幼兒園大班教案【經(jīng)典6篇】

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

　　2、通過教師的示范及對自身的經(jīng)驗，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

　　3、制作結(jié)束后，能將自己面前的材料收放整齊。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

　　2、漿糊、抹布每組兩份。

　　3、做好的信封手偶一個。

　　4、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、出示信封，引出課題

　　1、這是什么？他有什么作用？

　　2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來做手偶娃娃呢�。ń處煶鍪臼峙纪尥藓陀變捍蛘泻簦┬∨笥押�，我是信封娃娃。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

　　說說：圖上有哪些信封玩偶，你能說說他們是怎么做的嗎？

　　三、師生共同討論制作手偶的`方法：

　　1、剪下幼兒用書上的信封材料，粘貼制成信封；

　　2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

　　3、貼在信封袋子的上方。

　　四、激發(fā)幼兒創(chuàng)作思路

　　你想設(shè)計一個怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說出自己的設(shè)想，開拓思路。

　　五、幼兒創(chuàng)作活動。

　　教師及時反饋幼兒新的創(chuàng)意，并對幼兒的制作活動給予必要的指導(dǎo)和幫助。

　　六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

幼兒園大班教案 篇2

　　1、活動目標(biāo)

　　（1）根據(jù)同一事物的不同特征分解畫面，學(xué)習(xí)8的第三組加減。

　　（2）能夠運用簡明的語言講述算式含義并能用算式記錄。

　　（3）鼓勵幼兒在活動中友好的合作共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　2、活動準(zhǔn)備：

　�。�1）教具：

　　實物圖，放大的`材料紙，記號筆，算式卡片等

　�。�2）學(xué)具：

　　第一、二組：鉛筆，操作卡，記錄紙

　　第三組：點子房，筆

　　第四組：雙面翻卡，記錄紙，筆

　　第五組：口述應(yīng)用題操作卡，記錄紙，筆

　　第六組：分和器，記錄紙，8個片片，筆

　　3、活動過程：

　�。�1）師生共同游戲“碰球”復(fù)習(xí)8以內(nèi)組成分解

　�。�2）出示口述應(yīng)用題操作卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片，口述應(yīng)用題并且列出算式，最后再讀讀算式，學(xué)習(xí)8的第三組加減。

　　（3）介紹各組材料，提出活動要求：

　　①拿到操作卡時，先要說一說圖上的內(nèi)容，再作業(yè)，最后要讀一讀分合式和算式。

　�、谧鐾曜鳂I(yè)后要將材料收放好再離開，保持桌面的整潔。

　�、塾變河螒�，教師巡回指導(dǎo)

　　第一、二組：看圖填寫分合式

　　“先看圖，再填分合式、算式，最后讀讀分合式、算式�！�

　　第三組：“點子房”

　　按順序填寫8以內(nèi)數(shù)的分解組成式，并學(xué)會檢查。了解規(guī)律。

　　第四組：“翻片片并記錄”。

幼兒園大班教案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息，分享他人的經(jīng)驗;

　　2、會用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境，體驗參與活動的樂趣。

　　3、萌發(fā)幼兒探索海洋的奧秘。

　　4、初步了解海洋的小常識。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　調(diào)查記錄、講述展板、音樂

　　【教學(xué)過程】

　　(一)、幼兒經(jīng)驗分享會

　　“前兩天，我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識，整理了很多的資料和經(jīng)驗。今天，我們開個海洋知識發(fā)布會，大家都來說一說，一起來分享小朋友的收獲好嗎?”

　　1、分組交流

　　(1)、世界之最

　　“我們今天討論海洋的話題,那我想知道,地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來回答?”(什么是海?什么是洋?)

　　(2)、我知道的海

　　“其實海有很多種，不同的海會發(fā)生許多怪異的事情，那誰來給大家介紹一下你知道的海呢?”

　　(3)、海洋與人們的關(guān)系

　　“哪一組接著說，說說你們收集的主題是什么?”

　　(4)、海洋里的生物

　　“我知道前一段時間你們討論過海洋里的.生物這個話題，今天，我們來說說海洋里的生物，歡迎最后一組�！�

　　2、小結(jié)

　　“我覺得你們都是知識淵博的小博士，那你們能告訴我，你們是從哪里知道這么多的知識的嗎?”

　　“網(wǎng)絡(luò)、書本，周圍的人，包括你的同伴，都可以讓我們學(xué)到很多知識。大海深不可測，海洋世界蘊藏著許許多多的科學(xué)奧秘。今天，我們只不過了解了其中的一部分，很多知識需要我們長大繼續(xù)探索�！�

　　(二)、鼓勵幼兒創(chuàng)編想象，用肢體動作形象地表現(xiàn)

　　“剛才我們用圖片、實物展示了大海的有關(guān)知識，你們會用身體動作來表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現(xiàn)什么呢?”“誰愿意來做水草?珊瑚礁呢?”想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。

　　1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂)

　　2、分組展示

　　(1)、大海

　　“剛才誰表現(xiàn)的是大海，來!給大家欣賞一下好嗎?”

　　合作：“大海一望無際，我們怎樣來表現(xiàn)大海的寬闊、無邊無際呢?”

　　“有時，微風(fēng)輕輕吹過，波浪上下滾動，海面泛起小小的波浪�！薄坝袝r，海水也會大發(fā)脾氣，波浪一浪超過一浪�！�(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)相關(guān)情景。)

　　“終于風(fēng)平浪靜了，我們坐下休息一會兒吧�！�

　　(2)、“海里的動物最自由，來給大家展示一下好嗎?”

　　“如果逛風(fēng)來了，你們會怎樣呢?”

　　3、完整表演

　　“海洋世界就像一幅美麗的畫，我建議，我們來一個大組合，用我們的身體動作把這幅美麗的畫展現(xiàn)給客人老師好嗎?”

　　“讓我們聽著好聽的音樂，展示美麗的大海�！�

　　旁白：“這是一片美麗的大海，在陽光的照耀下，波光粼粼。微風(fēng)吹來，海浪輕輕地上下滾動，泛起層層波浪，海底也是一個安靜的世界，美麗的水草晃動著美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然，狂風(fēng)襲來，海水波濤洶涌，象發(fā)怒的大獅子，海底的魚兒驚恐地逃竄，珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過后，海面又恢復(fù)了平靜�！�

　　(三)、結(jié)束活動

　　“來，問問客人老師，我們表演的好嗎?”

　　“我想，如果有更多的人參與活動，我們肯定會收獲更多，游戲也會更豐富。我們帶上今天的新問題，回去后和老師一起，邀請更多的人來探索海洋的奧秘好嗎?”

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)上場舞，嘗試用動作表現(xiàn)森林。

　　2、通過教師示范、探索和兒歌的形式，記憶動作順序。

　　3、享受森林舞表演帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　森林舞曲、視頻、大樹的服裝

　　活動過程：

　　一、播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做身體動作

　　師：童話劇《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》中蛤蟆爺爺和小蛤蟆是在哪兒出場的呀？

　　對在森林里，那我先聽聽森林舞的音樂吧，

　　你能試著跳幾個動作嗎？

　　二、幼兒在教師的幫助下探索、學(xué)習(xí)舞蹈動作

　　1．播放一段森林舞蹈，引導(dǎo)幼兒欣賞

　　師：小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈，這些由大樹組成的森林舞好看嗎？

　　仔細(xì)看待會要請小朋友想一想還有什么動作可以表現(xiàn)森林？

　　2、通過探索、示范和兒歌形式的幫助下學(xué)習(xí)表演森林舞

　　（1）、幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動作，教師肯定幼兒的表演動作。

　　師：“你們覺得森林舞還可以怎么表演呢？”

　�。�2）、幼兒欣賞老師表演的森林舞

　　師："老師是怎么表演的？（教師一邊跳，一邊念自編動作兒歌）

　　和你們表演得一樣嗎？

　　我先做什么動作？再做什么的.動作？最后做什么動作？"

　　你能來學(xué)一學(xué)嗎？我們一起來跳一跳吧。

　　（通過個別、集體的學(xué)習(xí)形式，教師幫助幼兒糾正個別動作）

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動作

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？

　　怎么樣才能舞的更美？

　　重點：當(dāng)幼兒的表演不整齊時，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個方向做動作，當(dāng)小樹慢慢長大時，森林動作和小樹動作區(qū)別。

　　3．幼兒伴隨音樂自由練習(xí)

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞，鞏固動作

　　師：這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時候手臂要怎樣？頭要怎樣？

　　怎么樣才能舞的更美？

　　5、 幼兒隨音樂完整跳森林舞，教師指導(dǎo)

　　師：如果我不做動作了，你們能自己表演嗎？

　　三、講評活動

　　表揚在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目的

　　1、幼兒認(rèn)識到三無食品對身體健康的危害。

　　2、教育幼兒自覺抵制三無食品，堅決拒食三無食品。

　　3、幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué)，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件《三無食品我不吃》

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友們你們知道什么是三無食品嗎?

　　例：蜜餞、爆米花、棉花糖等。

　　2、小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?

　　師小結(jié)：這些可都是三無食品哦!我們不能吃三無食品，這些三無食品對我們的身體健康有危害。

　　二、欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》

　　動物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些三無食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事!)

　　1、有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?

　　2、兔子先生對皮皮猴說了些什么?

　　3、小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃三無食品了嗎?

　　師小結(jié)：三無食品對我們的.身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會越來越胖!

　　三、看圖辨別對錯

　　逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯。

　　小結(jié)：小朋友們要記住，路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的三無食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離三無食品，保護(hù)自己的身體健康。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目的：

　　1. 根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

　　2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

　　活動過程：

　　一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

　　1.繞場跑（越過不同的障礙）。

　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、故事情節(jié)：

　　夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

　　表揚有突出表現(xiàn)的'和能大膽嘗試新方法的幼兒

　　2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

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