們想一想

  1、什么菜也是綠色的?(幼兒的經驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等)

  2、什么菜也是紅色的?(幼兒的經驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等)

  3、什么菜也是黃色的?(幼兒的經驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等)

  (引導幼兒回憶平時吃的菜的顏色,引發(fā)聯想)

  三、律動《洗菜》

  1、t:那我們準備炒菜了,可是這菜還是臟的,那該怎么辦呀?

  2、s:要洗一洗,切一切

  3、t:請小朋友氣力找個位置來洗一洗,切一切吧(根據《生日快樂》的曲調,用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”)

  四、嘗試“炒菜”,注意個別差異

  1、t:“我先來做個‘花菜’,大家看好了?

 。1)先把盤子上的雙面膠撕下來。

 。2)用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕,撕開后用手心搓,搓成一個圓圓的就往上貼。

  2、要求幼兒菜粘貼在盤子里,一邊貼一邊說說炒的是什么菜。

  3、督促幼兒炒好菜后,把紙頭都放回籃子里,要講衛(wèi)生。

  4、輔導個別幼兒炒完一個菜。

  五、交流介紹自己炒的是什么菜,體驗成功。

  六、分享,唱生日歌

  t:小熊說呀,謝謝我們小一班的小朋友,她還準備了蛋糕和我們一起分享呢,我們一起來為小熊唱生日歌吧!

幼兒園小熊的生日教案4

  活動目標:

  1.能手口一致的點數5個物品,感知其含義

  2.能從多個物品中按物取數或按數取物。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  重、難點:

  能從多個物品中按物取數或按數取物。

  活動過程:

  一、導入活動

  今天是小熊5周歲的生日,他邀請小伙伴們到家里做客,小朋友們看看,都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數一數來了幾個小伙伴?

  二、情境、練習

  1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好,可是呢,小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤,他想請咱班的小朋友幫忙,要想每個小動物都有餐盤應該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

  2.餐盤分好了,那么小動物們愛吃什么,你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現在,我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚,小狗一頓吃3個骨頭,小鳥吃4條小蟲,小猴吃5個桃子,小兔吃1個胡蘿卜。

  3.小動物們吃的飽飽的。他們現在也有禮物送給小熊,讓我們一起看一看,都送了什么禮物?都有幾個?

  4.我們幫小熊記錄一下,小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

  三、操作

  過生日好友重要的一個環(huán)節(jié),是什么呢?對了,是點蠟燭吃蛋糕,那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥,和蠟燭)請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?

  四、活動延伸

  放生日歌,和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,為小熊慶祝生日!

  活動反思

  這節(jié)課是中班的課程,我是應用的白板進行教學,非常吸引幼兒,幼兒課上表現的很活躍,更能著我的`思路走,學習興趣濃,活動目標基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。

幼兒園小熊的生日教案5

  活動目標:

  1、感知4以內的數量,能手口一致地點數數量4的實物。

  2、能認真觀察、尋找事物中有關4的數量。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準備:

  1、PPT課件《小熊的生日宴會》

  2、禮物盒圖片,蘋果、香蕉、糖果等圖片。

  3、操作材料:每人一張圖畫紙,(簡筆畫圖案:服飾)

  活動過程:

  一、導入:出示PPT課件,引出主題數量--4

  1.教師:你看到了什么?這是誰呀?(小熊)我們來看看小熊發(fā)生了什么故事?(過生日))小熊幾歲生日呢,你怎么知道的。有幾根蠟燭?我們一起來數一數(手舉起來)1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、進一步感知數量4,引導幼兒尋找數量為4的物品。

  1.教師:(小老鼠、小牛、小兔子、小豬)好多小動物們都想參加小熊的生日宴會。可是呢,小熊對大家提出了個要求,我們來聽一聽小熊是怎么說的:“誰準備了數量為4的禮物,誰就能來參加我的生日宴會!

  要求:

  1.尋找小老鼠旁邊的數量4.

  2.尋找小牛身上的數量4.

  3.尋找小兔子身上的數量4.

  教師:那我們來看看誰能去參加小熊的生日宴會?看看它們都準備了哪些禮物?

  三、出示圖片。引導幼兒觀察數量4.

  1.教師:瞧,小老鼠準備了什么?(4朵鮮花),小奶牛準備了什么?(4個氣球),小兔子后面有4個蘑菇,所以他們都能去參加小熊的生日宴會。咦,小豬身上怎么什么都沒有呀?可是它也很想去。怎么辦?

  四、觀看圖片:為小豬準備數量為4的禮物。

  1.教師:小豬想了一個好辦法,可以給小熊送禮物,豬媽媽幫小豬準備了很多個禮物,糖果,香蕉,蘋果等。請小朋友按小熊的要求,幫小豬挑選合適(數量為4)的禮物,你們覺得哪個禮物合適?(手口一致的數,糖果、香蕉、蘋果等的個數。)

  教師:小豬很高興的帶著禮物去參加生日會,謝謝小朋友們的幫忙。

  2.出示材料,請個別幼兒操作:送禮物。

  教師:老師也想去參加小熊的生日宴會,我也準備了很多禮物,想送給小熊,你們也來幫我挑一挑吧。將數量為4的禮物貼在禮物盒下。

  五、參加小熊的生日聚會,進行裝扮服飾;

  1.教師:小熊看到自己的好朋友們都來了,非常高興,你們想不想參加小熊的生日宴會?老師為你們準備了漂亮的服裝,可這些衣服上都是空空的,我給小朋友們準備了貼在衣服褲子上的小花圖案。你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才能參加生日宴會呀?老師也有幾個要求:請你們操作輕輕,說話輕輕。

  愛惜我們的操作材料,耐心完成。

  當老師的音樂響起時,輕輕地把材料放在桌上,快速坐好。做得到嗎?請小朋友一起來裝飾衣服吧!

  六、結束。

  1.播放圖片,評價總結。

  教師:來看看小朋友裝飾的衣服漂不漂亮,我請小朋友來說說,這些衣服褲子裝飾得漂亮嗎?你給衣服裝飾了什么?請你數一數有幾個?(個別幼兒)。請下面的小朋友起立,轉身給后面的客人老師看看,我們能不能去參加小熊的生日宴會呀?

  2.播放音樂《我們大家跳起來》結束活動。

  教師:聽,宴會就要開始了,我們一起跟著音樂跳起來吧,一起去參加宴會吧。

  活動反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的.是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的;顒右婚_始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。

幼兒園小熊的生日教案6

  活動目標:

  1、鞏固認識圓形、三角形、長方形。

  2、樂意參與集體活動,體驗活動帶來的快樂。

  3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  4、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  活動準備:

  各種圖形的食物若干;小熊布偶一個。

  活動過程:

  一、以“小熊”過生日,引入課題小朋友,知道這是誰嗎?(小熊)今天呀是小熊的生日,丁老師請我們小(1)班的小朋友一起為小熊辦生日會,來布置東西好嗎?

  二、請幼兒幫助小熊布置生日會(鞏固認識圖形)

  1、引導幼兒看一看,小熊為自己的生日會準備了很多好吃的東西,看看,她都準備了些什么呢?什么東西?什么形狀?

  2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

  老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物,來說說,你拿到了什么,是什么形狀的?

  3、請幼兒幫忙布置好生日會,將東西分別放在三個盤子里。(每個盤子貼上一種圖形標志)好,現在我們都選好了東西,一起來布置生日會吧!瞧!老師還準備了三個盤子,請你們把東西各自送到盤子里去好嗎?現在開始(幼兒送食物)

  4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。

  都將吃的東西擺放好了,那我們來看看都放對了嗎?(師幼檢查)延伸活動:食物造型(師用各種食物造型成一份禮物送給小熊,激發(fā)幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊)今天,丁老師也給小熊準備了一樣禮物,瞧!是什么呢?(餅干做的娃娃),你們知道是用什么做的嗎?那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢?

  三、送禮物瞧!小動物們也都來給小熊過生日了,我們一起把禮物送給小熊吧,祝小熊生日快樂。ㄐ∨笥褌兾覀円黄鹑シ窒矸窒戆桑┏湛鞓犯。

  《小熊的生日》課后反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

  在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

  活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的.拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。

  由于我班現在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

  從活動中幼兒的表現,我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導,也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

  活動反思

  這節(jié)課是小班的課程,我是應用的白板進行教學,非常吸引幼兒,幼兒課上表現的很活躍,更能著我的思路走,學習興趣濃,活動目標基本完成。不足的地方是,在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長,部分幼兒動手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會記錄。

  小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識別的形狀。

幼兒園小熊的生日教案7

  一、教學目標:

  1、在故事的情境中,讓幼兒了解長頸鹿、小兔、小猴、大象的特征,并學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  2、體驗游戲活動的快樂,積極參與集體活動。

  二、教學準備:

  課件《小熊過生日》。

  三、教學重難點:

  在故事的情境中,學說“請你”和“謝謝你”的禮貌用語。

  四、教學手段與方法:

  多媒體輔助教學法、討論法、情景表演法等。

  五、教學過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  出示課件圖片,導入活動。

  (1)師:小朋友們,看,這個家漂亮嗎?家里有什么呀?是誰的家呢?

 。2)師:看,誰來了呀?小熊在向我們打招呼呢,我們和小熊也打個招呼吧!小熊你好!

  (3)師:今天是小熊的生日,小熊想要邀請好朋友來家里吃蛋糕。

 。ǘ┗静糠郑赫J識長頸鹿、猴子、兔子、和大象。

  1、認識長頸鹿。

 。2)聽錄音。

  師:小熊打電話給誰?

 。3)出示長頸鹿圖片,認識長頸鹿脖子長長的。

  師:小熊怎么打電話給長脖子的呢?

 。3)播放課件,學說對話:喂,喂,長脖子請你快來吃蛋糕。

  (4)學說“謝謝你”。

  師:聽聽長脖子接到小熊的電話是怎么說的?我們一起學一學。

  2、認識小兔。

  (1)播放課件。

  ①師:小熊邀請的第二位朋友是誰呢?看,小熊又打起了電話。

  ②師:小熊怎么打電話的呀?學習打電話。

  (2)出示小兔圖片,認識小兔耳朵長長的。

  師:長耳朵朋友是誰呀?是不是小兔呢?

 。3)學說對話。

  師:長耳朵接到小熊的電話會說什么呢?

  3、認識猴子。

 。1)課件出示,認識猴子,知道尾巴長長的。

  ①師:第三位朋友是誰呢?

 、趲煟赫l的尾巴長長的`?

 。2)分角色表演。

  師:你們想和小熊一起打電話給長尾巴嗎?教師放課件和小朋友一起打電話,互換角色,再練習一遍。

  4、認識大象。

  (1)出示課件、引導幼兒了解大象鼻子長長的。

  師:小熊還要邀請的第四位朋友是誰?(大象)大象哪里長長的?(鼻子)我們就叫它長鼻子。

 。2)角色表演,練習鞏固。

 、賻煟赫l想和小熊一起打電話給長鼻子朋友。(請一個小朋友上臺)

 、趲煟洪L鼻子接到電話,說了什么呢?

  5、出示汽車,引導幼兒正確的請小動物上車。

  (1)師:小熊有禮貌的邀請了四位朋友,它們要乘車去小熊家啦,看,滴滴,車來了,誰來看看小兔該上哪輛車?(幼兒說……)

  (2)師:這是一輛長耳朵車,我們快請小兔上車吧!

 。3)師:小兔會怎么說呢?看,小兔上車啦。

  (4)師:長脖子會乘哪輛車呢?為什么?

 。5)師:還剩下(小猴和大象)長尾巴猴子上哪輛車呢?為什么?。

  (6)師:四位小動物都上車啦,準備出發(fā)吧!

 。ㄈ┙Y束部分:

  1、游戲:開汽車。

  (1)師:小朋友們,你們想去嗎?

 。2)出示汽車,請幼兒上車。

  (3)師:嘀嘀嘀,來了一輛車,xx朋友在哪里?請你快上我的車。

  2、開車去小熊家。

幼兒園小熊的生日教案8

  活動目標:

  1.運用角色游戲活動,幫助幼兒建立初步的角色意識,豐富幼兒的生活經驗。

  2.復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。

  3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進行簡單的交往,積累美好的'情感體驗。

  活動重點:

  在游戲活動中積累生活經驗,并愿意描述。

  活動難點:

  區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

  活動準備:

  1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

  2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

  活動設計:

  一、引起興趣:

  1.今天,我們來做個游戲——扮小動物,你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

  2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

  3.告訴大家一個好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?

  4.怎么去呢?買些什么禮物呢?

  5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。

  6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進入)

  二、送禮物:

  1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。

  2.按小動物分組把禮物送給小熊。

  3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

  不錯的

  三、小熊請客人吃餅干:

  1.小黑和小白準備了點心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準備的是奶油餅干,小白準備的是蔥油餅干。

  2.小黑請每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干?

  3.小白請大家動腦筋:

 。1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

  (2)請小兔吃黃的圓形餅干;

 。3)請小貓吃綠的正方形餅干。

  四、結束部分:

  1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

  2.時間不早了,我們該回家了,等到明年再來給小黑、小白過生日。

幼兒園小熊的生日教案9

  設計意圖

  “蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因為它的危險性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學習的目的,正是引導孩子們在探索中學會正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動,我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現形式,同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來體驗玩色游戲的樂趣。

  活動目標

  1、通過活動,讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

  2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并了解蠟燭滴畫的一般步驟。

  3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣。

  4、愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

  教學準備

  1、絨毛小熊一個,生日蛋糕模型一個,教師范畫若干

  2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

  3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經驗,知道蠟筆的排水性。

  教學過程

  (一)以小熊過生日,引人課題。

  陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺得真高興,你們高興嗎?

 。ǔ鍪拘⌒埽┯兄恍⌒,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

  原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎? (點蠟燭,唱生日歌)

  (二)通過嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

  l、引導幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫面。

  為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

  (出示第二張彩色底紙時,碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

  咦,這兒剛好有一盤黑色的`顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋)

  3、集中講解。

  奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會這樣?(因為蠟燭油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

  除了蠟燭,我們經常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?(蠟筆)

  那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?(比如畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么?一一樹葉)

 。ㄈ┙處熤v解示范。

  l、先想好畫的內容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

  2、用蠟筆畫出主要內容,并將滴蠟燭的地方空出來。

  3、手持蠟燭的下端,將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

  4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

 。ㄋ模┯變旱诙尾僮。

  想不想去試一試?請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個筐里重新拿一張彩色紙,開始吧。ń處熝不赜^察,提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

 。ㄎ澹┲v評。

幼兒園小熊的生日教案10

  活動目標:

  1、學習一一對應地將圖形放入不同形狀的圖中。

  2、感知圓形、正方形、三角形。

  3、引導幼兒充分想像合理的故事經過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力,創(chuàng)編出一個完整的故事。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

  活動準備:

  1、小兔手偶或玩具數個、粘圖形用的操作板人手一份。

  2、"魔術箱"每桌一個,內裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形,這些圖形可以粘貼在板子上,圖形的數量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。

  3、紙制小路,上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應的幾何圖形。

  活動過程:

  從故事引入。

  教師說:"我剛剛接到一個求救電話。昨天,森林里刮起了大風,小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了,需要我們的幫助。誰愿意幫小兔子們蓋新房子呀?"邊講邊出示小兔手偶或玩具。

  2、當幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時,教師說:“這里有'魔術箱',蓋房子用的材料就在里面,小朋友可以從'魔術箱'里變出材料來!

  3、每桌放一個'魔術箱',請幼兒自己從箱中變(拿)出幾何圖形充分感知、操作、拼擺,把選定的圖形粘在操作板上,給小兔蓋房子。

  4、請幼兒根據自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對話:"謝謝小朋友的幫助!能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎?墻呢?窗戶呢?"鼓勵幼兒說出圖形的名稱,必要時加以引導。例如:當幼兒說房子的窗戶是"圓的"時,教師可以說:"噢,你的窗戶是圓形的"。將幼兒蓋的房子分為三組,分別和三只小兔放在一起。

  6、幼兒自愿結成小組操作,根據坑的形狀、大小尋找相應的材料,把坑填平、把路鋪好。教師根據需要強化幼兒對幾何圖形的感知。

  7、路鋪好后,幼兒學小兔跳,沿著自己鋪的路去看小兔和他們的新家,并在新家前和小兔做游戲。

  課后反思:

  我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動目的是在于復習認識圓形、三角形、長方形等各種圖形。

  在活動中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個環(huán)節(jié)中,引導他們發(fā)現并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的'。

  活動一開始,我先拿出一些餅干,請幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請個別幼兒在拼,三角形拼成了一個正方形,這時,我看到有個小朋友把兩個小三角形拼成了一個大三角形,我就請他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個別孩子拼出了一間房子。

  由于我班現在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動,幫助幼兒復習了圖形的認識也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

  從活動中幼兒的表現,我也感到雖然活動中一直在讓孩子們拿取圖形并進行操作,但對于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因為在活動中有小部分的幼兒有些思想開小差的現象,這些幼其實都是一些能力水平相對較弱一些的孩子,所以,我覺得,對于圖形的認識,我們還可以在區(qū)域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導,也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

幼兒園小熊的生日教案11

  重點領域:

  社會、科學

  活動方式:

  分組

  預設目標:

  1、制作水果拼盤,并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣,還體驗到與同伴分享水果的樂趣。

  2、知道多吃水果對身體有好處。

  3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  水果拼盤實物、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果

  活動預設:

  一、出示實物水果若干。

  師:1、今天,客人,這位小客人呢給你們帶來了一些禮物,你們想知道是什么嗎?請幾個小朋友閉著眼睛把手伸進去,摸一摸,告訴大家到底是什么禮物。(小朋友回答以后,就拿出禮物,集體回答他摸得對還是錯。)

  2、逐一拿上小朋友摸到的把禮物,放在桌子上。

  二、認識水果,能說出名稱,形狀和顏色。

  1、喜歡這里的哪個禮物?它長得怎么樣?什么顏色的?

  2、你覺得它象什么?

  三、展示水果拼盤實物,了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的興趣。

  教師:今天老師為你們準備了許多好吃的水果,不過今天的水果和我們平時吃的不一樣,現在請小朋友們先來看一看。你覺得它看起來象什么?

  四、幼兒制作水果拼盤。引導幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

  五、請幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴,一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的'好處。

  觀察記錄:

  一、小朋友對摸禮物很感興趣,都能相應地摸出的水果,有個別幼兒提議對水果的顏色進行了分類,如:橙色的水果有桔子和橙子;果皮光滑的水果有蘋果、木瓜、雪梨、桔子和橙子……從中看得出他們是用心觀察了。

  二、小朋友對水果有了一定生活經驗,他們都能說出名稱,形狀和顏色,對水果的形狀進行了大膽想象,有的說:“楊桃切成一塊塊象五角星”;有的說:“桔子瓣象彎彎的月亮” ……

  三、幼兒在制作水果拼盤的過程中,孩子

  們知道先想好圖案,如何搭配。趙海因擺了個太陽花,甘嘉輝擺了個奧運會標志等等,一個個沉浸在自己的創(chuàng)作中。

  四、五、“嘗嘗我的水果拼盤”,“老師我的水果拼盤好吃嗎?”他們在分享水果拼盤時交流自己的作品,還嘗到分享食物的快樂。

幼兒園小熊的生日教案12

  教材分析:

  小班孩子的美術技巧還不是很熟練,但是對于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

  學情分析:

  本次拓印活動,不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時還進一步激發(fā)了孩子們參與美術創(chuàng)造活動的積極性。

  教學目標:

  1、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

  2、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的'快樂。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  教學重難點:

  重點:能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

  難點:能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

  教學準備:

  教具準備:PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

  學具準備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

  教學過程:

  一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。

  1、教師PPT出示蠶寶寶圖片,提問:今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客,誰來說說蠶寶寶長什么樣?

  2、教師小結:蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

  二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

  1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片),提問:蠶寶寶在桑葉上經常發(fā)生一些有趣的事,你們猜猜它們都在干嘛?

  2、教師小結:有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。

  3、學習揉搓的技能,表現蠶寶寶的不同造型。

  三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

  1、引導語:蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉,你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

  小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

  五、作品欣賞

  1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

  2、今天每位小朋友表現都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,一起到外面吃樹葉吧!

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園小熊的生日教案13

  活動目標:

  1、感知4以內的數量,能手口一致地點數數量4的實物。

  2、能認真觀察、尋找事物中有關4的數量

  3、能大膽的表達自己的見解,體驗數學活動的快樂

  活動準備:

  PPT《小熊的生日宴會》

  操作材料:

  每人一個禮物盒圖片,蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會服裝,配飾(紐扣,口袋,小花若干)

  活動過程:

  一、導入:講述故事,引出主題數量——4

  1、師:教師出示課件,你看到了什么?蛋糕,原來今天有人過生日呀,是誰呢,一起來看看。小熊幾歲生日呢,你怎么知道的。

  2、數蠟燭,(我們一起來數一數)(手舉起來)1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、一起幫助小動物尋找數量為4個的物品,進一步感知數量4

  1、尋找小牛身上的數量4師:發(fā)現小牛手上有4個氣球。

  2、尋找小老鼠身上的數量4師:發(fā)現小老鼠手上有4朵鮮花。

  3、尋找隱含在小兔子的數量4,蝴蝶結上有4個藍色的小圓點。小結:這些小動物身上都有數量4。瞧,小牛手上有4個氣球,小老鼠手上有4朵鮮花,小兔子身上有4個藍圓點。所以他們都能去參加小熊的生日宴會。

  三、幫助小豬準備數量為4的禮物

  1、為小豬解決困難師:你們看小豬它也很想去,可是它身上沒有數量4,怎么辦呢?

  2、師:豬媽媽幫小豬想了一個好辦法,可以給小熊送禮物,豬媽媽幫小豬準備了3個禮物,蘋果,香蕉,西紅柿自己來數一數找禮物,按小熊的要求,挑選數量為4的禮物,將手中的禮物盒貼在數量為4的.禮物下(蘋果2個,花3朵,氣球4個)3、與幼兒一起手口一致的數,蘋果,花,氣球的個數、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對,并糾正。師:小豬很高興的帶著禮物去參加生日會,謝謝小朋友們的幫忙四、參加小熊的生日聚會,進行裝扮師:小熊看到自己的好朋友們都來了,非常高興,你們想不想參加小熊的生日宴會?老師為你們準備了漂亮的服裝,可這些衣服上都是空空的,我為女孩子準備了貼在裙子上的小花圖案,為男孩準備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋,你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個才能參加生日宴會呀?我們一起來裝飾衣服吧!

  五、結束:參加小熊的生日宴會

  1、讓我來看看你們打扮的漂不漂亮,我請小朋友來介紹一下,你給自己裝扮了什么,請你數一數有幾個。起立,轉身給后面的爸爸媽媽看看,我們能不能去參加小熊生日聚會呢?

  2、聽,宴會就要開始了,我們一起跟著音樂跳起來,去參加宴會吧。

幼兒園小熊的生日教案14

  【活動目標】

  1、感受幫助小熊過生日的快樂,體驗動手操作點數的樂趣。

  2、能夠按照指令取一定量的物體。

  3、初步學習手口一致的點數3以內的數量物,并說出總數。

  【活動準備】

  《小熊的生日》PPT,小動物圖片每人一份,食物小圖片若干,點數卡每人一份,分類籃子三個。

  【活動重點】

  學習手口一致的點數3以內的數量物。

  【活動難點】

  能夠按照指令取一定量的物體。

  【活動過程】

  一、觀察PPT的圖片,感知點數的方式

  1、師:今天小熊要過生日了,我們看看他準備了什么?(蛋糕)有幾個蛋糕?我們一起數一數有幾根蠟燭?

  小結:小熊準備了一個香噴噴的大蛋糕,在上面插了3根蠟燭,原來小熊是過三歲的生日!

  2、師:有朋友來給他過生日了,我們看看來了幾位好朋友?(3位)他們都是誰呀?(小狗、小貓和小白兔)小朋友們知道他們最喜歡吃什么嗎?

  小結:小熊給小狗準備了骨頭,給小貓準備了小魚,給小白兔準備了胡蘿卜。

  二、幼兒操作,學習手口一致的點數

  1、師:來了這么多小動物,小熊都忙不過來了,所以請小朋友們幫助小熊給小動物分好吃的。請大家根據小熊的要求來取,點數一下取得對不對?

  2、師:請大家給小狗取1個骨頭,給小貓2個小魚,給小兔子3個胡蘿卜。并且點數一下拿的對不對?

  三、點數圓點,鞏固點數要求

  師:為了感謝小朋友的幫忙,小熊要送禮物給大家,請大家點數一下卡片上的圓點,就可以得到相應數量的禮物。

  師:請小朋友按照籃子上的數量標志,將卡片放到相同數量的籃子里后,我們才能去取禮物!

  【活動延伸】

  在區(qū)角中取出相同數量禮物,繼續(xù)練習點數。

  【活動反思】

  小班幼兒屬直覺行動思維階段,他們對數概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。在本次活動,主要讓幼兒通過給小熊過生日的情境來學習點數3個以內的物體。對于小班孩子來說做到手口一致的點數,既手到哪嘴到哪有些困難,因此,只有在實際的`操作中,讓他們去反復練習,才能更好地掌握。

  小班幼兒注意里短且較容易分散,因此我采用了先入為主,在幼兒集中注意力的短短幾分鐘將點數的方法教給幼兒,環(huán)節(jié)設計流暢,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入助人等社會性教育,充分調動了幼兒的積極性。

  不足:

  1、材料的準備還是不夠充分,沒能讓每一個幼兒都進行不同的操作。

  2、在教學過程中,點數方法和表示集合的方法強調的不夠深刻,造成幼兒操作時需要老師提醒。

  措施:

  1、在進行材料的準備時應給每個幼兒提供不同的操作材料,引導每一個幼兒進行積極地思考和充分的操作。

  2、在給幼兒進行每次示范點數時,都要提醒幼兒手口一致點數和集合的方法,這樣幼兒會掌握的更熟練、更細致。

幼兒園小熊的生日教案15

  活動目標:

  1、樂意表達自己的想法,模仿學說故事中的短句。

  2、在故事情境中,感受做朋友的快樂。

  活動準備:

  課件活動指導:

  一、小熊要過生日1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!

  提問:綠綠的草地上是誰的`家呀?(幼兒猜測)2、播放課件:咦,你們看,誰來了?

 。1)我們一起和小熊妹妹打個招呼吧。"小熊妹妹,你好!"(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問:你是怎么知道的?)小結:原來,今天小熊妹妹要過三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。

  (3)過生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個才是小熊妹妹的呀?為什么?

  小結:小熊妹妹要過三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

  二、好朋友一起過生日1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數一數,小熊妹妹一共有幾個好朋友呀?你覺得她的好朋友是誰?(幼兒猜想)2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。

  (1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)(2)原來是小兔來了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)(3)提問:小熊妹妹真有禮貌,她對小兔說了什么呢?

  3、播放課件:小狗叫著出來了。

  (1)寶貝們,是誰來了呀?

  (2)你們的本領真大,能根據動物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。

 。3)小熊妹妹會怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)(4)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。

  4、播放課件:小猴出來了。

  (1)兩位好朋友已經來了,還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!

 。2)你們還會根據影子說出小動物的名稱,你們真棒。這次你們再猜猜小熊妹妹會對小猴說什么呢?

 。3)原來,當小客人來做客的時候,我們可以先請他坐下,然后請他喝點水、吃點點心。下次,有人來你家做客的時候,你可以用這三句有魔法的話來招呼他,小客人一定會很高興的。

  5、三位好朋友都到齊了,小動物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁,讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!

  三、大家一起唱生日歌1、播放課件:聽,這是什么歌?(生日歌)2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!

  3、哇,原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請好朋友一起慶祝生日噢!

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