幼兒園大班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場。

　　2. 領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個(gè)、上海宣傳片視頻、歌曲《大》

　　活動過程：

　　一、情境引入--引起幼兒興趣師：(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?

　　蒲公英為什么會哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測。)師：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。

　　二、分段欣賞故事--知道故事情節(jié)

　　1. 第一段：(知道蒲公英哭的原因)提問：

　　(1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)

　　(2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應(yīng)?

　　(3)蒲公英迷路了要回家，我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答。)：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。

　　2. 第二段：(知道蒲公英的家是)師：我們繼續(xù)聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是怎樣幫助的?

　　提問：(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?

　　(2)月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?

　　(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場--天安門廣場;世界上最長的城墻--萬里長城)：原來蒲公英的家是，有世界上最長的城墻，萬里長城;最大的廣場，天安門;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜馬拉雅山。

　　二、整體欣賞故事--學(xué)說世界之最

　　1. 師：我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什么地方很好聽的! (引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。

　　2. 教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說!

　�。簭墓适吕镂覀冎�道，不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最，是一個(gè)了不起的國家。

　　三、自主分享討論--我愛家鄉(xiāng)上海

　　1. 談?wù)勎业募亦l(xiāng)上海師：蒲公英的`家鄉(xiāng)在，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?請小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)上海都有什么?

　　2. 幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉(xiāng)上海師：我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片，說說你欣賞后的感受。

　　：原來我們的家鄉(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。

　　四、結(jié)束--欣賞歌曲《大》

　　師：小朋友，我們是的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!讓我想起了一首好聽的歌曲《大》，讓我們一起來唱一唱吧!

幼兒園大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本次歌唱活動從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班的孩子還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，孩子們總是會說馬上我們就上小學(xué)了，舍不得老師和小朋友，但中國人對愛的表達(dá)比較含蓄�！拔覑勰恪敝皇呛唵蔚娜齻�(gè)字，卻蘊(yùn)含了許多的感情色彩，所以我抓住這個(gè)教育契機(jī)，在幼兒感興趣和關(guān)注的事情上選了了我愛你這首歌曲。是想讓孩子明白愛是要大聲說出來的，一個(gè)人的心中只要充滿愛，就會變得幸福，就會感到快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)唱歌曲《我愛你》，能夠理解并記憶歌詞。

　　2、大膽創(chuàng)編歌曲前半段歌詞， 初步感知了解后半段旋律和歌詞。

　　3、能主動大膽地向親近的人表達(dá)愛的情感，感受愛的溫暖和快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在圖譜的支持下理解歌詞內(nèi)容，能有感情的歌唱。

　　難點(diǎn)：嘗試用我想對著某某說我愛你的表達(dá)方式，創(chuàng)編歌詞。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖譜、視頻、音樂

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、律動《節(jié)奏練習(xí)》入場

　　2、發(fā)聲練習(xí)

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《聲音滑梯》

　　二、基本部分：

　　（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌詞。

　　1、教師演唱歌曲前半部分，并根據(jù)歌詞內(nèi)容依次出示圖譜，幼兒欣賞圖片，引出前半部分歌曲歌詞。

　　2、幼兒根據(jù)圖譜熟悉歌詞內(nèi)容。

　　3、隨音樂有節(jié)奏地朗誦前半部分歌曲歌詞。

　　目的：幫助幼兒理解歌詞，熟悉音樂的節(jié)奏和旋律。

　�。ǘ�）有感情的學(xué)唱歌曲前半段。

　　1、教師示唱，幼兒小聲看著圖譜跟唱。

　　2、幼兒試唱（根據(jù)幼兒學(xué)唱中出現(xiàn)的問題，在教師的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒通過自主學(xué)習(xí)來解決）。

　　3、配合動作進(jìn)行演唱。

　　師：除了用語言表達(dá)我愛你，還可以用什么樣的動作表達(dá)我愛你。

　　目的：在跟唱、試唱過程中掌握歌曲旋律，并運(yùn)用肢體語言表達(dá)歌曲中愛的情感。

　�。ㄈ�）感知了解后半部分歌曲歌詞內(nèi)容，并嘗試演唱。

　　師：小朋友來認(rèn)真聽一聽，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了說我愛你，還說了什么？

　　教師示范演唱歌曲后半部分。

　　（2）師幼配合演唱，幼兒唱前半部分，老師唱后半部分。

　�。�3）師幼完整演唱歌曲。

　　目的：通過提問，了解后半部分歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律。

　　（三）播放視頻

　　師：今天老師還帶來了一段視頻，看一看我們生活中的愛是什么樣的。

　　目的：豐富情感，加深對愛的理解。

　　（四）創(chuàng)編歌曲前半部分歌詞。

　　1、把前半部分的歌詞改成幼兒自己創(chuàng)編的歌詞，并伴隨音樂進(jìn)行演唱。

　　師:蜜蜂對著鮮花說，我愛你，你想對著誰說我愛你。

　　幼兒展示自己替換的歌詞，進(jìn)行演唱。（根據(jù)創(chuàng)編歌詞演唱的.情況來引導(dǎo)幼兒主動解決）

　　完整演唱。

　　目的：體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣，大膽表達(dá)自己對親近的人愛的情感。

　　三、結(jié)束部分

　　跟隨《我愛你》音樂離場，活動自然結(jié)束。

　　四、活動延伸

　　我們一同創(chuàng)編了前半部分的歌詞，下節(jié)課我們可以來試一試學(xué)習(xí)后半部分的歌詞。

　　制作愛心卡片送給你愛的人，對她勇敢的表達(dá)你的愛。

　　活動總結(jié)

　　本課以“愛”為主題，為了讓幼兒更直觀的感受到生活中存在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，我選用了視頻的方式，我把視頻放在創(chuàng)編歌詞的前邊，為了讓孩子通過視頻增加對愛的理解，大膽的進(jìn)行創(chuàng)編和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒說出我要對某某說我愛你的句式。孩子體驗(yàn)到了創(chuàng)編的樂趣。

　　整節(jié)活動孩子們很積極踴躍，課堂氛圍始終包圍著濃濃的愛，孩子們歌唱的聲音也從一開始的生硬慢慢變得溫暖有愛，整節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成。

幼兒園大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。

　　2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編。

　　活動步驟：

　　一、談話導(dǎo)入

　　讓孩子們說一說最近都聽了什么歌?

　　③PPT出示圖片，兩條魚

　　提問：兩條魚在一起會唱什么?會做些什么呢?。讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，小組展示。

　　二、創(chuàng)編第三段

　　PPT出示許多魚的圖片，引導(dǎo)幼兒用一個(gè)詞語概括這些魚(許多)，那么許多魚在一起會干什么呢?小組自己創(chuàng)編。

　　活動要求：

　　1、歌詞要和前面的不一樣。

　　2、歌詞不僅要加的好還要整齊。

　　看哪一組編的最好，PK我們超級歌會的冠軍

　　PK

　　★

　　★★

　　★★★

　　★★★★

　　★★★★★

　　星的多少代表快慢，星越多節(jié)奏越快。

　　活動延伸：

　　速度再次加速，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)。

　　活動反思：

　　前段時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了應(yīng)彩云老師的音樂活動《超級歌會》印象非常深刻，一直想在自己的課堂試試，借這次教研的機(jī)會，我結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行了修改，呈現(xiàn)出了今天的課堂�；顒又形沂紫纫越�段時(shí)間電視上熱播的娛樂性節(jié)目“我是歌手”引入主題，讓孩子們又角色感，爭相表現(xiàn)自己，為接下來的課堂注入的活躍的氣氛。接著，通過形象的“一條魚”動畫和明快的節(jié)奏，說唱了第一段歌詞，孩子們對這樣的新鮮的長發(fā)很感興趣，在聽聽唱唱中便學(xué)會了說唱第一段，接著孩子不知不覺中就產(chǎn)生了創(chuàng)編歌詞欲望，整個(gè)活動孩子們都在主動探索嘗試中進(jìn)行。最后一終極PK的形式，讓孩子們以競賽的方式結(jié)束，活動又長生了一個(gè)小高潮。孩子對本次活動感興趣，除了學(xué)會了說唱這種形式，同時(shí)對節(jié)奏的練習(xí)和把握也有所提高。

　　活動結(jié)束后，我最大的感受、最興奮的就是孩子那高漲的熱情和氏族的興趣，我對“趣味課堂”的重要性有了更加深刻的認(rèn)識，也對其有了更加直觀與深入的理解

　　1、選材時(shí)尚，充滿趣味。

　　rap形式新穎有趣，緊跟時(shí)尚腳步，深得孩子們的喜愛。由于嘻哈曲風(fēng)本來就以有節(jié)奏的說唱為主，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。過程中，孩子們被其“喲、呦，***”而吸引，非常愿意來跟著節(jié)奏來念，來創(chuàng)編，每個(gè)孩子都感到趣味十足，異常投入。

　　2、層層遞進(jìn)，激發(fā)趣味。

　　其一，活動中每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，為活動目標(biāo)所服務(wù)。第一環(huán)節(jié)，以超級歌會來引出rap，初步感受曲風(fēng)。第二環(huán)節(jié)，讓幼兒嘗試沒有節(jié)奏的分組創(chuàng)編。第三環(huán)節(jié)，幼兒既要緊跟不同的節(jié)奏，又要加上語言和動作來進(jìn)行PK賽。

　　其二，組織策略極具趣味性。活動采用了“闖關(guān)游戲”“PK賽”等形式，充分考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)，此類競爭類的游戲，孩子們非常喜歡。

　　這樣巧妙的設(shè)計(jì)，不僅讓孩子們一開始投入到游戲中，被音樂游戲所吸引，越到后來，越發(fā)有興趣，極大地激發(fā)出孩子們學(xué)習(xí)的.興趣。

　　3、互動精彩，提升趣味。

　　精彩的師幼互動，也讓整個(gè)教學(xué)活動充滿著“趣味”。孩子們一開始還不太能掌握RAP曲風(fēng)的特質(zhì)，我便問孩子：“你們覺得這個(gè)歌曲里哪句最有意思，”有些孩子說了自己的想法，我便說：“我最喜歡這句了，喲，喲，在發(fā)愁，真帶勁”，我跟著節(jié)奏，還加上了夸張的動作，我的肢體語言馬上引發(fā)了孩子們的笑聲，在笑的過程中，孩子們也對這個(gè)關(guān)鍵性的語句印象深刻，能遷移運(yùn)用到后面的自我創(chuàng)編中去。過程中，我又不斷地強(qiáng)化了這個(gè)rap的關(guān)鍵語句，在活動最后的時(shí)候，我請孩子們用“喲，喲，***”和老師或者小朋友打招呼，孩子們馬上能運(yùn)用學(xué)到的，用rap的形式來呈現(xiàn)。在如此輕松的師幼互動中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了，孩子們也覺得非常有趣，興趣盎然。

　　我想，開展一次好的活動，于孩子、于老師都是一種收獲，“趣味”是最好的載體，希望以后能將趣味多多的應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)活動和一日活動中，讓孩子開心地玩、開心地學(xué)。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。

　　2.觀察棉花，了解棉花的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.收集各種棉花制品，創(chuàng)設(shè)棉織品商店，棉桃。

　　2.棉花生長各階段圖片，農(nóng)民在棉田勞動的場景錄象。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：欣賞童謠《棉花》

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。

　　"好了，這首童謠的名字叫什么��？"（棉花）

　　師：小朋友們，你們看過棉花嗎?(看過）

　　師：今天老師就帶領(lǐng)我們小朋友走進(jìn)棉花的世界。

　　二、認(rèn)識棉花。

　　1.觀察棉桃。

　　（1）認(rèn)識棉桃?guī)煟?看，這是什么，我請一個(gè)小朋友上來摸一摸。"

　　師："看一看，摸一摸，有什么感覺？"

　　師："哦，外面硬硬的殼，里面是白白的，這個(gè)呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃里面。"

　�。�2）將棉花捻成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個(gè)棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什么感覺？"

　　師："小朋友說棉花白白的，軟軟的'，真舒服，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"

　　師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術(shù)呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"（老師邊演示邊說）"真神奇，我請小朋友來試一試。"

　　小結(jié)：棉花白白的，軟軟的，它里面的纖維很長，所以我們能把它捻成長長的棉線，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。

　　2.觀察整株棉花。

　　師："認(rèn)識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什么地方嗎？"

　　師："哦，那我們來看看是不是呢？"（出示棉花圖片）

　　師："棉花長在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長著小枝，小枝上長葉，先結(jié)棉鈴，后開花，花謝后結(jié)棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。"（配以圖片講解）

　　三、了解棉花的用途。

　�。�1）棉花有什么作用師："你知道棉花有什么作用嗎？和小伙伴討論一下。"總結(jié)：棉花全身都是寶！棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當(dāng)燃料，棉花根可以做藥�？磥砻藁▽τ谖覀兊娜粘Ｉ�活真的很重要。"

　　（2）請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的？

　　四、了解農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的，知道農(nóng)民伯伯很能干，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯勞動的辛苦。

　　師："棉花的作用這么大，你知道棉花是誰種出來的嗎？"（農(nóng)民伯伯）師："種棉花也是需要技術(shù)的，那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢？我們接下來就看一段關(guān)于種棉花的故事。"總結(jié)：

　　"春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里，當(dāng)長出小棉株后，就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長大后，還要整枝，去掉多余的枝葉，使棉桃結(jié)的又大又多。到了秋天，才可以收獲。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易！"

　　活動結(jié)束：

　　師：今天我們認(rèn)識了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。

幼兒園大班教案 篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　近年來社會上對外國的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動“我是中國人”，在這個(gè)主題活動中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國的名勝特產(chǎn)；從國粹京劇到各民族歌舞…孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越多在看了成龍的電影和動畫片《大鬧天宮》后，幼兒對中國工夫產(chǎn)

　　生了極大的興趣，因此選取了《好男兒好男兒要自強(qiáng)》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受音樂強(qiáng)悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。

　　2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)。

　　3、在展示中體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些常見的武術(shù)動作。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖示。

　　【活動過程】

　　一、聽音樂，感受音樂強(qiáng)悍、有力的.氣勢

　　1、出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，感受音樂特點(diǎn)

　　提問：他是誰？他哪方面最厲害？這首歌曲，聽起來怎么樣？聽，這是什么聲音？鼓聲加到歌曲里，會給我們什么樣的感覺？

　　2、介紹歌曲名稱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，理解“自強(qiáng)”的含義。

　　3、聽音樂，運(yùn)用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。

　　提問：用什么動作能把歌曲的有力、有氣勢表現(xiàn)出來？

　　小結(jié)：中國武術(shù)很厲害，動作也很有力，用武術(shù)動作來表現(xiàn)這首歌曲是最合適的。

　　二、幼兒自主探究武術(shù)動作，表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)

　　1、教師根據(jù)幼兒的動作表現(xiàn)，梳理主要?jiǎng)幼鳎�馬步、弓箭步、

　　掌、拳）。

　　2、出示圖示，幼兒探究武術(shù)動作。

　　①出示部分圖示，引導(dǎo)幼兒討論看圖方法（重點(diǎn)分析結(jié)束句亮相圖片）。

　�、谂湟魳�，幼兒自主探究動作，教師有效指導(dǎo)。（滲透聽音樂節(jié)奏變換動作）

　　3、幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。

　　（重點(diǎn)練習(xí)：馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動作）

　　三、引導(dǎo)幼兒用方陣舞展示，體驗(yàn)方陣舞的有力和氣勢

　　1、看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、

　　有氣勢。

　　2、幼兒嘗試方陣舞展示。

　　第一遍：幼兒用方陣隊(duì)形展示，用連續(xù)出拳的方式增加氣勢。第二遍：鼓勵(lì)幼兒表演時(shí)，加上喊號子，進(jìn)一步增強(qiáng)力度和

　　氣勢。

　　第三遍：老師參與領(lǐng)舞，讓幼兒充分體驗(yàn)自信與成功。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)自信、自強(qiáng)的孩子。

幼兒園大班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。

　　3、知道新年過后自己又長大一歲了。

　　4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

　　5、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。

　　2、為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績；提出新的要求，鼓勵(lì)幼兒在新的.一年里要有更大的進(jìn)步。

　　【活動過程】

　　一、引出主題——新年來到了。

　　小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

　　二、詩歌《一年過去了》

　　——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

　　1、提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢？也算算看我們離上一年級還有多長時(shí)間？

　　教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。

　　2、講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）

　　教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮。

　　三、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。

　　【活動延伸】

　　1、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。

　　2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

　　附詩歌：《一年過去了》

　　一年過去了，新年又到了。

　　量量看，我高了多少？

　　稱稱看，我重了多少？

　　想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少？

　　算算看，離上一年級的時(shí)間還差多少？

　　媽媽呀！我又長大了一歲，進(jìn)步真不少。

　　老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。

　　(重點(diǎn))

　　2.用多種方式表達(dá)對祖國的了解和感情。

　　(難點(diǎn))

　　3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

　　2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。

　　活動建議：

　　一、圖片引入法

　　教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。

　　二、幼兒自由講述

　　互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

　　1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)

　　2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動啊?(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)

　　三、結(jié)合圖片，鞏固知識。

　　(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)) 小朋友，我們都知道自己的.生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動)

　　四、情感滲透：

　　激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢? (鼓勵(lì)幼兒熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習(xí)，做祖國的有用人才)

　　五、活動延伸：

　　組織幼兒進(jìn)行國慶繪畫展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目的：

　　1、愿意參與科學(xué)探索活動，在活動中拓展思維，有一定的創(chuàng)新。

　　2、在探索、發(fā)明、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。

　　3、通過幼兒，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中彈性的特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彈性玩具若干。

　　2、有彈性和無彈性的物品若干。

　　3、幼兒制作玩具的材料若干。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒自由探索，感知物體的彈性。

　　1、談話激起幼兒探索的興趣。“今天，老師帶來許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一

　　個(gè)小秘密，小朋友可以用很多方法去發(fā)現(xiàn)它們的小秘密。比如：用手壓一壓、拉一拉、

　　捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時(shí)候要小心，別把玩具弄壞了�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。

　　3、教師巡回觀察，參與幼兒的探索活動，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“物體有彈性”的秘密。

　　4、幼兒講述自己的探索過程及發(fā)現(xiàn)，了解物體彈性的'基本特征。

　　老師邊操作，邊引導(dǎo)幼兒小結(jié)：“我們玩的東西很有趣，它們都有彈性。我們用力拉它

　　或壓它的時(shí)候，它就會改變形狀，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性�！�

　　二、再次探索并對物品分類，鞏固對彈性的認(rèn)識。

　　1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

　　2、幼兒自由探索。

　　3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

　　三、游戲：找一找，想一想。（聯(lián)系生活了解彈性的用途）

　　1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

　　2、找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。

　　3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

　　四、引導(dǎo)幼兒討論：

　　1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣

　　2、怎樣利用物體的彈性發(fā)明一種用品或玩具？

　　五、做一做、玩一玩。

　　1、“今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，我們也來動動腦筋，想一想，發(fā)明一件有彈性

　　的用品或玩具。”給幼兒介紹材料名稱。

　　2、鼓勵(lì)幼兒先想想準(zhǔn)備做什么？用什么材料做？先和好朋友說說。

　　3、提出操作要求。

　　4、介紹自己的作品，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

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