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幼兒園小班教案

時間:2023-09-15 09:57:38 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班教案優(yōu)選(5篇)

  作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案優(yōu)選(5篇)

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

  2、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

  3、初步學會與朋友交往的簡單方法。

  4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

  活動過程:

  1、教師講故事《生氣的時候》

  ①與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

 、谀闫綍r有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

  2、介紹幾種表達自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

  3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

  4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的.電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

  小百科:生氣會讓心跳加快,心臟收縮力增強,大量血液沖向大腦和面部,使供應心臟的血液減少而造成心肌缺氧。心臟為了供應足夠的氧氣,只能加倍工作,從而引起心律不齊。

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標:

  1、學習兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。

  2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的 人"。

  對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。

  活動準備:

  1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。

  2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。

  3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。

  活動過程一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。

  1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?

  2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?

  3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?

  一、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。

  1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。

  教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?

  2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進一步熟悉兒歌內(nèi)容。

  3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的'火辣辣的、還是涼涼的?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。

  二、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

  1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?

  教師引導幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的 人",帶領(lǐng)大家重復小朋友仿編的句子。

  教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。

  三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》

  教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法

幼兒園小班教案 篇3

  【活動目標】

  1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。

  2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞,豐富詞:酸的、甜的、香的。

  【活動準備】

  布娃娃一個,錄音機、音樂磁帶,有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

  【活動過程】

  1、出示各種味道的食物,通過給凡凡小朋友過生日,來引出課題:嘗嘗食物的味道。

  今天是我們班凡凡小朋友的生日,我們一起給他慶祝生日好不好?他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時候,看看你吃的是什么東西?它是什么味道的?小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

  2、討論食物的味道:

 。1)請小朋友說說,你剛才吃的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的?你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的?你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的?

 。2)豐富形容詞:酸的、甜的、香的。

  (3)小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢?

  (4)不能吃太多甜甜的東西,這樣,牙齒會吃壞的。

  3、按酸、甜、香的味道來分類:(出示酸、甜、香的食物請小朋友分類)

  (1)凡凡請我們吃東西,我們也送好吃的東西給凡凡吃好嗎?凡凡要我們把禮物放在三個籃子里。把味道是甜甜的放在一個裝糖果的標記的籃子里;把味道是酸酸的放在一個裝楊梅標記的籃子里;把味道是香香的'放在一個裝花生標記的籃子里。

 。2)凡凡說你們分得真好!這是甜甜的味兒;這是酸酸的味兒;這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。

  4、活動結(jié)束:今天凡凡給我們帶來了很多味道的食物,有甜的、酸的和香的,謝謝凡凡嘛,那讓我們唱歌跳舞來祝賀凡凡的生日吧!

幼兒園小班教案 篇4

  【設(shè)計意圖】

  針對小班幼兒平時在行為習慣上存在較強依賴性的特點,選擇了此故事作為“隱性示范”的方式和手段,將小動物跌倒后自己爬起來的情節(jié)遷移到平時生活,使幼小孩子在日常生活中樂意嘗試“自己來”;顒訄猿种庇^和操作的原則,讓幼兒在直接的觀察、比較中理解故事所表達的內(nèi)容,充分體驗“一二三,自己爬起來”的成功感和樂趣,從而達到情感上的認同和理解。

  【活動目標】

  1,初步感受故事中有趣的情節(jié),并在情緒體驗中知道:跌倒了要自己爬起來。

  2、有興趣地學講故事《一二三,自己爬起來》。

  【活動準備】

  1、人手一套故事背景圖和小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴貼紙。

  2、自制兩本小圖書《一二三,自己爬起來》。

  3、毛絨玩具三套(小熊、小羊、小兔、小老鼠和小猴各一個)。

  4、教師在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)具有明顯大小不同的幾組動物,引導幼兒在日常生活中看一看、比一比、講一講誰大誰小、誰胖誰瘦、誰力氣大誰力氣小等。

  5、flash動畫片,投影機。

  【活動過程】

  1、教師提問引起幼兒回憶并講述自己的生活經(jīng)驗。

  師:小朋友,你們有沒有跌倒過,跌倒了你會怎么辦?

  引導幼兒各自表達自己的經(jīng)歷和解決方式。

  2。邊播放flash動畫邊講述故事。

  師:剛才有些小動物也在這里跌倒了,我們來看看是誰?它們是怎么做的?

  教師有感情地講述,幼兒完整地看完動畫。

  3、分段傾聽,感受故事情節(jié)。

  結(jié)合故事內(nèi)容采用夸張的動作和語氣引導幼兒感受四只動物互相拉對方,可是最后都跌倒在地的有趣情節(jié)。

  4、幼兒分小組操作演示,體驗情感。

  幼兒自主選擇毛絨玩具,教師引導幼兒相應演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起來的情境,充分感受“一二三,自己爬起來’’這句話的含義。隱性地引導幼兒跌倒了可以自己爬起來,不用別人拉,并產(chǎn)生愉快的情緒體驗。

  5、個別操作,聽聽講講。

  放故事磁帶請幼兒按故事情節(jié)把小動物粘貼在故事背景圖中,讓幼兒再次體驗感受自己跌倒自己爬起來并學講“一二三,自己爬起來,,的故事。

  【活動延伸】

  1、提供圖書《一二三,自己爬起來》,幼兒可以自由地邊看邊講。

  2、日常生活中鼓勵幼兒跌倒不哭鬧,自己爬起來。

  【設(shè)計評析】

  在“一二三,自己爬起來”的教學過程中,有全班性的集體討論――關(guān)于小動物跌的討論,有幼兒小組的合作與交流――結(jié)伴演繹故事情節(jié),有幼兒的.個別思考和操作――用圖片粘貼完整的故事。在集體教學中適當增加小組活動、個別活動的機會,將使每一個幼兒都有機會去選擇適合自己的學習方式、方法和速度,展示自己的所思所想,大膽地發(fā)表自己的見解和意見。

  【資料鏈接】

  一二三,自己爬起來

  天氣真好!太陽紅彤彤,小草綠油油。一只小熊高高興興地到草地上玩。忽然,。撲嚨嗵!”小熊跌倒了。小羊看見了來拉小熊,‘‘撲嚨嗵!’’小羊也跌倒了。小兔看見了來拉小羊,“撲嚨嗵!”小兔跌倒了。

  小老鼠看見了也來拉小兔,“撲嚨嗵!”老鼠也跌倒了。小猴看見了,連忙大聲喊:。一二三,自己爬起來!”小熊、小羊、小兔、小老鼠一個接一個都自己爬起來了,小動物們一起高高興興地在草地上玩耍!

幼兒園小班教案 篇5

  一、游戲目標

  1.通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱,并用短句“我要買X X”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴謹性。

  2.培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習慣。

  3.通過反復游戲,引導幼兒能初步說完整的短句,大膽進行講述,培養(yǎng)幼兒的自主性、獨立性。

  二、游戲準備

  (一)物質(zhì)準備

  小圖片及水果實物若干,(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。

  (二)環(huán)境準備

  布置成水果專柜,教師扮賣水果的阿姨。

  (三)知識經(jīng)驗準備

  認識水果,對水果漢字有了初步認識。

  三、游戲方法

  1.請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地說:“阿姨,我要買水果!卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果?”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱,如:“我要買蘋果!

  2.正確地講出水果的名稱后,阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他,小顧客把水果放在自己的`籃子里;如發(fā)音不正確,其他幼兒可幫助糾正。

  3.買到“水果”的小顧客要說:“謝謝阿姨,再見!”然后再換另一幼兒買水果。引導幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后,售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

  4.在此基礎(chǔ)上,教師把水果漢字分發(fā)給幼兒,要求幼兒根據(jù)漢字買相應的水果。

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