[優(yōu)]實用的幼兒園小班教案7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎大家分享。
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幼兒園小班教案 篇1
【教育目標】
1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結(jié)協(xié)作的精神。
2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學會穿鞋。
【活動準備】
1、大腳娃娃一個
2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）
3、音樂磁帶
4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）
【活動過程】
一、導入部分
1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？
�。ǔ鍪敬竽_娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。
二、基本部分
1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？
�。ǔ鍪灸_丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳�。�
師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）
2、讓幼兒通過游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。
師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。
師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）
好，去找自己合腳的`鞋子穿上吧。
3、學習穿鞋
�。�1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。
師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。
師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
�。�2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。
師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。
（3）幼兒自己練習穿鞋。
�。�4）幼兒一起比賽穿鞋。
師：小朋友，我們讓大腳娃娃當裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！
總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒———
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)音樂的不同。
會說故事中的語言對話“我來為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。
愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂。
引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備：
幼兒已有經(jīng)驗：能認識并說出常見的顏色、小動物名稱。
物質(zhì)準備： ppt、音樂、小傘玩具
活動重難點：
通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)音樂的`不同。
會說故事中的語言對話“我來為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。
活動過程：
�。ㄒ唬﹥A聽猜測，感受下雨的聲音。
1.出示ppt，引發(fā)孩子的興趣
2.播放下雨的聲音，開啟故事。
小結(jié)：對呀！小男孩帶了三把傘，一把是自己撐的小黃傘，一把是大大的綠色傘，還有一把是小小的黑色傘。
�。ǘ┎聞游�，聽辨音樂的快慢。
1.大象（緩慢的音樂）
2.出示音樂
3.大象怎么走路的？（聽音樂學大象走路）
�。ㄈ榇笙筮x傘
1.是一只怎樣的大象呢？（綠色、大大）
2.邊聽音樂邊模仿大象
3.欣賞音樂，找撐傘的信號。用手模仿?lián)我话汛蟠蟮膫?/p>
（四）模仿大象撐傘
1.邊聽音樂邊拿玩具模仿大象走路和撐傘。
2.螞蟻（輕快的音樂）
3.出示音樂
4.聽，小男孩又碰到了誰？你怎么聽出來的？
5.模仿螞蟻走路（聽音樂學螞蟻走路）
6.邊聽音樂邊模仿小螞蟻
7.欣賞音樂，找撐傘信號，用手做撐傘動作。
8.模仿螞蟻撐傘
9.幼兒邊聽音樂邊拿玩具模仿螞蟻走路和撐傘
10.大象和螞蟻（聽快慢交替的音樂）
�。ㄎ澹├蠋熤v故事：男孩和熊。
�。┭由旎顒樱簯敉庥螒�
師：今天小動物都有自己的小傘了，你們也有自己的傘了，等會兒我們拿著小傘到草地上去玩吧！
活動反思：
本節(jié)活動是一節(jié)小班繪本游戲，領(lǐng)域為語言領(lǐng)域，主要目標有三個，一是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)音樂的不同。二是會說故事中的語言對話“我來為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。三是愿意參與游戲，喜歡和同伴一起玩，感受愿意幫助別人的快樂。
活動重點是通過故事和游戲來聽辨音樂的快慢變化，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)音樂的不同。
活動難點是會說故事中的語言對話“我來為你撐傘吧”，“這是我雨天中天中聽到的最好聽的話”。
剛開始教師出示雨滴聲讓幼兒來猜測聲音，引起幼兒的興趣與注意力，然后出示課件，展開故事講述，并讓幼兒根據(jù)音樂的聲音來感知大象和小螞蟻的不同，并用肢體語言來表現(xiàn)大象和小螞蟻的不同，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中掌握所學內(nèi)容。
本節(jié)活動流程清晰，活動目標已達到，課堂氛圍良好，師幼互動良好。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動目標
1、通過活動，了解地球環(huán)境被污染的嚴重性。
2、增強環(huán)保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球。
二、活動重點
比較全面的了解認識到環(huán)境污染的知識。
三、活動難點
把想法付諸到行動。
四、活動準備
環(huán)境污染圖片，地球圖片。
五、活動過程
一、出示地球圖片，導入活動主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師小結(jié)：我們的'地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。
二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師：有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡單小結(jié)。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。
教師總結(jié)：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。
四、集體交流，總結(jié)。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟。鸵獜淖约鹤銎�，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動目標：
1、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
二、活動準備：
制造成型的毛毛蟲一個、 裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗
活動重點：將報紙揉成球
活動難點：將蒙氏活動中五指抓、三指抓恰當?shù)膽?yīng)用于活動中，給毛毛蟲身上套皮筋。
三、活動過程：
一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。
教師：今天，老師給你們請來了一位小客人�？矗钦l呀？她長得什么樣子呀？當幼兒說不出來時可引導幼兒：他的身體長的是什么樣子的？長不長呀？
教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的'制作材料。
1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）
2、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在咱們就來看一看。
�。ń處熯叴蜷_毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）
教師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋，便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師：那你們知道老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。（教師開始示范）
先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個球套一個皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。
2、現(xiàn)在，老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，老師是怎么做毛毛蟲的？
教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋，最后，貼上嘴巴和眼睛。把即時貼反面的紙解下后放到小筐里。
三、幼兒操作，教師巡回觀察與指導
1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？
2、教師：小朋友們在做毛毛蟲時，有時間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時間的可以等下一次再貼。
3、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。
（幼兒在操作的過程中教師重點觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球。巡回指導，幫助幼兒將紙團塞入襪子中，并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。）
四、討論分享。
教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了�，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋，好嗎?
五、活動延伸。
教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1。引導幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音。
2。培養(yǎng)幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的習慣。
活動準備
1。提供幼兒操作的材料（相互碰撞能發(fā)出聲音的）
活動過程
一、導入
1。教師伸出兩只手，引起幼兒的興趣。
教師：看，這是什么呀？如果讓兩只手親一親會怎么樣呢？
教師演示，兩手親親。（拍拍）
提問：小手親小手，你們聽到了什么聲音？
2。讓幼兒感知小手親小手
教師：你們也讓小手親一親吧！會發(fā)出什么聲音呢？
試一試，然后再來告訴大家。
幼兒自由探索。
教師引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。
二、復(fù)習句型
1。教師：我的小手親得可真開心，現(xiàn)在我的小腳也想來親一親了，你們的小腳想不想也來親一親？
我們的'小腳可以親什么地方，會發(fā)出什么聲音呢？
小朋友自己來做做看。
2。提問：你們的小腳親了什么地方？發(fā)出什么聲音了？
（小腳親地板，咚咚，咚咚咚。）
讓幼兒再次練習小腳親地板。
三、游戲：親一親
1。引導幼兒探索兩樣東西親一親所發(fā)生的有趣事情。
（1）出示2把勺子
教師：你們看，這是什么？
我們一起聽一聽勺子親勺子會發(fā)出什么聲音？
（勺子親勺子，叮叮，叮叮叮。）
�。�2）提出游戲規(guī)則：
每個小朋友找2樣東西，讓它們也來親一親，聽聽它們會發(fā)出什么聲音？
幼兒自由探索。
2。啟發(fā)幼兒大膽講述自己的活動，引導幼兒用剛才學到的好聽的句子來說。
如：小棒親小棒，當當，當當當。
3。鼓勵幼兒大膽嘗試，在玩玩、聽聽、講講的過程中進一步掌握句型，體驗游戲所帶來的快樂。
活動延伸
請小朋友回家把這個好玩的游戲表演給爸爸媽媽看，
再去試試家里還有哪些東西親一親之后也會發(fā)出好聽的聲音。
幼兒園小班教案 篇6
一、活動目標。
1、能畫出蘋果的主要特征。
2、能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻涂色。
二、活動準備。
實物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。
三、活動過程。
�。ㄒ唬┨O果聚會。
師：今天老師帶來了一樣水果，看看它是誰？（出示實物紅蘋果）。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會，它只邀請?zhí)O果朋友來參加，你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢？
�。ǘ┙處熓痉�。
1、出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會，
2、講解畫法：教師示范畫蘋果，幼兒仔細看。
3、告訴幼兒涂色時向一個方向涂，不涂到框的外面。
�。ㄈ┯變鹤鳟�
1、師：現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果，注意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。
2、幼兒全體動手操作畫蘋果，提醒幼兒畫面整潔。
3、教師巡回查看，幫助動手能力差的幼兒。
�。ㄋ模┳髌分v評
1、你覺得誰的.畫最漂亮？為什么？
2、你畫的是什么顏色的蘋果？
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1、初步學會兩人合作玩接龍游戲，體驗合作游戲的快樂。
2、能聽清小動物的名稱，并清楚地模仿小動物的叫聲。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已學會念兒歌《小動物的叫聲》，了解常見動物的名稱和叫聲。
課件準備：《我愛我的小動物》歌曲音頻，《小動物的`叫聲》歌曲音頻，小鴿子、小鴨、小雞、小花貓、小黃狗圖片。
紙面教具：打印小鴿子、小鴨、小雞、小花貓、小黃狗卡片。
活動指導
播放歌曲，組織幼兒進行律動表演和問答游戲。
1.播放歌曲《我愛我的小動物》，引導幼兒邊演唱歌曲邊表演動作，演繹不同動物的不同動作。
2.組織幼兒玩問答游戲。
——不同的動物有不同的叫聲，老師說出一種小動物，你們模仿它的叫聲好嗎？（當幼兒漸漸熟悉游戲，問答速度可加快，逐漸提高游戲的難度。）
播放兒歌，讓幼兒復(fù)習兒歌《小動物的叫聲》，并組織簡單的接龍游戲。
1.讓幼兒復(fù)習兒歌《小動物的叫聲》。
2.介紹接龍游戲。
——老師說出動物名稱，大家一起模仿動物的叫聲。
3.強調(diào)游戲規(guī)則
——大家要認真清楚動物的名稱，快速地模仿出它們的叫聲。
4.教師和幼兒一起進行游戲。
5.組織幼兒兩人合作完成游戲：一人說動物名，一人模仿叫聲，聽到動物名后快速接龍；之后兩人一起通讀最后一句兒歌。
出示紙面教具，組織幼兒兩兩使用卡片自主游戲。
1.請兩名幼兒出來演示游戲。
——一人手拿卡片，并說出卡片中的動物，另一人快速模仿出對應(yīng)動物的叫聲。然后更換卡片，游戲繼續(xù)。
2.強調(diào)游戲規(guī)則。
——所有卡片用完后，兩人交換角色，繼續(xù)游戲。
3.將幼兒分成兩人一組玩游戲，提醒幼兒所有卡片用完后，互換角色，繼續(xù)游戲。
附【兒歌】
小動物的叫聲（兒歌）
小鴿子——咕咕咕，小鴨子——嘎嘠嘠，小小雞——嘰嘰嘰，小花貓——喵喵喵，小黃狗——汪汪汪，小動物的叫聲真熱鬧。
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