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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-09-13 07:28:51 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案(精品4篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案(精品4篇)

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解運(yùn)動(dòng)與休息的合理節(jié)奏。能為自己設(shè)想、安排健康的休息日。

  大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的'觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片四張繪畫(huà)紙水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┳杂捎懻

  星期天,如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主,想干什么都可以,你會(huì)干些什么呢?(幼兒自由討論后講述)

  讓幼兒設(shè)想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵(lì)他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難,可以引導(dǎo):你想多睡一會(huì)兒?jiǎn)?睡到什么時(shí)候?你想看動(dòng)畫(huà)片嗎?看多長(zhǎng)時(shí)間?你想到外面玩嗎?玩些什么?玩到什么時(shí)候?

 。ǘ┛纯础⒅v講、故事滲入

  丁丁的星期天是怎么過(guò)的呢?

  結(jié)合掛圖講述故事《我愛(ài)健康》

  提問(wèn):丁丁什么時(shí)候起床?起來(lái)做些什么?

  丁丁在公園里玩些什么?媽媽說(shuō)在公園里玩有什么好處?

  玩了一會(huì)兒,媽媽為什么要讓丁丁休息、喝水、吃點(diǎn)心?

  玩了各種游戲,媽媽為什么要讓丁丁回家?

  丁丁打算回家干些什么?

 。ㄈ┌才盼业男菹⑷

  看了丁丁的一天,你再來(lái)安排自己的休息天,你會(huì)怎么安排呢?

  引導(dǎo)幼兒討論自己的休息日安排方式,并用繪畫(huà)形式將自己的設(shè)想記錄下來(lái),然后與同伴交流。(提醒可用數(shù)字來(lái)表現(xiàn)圖畫(huà)的順序)

幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系,激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊重勞動(dòng)者的情感。

  2、能清楚完整地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT;錄像;幼兒進(jìn)行前期的調(diào)查。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.用一些詞匯說(shuō)說(shuō)“冬天的早晨”。

  2.出示時(shí)間表,“你是幾點(diǎn)起床的”。

  3.主要提問(wèn):在你家里誰(shuí)是起得最早的人,為什么?

  4.歸類(lèi)原因:為家人服務(wù);鍛煉身體;上班,等。

  二、交流分享

  1.分享交流采訪的結(jié)果,“幼兒園中,誰(shuí)是早起的人”。

  2.老師設(shè)疑,出示鐘點(diǎn)卡“5:00”“4:30”。

  “猜一猜,誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)間起床”。

  3.看錄像。

  重點(diǎn)了解門(mén)衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

  說(shuō)一說(shuō):他們?cè)诟墒裁矗瑸槭裁匆@么做。(和我們的關(guān)系)

  4.繼續(xù)看錄像,聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。

  5.主要提問(wèn):看了聽(tīng)了這么多早起的人的故事,你有些什么想法。

  三、經(jīng)驗(yàn)拓展

  1.以詩(shī)歌《早起的人》小結(jié)。

  2.想一想:這么多早起的`人在為我們服務(wù),那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

  附:早起的人

  當(dāng)天還沒(méi)亮的時(shí)候,

  當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中,

  早起的人已離開(kāi)溫暖的被窩,

  開(kāi)始忙碌起來(lái)。。。。。。

  看,門(mén)衛(wèi)小吳叔叔

  揮動(dòng)掃把,擦拭著滑梯

  讓幼兒園變得干干凈凈

  聽(tīng),廚房間叔叔阿姨們

  在鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中

  忙著為小朋友做著美味營(yíng)養(yǎng)的飯菜

  保健老師

  配制著消毒水,巡視著幼兒園

  關(guān)心著每一個(gè)孩子的健康與安全

  校車(chē)司機(jī)

  手握方向盤(pán),走街串巷

  接送著路遠(yuǎn)的小朋友

  啊早起的人

  有了你們

  我們的生活才變得更快樂(lè)

  有了你們

  幼兒園的早晨才變得更美麗

  你們辛苦了,我們感謝你!

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道幽默、滑稽引人發(fā)笑的原因是奇巧。

  2、激發(fā)幼兒愛(ài)聽(tīng)笑話故事。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看漫畫(huà),嘗試說(shuō)及創(chuàng)編笑話故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一些笑話圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒感知笑話故事,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、讓幼兒結(jié)合實(shí)際談話,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  2、讓幼兒初步了解好笑的故事。

 。1)出示掛圖1——3。提問(wèn):萬(wàn)爾福叔叔是怎樣愛(ài)惜自己頭發(fā)的?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō),然后教師小結(jié))

 。2)讓幼兒猜測(cè):萬(wàn)爾福叔叔這么愛(ài)惜自己的頭發(fā),你覺(jué)得他的頭發(fā)長(zhǎng)得怎么樣呢?(幼兒自由猜測(cè),教師不作肯定與否定回答)

 。3)出示一幅圖。我們一起看看萬(wàn)爾福叔叔的頭發(fā)究竟有多少呢?

  (4)引導(dǎo)幼兒討論交流,理解好笑的`原因。提問(wèn):你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_(kāi)心呢?(有趣、滑稽、與我們想的不一樣)你們覺(jué)得什么地方最好笑?

  (5)完整講述笑話故事。(師幼一起)

  二、看漫畫(huà),學(xué)說(shuō)笑話。

  1、找好笑的地方

  2、學(xué)笑話故事。

  三、看漫畫(huà)的前幾幅圖,創(chuàng)編

幼兒園大班教案 篇4

  【活動(dòng)目的】

  1、通過(guò)欣賞名畫(huà),讓幼兒感受美,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、名畫(huà)課件:大碗島的星期天。

  2、畫(huà)紙、繪畫(huà)工具人手一份。

  3、事先和幼兒一起認(rèn)識(shí)對(duì)比色。

  4、事先帶幼兒到田野里去秋游。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入。

  師:小朋友,你們以前畫(huà)過(guò)人嗎?你畫(huà)的人是什么樣子的?是正面、背面還是側(cè)面?

  幼兒自由回答。

  二、演示名畫(huà)《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:今天老師也帶來(lái)了一幅人物畫(huà),請(qǐng)你來(lái)找一找畫(huà)面中的人是面向哪里的。

  教師播放課件讓幼兒欣賞,提問(wèn):

 。1)你在畫(huà)中看到了什么?

 。2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

 。3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?有什么樣的風(fēng)光?

  (4)從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

 。5)畫(huà)面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?

 。6)畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色?這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的?

  教師向幼兒介紹對(duì)比色:黃色→紫色,橘黃色→藍(lán)色,引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的色彩美。

 。7)畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的?畫(huà)面最靠近我們的地方畫(huà)了些什么?后面畫(huà)了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?

 。8)教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫(huà)的意境。

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹(shù)林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的'、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚(yú),有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

  三、經(jīng)驗(yàn)延伸。

 。1)師:看完整幅畫(huà)后,你感覺(jué)怎么樣?

  幼兒根據(jù)自己的感受回答。

  師:給這幅畫(huà)起個(gè)名字吧。

  幼兒自由創(chuàng)作。

  (2)教師揭示本幅畫(huà)的名稱:大碗島的星期天。

  師:小朋友們起的名字都很好聽(tīng),不過(guò)老師告訴你們,這是一幅很有名的畫(huà),畫(huà)畫(huà)的人給它起的名字叫:大碗島的星期天。

  四、模仿創(chuàng)造。

  (1)請(qǐng)幼兒模仿這幅畫(huà)的構(gòu)圖方式繪畫(huà)《快樂(lè)的秋游》。

  師:欣賞過(guò)這幅畫(huà)之后,你們會(huì)畫(huà)人物畫(huà)了嗎?前些天老師帶大家到田野里去秋游了,現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫(huà)的構(gòu)圖,畫(huà)出快樂(lè)的秋游畫(huà)面呢?

  幼兒拿出繪畫(huà)工具自由創(chuàng)作。

 。2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  五、教師小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

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