幼兒園大班教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、設(shè)計(jì)背景

　　1、客觀因素：再有一個學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。

　　2、時間因素：元旦期間

　　3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的`氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

　　2、在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。

　　3、學(xué)會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

　　三、活動重難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。

　　2、難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

　　2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；

　　3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬┰掝}討論導(dǎo)入

　　1、什么節(jié)日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠？

　　2、什么節(jié)日，大家可以聚在一起玩，可以拿到壓歲錢？

　�。ǘ�）了解春節(jié)的習(xí)俗

　　1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

　　2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

　　3、在老師指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。

　　4、老師發(fā)橡皮泥，幼兒操作。

　　（三）延伸

　　幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

　　六、活動結(jié)束

　　1、

　　2、

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1.知道十二星座的名稱和形狀。

　　2.了解認(rèn)識事物的一種方法“命名法”。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.ppt課件：十二星座

　　2.ppt課件：太陽系

　　幻燈片

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、航天旅行

　　教師：今天有一個宇宙旅行團(tuán)要出發(fā)了，小朋友想不想一起去呢？

　　好的，老師來駕駛航天飛機(jī)，（教師雙手平舉模仿航天飛機(jī)飛翔狀）

　　教師：小朋友，上飛機(jī)了。

　�。�口中發(fā)出飛機(jī)馬達(dá)的聲音，把幼兒帶入情境）。

　　教師：小朋友現(xiàn)在要穿越大氣層了，······

　　二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識星座。

　　1.ppt課件-太陽系

　　引導(dǎo)幼兒觀看：太陽系的一家，直觀的了解各個星系。

　　2.認(rèn)識星座

　�。�1）了解十二星座的標(biāo)示。

　　教師：小朋友，你們看這么多星星我們怎樣才能記住它呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識新事物的方法，根據(jù)特征命名。）

　�。�2）課件-十二星座

　　通過觀看星座的圖形，并提問圖形像什么，然后介紹星座的名稱。

　�。ǜ嬖V幼兒，這些星座的名字是以前的科學(xué)家已命名好的`）。

　　白羊座：

　　教師：小朋友看看這些小星星，用一條線把它們連在一起，看看像什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，像羊。）

　　教師：我們叫它“白羊座”

　　以此向幼兒介紹其它的星座

　　白羊：

　　金牛：

　　雙子：

　　巨蟹：

　　獅子：

　　處女：

　　天蝎：

　　天秤：

　　射手：

　　摩羯：

　　水瓶：

　　雙魚：

　　三、遨游太空，尋找星座。

　　1.教師：現(xiàn)在我們開始遨游太空了，看看我們能遇到哪個星座。

　　課件演示

　　逐一出示星座圖示，請幼兒說出星座名字。

　　2.我自己的星座

　　請幼兒對照自己的出生日期，了解自己的是哪個星座的。

　　白羊座 （3.21-4.19） 金牛座 （4.20-5.20） 雙子座 （5.21-6.21） 巨蟹座 （6.22-7.22）

　　獅子座 （7.23-8.22） 處女座 （8.23-...

　　四、討論：怎樣才能到宇宙去

　　通過討論讓幼兒知道，到宇宙去需要用到很多很多的知識，所以一定要努力學(xué)習(xí)。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己對文學(xué)作品的理解，在語言、動作、表情等方面大膽表現(xiàn)角色的性格特征。

　　2、學(xué)會與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。

　　3、愛護(hù)游戲材料，學(xué)會正確收拾和整理游戲材料。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　有布置場景的經(jīng)驗(yàn)和表演的經(jīng)驗(yàn)。熟悉故事的角色對話語言。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　�。�1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。

　�。�2）兔子的房子7座。

　　三、活動過程：

　　1、用布偶來引題，引起幼兒的興趣。

　　2、全班進(jìn)行練習(xí)角色對話和分角色進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要注意角色的表情、語氣及動作，更加逼真地體現(xiàn)故事的思想。

　　3、請一組能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行示范表演，其他觀看并進(jìn)行評價(jià)。

　　4、全班幼兒分組表演，引導(dǎo)幼兒在表演中能獨(dú)立的講述角色的對話語言，啟發(fā)幼兒能運(yùn)用不同的語氣、語調(diào)、動作表現(xiàn)角色的.特征。

　　四、觀察與推進(jìn)：

　　觀察：本次活動設(shè)計(jì)了一個環(huán)節(jié)，讓一些表演能力較強(qiáng)的幼兒在活動前排練好部分情節(jié)表演，使其余的幼兒更加深了對故事情節(jié)的印象，全班幼兒對游戲中的語言對話掌握較好。孩子們表演的積極性非常高。

　　幼兒表演時比較局限在語言上的講述，動作和表情方面表現(xiàn)得不好，不夠生動。有一些能力差的幼兒不會表演，分組表演時擾亂了游戲常規(guī)。

　　推進(jìn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)幼兒在動作和表情上的表演，加強(qiáng)游戲時的常規(guī)教育。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、了解家鄉(xiāng)的橋及不同的建筑風(fēng)格。

　　2、通過看、比、說、做，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化，體會變化給我們生活帶來的方便和舒適，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力及語言表述能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體電腦、課件。

　　2、家鄉(xiāng)主要橋梁的寫真展板。

　　活動過程

　　（一）欣賞交流

　　1、欣賞清江姊妹橋的照片，引導(dǎo)幼兒大膽表述暢談自己所看到的景像。

　　2、欣賞課件了解清江姊妹橋的歷史，通過猜一猜，比一比，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊姊妹橋的變化和周圍環(huán)境的變化。

　　（二）感情發(fā)現(xiàn)

　　1、提出問題，引導(dǎo)幼兒暢談自己知道的清江河上的其它橋。

　　2、參觀橋梁展覽，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解橋的構(gòu)造和不同的建筑風(fēng)格，并體會變化給我們生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　（三）分享成功和快樂

　　1、幼兒自由討論，老師參與討論，啟發(fā)幼兒思考如何讓外地的客人認(rèn)識和了解我們家鄉(xiāng)美麗的.橋。

　　2、小結(jié)各種方法，由幼兒自由選擇其中一種實(shí)施，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。

　　3、成品展示，分享成功和快樂。

　　活動反思：

　　本次活動開展得意成功，主要依賴與家長的合作，家庭資源的充分利用，真正體現(xiàn)了家長是我們教育工作的重要合作伙伴。在活動之前，家長帶領(lǐng)孩子參觀了家鄉(xiāng)的橋，給家鄉(xiāng)的橋攝像，同時還和孩子一起搜集橋的圖片，制作橋的模型，無形中孩子對橋已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。《綱要》中也指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件” 。以后，我們將繼續(xù)合理開發(fā)利用各種家庭資源，同時也注重家庭教育的指導(dǎo)，以促進(jìn)家園的互動，使每個孩子富有個性的發(fā)展。

幼兒園大班教案 篇5

　　目標(biāo)：

　　1、了解一些現(xiàn)代社會人們使用的新型的購物方式，（刷卡、快遞、上購物……）

　　2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的`愿望。

　　過程：

　　一、談話引題

　　1、過年時你們家里買了什么好東西招待客人？

　　怎樣去買的？

　�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）

　　2、老師今年過年時買東西可省力啦，根本不用自己去勞累，很輕松地等在家里就有人把我要的東西送來了，你們知道這是怎么回事嗎？

　　對了，我是在上購物的。

　　二、討論各種新型的購物方式

　　除了上購物，你們還知道有哪些新型的購物方式？

　�。ㄋ⒖�、快遞、上購物等）

　　這些方法與以前的購物方法相比好不好？為什么？

　　你喜歡哪種購物方式？你想來試試嗎？

　　三、嘗試活動

　　以超市為背景，讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購物游戲。

　　延伸活動：在社會性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.感知自由下落物體速度的快慢，對探索科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。

　　2.發(fā)現(xiàn)不同物體的自由下落現(xiàn)象。

　　3.學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表記錄兩種不同物體下落速度的快慢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.輕重對比明顯的兩種物品(人手一份)。如，沙包和泡沫板、羽毛和橡皮泥、塑料袋和鐵板、布塊和積塑玩具等2.大小相同的紙每人兩張3.質(zhì)量相同、形狀相同，但大小不同的物品若干。如，大小相同的三角鐵、牛奶瓶、飲料瓶、薯片盒等4.大統(tǒng)計(jì)表三張，分別代表三種物品下落現(xiàn)象。幼兒統(tǒng)計(jì)表每人一張。

　　活動過程：

　　(一)、探索兩種輕重不同的物體下落現(xiàn)象。

　　1.出示沙包和泡沫請幼兒猜一猜：“如果這兩種物品往下落，會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”

　　2.實(shí)驗(yàn)沙包與泡沫下落現(xiàn)象提問：“這兩種物品下落時，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?為什么?”(輕的.快，重的慢)3.幼兒自由探索兩種輕重不同的物品要求：(1)兩樣物品放在同樣的高度上。

　　(2)跟朋友交換兩種物品玩。

　　4.歸納結(jié)論并統(tǒng)計(jì)(小結(jié)：重的物品落得快;輕的物品落得慢。)教師拿出大統(tǒng)計(jì)表幫助幼兒理解怎么記錄5.幼兒自己統(tǒng)計(jì)結(jié)論，并小結(jié)統(tǒng)計(jì)情況、展示統(tǒng)計(jì)表。

　　(二)、探索質(zhì)量相同、大小相同但外形不同的物品下落現(xiàn)象。

　　1.出示兩張質(zhì)量相同、大小相同的兩張紙，把其中一張揉成一團(tuán)請幼兒猜一猜：誰落得快?

　　2.幼兒動手試一試3.小結(jié)，外形小的落得快。并記錄在大統(tǒng)計(jì)表上(三)、探索質(zhì)量相同、形狀相同但大小不同的物品下落現(xiàn)象。

　　1.出示大小不同的三角鐵。

　　(1)請幼兒說說它們的相同點(diǎn)(質(zhì)量、形狀)與不同點(diǎn)(大小)(2)猜一猜：它們誰會先落地?還是有別的情況出現(xiàn)?

　　2.實(shí)驗(yàn)。結(jié)論是：同時落地。

　　3.驗(yàn)證，出示大小不同的牛奶瓶、薯片盒等4.將結(jié)論記錄在大統(tǒng)計(jì)表上5.說一說，在我們生活中還有那些東西像這樣同時落地的?

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

　　2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒照片（小時候）一張、幼兒衣服（小時候）若干、三個月大的嬰兒一位。

　　活動過程：

　　一、出示照片，導(dǎo)入課題。

　　“老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰？”

　　二、讓幼兒試穿小時候的衣服，感受自己的身體在長大。

　　“老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？”

　　三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。

　　1、請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟悉嬰兒。

　　“老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎？”

　　2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的`生活情況。

　　“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎？”

　　四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

　　1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔�時候的趣事。

　　“我們大家小時候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時候，還鬧過一次笑話呢！小朋友，你們想聽嗎？”

　　“小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？”

　　2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。

　　“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”

　　五、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

　　“老師在像你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？”

　　“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”

　　教學(xué)反思：

　　通過教師們評課，我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘，在課堂上只是體會到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在成長的過程中，來自父母，長輩，老師，同學(xué)，朋友的愛都有著不同的含義，要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻，更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個人都息息相關(guān)。

幼兒園大班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解繪本，了解熱脹冷縮的科學(xué)現(xiàn)象。

　　2、大膽思考，運(yùn)用熱脹冷縮原理讓乒乓球恢復(fù)原樣。

　　3、積極參與科學(xué)互動，感受科學(xué)現(xiàn)象的奇妙。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、國王圖片。

　　2、乒乓球、溫度計(jì)、熱水。

　　3、PPT《變高變矮的國王》。

　　【活動過程】

　　一、出示國王圖片。

　　師：你們看這是誰呀？

　　師：這個國王有一個特殊的本領(lǐng)，他會變高變矮。為什么能變高變矮，秘密就藏著這本書里，請你們看仔細(xì)圖，知道了答案舉手告訴我。

　　二、閱讀繪本，提煉科學(xué)知識。

　　1、教師講述繪本。

　　師：國王什么時候變高？什么時候變矮？

　　師：爐子燒的旺旺的溫度高，國王變高。爐子滅了溫度降低，國王變矮。遇熱變大，遇冷變小。

　　師：在生活中也有這種現(xiàn)象，我們一起來看一看吧。

　　三、實(shí)驗(yàn)，了解原理。

　　1、投放投影，教師將溫度計(jì)放在熱水冷水中，幼兒觀看熱脹冷縮。

　　師：這是什么？溫度計(jì)里的紅色水銀，遇熱膨脹，遇冷緊縮，這樣的現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。

　　2、乒乓球?qū)嶒?yàn)。

　　師：教室里有一些癟掉的乒乓球，如果扔掉就太浪費(fèi)了。想一想剛才學(xué)到的本領(lǐng)，我們可以怎樣做讓乒乓球鼓起來。

　　師：在你們桌子上放了癟掉的乒乓球、裝熱水的杯子、筷子，請你們仔細(xì)看一看摸一摸乒乓球。用筷子夾住乒乓球?qū)嶒?yàn)，注意小手不要碰到熱水哦。

　　師：乒乓球恢復(fù)原樣了嗎？乒乓球熱脹了。

　　3、教師黑板上邊操作邊解釋原理。

　　師：為什么會熱脹冷縮呢？原來每一樣物體里住著許多分子寶寶，分子非常小，肉眼看不到它，需要用高倍望遠(yuǎn)鏡才能看到。分子寶寶在平靜的運(yùn)動著。當(dāng)溫度升高時他們就會很快運(yùn)動“好熱啊，好熱啊，離我遠(yuǎn)點(diǎn)。”他們會拉開距離，距離一拉開，物體的個子悄悄長大，膨脹了。當(dāng)溫度降低時，他們運(yùn)動會減慢“好冷啊”他們就會緊緊抱在一起，這樣，分子間的距離變小，物體的個子就悄悄變小了，收縮了。這就是熱脹冷縮。

　　4、分子寶寶游戲。

　　師：我們也來玩一玩熱脹冷縮游戲。男孩子當(dāng)乒乓球，女孩子當(dāng)分子寶寶。當(dāng)溫度變高時分子寶寶你會怎樣？溫度降低時分子寶寶又會怎樣？聽好老師給的溫度，你們來玩熱脹冷縮的游戲吧。

　　四、提升經(jīng)驗(yàn)。

　　1、生活中熱脹冷縮。

　　師：生活中有哪些熱脹冷縮的現(xiàn)象？

　　師：這里有兩個電線桿上面的電線彎彎的，下面的電線緊緊的'。你們覺得哪個是夏天的電線，哪個是冬天的電線？夏天溫度高，電線就膨脹變長了，就彎彎的。冬天溫度低，電線桿就縮緊，繃的直直的。

　　2、出示圖片，熱脹冷縮對生活的幫助。

　　師：密封的瓶子里的水不能裝太多，為什么？夏天溫度高，水膨脹。如果瓶子裝滿了會爆炸的。

　　師：微波爐里轉(zhuǎn)牛奶，要把袋子的牛奶倒在杯子里。為什么？不然牛奶袋子會爆炸的。

　　師：夏天，能不能往輪胎里打很多氣呀？氣膨脹會爆胎的。

　　師：鐵路上有空隙，為什么要有空隙？夏天溫度高鐵路膨脹，這個空隙就是留給鐵路膨脹的哦。

幼兒園大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識左、右手名稱，知道許多事情需要兩只手共同完成。

　　2、通過“圖+文”方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)字，初步培養(yǎng)幼兒對閱讀活動的興趣。

　　3、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力以及耐心傾聽的習(xí)慣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　左右手圖片及漢字，“圖+文”字條四張，圖片四幅，人手兩個紅黃圓形貼紙、一張白紙、記號筆

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友，我們每個人的身上都有（老師伸出雙手）。（幼：都有手）

　　“對，都有手，有幾只手？”（幼：有兩只手）

　　2、師：對，我們每個人的身上都有兩只手，這兩只手啊跟我們小朋友跟徐老師一樣都有它們的名字。（出示手卡片）“誰知道它們叫什么？”（幼：左手和右手）

　　3、 師出示漢字卡片（左手 右手）并貼在相應(yīng)的手的位置，說：“對了，這兩只手都有它們的名字，它們的名字就叫左手（綠色）和右手（紅色）。

　　4、 師：知道它們的名字了嗎？小朋友請看，這個紅顏色字寫著的靠著這一邊的手，我們小朋友拿出來，哦，這只手，它有一個好聽的名字叫右手。

　　5、 師：小朋友，徐老師在這桌子邊上貼了紅點(diǎn)點(diǎn)，是不是給你們那個叫右手的手背上貼一個紅點(diǎn)點(diǎn)。（交代要求：動作要輕、要快）（老師也貼上紅點(diǎn)點(diǎn)）

　　6、 貼好后，師：舉起來吧，給后面的客人老師也看到。好，剛才你們給它貼上紅點(diǎn)點(diǎn)的那只手叫什么名字��？（幼：右手）

　　7、 師：對，叫右手。好，那么還有一只手，這個綠顏色的它的名字叫什么？（幼：左手）

　　8、 師：趕快給你們那個叫左手的手也貼上一個綠點(diǎn)點(diǎn)。（交代要求：動作要輕、要快）（老師也貼上綠點(diǎn)點(diǎn)）

　　9、 師：哦，都貼好了嗎？給我看看，真棒！好，接下來我們來做個游戲，把你們的兩只手都藏起來，（幼兒把手藏后面）把你們那個叫右手的手請出來。（幼兒伸出右手）

　　10、師：啊，右手出來了，把它藏回去，把你們那個叫左手的手請出來。（幼兒伸出左手）

　　11、師：哦，對了，都有了。好，現(xiàn)在把你們的兩只手都藏回去吧。

　　12、教師小結(jié)：我們知道了，每個人都有兩只手，一只叫右手，一只叫左手，今天，徐老師就來和小朋友講一個“左手和右手”的好玩的事情給你們聽聽好嗎？

　　二、基本部分。

　　1、師：左手和右手是一對好朋友，可是有一天，右手對左手說：“我的本領(lǐng)比你大，我什么事情都會做。下面我們就來看看右手它說自己會做哪些事好嗎？

　　2、老師出示圖夾文1。

　　師：右手說：“我會拿筷子吃飯。右手說什么？”。（幼兒回答能力差點(diǎn)的幼兒）。

　　師：哪個小朋友能告訴我，你是怎么知道這一句話是：我會拿筷子吃飯的'？（幼兒回答如：我認(rèn)識字）

　　師：哦，有幾個小朋友認(rèn)得字，那么不認(rèn)識字的小朋友，怎么知道它說是：“我會拿筷子吃飯的”，可以從那里看出來？（幼：圖畫）

　　師：哦，看圖畫，哪里有圖畫？告訴我。（幼兒回答）

　　師：手指筷子圖：這個圖告訴我們什么呀？（幼：一雙筷子）

　　師：對了，這是筷子，看到這里，我們就可以猜了，拿筷子干什么呀？（幼：吃飯）這雙筷子就告訴我們這個圖前面兩個字是：筷子

　　3、教師小結(jié)：右手說：我的本領(lǐng)很大，什么事情都會做，我會拿筷子吃飯。

　　4、老師出示圖夾文2。

　　師：它又說了，還會做什么？（幼兒自由說說）

　　師：真聰明！他是怎么說的？跟著他一起說說看。（師幼集體讀一遍）

　　師：哪里告訴我們是剪刀？（幼兒說說）師：哦，這里有一把喀嚓咔嚓的剪刀。那么哪兩個字是剪刀？誰能夠大聲地告訴我？（幼兒回答）前面兩個還是后面兩個？哦，徐老師告訴小朋友哦，這個剪刀的前面兩個字叫剪刀，一起說說看。

　　5、老師出示圖夾文3

　　師：它又說，還會做什么？

　　6、老師出示圖夾文4

　　師：最后，它又說了，它還會做什么？

　　7、師：今天，徐老師在這里跟小朋友介紹一個字，你看這里都有這個字，是什么字？（幼：拿）拿東西要靠什么呀？（手）對，拿東西要靠手，所以它上面都有一個手字，這就叫拿字，讀一遍。

　　8、師：剛才呀，右手對左手說了好多話，我們把右手說的話一起來說說看。（幼兒讀）

　　9、提要求：要神氣！讓我看看神氣不神氣�。ㄔ僮x一遍）

　　三、結(jié)束部分。

　　1、師：右手啊，這么驕傲地對左手說：“我會做這么多事，你沒有用！左手啊一聽右手說它沒有用，生氣了，它就說：“你說我沒用，那我就縮進(jìn)衣袖里去吧�！�

　　2、師：什么叫縮進(jìn)衣袖里，誰知道？（幼兒自由討論）請一幼兒示范，集體學(xué)。

　　3、師：左手啊，就縮進(jìn)衣袖里去了，左手縮進(jìn)衣袖里去了以后，接下來又會發(fā)生什么事情呢？小朋友來看看。

　　4、教師出示各種圖片：飯碗打翻了 紙頭吹走了 皮球滾掉了 字寫歪了

　　師：小朋友想想看，左手縮進(jìn)衣袖了，右手會發(fā)生什么事情呢？（幼兒自由說說）猜一猜，發(fā)生了什么事？你想說那張？

　　5、教師小結(jié)：好，剛才我們小朋友看了這幾張圖片知道了，左手說：“你說我沒用，我就縮進(jìn)衣袖里去吧。于是就發(fā)生了：飯碗打翻了 紙頭吹走了 皮球滾掉了 字寫歪了

　　6、師：怎么會發(fā)生這種事情，你們說說看，為什么？

　　7、教師小結(jié)：原來好多事情都是左手和右手要一起互相幫助才能做好，對嗎？

　　四、延伸部分。

　　1、師：好，那么接下來，徐老師想問問小朋友看了，你們平時會用兩只手做什么事情呢？想一想，大聲回答我，你們會做嗎？（幼：會，并自由說說）

　　2、師：好，現(xiàn)在徐老師不要你們說了，我在桌子上為你們準(zhǔn)備了一些紙和一些筆，你們到邊上想一想，你們的兩只手會做什么事？自己去用記號筆隨便怎樣畫一畫。呆會兒上來為大家大聲介紹，比比誰的兩只手會做的事情最多。

　　3、幼兒繪畫過程。（教師巡回指導(dǎo)）

　　4、幼兒逐一介紹作品。

　　5、教師小結(jié)：好，小朋友你把你們的紙阿上面都畫了好多“我用我的手會做的事情”徐老師也希望我們的小朋友的兩只手越來越靈巧、越來越能干！

　　活動反思：

　　本節(jié)課我利用圖夾文的形式,引起幼兒的興趣,在過程中沒有強(qiáng)調(diào)孩子認(rèn)識這些字，而是注重語言對孩子的刺激，如“拿”字是兩只手合起來拿東西，通過這樣的解釋，培養(yǎng)孩子從小對閱讀的興趣。最后讓幼兒用筆畫一畫這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒把要表達(dá)的語言轉(zhuǎn)化成一種符號，然后在轉(zhuǎn)化成語言，這樣對孩子的思維發(fā)展非常好。就像某名人說的：孩子的成長依靠一百種語言。語言教育改革發(fā)生了很大的變化，特別是以前的語言我們只要求單純的書面語言，發(fā)展到現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)并重視孩子聽說能力的培養(yǎng)，注重孩子在一日活動種語言的應(yīng)用，一直到現(xiàn)在把閱讀教育作為幼兒語言培養(yǎng)很重要的一個方面。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案09-30

幼兒園大班教案10-06

幼兒園大班教案10-07

幼兒園大班教案05-30

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案[經(jīng)典]07-22