當前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>幼兒教案>幼兒園大班教案

幼兒園大班教案

時間：2023-09-27 09:32:24 幼兒教案我要投稿

養(yǎng)成好習(xí)慣幼兒園大班教案推薦度：
疫情防控幼兒園大班教案推薦度：
中秋節(jié)幼兒園大班教案推薦度：
幼兒園大班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園大班《變廢為寶》教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園大班教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　一、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運球動作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

　　3、感受籃球活動的樂趣，學(xué)會與他人友好交往與合作。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　二、教學(xué)準備：

　　每人一球、場地

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動四肢；

　　2、準備運球姿勢；左右手運球站位；

　　3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。

　　做球上歇息。

　�。ǘ┗静糠郑�

　　1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運球和低運球動作要領(lǐng)；

　　2、高運球適用于無防守時快速運球。

　　動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側(cè)前方。

　　動作要點：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點。

　　3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

　　動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的高度在膝髖之間。

　　動作要點：重心要比高運球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。

　　4、聽信號練習(xí)高低運球；

　　5、游戲前后高低運球。

　　方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。

　　6、競賽游戲鉆山洞。

　　方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分：

　　1、小結(jié)游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。

　　2.、坐球上做手指和腰部放松活動。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的`樣子，我也很開心。

　　可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學(xué)時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮�？蛇@節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂。(教案來自：愛寶寶教案網(wǎng).)孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。

　　通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、操作中發(fā)現(xiàn)物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。

　　2、感知數(shù)學(xué)活動的有趣。

　　3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　重難點：

　　發(fā)現(xiàn)不同的組合方法。

　　根據(jù)提示進行簡單推理。

　　活動準備：

　　1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。

　　2、每組一個小筐，每人10顆紙?zhí)恰?/p>

　　3、3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

　　活動過程：

　　1、出示圖片小猴。

　�。�1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發(fā)現(xiàn)，小客人在廢物筐中剩下10張?zhí)羌垺?/p>

　�。�2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？

　　（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？

　�。�4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

　　（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

　　（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

　　（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙?zhí)�，算一算來了幾個客人？

　�。�8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

　　2、再次出示圖片小松鼠。

　�。�1）現(xiàn)在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發(fā)現(xiàn)廢物箱里有3個果凍殼、4張?zhí)羌垺?個餅干袋。

　�。�2）現(xiàn)在請小朋友猜猜看來了多少客人？

　�。�3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數(shù)數(shù)？

　�。�4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

　�。�5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

　�。�6）現(xiàn)在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的.吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現(xiàn)在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。

　�。�7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

　　3、教師總結(jié)：

　　今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　1.培養(yǎng)幼兒動作的靈活、協(xié)調(diào)性。

　　2.練習(xí)雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走，練習(xí)在高矮不同的物體上行走，保持身體平衡。

　　3.練習(xí)匍匐前進，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的興趣。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力

　　5.體驗同伴間友好的情感。

　　活動準重備：

　　奶粉罐填沙制作的`祥云，八寶粥盒填沙制作的木樁，跨欄，自制“灌木叢”，音樂。

　　利用孫悟空“72變”的本領(lǐng)貫穿活動始終，讓幼兒在體驗變化多種角色的樂趣上操練多種本領(lǐng)。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師扮孫悟空帶幼兒進教室，組織幼兒模仿猴子，（抓耳撓腮等動作）練習(xí)走、跑、滾，進行熱身運動。

　　二、基本部分

　　1.教師激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣，引出孫悟空72變的本事，帶領(lǐng)幼兒練本領(lǐng)，將小猴變成烏龜、兔子、小馬等練習(xí)爬行、單腳或雙腳跳、慢跑或快跑等動作。

　�。�1）烏龜爬。爬過草地，繞過土丘，到達終點。

　�。�2）兔子跳。跳過草地，跳過土丘，到達終點。

　�。�3）小馬跑。跑過草地，跨過土丘，到達終點。

　　2. 教師創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)幼兒走木樁、爬灌木叢，練習(xí)走s線和匍匐前進。

　　走木樁動作要領(lǐng)：腰挺直，雙臂展開保持平衡，腳踩穩(wěn)。

　　匍匐前行動作要領(lǐng)：身體貼住地，雙臂彎曲，放在肩的兩側(cè)，交替運動帶動身體前進，同時雙腿協(xié)調(diào)地隨身體向前運動。

　　3.游戲“騰云駕霧”。教師介紹游戲玩法，鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　動作要領(lǐng)：腰挺直，雙臂展開保持平衡，腳踩穩(wěn)。到達最后一個祥云作眺望狀，輕輕跳下。

　　三、結(jié)束部分

　　1.放松運動：面條人。

　　孫悟空吹了一口氣把小猴變成了面條，放進鍋里煮，引導(dǎo)幼兒做全身放松活動。

　　2.創(chuàng)設(shè)到對面山上摘桃子情景，帶幼兒離開活動室。

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。

　　2、認識保護牙齒的工具和使用方法。

　　3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備

　　1、"社會萬花筒"：《牙醫(yī)阿姨請問你》。

　　2、學(xué)習(xí)單：《護牙行動》。

　　3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今天我們刷過牙"及牙刷紙型。

　　4、保護牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

　　活動過程

　　一、討論如何保護牙齒。

　　1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。

　　2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情況下必須看牙醫(yī)。

　　二、認識保護牙齒的工具。

　　1、出示各種保護牙齒的工具，（提問幼兒：平時你是用哪一種工具保護牙齒的？

　　2、你知道這些工具是怎么使用的嗎？

　　3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

　　4、請個別幼兒嘗試使用正確的'方法刷牙。

　　三、我愛刷牙。

　　1、提問：今天刷過牙了嗎？并與幼兒討論：什么時候該刷牙？

　　2、出示"今天我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。

　　3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。

　　活動反思

　　本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

　　4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：

　　魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

　　活動過程：

　　1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變�！�

　　教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

　　2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

　　3、通過游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

　�。�1）家中著火

　�。崦薇唬饫K子ｃ打結(jié)的繩子ｄ跳窗

　　（2）公共場所著火

　�。崤莱鋈ィ饷砗退銢_出去ｄ跳窗

　　（3）高層住宅著火

　�。釠_上頂樓ｂ棉被ｃ繩子ｄ跳窗

　　（4）辦公室著火

　�。嶙鲭娞荩庾邩翘荩闾埃浯螂娫�

　　4、教師小結(jié)評價。

　　教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

　　活動小結(jié)：

　　通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的`積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節(jié)目的時候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學(xué)知識，豐富幼兒的知識面。

　　教學(xué)反思

　　1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”。

　　2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。

　　3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強化，達到了教學(xué)活動目標。

　　在整個教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標

　　1.通過游戲的不同形式，掌握“連連看”的玩法。

　　2.能注意觀察游戲畫面，善于思考靈活進行判斷。

　　重點難點

　　活動重點：通過平面和立體游戲，掌握連連看游戲的玩法。

　　活動難點：及時發(fā)現(xiàn)三點連成一線并進行圍堵。

　　活動準備

　　物質(zhì)準備：九宮格、寬闊的場地、藤圈、玩具等。經(jīng)驗準備：幼兒了解五子棋的基本玩法。

　�。ㄒ唬┯螒驘嵘憝h(huán)節(jié)：五子棋

　　教師通過提問，幫助幼兒回憶五子棋的基本玩法。

　　1.我們都玩過五子棋，誰來說一說玩五子棋時候怎樣就算贏了？

　　2.怎樣才能防止自己輸了呢？

　�。ǘ┯螒蚧A(chǔ)部分：平面連連看

　　1.出示平面連連看，請幼兒觀察特征。

　�。�1）請你說一說在圖上都看到了什么？

　�。�2）這里只有圈，沒有棋子，怎樣才能知道自己是輸了還是贏了？

　　2.介紹平面連連看游戲的玩法

　�。�1）教師講解游戲玩法：把 3 張相同物品放在圈里，能連成一條線就算完成，看誰

　　活動過程最先用 3 物品連成一條直線。

　　（2）提問：三個物品都可以怎樣連，請幼兒試一試。

　�。�3）教師小結(jié)：平面連連看需要有 9 個圓圈，把 3 個相同的物體連成一條直線或者

　　斜線就算勝利。當別人已經(jīng)連起 2 個的時候，我們應(yīng)該怎么辦？

　　3.幼兒分組挑戰(zhàn)游戲：連連看

　�。�1）請幼兒自愿結(jié)組，兩人一組。

　　（2）每個人選擇不同的玩具，準備開始游戲。

　�。�3）兩人對決，看誰最先獲得勝利。

　　（4）教師小結(jié)：兩個人游戲的時候你怎樣才能最快的連城一條線。

　�。ㄈ┯螒蚪Y(jié)束部分：立體連連看賽

　　1.將全班幼兒帶到戶外參加游戲

　�。�1）幼兒自愿分成兩隊，每隊選出一個組長。每隊選擇 1 種操作玩具。

　　（2）介紹戶外連連看游戲的玩法。

　　教師介紹玩法：每隊 9 人，分兩隊站好，游戲開始后，每隊幼兒要商討如何進行分工。場地上沒有 9 個圓圈，我們需要先擺上 9 個圓圈，然后在進行游戲。誰負責(zé)擺圈，誰負責(zé)投放玩具或調(diào)整玩具的位置。哪隊最先完成 3 個物品的連連看，即為勝利。

　�。�3）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　提示幼兒在完成本隊 3 個物品連連看的同時，要注意防守。

　�。�4）討論：玩立體連連看的時候和平面有什么不同？你們遇到了哪些問題？

　　教師小結(jié)：玩益智游戲能讓我們小朋友動腦筋思考問題，連連看的時候能培養(yǎng)小朋友的注意力和觀察能力。在小組游戲中，大家一起進行分工，小朋友以后要多進行這樣的游戲。

　　活動延伸：根據(jù)幼兒對游戲的掌握程度，教師可以把 9 宮格的連連看，變成 16 宮格或 25 宮格。

　�。ㄒ唬┙處煼矫妫�

　　1.游戲設(shè)計突出游戲性、趣味性、操作性和挑戰(zhàn)性。

　　在連連看的游戲中，幼兒感受到游戲的快樂，同時每個層次中幼兒始終都在活動中進行操作，或個別或小組，體現(xiàn)每個人的價值。三個層次的`設(shè)計不斷提升的難度，讓幼兒在游戲中不斷迎接挑戰(zhàn)。

　　活動反思

　　2. 本次活動互動性。

　　當把平面的游戲變成立體游戲時，游戲相應(yīng)的難度也增加了，這時教師能夠給孩子們提供和周圍人互動的機會，問題解決了，同時幼兒又多了一種向他人求助的方式。

　　3.材材料準備簡單，易于操作。

　�。ǘ┯變悍矫妫�

　　1.參與游戲積極性高。2.幼兒通過自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)，了解游戲玩法。3.幼兒間有分工、合作，體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)意識。在這個活動的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)幼兒能力水平，把三個物體的連連看，變成四個物體的和五個物體的連連看。把九宮格變成十六宮格和二十五宮格。系列活動的開展能讓孩子們越來越喜歡這個游戲，同時更愿意參加各種挑戰(zhàn)活動。

幼兒園大班教案篇7

　　活動背景

　　在主題活動《神秘洞》進行階段，小朋友們一直和洞洞打著交道，找洞洞、畫洞洞、唱洞洞，對洞洞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在玩滑梯時，他們專門找管道滑梯玩；晨間鍛煉時，他們喜歡找有洞的玩具玩；游戲時，他們還用自己的肢體動作做著各種洞洞……為了迎合孩子們的興趣點，我利用并自制了一些有洞洞的玩具，設(shè)計了本次健康活動《來和洞洞做游戲》，讓幼兒在"玩洞"的過程中，充分發(fā)揮他們的自主性、創(chuàng)造性，既舉一反三，創(chuàng)編多種玩法，又能發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等技能，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　活動目標

　　1、能想出洞洞的不同玩法，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的能力。

　　2、學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則

　　3、在游戲中體驗合作的樂趣，感受自主探索洞洞玩具玩法的快樂。

　　活動準備

　　各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等。

　　分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個；音樂兩段（一段較有力度，節(jié)奏鮮明，一段較抒情）。

　　活動過程

　　1、準備活動：聽聽音樂做洞洞

　　以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時，老師結(jié)合口令帶領(lǐng)幼兒做踏步、上肢、下肢、擴胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，老師簡單講評，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞。

　�。ㄔu析：選擇的背景音樂節(jié)奏鮮明，力度較強，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令清晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的準備。同時，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開始就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性，同時在和同伴結(jié)合做身體動作時他，提高了幼兒的合作性。）

　　2、探索各種洞洞器具的玩法

　　○1自由玩洞洞玩具，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　導(dǎo)語：剛才我們用身體做了各種各樣的洞洞，老師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能注意安全。

　　○2幼兒自由站成面對面的兩排，老師請幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

　　師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？

　　師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？

　　○3小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。

　　○4幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。

　　導(dǎo)語：請你們選一個剛才沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時候注意安全。

　　○5幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探索，讓幼兒在探索洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的.玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗到了自主探索出洞洞玩具新玩法后的快樂，同時發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能。）

　　3、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。

　　○1告訴幼兒魔術(shù)師變成了解放軍，要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)

　　○2介紹游戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最后用炸藥投向敵人的碉堡，比比哪對投中的炸藥多就勝利。

　　○3將幼兒分成人數(shù)相等的六隊，進行比賽

　　○4揭曉比賽結(jié)果并頒獎

　　（評析：選用幼兒喜歡的解放軍角色，進行炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點，同時游戲加大了活動量，發(fā)展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時得到了身體鍛煉，活動也推向了高潮。）

　　4、結(jié)束

　　○1隨輕柔的音樂跟著老師一起放松運動

　　○2老師和幼兒一起收拾活動器具，結(jié)束。

　�。ㄔu析：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動的興趣和良好品德。）

　　活動反思

　　整個活動以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時比較放得開�；顒又�，我能注重發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，讓他們充分的自主探索。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進了幼兒的思維，大腦和肢體同時得到了發(fā)展。在活動中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養(yǎng)和體現(xiàn)，我的指導(dǎo)作用也能恰到好處的融合到活動的各個環(huán)節(jié)中。