幼兒園大班教案常用【4篇】

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步嘗試用各種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、之前幼兒已制作了工資表。

　　2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　木珠，雪花片，點(diǎn)卡，夾子，各種圖片，紙，筆等。

　　貼有各組標(biāo)記的黑板四塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒介紹自己的工資表。

　　“現(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表，那么誰(shuí)愿意來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下你的工資表呢？”

　　“說(shuō)說(shuō)你做了什么事，得到了多少錢？”（提示介紹1、2件事即可。）

　　二、算算你一共賺了多少錢（個(gè)人統(tǒng)計(jì)）：

　　1、“今天我要給你們發(fā)工資了�！�

　　請(qǐng)幼兒算出自己所得工資的`總數(shù)。

　　“你們可以請(qǐng)放在旁邊的工具們幫幫忙，算一算你到底能得到多少錢？”（簡(jiǎn)單介紹一下周圍的輔助材料。）

　　2、幼兒自由取材，進(jìn)行計(jì)算。

　　教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)算好的小朋友嘗試其他的方法。

　　3、小結(jié)：

　　請(qǐng)先算好的幼兒（按小組）把答案貼在黑板上，并互相簡(jiǎn)單的檢查得數(shù)。

　　個(gè)別幼兒介紹自己的計(jì)算方法，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　三、檢查答案。

　　1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。

　　2、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)檢查的結(jié)果。

　　四、發(fā)工資。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用流暢的線條大膽地畫(huà)出大輪船的主體形象。

　　2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的`輪船。

　　3、豐富畫(huà)面，培養(yǎng)審美意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶討論

　　1、你坐過(guò)大輪船嗎？

　　2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？

　　二、觀察大輪船圖片，自由交流討論

　　你最喜歡哪艘大輪船？為什么？

　　三、教師和幼兒一起討論，并師范畫(huà)大輪船，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船，添畫(huà)背景。

　　四、幼兒作畫(huà)

　　1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船

　　2、豐富畫(huà)面

　　五、幼兒作品展示。

幼兒園大班教案 篇3

　　跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時(shí)候都玩過(guò)。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來(lái)的，稱為民間體育游戲，不僅是我國(guó)民間文化的重要組成部分，也是幼兒體育活動(dòng)的重要內(nèi)容，能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來(lái)越遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲的同時(shí)，做了適當(dāng)?shù)腵改編和創(chuàng)新，讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡(jiǎn)單介紹五個(gè)小游戲，家長(zhǎng)不妨和孩子一試。

　　量步

　　目標(biāo)：在發(fā)展孩子跨跳能力的同時(shí)，鍛煉平衡能力，以及學(xué)習(xí)用腳進(jìn)行測(cè)量。

　　適合年齡：5～6歲

　　“量步”這個(gè)游戲，源于古代測(cè)量距離或布匹的長(zhǎng)度時(shí)要用一個(gè)“咫子”做標(biāo)準(zhǔn)，并由此演變而來(lái)。

　　玩法：

　　首先，孩子和家長(zhǎng)共同認(rèn)定起點(diǎn)和終點(diǎn)。兩人站在起點(diǎn)處，玩“石頭、剪子、布”猜拳，贏的一方向前跨一步，家長(zhǎng)要控制自己的步伐與孩子大致相同，以此類推，先到終點(diǎn)者為勝。勝者用腳跟對(duì)著腳尖測(cè)量的方法，測(cè)量?jī)烧呦嗖顜字荒_的距離。

　　捉小老鼠

　　目標(biāo)：增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的情感，使孩子在游戲中感受到父母對(duì)自己的愛(ài)。

　　適合年齡：3歲左右

　　這個(gè)游戲是根據(jù)“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)”的民間童謠改編而來(lái)。游戲之前，爸爸媽媽需要準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的床單。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)小老鼠，爸爸媽媽當(dāng)老貓。老貓閉上眼，小老鼠邊說(shuō)兒歌邊藏起來(lái)。“老貓睡覺(jué)醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠愛(ài)游戲，悄悄跑到外面去�！眱焊枵f(shuō)完之前小老鼠須藏好。接下來(lái)，老貓開(kāi)始找小老鼠，找到后，老貓把床單鋪在地板上說(shuō)：“終于抓到這只小老鼠了，我們把它抬回家，一起吃掉它吧�！焙⒆犹傻酱矄沃虚g，爸爸、媽媽一前一后手握床單四角，把孩子抬到床邊，兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上，然后，分別親吻孩子的臉頰，意為一起吃小老鼠，這時(shí)孩子會(huì)高興不已。

　　建議老貓?jiān)趯ふ視r(shí)，邊找邊說(shuō)“小老鼠藏在哪兒呢?怎么找不到呀”，假裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這樣孩子會(huì)覺(jué)得更有意思。

　　闖三關(guān)

　　目標(biāo)：在進(jìn)行追逐躲閃跑的過(guò)程中，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　適合年齡：5歲左右

　　“闖關(guān)”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭(zhēng)期間，在古老城門守護(hù)重要關(guān)口的勇士，想方設(shè)法擋住敵人，保衛(wèi)領(lǐng)土的故事和情節(jié)改編而來(lái)。游戲不借助任何器械，只是在一個(gè)規(guī)定的范圍內(nèi)用粉筆畫(huà)三個(gè)方格，每個(gè)方格為“一關(guān)”，叫做“闖三關(guān)”。

　　玩法：

　　孩子當(dāng)守關(guān)者，家長(zhǎng)當(dāng)闖關(guān)者。守關(guān)者集中注意力守在自己的活動(dòng)范圍之內(nèi)，阻擋闖關(guān)者闖入自己的關(guān)口。當(dāng)闖關(guān)者進(jìn)入第一個(gè)關(guān)口內(nèi)，守關(guān)者就要退到第二個(gè)關(guān)口，以此類推。

　　闖關(guān)者首先設(shè)法闖進(jìn)第一道關(guān)口，孩子在關(guān)口內(nèi)，想辦法碰到闖關(guān)者，一旦觸及，闖關(guān)者就“擊斃”。反之，闖關(guān)者也可以在關(guān)口外，想辦法觸及到守關(guān)者，一旦碰到，守關(guān)者也輸了。所以，孩子必須靈活躲閃，想辦法不讓對(duì)方碰到自己。

　　同時(shí)，孩子有特殊的權(quán)力，覺(jué)得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以叫陣，說(shuō)：“一二三，闖三關(guān)，我來(lái)闖，誰(shuí)來(lái)?yè)?”孩子回答：“我來(lái)?yè)?”邊說(shuō)邊跑到邊上，與闖關(guān)者追逐躲閃。

　　闖關(guān)者必須闖過(guò)三道關(guān)才算勝利。在游戲中，家長(zhǎng)可以和孩子互換角色。

　　小鯉魚(yú)躍龍門

　　目標(biāo)：鍛煉雙腳障礙跳的能力，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

　　適合年齡：4～5歲

　　“小鯉魚(yú)躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話，故事情節(jié)大致是，小鯉魚(yú)在大海里暢游，遇到龍門游不過(guò)去了，需要跳躍。一開(kāi)始，小鯉魚(yú)跳不過(guò)去，有些失望。后來(lái)在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，小鯉魚(yú)鼓足了勇氣，終于越過(guò)了龍門。游戲就是根據(jù)這個(gè)故事改編而來(lái)。

　　玩法：

　　用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙，由低到高擺放，逐漸增加難度，高紙箱代表“龍門”。在游戲前，家長(zhǎng)和孩子一起做好準(zhǔn)備活動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，尤其是腳腕，避免孩子在游戲中發(fā)生危險(xiǎn)。在做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，孩子當(dāng)“小鯉魚(yú)”跳“龍門”，雙腳并齊，跳過(guò)由低到高的四道障礙物。

　　在游戲過(guò)程中障礙越高，膝蓋彎得越低，孩子在跳躍比較高的障礙物時(shí)，家長(zhǎng)從旁保護(hù)，或牽住孩子的手，給以一定的外力幫助，防止摔倒。

　　小鐘擺

　　目標(biāo)：抻拉孩子雙腿，鍛煉腿部肌肉力量，有助于長(zhǎng)高。

　　適合年齡：2歲左右

　　古老座鐘的鐘擺會(huì)左右擺動(dòng)，這個(gè)游戲的靈感來(lái)源于此。

　　玩法：

　　家長(zhǎng)攥住孩子的腳腕，將孩子倒立，唱歌謠：“小鐘擺，小鐘擺，搖一搖，擺一擺�！弊笥覔u擺孩子，孩子說(shuō)“停”，家長(zhǎng)將孩子放到床上。如果孩子感到這個(gè)游戲新鮮好玩，不喊停止，家長(zhǎng)也要適當(dāng)掌握搖擺的時(shí)間。

　　很多家長(zhǎng)不敢玩此類游戲，實(shí)踐證明，2歲左右的孩子很喜歡，也比較適合這類游戲。當(dāng)然家長(zhǎng)要注意，一定要抓穩(wěn)孩子腳腕，保證安全。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報(bào)天氣。

　　2、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，樂(lè)于探索科學(xué)奧秘，萌發(fā)愛(ài)和學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的情感。

　　3、知道一些天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

　　4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1 、重點(diǎn):

　　激發(fā)幼兒好奇心，知道一些天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系、奧秘。

　　2、難點(diǎn)：

　　通過(guò)動(dòng)物的個(gè)別表現(xiàn)，歸納出下雨之前天氣變化的具體特點(diǎn)。

　　運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　氣象牌（人手一份）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始環(huán)節(jié)：

　　1、通過(guò)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》引起興趣。

　　2、天氣好，這么多小動(dòng)物都出來(lái)玩。下雨時(shí)，哪個(gè)小動(dòng)物不怕雨啊？下雪時(shí)哪個(gè)小動(dòng)物不怕冷啊？

　　基本部分：

　　1、與幼兒交談天氣，“你們看今天的天氣怎么樣？那明天呢？我們?cè)趺粗�道明天的天氣情況呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào)）

　　2、師：“電視臺(tái)里的氣象員是怎樣預(yù)報(bào)天氣的'，誰(shuí)能模仿一下”。鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

　　3、我們一起看看電視里的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？

　　4、向幼兒提出問(wèn)題：

　�。�1）剛才你聽(tīng)到哪幾種天氣情況？

　　師：今天小動(dòng)物給大家?guī)��?lái)一個(gè)游戲，先觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對(duì)應(yīng)的氣象標(biāo)志，教師對(duì)幼兒的操作給予及時(shí)肯定

　　（2）小朋友還知道那些天氣情況？（幼兒說(shuō)教師出示氣象牌）

　�。�3）剛剛氣象員預(yù)報(bào)天氣，那他們是怎樣知道天氣變化的？

　　師：氣象員根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，可是農(nóng)民伯伯沒(méi)有氣象儀，不看天氣預(yù)報(bào)也可能知道明天或后天的天氣如何， 他是怎么知道的呢，是誰(shuí)告訴他的呢？請(qǐng)幼兒討論。

　　5、我們看一看。師生觀看課件。

　�。�1）播放螞蟻上樹(shù)。

　　師：小螞蟻在干什么？為什么要這樣？聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻怎么說(shuō)

　　螞蟻怎么說(shuō)的，它為什么要搬家？

　�。�2）還有一些小動(dòng)物在天氣變化前有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來(lái)看一看。

　　教師小結(jié)：剛才我們看了那多小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前的氣候有哪些變化呢?(空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等)一些動(dòng)物能感受到這些變化，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。

　　6、農(nóng)民伯伯不僅能通過(guò)看小動(dòng)物的表現(xiàn)預(yù)知天氣，還能通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲判斷天氣變化。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　播放青蛙—蜜蜂—雞，教師總結(jié)天氣變化前青蛙、蜜蜂、雞的變化。

　　7、學(xué)說(shuō)心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，爭(zhēng)做小小氣象員—通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào)。幫助幼兒理解他人情緒。

　　結(jié)束部分：

　　教師向幼兒提出要求：我們這幾個(gè)朋友，扮演小動(dòng)物一起來(lái)預(yù)報(bào)心情吧。

　　幼兒表演教師給予鼓勵(lì)。

　　教學(xué)反思

　　這次活動(dòng)中孩子們樂(lè)于參與，積極發(fā)現(xiàn)。通過(guò)觀看多媒體課件擴(kuò)大孩子視野，豐富了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在新課程理念指導(dǎo)下，我依據(jù)了幼兒需要設(shè)計(jì)了提問(wèn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、交流，讓孩子根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷預(yù)報(bào)天氣，好奇心和求知欲得到滿足。

　　活動(dòng)中還存在著不足，結(jié)束部分我邀請(qǐng)幼兒預(yù)報(bào)心情，講游戲規(guī)則時(shí)可請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒一同做示范，其它孩子會(huì)更清楚游戲的玩法。

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