幼兒園大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的幼兒園大班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目的
1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。
2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備沙包4個(gè)。
活動(dòng)方法 將幼兒分成相等的4隊(duì),站在起跑線后。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲開(kāi)始,每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳……直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)幼兒,依次進(jìn)行,以最先完成的.隊(duì)為勝。
二、游戲規(guī)則:
1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。
2、把沙包拋到終點(diǎn)線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。
三、注意事項(xiàng):
1、游戲開(kāi)始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。
2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋,以此加快速度。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹,對(duì)小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感。
2.掌握與小班弟弟妹妹交往的方法,會(huì)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛(ài)的情感。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒在小班時(shí)的照片、視頻資料。
2.提前與小班老師協(xié)商活動(dòng)流程,準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地。
3.讓幼兒提前準(zhǔn)備為弟弟妹妹親手制作的禮物。
4.共同活動(dòng)的材料:玩具、圖書(shū)等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)師幼共同觀看幼兒在小班時(shí)的照片、視頻,回憶自己剛?cè)雸@的情景,體會(huì)弟弟妹妹年齡小,能力弱,需要我們的關(guān)心與幫助。
(二)交流討論,感受自己的變化,幫助幼兒理解自己長(zhǎng)大了。
跟照片中的自己比,你有哪些變化?你都會(huì)做哪些事情了?怎樣做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做些什么?
(三)分組協(xié)商制定與弟弟妹妹友好交往的方法,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
1.我們一會(huì)要去小班與弟弟妹妹交朋友,你有哪些方法認(rèn)識(shí)他們?
2.你想跟弟弟妹妹玩什么游戲,教給他做什么事情?
3.你會(huì)怎樣幫助照顧和關(guān)心他們?
(四)組織大帶小結(jié)對(duì)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助弟弟妹妹。
1.大膽介紹自己,認(rèn)識(shí)弟弟妹妹。
2.給弟弟妹妹送禮物,增進(jìn)彼此的感情。
3.與弟弟妹妹做游戲、看圖書(shū)、玩玩具,懂得謙讓弟弟妹妹,能與弟弟妹妹愉快交往。
4.弟弟妹妹遇到困難時(shí),耐心幫助他們。
(五)活動(dòng)后小結(jié),請(qǐng)幼兒分享交流,互相學(xué)習(xí)交往和照顧弟弟妹妹的方法。
活動(dòng)反思
在這一主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中,孩子對(duì)自己是大班小朋友非常自豪,通過(guò)四周的'時(shí)間,孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,他們自己動(dòng)手,從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到操作,積極地參與了班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)的布置,每一步都認(rèn)真無(wú)比,他們把班級(jí)變成了自己的家,真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識(shí)。
主題活動(dòng)中,為了讓幼兒了解日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志和規(guī)則,為了讓幼兒能走進(jìn)生活、了解標(biāo)志,我們開(kāi)展了“認(rèn)識(shí)標(biāo)”、“找標(biāo)志”、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動(dòng)。特別地,通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《小鼴鼠過(guò)生日》,幼兒既發(fā)展了語(yǔ)言能力,又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用,也學(xué)會(huì)看標(biāo)志出行。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)它們有了更多的認(rèn)識(shí),也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動(dòng)。特別是在制作標(biāo)志的過(guò)程中,幼兒能根據(jù)實(shí)際情況,為我們的班級(jí)和幼兒園制定了許多的標(biāo)志,如:不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標(biāo)志?梢(jiàn),幼兒真的走進(jìn)了生活,懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
在學(xué)習(xí)性活動(dòng)上,本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)(江南書(shū)齋)、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(快樂(lè)加油站)、益智區(qū)(江南棋社)、特色區(qū)(印染坊)等活動(dòng),美工區(qū)是這個(gè)主題的重點(diǎn),為了讓我們班的孩子們學(xué)會(huì)我們茶樓的操作,在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來(lái)制作茶葉,在活動(dòng)中,我們示范了兩種茶葉的制作過(guò)程,一種是簡(jiǎn)單的用皺紋紙搓揉成小球,一種向一個(gè)方向把皺紋紙條揉成紙條的方法,一開(kāi)始,我以為成功率會(huì)很低,沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)成功的,但沒(méi)想到,基本上我們每個(gè)孩子都成功了,連平時(shí)的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作。在益智區(qū)中,我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類(lèi)的游戲規(guī)則。
在這過(guò)程中,我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心,對(duì)于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作,幼兒不斷地生成問(wèn)題,解決問(wèn)題,我們與他們一起共同參與,共同學(xué)習(xí),既是活動(dòng)的觀察者、記錄者,也是活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者,通過(guò)不斷地提供材料,變化空間,傾聽(tīng)幼兒、關(guān)注幼兒,使幼兒的積極性、主動(dòng)性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動(dòng)能走進(jìn)孩子的心靈深處,為他們的成長(zhǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn),使他們對(duì)童年充滿(mǎn)快樂(lè)的回憶!
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受歌曲幽默詼諧的情緒,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中理解歌曲內(nèi)容,逐步學(xué)唱歌曲。
3、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲音樂(lè)、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片、ppt
活動(dòng)過(guò)程
一﹑欣賞歌曲,理解歌詞。
1、傾聽(tīng)《三只猴子》音樂(lè)
律動(dòng)小游戲《各種爺爺》導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
今天老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?歌是唱誰(shuí)的'?它們發(fā)生了什么事?有幾只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后來(lái)怎么了?(有一只猴子頭上摔了一個(gè)包)媽媽怎么啦?(媽媽急的大聲叫)叫它干嘛?(趕快下來(lái)別再跳)教師根據(jù)幼兒回答出示圖片,幫助幼兒清楚歌曲內(nèi)容。幼兒每說(shuō)一個(gè)內(nèi)容,教師就唱出這部分歌詞,直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來(lái)。我們給這首歌取一個(gè)名字叫什么?(三只猴子)
二、節(jié)奏游戲,感知歌曲。
談話:歌曲中是三只猴子,那請(qǐng)你用自己的手指變出3只猴子吧
1、播放音樂(lè)一遍,引導(dǎo)幼兒用自己的三根手指頭代表三只猴子,在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳,邊唱邊做動(dòng)作。
2、這首歌曲中小猴子是在哪里跳?(床上)那小朋友平時(shí)在床上跳嗎?(幼兒自由回答引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蹦蹦床上跳)在床上跳很危險(xiǎn),如果我們想玩的開(kāi)心又安全就在那里跳?(蹦蹦床)今天你們都想去蹦蹦床上跳是嗎?那老師現(xiàn)在就帶你去(出示蹦蹦床樂(lè)園圖)
4、你看,一個(gè)蹦蹦床有幾只猴子(1只)看到一個(gè)小猴子我們就跳一下表示蹦一下床,幼兒跟音樂(lè)跳,
5、現(xiàn)在我們換個(gè)玩法,3個(gè)好朋友手拉手,聽(tīng)音樂(lè)跳
6、現(xiàn)在呀要給小朋友出難題了,那一只小猴子跳一下,現(xiàn)在要換種跳法,我想在第三個(gè)蹦蹦床里面住2只猴子,一只猴子跳一下,兩只猴子跳幾下(2下)幼兒跟音樂(lè)跳。
7、換不同顏色蹦蹦床樂(lè)園,讓幼兒幫猴子去玩一玩,請(qǐng)2名幼兒自由發(fā)揮擺出不一樣的圖譜,并讓他表演給小猴子看。
8、讓幼兒自由選擇那個(gè)顏色的蹦蹦床樂(lè)園旁邊站好。請(qǐng)一個(gè)顏色的蹦蹦床樂(lè)園里的小朋友跟音樂(lè)跳,另一組當(dāng)觀眾給他們打節(jié)奏,然后交換當(dāng)觀眾打節(jié)奏(分組跳)
9、讓幼兒跟音樂(lè)用手指表演三只猴子
三﹑聽(tīng)歌曲的第四段,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
提問(wèn):孩子們,最后這三只猴子都到哪里去了呢?(醫(yī)院)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(播放PPT)為什么小猴子都有去了醫(yī)院了?(是頭上摔包了)那你想對(duì)小猴子說(shuō)什么(以后你別在床上跳了)對(duì)了,我相信小猴子聽(tīng)了你們的話,再也不會(huì)在床上亂蹦亂跳了,在床上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情,如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去,也可以像我們今天這樣跟著音樂(lè)有節(jié)奏的跳。安全了我們才會(huì)開(kāi)心。小朋友們你們還想玩嗎?好,那我們一起到教室外面玩一玩吧,邊跳邊帶幼兒離場(chǎng)。
幼兒園大班教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容
聽(tīng):《變媽媽》
唱:《小孩不小歌》
教學(xué)目標(biāo)
1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》,體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。
2、欣賞歌曲《變媽媽》,獲得天真活潑、有趣的情緒體驗(yàn),懂得體諒媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽。
3、關(guān)注生活中的聲音,能根據(jù)聲音來(lái)編簡(jiǎn)單的故事;知道音樂(lè)可以表達(dá)豐富的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
1、唱出歌曲自豪的情緒
2、將聲音音樂(lè)化、節(jié)奏化編成故事
教學(xué)難點(diǎn)
1、附點(diǎn)四分音符時(shí)值唱足“XX”
2、小組合作表演
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師播放事先錄制好的一段聲音,生根據(jù)這段聲音編故事
如:小鬧鐘的鬧鈴聲
開(kāi)水龍頭水“嘩嘩”流的聲音;倒水刷牙的聲音;打開(kāi)煤氣灶的'聲音;開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的聲音;發(fā)動(dòng)摩托車(chē)的聲音
小朋友,你剛才聽(tīng)到了哪些聲音?你能用這些聲音編個(gè)故事嗎?
(生:清晨,小鬧鐘響了,媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯,吃完早飯,媽媽開(kāi)門(mén)走出家門(mén),騎上摩托車(chē)上班去了)
二、新授歌曲《小孩不小歌》
1、導(dǎo)語(yǔ):
小朋友個(gè)個(gè)都能干,洗衣、掃地樣樣行,誰(shuí)說(shuō)小孩小?
2、師向同學(xué)們展示一些小朋友的優(yōu)秀作品:字畫(huà)、樂(lè)器演奏錄音、獨(dú)立做事的生活畫(huà)面,與歌曲產(chǎn)生共鳴。
3、聽(tīng)范唱《小孩不小歌》。
思考:這首歌曲的演唱順序是怎樣的?(初步了解反復(fù)記號(hào)的意思)
4、這首歌曲情緒怎樣?(生:自豪地)
5、用自豪的語(yǔ)氣讀一讀這首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌,初步熟悉歌詞。
6、跟師的鋼琴模唱歌詞。并解決難點(diǎn)部分“5 3︳21︳”附點(diǎn)音符時(shí)值唱足。
7、在熟練的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。
如:“嗨”字要唱得神氣、有力。還可以配合動(dòng)作表演。
三、欣賞歌曲《變媽媽》
1、導(dǎo)入:生活中,如果你和媽媽換了一個(gè)角色,你最想做什么?(學(xué)生自由說(shuō))
2、初聽(tīng)歌曲。
問(wèn):歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的?
3、再聽(tīng)歌曲。說(shuō)說(shuō)歌曲給你有什么感受?(活潑、有趣的)
4、聽(tīng)熟后模仿角色表演。
四、小結(jié)、下課。
這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好,仿佛一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成大人,老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子,為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類(lèi)的歌曲,我相信,同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒,讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。(大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課)
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問(wèn)題。
2、知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編"安全兒歌",模擬練習(xí)解決問(wèn)題。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒玩"旅游去"的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。
教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過(guò)的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。
教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過(guò)什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?
教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
教師:小朋友們可以坐汽車(chē)或者火車(chē)去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買(mǎi)喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開(kāi)火車(chē)》的音樂(lè)伴奏聲中玩"旅游去"的游戲。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教師和幼兒乘坐在汽車(chē)或者火車(chē)上,討論乘坐的安全,如:等汽車(chē)停下后再排隊(duì)上下車(chē),乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。
教師組織逛商場(chǎng)或者超市,討論迷路后的解決方法。
教師:和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如"外出緊跟爸媽?zhuān)瑬|張西望可不好,不見(jiàn)大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽?zhuān)僬?qǐng)叔叔(阿姨)打110,警察一定會(huì)幫忙。"
3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的.解決方法。
教師幫助幼兒小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
教師組織幼兒再次玩"旅游去"的游戲,以"安全兒歌"鞏固幼兒的安全行為。
小百科:“旅”是旅行,外出,即為了實(shí)現(xiàn)某一目的而在空間上從甲地到乙地的行進(jìn)過(guò)程;“游”是外出游覽、觀光、娛樂(lè),即為達(dá)到這些目的所作的旅行。
幼兒園大班教案 篇6
主題來(lái)源:
大班幼兒已有很強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí),他們對(duì)班上出現(xiàn)的新鮮事物常常有著探究的興趣。前幾天,彬彬過(guò)生日,帶來(lái)了一只蛋糕,還帶來(lái)了許多照片。自由活動(dòng)時(shí),孩子們圍著這照片細(xì)細(xì)地看,彬彬則興致勃勃地作介紹。唐崇植小朋友:“小時(shí)候我也有很多照片,還有爬的照片!壁w曉雯小朋友說(shuō):“我還有很多剛生下來(lái)拍的照片,有白日照。”楊世超耷拉著腦袋說(shuō):“我不是媽媽生的,是從路上撿的!边@下,許多小朋友反駁:“你騙人,你有媽媽的,你的媽媽還天天來(lái)接你呢。”我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己的生長(zhǎng),評(píng)價(jià)自己感興趣了,于是,就生成了“認(rèn)識(shí)我自己”這個(gè)主題,讓幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)情況有比較完整的認(rèn)識(shí),讓他們懂得父母的養(yǎng)育恩。
預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、知道三月八號(hào)是婦女節(jié),能用語(yǔ)言、歌聲、小禮物等祝賀媽媽、老師、奶奶節(jié)日快樂(lè)!感受彼此的關(guān)愛(ài)。
2、在游戲中常說(shuō)禮貌語(yǔ)。學(xué)會(huì)整理物品,認(rèn)真完成任務(wù)。
3、學(xué)習(xí)7的分成,7以?xún)?nèi)的加減,培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣,探索自然變化的興趣。
4、初步學(xué)會(huì)人物動(dòng)態(tài),能夠用連貫、準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述自己生活的地方,學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱、齊唱的方式唱歌,按節(jié)奏排除××O×節(jié)奏中休止符的歌詞部分,為歌曲增編新歌詞。
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
主題環(huán)境:
1、豐富墻面,布置“認(rèn)識(shí)我自己”專(zhuān)欄。
2、制作小禮物、賀卡送給媽媽奶奶等。
3、收集材料、碟片、錄象帶、圖書(shū)、照片豐富區(qū)域。
區(qū)域活動(dòng):
1、語(yǔ)言區(qū):說(shuō)照片、看圖書(shū)、提供《大獅子和小老鼠》圖片,表演故事、排圖講述。
2、美工區(qū):賀卡“媽媽我愛(ài)你”、剪紙“娃娃類(lèi)”、布貼畫(huà)“媽媽的節(jié)日”、泥工“花草類(lèi)”。
3、益智區(qū):添“7的組成和加減的操作材料”、找不同、物體的旋轉(zhuǎn)、認(rèn)識(shí)身體器官。
4、游戲:指導(dǎo)“醫(yī)院、娃娃家、開(kāi)心小吃”。
家園配合:
1、請(qǐng)媽媽、奶奶們接受孩子的祝福,并準(zhǔn)備好鼓勵(lì)的話。
2、向奶奶、媽媽獻(xiàn)詞、獻(xiàn)歌、送小禮物。
3、收集資料,看錄象“我從那里來(lái)”,感知媽媽的辛苦及父母的養(yǎng)育之恩。
日常活動(dòng):
第五周第六周繪畫(huà):給媽媽畫(huà)張像音樂(lè):不再麻煩好媽媽語(yǔ)言:給媽媽的一張椅子故事:四季媽媽的四個(gè)娃娃參觀:醫(yī)院科學(xué):寶寶從那里來(lái)律動(dòng):頭發(fā)、肩膀、腳數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)7的第一組加減數(shù)學(xué):7的組成體育:我的本領(lǐng)大科學(xué):認(rèn)識(shí)身體英語(yǔ):五官體育:紙兒真好玩談話:我從那里來(lái)早期閱讀:我們周?chē)臉?biāo)志繪畫(huà);數(shù)字變魔術(shù)第七周音樂(lè):讓座科學(xué);動(dòng)動(dòng)我的身體數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)7的第二組加減參觀;飛雁幼兒園體育;玩塑料布繪畫(huà);我的身體語(yǔ)言:學(xué)做大人的小幫手英語(yǔ):四肢
生成活動(dòng):牙齒
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意探索,積極參與。
2、通過(guò)自己的探索,了解有關(guān)動(dòng)物的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物牙齒的資料。
活動(dòng)過(guò)程:
請(qǐng)小朋友自己來(lái)介紹帶來(lái)的圖片、資料。
1、世界上有許多動(dòng)物,你們知道動(dòng)物的牙齒是什么樣的嗎?
誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)。
2、動(dòng)物的牙齒真有趣,各種各樣的都有。你們知道這些牙齒有什么用?是不是和我們?nèi)祟?lèi)的牙齒的作用是一樣的。有沒(méi)有什么其他的作用呢?
3、小朋友可以畫(huà)畫(huà)那些有趣的動(dòng)物牙齒。
4、展示小朋友的圖片、資料。
繪畫(huà)活動(dòng):給媽媽畫(huà)張相
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。
2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記號(hào)筆、油畫(huà)棒、8開(kāi)紙、媽媽的一張照片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話引出活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察照片。
小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡。)你的.媽媽長(zhǎng)的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答。)剛才小朋友說(shuō)的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)
2、教師示范寫(xiě)生難點(diǎn)。
我們要給媽媽畫(huà)長(zhǎng)相,看著照片畫(huà)也可以叫人物寫(xiě)生,人物寫(xiě)生分為頭像胸像及全身三種寫(xiě)生。這次我們來(lái)畫(huà)頭像寫(xiě)生。就是主要畫(huà)媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn),鼻子也要大一點(diǎn)。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱(chēng)的。
3、交代要求、幼兒作畫(huà)。
今天我們給媽媽畫(huà)張相,送給媽媽。畫(huà)的時(shí)候不要怕,仔細(xì)觀察,看一眼畫(huà)一筆,把你看到的全畫(huà)出來(lái)。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫(huà)棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫(huà)得大,畫(huà)得仔細(xì)。)
4、結(jié)束活動(dòng)。
帶回家送給媽媽?zhuān)绻笕诵δ惝?huà)的寫(xiě)生,就100分了!
談話活動(dòng):“三八”國(guó)際婦女節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。
2、了解媽媽勞動(dòng)的艱辛、媽媽的工作成績(jī),為自己的媽媽自豪。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,使他們懂得要關(guān)心媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽的工作或做家務(wù)的照片。媽媽生產(chǎn)的產(chǎn)品、媽媽的獎(jiǎng)品、媽媽的工作計(jì)劃。
2、皺紋紙、蠟光紙、蠟筆、剪刀、漿糊各若干。
3、有關(guān)國(guó)外的兒童和媽媽在一起的照片或圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、向幼兒介紹:“三八”的由來(lái),突出“三八”婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。
〈1〉介紹“三八”節(jié)的由來(lái)。
每年的3月8日是婦女反壓迫、反剝削和爭(zhēng)取自己的權(quán)利的節(jié)日。
〈2〉讓幼兒了解“三八”節(jié)是個(gè)世界婦女的節(jié)日。
世界各地的婦女都在過(guò)節(jié)。除了小朋友的媽媽、阿姨、奶奶在過(guò)節(jié),外國(guó)小朋友的媽媽、阿姨、奶奶也在過(guò)節(jié),所以3月8日叫“三八”國(guó)際婦女節(jié)。
2、讓幼兒談自己的媽媽、老師,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)老師的情感。
〈1〉啟發(fā)幼兒向同伴介紹自己的媽媽。想一想,你們是誰(shuí)生的?
媽媽生你們非常辛苦,現(xiàn)在照顧你們也非常辛苦,媽媽又要上班,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是做什么工作的?在家里做些事?
〈2〉引導(dǎo)幼兒介紹自己媽媽的工作,簡(jiǎn)單描述媽媽的工作與人們生活的關(guān)系。
教師小結(jié)。
媽媽很辛苦,她們工作辛苦,還要在家中做許多事,小朋友應(yīng)該關(guān)心自己的媽媽、奶奶。
〈3〉引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)教師的節(jié)日祝賀。
3、用圖片向幼兒介紹,國(guó)外的小朋友也在為他們的媽媽、教師慶祝節(jié)日,他們唱歌又舞蹈。
4、通過(guò)談話、分組活動(dòng)等形式,為讓媽媽過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日作準(zhǔn)備。
〈1〉小制作:“送給媽媽的禮物”。
〈2〉向媽媽說(shuō)一句感謝和祝賀的話,由老師記錄下來(lái)。
〈3〉談話:“我為媽媽、阿姨、奶奶做些什么?”
談話活動(dòng):我從哪里來(lái)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看看、講講,初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程;了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過(guò)程中所付出的艱辛勞動(dòng)。
2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、錄像帶(寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程)
2、班上聯(lián)系懷孕的阿姨
3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表:小時(shí)候,爸爸媽媽為我做了什么?
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏醪搅私庠袐D在行動(dòng)上的不便,激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。
1、小寶寶在出生之前,生活在哪里?
幼兒:生活在媽媽的肚子里。
2、我們幼兒園貢阿姨肚子里有了小寶寶后,生活上有哪些不方便?
幼兒1:做操不方便,彎腰不方便。
幼兒2:貢阿姨上樓梯很累,我見(jiàn)過(guò)她扶著欄桿很累的。
幼兒3:她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)。
3、小朋友,你怎么關(guān)心貢阿姨?你能為他做什么?
幼兒1:看到她的東西掉在地上,我會(huì)幫她撿。
幼兒2:我?guī)退磷雷、我(guī)退烈巫印?/p>
幼兒3:如果我和貢阿姨一起乘汽車(chē),我就把座位讓給她。
幼兒4:我們還要少扔紙屑,這樣貢阿姨就不要經(jīng)常拖地了。
4、小結(jié):小朋友都愿意關(guān)心、幫助貢阿姨,貢阿姨心里一定很高興,小寶寶也會(huì)生活得更舒服,長(zhǎng)得更健康。
評(píng)析:因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕阿姨在工作、生活中的諸多不便,因此在講述過(guò)程中幼兒積極性很高,幫助懷孕阿姨的愿望油然而生,我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛(ài)教師和幼兒自我教育的過(guò)程。
。ǘ┛纯、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作。
小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的?媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情?(看錄像)
幼兒1:小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的,媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服。
幼兒2:媽媽要吃很多有營(yíng)養(yǎng)的東西,媽媽要做操。
小結(jié):小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大,等到媽媽的肚子里放不下時(shí),小寶寶就出生了。
評(píng)析:幼兒邊看錄象邊議論:小寶寶吸收的是媽媽的營(yíng)養(yǎng),是靠臍帶吸收營(yíng)養(yǎng);長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來(lái)踢去,還會(huì)翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄象吸引住了,他們都發(fā)出驚嘆:我們小時(shí)侯都是這樣的!幼兒了解了許多以前不知道的事情。
。ㄈ┙涣髡{(diào)查信息:“爸爸媽媽為我做了什么?
小時(shí)候,爸爸媽媽為你做了那些事?
幼兒1:我生病住院時(shí),媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué),陪著我。
幼兒2:小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭,爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來(lái)走去。
幼兒3:爸爸每天要給我泡很多奶粉,說(shuō)我是吃奶粉長(zhǎng)大的。
評(píng)析:在調(diào)查活動(dòng)中,幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動(dòng),讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩,體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng),特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過(guò)程,更是融恰了親子關(guān)系。
。ㄋ模┘ぐl(fā)幼兒愛(ài)父母、感激父母的情感。
討論:我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)繉?lái)怎樣報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?/p>
幼兒1:自己能做的事自己做,不麻煩爸爸媽媽。
幼兒2:我媽媽在商場(chǎng)上班,每天站很長(zhǎng)時(shí)間,我要給她敲敲腿。
幼兒3:媽媽的心臟不好,我長(zhǎng)大了要掙錢(qián),給媽媽看病。
幼兒4:我長(zhǎng)大了要買(mǎi)新房子給爸爸媽媽住……評(píng)析:從這一環(huán)節(jié)可以看出,幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí),他們從心底里愛(ài)自己的親人。通過(guò)相互講述,表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望。
活動(dòng)延伸:
1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。
2、幼兒帶一套自小到大的照片,在語(yǔ)言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。
主題反思:
在“認(rèn)識(shí)我自己”這一主題活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到孩子是天真的、聰明的、主動(dòng)的,而老師對(duì)孩子的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是接納的、商討的、鼓勵(lì)的,只有在這種師生互動(dòng)中,老師與孩子才能相互支持,共同建構(gòu)主題,推動(dòng)主題的發(fā)展。在這種探索性的主題活動(dòng)中,不僅培養(yǎng)了孩子的探究品質(zhì),使孩子初步具有了問(wèn)題意識(shí),更重要的是培養(yǎng)了孩子合作、交往等方面的綜合能力,學(xué)會(huì)了相互學(xué)習(xí),孩子們最大限度地發(fā)揮了主體性。
幼兒園大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖:
《三個(gè)和尚》的故事,孩子們都很熟悉,這首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配,念起來(lái)瑯瑯上口。歌曲旋律優(yōu)美、歡快、動(dòng)聽(tīng)。樂(lè)曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣,深得孩子們喜愛(ài);在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到音樂(lè)課不僅僅是教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌,還應(yīng)在幼兒會(huì)唱的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒多方面的'音樂(lè)素質(zhì),于是,在我設(shè)計(jì)了 “以動(dòng)畫(huà)片配歌曲為主線,以三個(gè)闖關(guān)形式,引導(dǎo)孩子們不僅學(xué)會(huì)唱這首歌,并且培養(yǎng)孩子用對(duì)唱的形式表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)唱歌獲得的快樂(lè)”。
教學(xué)目標(biāo):
1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。
2.根據(jù)歌詞內(nèi)容的變化用不同的對(duì)唱形式表演歌曲,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
3、教育活動(dòng)中滲透品德教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《三個(gè)和尚》動(dòng)畫(huà)課件、圖譜、禮物盒、禮物、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、發(fā)聲練習(xí),引起活動(dòng)興趣。
《柳樹(shù)姑娘》使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、 “唱詞”等不同方式練習(xí)發(fā)聲。
二、看動(dòng)畫(huà)引入主題,學(xué)說(shuō)歌詞。
1. 利用闖關(guān)的形式激起幼兒活動(dòng)興趣。
2. 用不同形式學(xué)說(shuō)歌詞,進(jìn)入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)。
、 示范唱歌曲(要求幼兒說(shuō)出其中部分歌詞)。
② 分析圖譜,有節(jié)奏讀念歌詞,強(qiáng)調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三個(gè)和尚》。
③ 幼兒和老師進(jìn)一步熟悉歌詞。
、 老師宣布:
剛才由于小朋友們的團(tuán)結(jié)努力,你們順利地通過(guò)了第一關(guān)(打開(kāi)神秘禮盒第一層),想不想把第二層也打開(kāi)呀?那就進(jìn)入咱們今天的下一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)唱環(huán)節(jié)。
三、用不同一形式學(xué)唱歌曲。
、 試聽(tīng)《三個(gè)和尚》音樂(lè),讓幼兒熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
、 試跟老師唱一遍(糾正不足之處)。
、 配旋律唱,注重節(jié)奏感培養(yǎng)。
⑧ 提出更高要求,給動(dòng)畫(huà)片配唱歌曲時(shí)的表情、聲音、節(jié)奏等。
5.配動(dòng)畫(huà)片演唱。
6.老師宣布第二關(guān)順利通過(guò)(找一名幼兒打開(kāi)神秘禮合的第二層)。
四、用對(duì)唱地方法表現(xiàn)歌曲。
1. 請(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽(tīng)?(幼兒回答)。
2.老師與幼兒試著對(duì)唱。
3.老師、幼兒對(duì)唱(完整一遍)。
4.男女分組、交換對(duì)唱(糾正不足之處)。
5、幼兒用對(duì)唱形式進(jìn)行表演唱,為動(dòng)畫(huà)片配音。
6、老師宣布:順利通過(guò)第三關(guān)。
五、結(jié)束部分老師總結(jié):
1.幼兒商量:一個(gè)和尚有水喝,而三個(gè)和尚為什么又沒(méi)有水喝了?怎樣才能有水喝呢?
2.老師小結(jié):小朋友說(shuō)的都很好,我們不能學(xué)習(xí)三個(gè)和尚的懶惰,只有團(tuán)結(jié)、合作才會(huì)有水喝,今天由于我們小朋友的團(tuán)結(jié)合作,才會(huì)很好地完成交給你們的任務(wù)。
3、發(fā)禮物結(jié)束活動(dòng)。
教研點(diǎn)評(píng):
這一教學(xué)活動(dòng)選材符合孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,孩子們非常積極地參與到活動(dòng)中,教師在活動(dòng)導(dǎo)入時(shí),結(jié)合春天里柳樹(shù)發(fā)芽自然導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí),接著,教師采用多種方式,讓幼兒理解、記憶歌詞,并用教學(xué)課件、闖關(guān)、對(duì)唱、配音、討論等形式,不斷激發(fā)孩子參與活動(dòng)的熱情,突出了教學(xué)重點(diǎn)完成了教學(xué)目標(biāo),使幼兒在本次活動(dòng)中受到了藝術(shù)的熏陶,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),也使孩子在原有水平上得到了發(fā)展,教學(xué)效果好。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)觀察作品表現(xiàn)出春天母雞帶領(lǐng)小雞到草地上游戲的情景,感受小雞歡樂(lè)的情緒。
2.通過(guò)擺放可操作的小雞,能表現(xiàn)出小雞的不同姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:背景圖一幅、畫(huà)家作品《母雞》。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:可操作的活動(dòng)小雞人手一份、蠟筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示背景圖,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1.教師讓幼兒觀察作品,觀察母雞和小雞的各種動(dòng)態(tài)。
教師:天氣真好,雞媽媽帶著雞寶寶一起來(lái)到草地上玩游戲,雞寶寶在哪呢?別急,瞧,一只雞寶寶來(lái)了,看看它在干什么呀?雞寶寶還會(huì)又哪些有趣可愛(ài)的動(dòng)作呢?請(qǐng)小朋友來(lái)擺一擺,好嗎?
2.幼兒擺放可操作的小雞。重點(diǎn)讓幼兒觀察小雞的各種形態(tài),難點(diǎn)讓幼兒觀察重疊、遮擋的繪畫(huà)方法。
(二)引導(dǎo)幼兒思考、討論如何表現(xiàn)畫(huà)面。
1.讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。
教師:小朋友想不想也來(lái)畫(huà)母雞和小雞一起游戲的'樣子呢?畫(huà)母雞和小雞的時(shí)候,誰(shuí)要畫(huà)得大一些?母雞是什么樣的?畫(huà)在什么地方比較合適?為什么?如果有幾只小雞在一起,應(yīng)該用什么方法畫(huà)呢?(重疊)小雞和母雞喜歡在哪里玩游戲?可以畫(huà)些什么背景呢?老師只提供勾線筆你們用什么方法來(lái)裝飾母雞和小雞呢?(畫(huà)些線條、圖案和花紋)
(三)幼兒創(chuàng)作作品《母雞和小雞》
重點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)小雞和雞媽媽游戲的情景,難點(diǎn)讓幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小雞以及重疊的方式。
(四)展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒積極參與同伴交流。
教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的雞媽媽和小雞在干什么?
活動(dòng)延伸:
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):可以在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)母雞和小雞,引導(dǎo)幼兒近距離地觀察母雞和小雞的動(dòng)態(tài)。
2.家園共育:家長(zhǎng)帶幼兒到附近的鄉(xiāng)村觀察母雞和小雞。
幼兒園大班教案 篇9
【設(shè)計(jì)意圖】
大班幼兒的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng),喜歡玩有競(jìng)爭(zhēng)的游戲,且已有合作意識(shí)。基于這一特點(diǎn),我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“幫助國(guó)王奪取寶藏”來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。并在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒跑、躲閃、投擲等運(yùn)動(dòng)能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂(lè)于參與游戲,感受游戲的`快樂(lè)。
2、通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
3、遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)重點(diǎn)】通過(guò)游戲,訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力。
【活動(dòng)難點(diǎn)】遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):幼兒初步會(huì)玩丟沙包游戲。
(物質(zhì)準(zhǔn)備):
1、強(qiáng)盜面具2個(gè)。
2、沙包2個(gè)。
3、寶藏一筐。
4、望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。
5、熱身、游戲、放松音樂(lè)各一首。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
師:小朋友們,今天我們要一起去尋寶?,跟我一起出發(fā)吧。◣煄ьI(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng))
二、基本部分。
1、發(fā)現(xiàn)隧道。
師:咦,這里怎么有個(gè)洞口?噢!這里是條隧道!走,咱們進(jìn)去瞧一瞧。你們走的時(shí)候要小心,別踩到白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)的?,這里有間密室!密室看起來(lái)很大很安全。好啦,咱們?cè)贩祷匕。(幼兒初步了解?guī)則:踩白線犯規(guī)。密室安全可躲藏。)
2、洞中尋寶。
師:。〔缓昧!我們剛剛進(jìn)的好像是四十大盜的藏寶洞!我必須馬上去報(bào)告國(guó)王。現(xiàn)在只能拜托你們?cè)俅芜M(jìn)去尋找,看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們,你們?cè)敢鈫?那你們要注意安全,大盜身上帶有炸彈!別踩白線,會(huì)觸發(fā)機(jī)關(guān)把你消滅!那你就不能跟小分隊(duì)去尋寶了。ㄓ變哼x出隊(duì)長(zhǎng),帶領(lǐng)小隊(duì)進(jìn)入洞中尋寶。)
3、強(qiáng)盜出現(xiàn)。
幼兒進(jìn)洞尋寶,兩名強(qiáng)盜出現(xiàn)向幼兒投擲炸彈(沙包)。炸彈炸到者出局,成為強(qiáng)盜俘虜。
4、討論奪寶策略。
師:找到寶藏了嗎?(沒(méi)有)哎,我今天沒(méi)帶眼鏡,看不清楚,誰(shuí)來(lái)幫我看看?(師請(qǐng)一名幼兒拿望遠(yuǎn)鏡觀看洞中情況。)
幼:強(qiáng)盜把寶藏運(yùn)進(jìn)山洞了!
師幼討論如何進(jìn)洞成功奪寶。
5、奪寶奇兵。
兩名小強(qiáng)盜投擲炸彈,守住寶藏。隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)進(jìn)入隧道成功奪寶,運(yùn)出隧道放置筐里即獲勝。
三、活動(dòng)結(jié)束。
師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)并退場(chǎng)。
師:今天我們奪寶小分隊(duì)成功獲勝!強(qiáng)盜頭頭可不服氣,他召集小兵們?nèi)チ!我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊(duì)好不好!跟客人老師們說(shuō)再見(jiàn)。
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