幼兒園小班教案精選【8篇】
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1.嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。
2.在玩繩子的過程中,觀察繩子形態(tài)的變化,體驗多種線條匯聚在一起的美。
3.愿意對繩子產(chǎn)生的不同痕跡進行大膽想象,并樂于表達。
活動準備1.幼兒有玩繩子的經(jīng)驗。
2.人手一根長約25厘米的棉繩(一頭扣著小珠子),兩塊抹布。
3.每組三種不同顏色的水粉,一張桌子大小的鉛畫紙。
每組提供的顏料最好是對比色,或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩,在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放,不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。
活動過程 1、、出示繩子,引導幼兒說一說繩子的不同玩法。
(1)教師用變魔術的方式“變”出繩子。
教師:今天老師帶來了一個寶貝!你們看,是什么呀? (教師邊講邊拉出繩子)
(2)引導幼兒觀察繩子的樣子,并大膽想象。
教師:這根繩子是什么樣子的?像什么?
教師:你會用這根繩子怎么玩游戲呢?
2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料后的不同玩法。
(1)幼兒探索繩子的不同玩法。
教師:今天,我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎么散步呢?
(2)教師出示顏料和畫紙,請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法,并集體做空手模仿動作。
教師:小繩子穿上了漂亮的衣服,誰愿意來帶著小繩子去散步啊?
教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法,例如“他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞,又跳了一個扭扭舞”等,然后通過情境式的語言,帶幼兒做空手模仿動作。
3、幼兒嘗試不同的方法,用繩子在紙上留下痕跡。
(1)教師:今天老師帶來了許多的小繩子,請你們帶著它們去玩吧。
(2)幼兒用繩子造痕跡。
4、觀察并大膽想象繩子在紙上留下的.不同痕跡。
教師:這個小繩子跳的舞像什么啊? (從簡單的痕跡開始引導幼兒想象)
活動建議 ☆活動廷伸 提供較長的繩子,探索兩人合作玩繩子的方法,并遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。
☆區(qū)角活動 美術區(qū):提供報紙和顏料,嘗試用不同質感的繩子進行作畫;或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。
☆家園共育 ①與幼兒一起收集生活中不同的繩子,知道它們的名稱,感受不同繩子的質感。②在家長的幫助下,玩有關繩子的游戲,如繞毛線、纏繩子等。
幼兒園小班教案 篇2
活動由來及設計思路:
班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒,使孩子對栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和教學進度,“銅碰鐘”是幼兒要學習和認識的樂器,因此預想把這二者結合起來。《細則》中提出:“喜歡參加藝術活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)!币罁(jù)這一目標,我設計了“好聽的叮叮”的音樂活動。
活動目標:
1、聽辨特定聲音“叮!,感知曲式。
2、認識銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒認識栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質準備:音樂、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個;銅碰鐘、托盤、栗子若干。
重點、難點:
重點:通過樂器和道具感知“叮!焙颓健
難點:引導幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質。
活動過程:
1、準備活動:聽音樂《慢慢走》,跟老師做動作。
2、感知“叮!。
(1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說“叮!保干眢w的各個部位。
(2)聽“叮叮”的音樂,在音樂“叮!钡臅r候,引導幼兒拍身體的.不同的地方。
A段:“叮叮”——拍奏肢體。
B段:扭動身體。
3、認識樂器銅碰鐘,并用樂器來感知曲式。
(1)出示魔袋:里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。
(2)教師分別敲響這i種樂器,請幼兒閉上眼睛聽,根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。
(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質、演奏方法。
、僬J識銅碰鐘:介紹樂器的名稱——銅碰鐘。
②傾聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮!钡穆曇簟
、厶剿縻~碰鐘的材質——木質和銅質。
、芴剿縻~碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂器來感知“叮!焙颓。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1、欣賞故事,學說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。
2、樂意大膽的用語言表達“我愛你……”
3、體驗大膽表達愛的快樂。
4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
5、與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、引導幼兒關注身邊各種各樣的愛。
2、故事PPT。
活動過程:
一、身體游戲,導入課題。
找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;
找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。
二、欣賞故事,學說語言。(播放PPT)
師:(做出愛的動作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)
師:這個動作代表一顆愛心,表示愛的.意思,今天燕老師為小朋友們帶來一個關于“愛”的故事,名字是《我愛你》。
1、教師完整講述故事,提問:
。1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?
。2)回家的路上,非非對誰說了這句話?
2、教師講前半段故事,提問:
(1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學說故事中的話)
。2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學說“我愛你”)
(3)非非的心情怎么樣?
(4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?
教師小結:愛是要說出來的,說了以后,自己很快樂,聽的人也很高興。
2、教師講后半段故事,提問:
。1)非非吃飯時時怎么說的?
。2)該睡覺了,又說了些什么?
。3)最后,爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?
教師小結:非非的行為感染了爸爸媽媽,原來愛能感染每一個人。
三、討論交流,體驗快樂。
1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。
2、幼兒討論交流表達愛的方式。
師:心中有了愛,除了用口說出“我愛你”以外,還可以用什么方式來表達?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲等)
3、大膽的表達愛。
師:愛是要表達出來的,你愛誰?請你表達出你心中的愛!
4、音樂游戲《找個朋友》。
四、大聲表達,結束活動。
1、師:我們都找到了自己愛的朋友,現(xiàn)在請大家看看,在我們的周圍有什么?你愛什么玩具,就走過去大聲的告訴它,好嗎?
2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說一句:“我愛你!”
附故事:
我愛你
今天,長頸鹿老師教給小朋友們一句話:我愛你。長頸鹿老師說:“愛是要說出來的呀!”
回家的路上,非非可忙了——“小樹,我愛你!小花,我愛你……”
回到家,非非一見到媽媽,就喊起來:“媽媽,我愛你!”
非非一見到爸爸,就喊起來:“爸爸,我愛你!”
開飯了,非非一邊吃飯一邊說:“米飯,我愛你1青菜,我愛你……”
該睡覺了,非非爬上床說:“小床,我愛你!枕頭,我愛你!小布熊,我愛你…
爸爸媽媽你看看我,我看看你,突然一起說:“我愛你!”
小百科:“愛”在漢語中是一個多義的字。它包含了愛情、母愛、父愛、友情、親情、博愛以及人對所有事物的根本情感。愛在藝術、哲學、美學等科學文化領域,是一個普遍的主題,也是一個永久的主題。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
1、觀看乒乓球和玻璃球放在水中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象,并產(chǎn)生好奇。
2、引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現(xiàn)象的興趣。
活動準備
1、玻璃球,乒乓球若干,水盆。
2、透明塑料容器里裝有水。
活動過程
1、教師把盛有水的透明容器放在桌子上
(注意是讓全體幼兒都能看到的地方)
2、出示乒乓球和玻璃球,引起幼兒的興趣。
教師:你們看老師兩個手里的小球一樣嗎?
讓幼兒觀察玻璃球和乒乓球。
3、教師操作,幼兒觀看。
(1)把乒乓球放進水里。
(教師的動作可以夸張一些,有意從高處掉落)
教師:仔細看看乒乓球落在了哪里?
(讓幼兒發(fā)現(xiàn),乒乓球漂在水面上。)
(2)把玻璃球放進水里。
教師:小朋友,玻璃球呢?
(讓幼兒發(fā)現(xiàn),玻璃球落在了水底。)
(3)提問
為什么乒乓球能漂起來,玻璃球就沉下去了呢?
(讓幼兒互相討論一下)
4、觀看沉浮
(1)教師:我們讓乒乓球也到水底去吧!
教師雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,
邊摁邊說:下面好涼快喲!
小朋友看好啦,老師放手了。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)教師放開雙手,小球浮上來了。
(2)教師:我們讓玻璃球到水面上玩玩吧!
引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn),老師一放手,玻璃球就沉下去了。
5、總結
我們把放到水里后沉下去的`這一現(xiàn)象叫沉,把放到水里后漂在水面上的這一現(xiàn)象叫浮。
幼兒園小班教案 篇5
活動準備:
1、小朋友小時候的衣物。(如:孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(如:孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)
活動目標:
1、理解兒歌內容,感知理解詞語:大、小。
2、嘗試運用各種感官,感知自己長高了。
活動過程:
一、幼兒通過感官感知大、小。
1、教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物,請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小,感知大與小。
教師:今天,你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園,你們現(xiàn)在看一看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服有什么區(qū)別。
1、引導幼兒穿一穿小時候的`衣服,感知大與小。
教師:小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服,看看是什么感覺?
二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長高了。
1、展示幼兒帶來的小衣服。
教師:這些小衣服現(xiàn)在能穿嗎?
教師:為什么穿不了了呢?
教師:那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?
教師:哦!原來我們長高了。
2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
教師:今天老師就要念一首《我長高了》的兒歌給小朋友聽一聽。
三、幼兒學習兒歌。
1、幫助幼兒理解兒歌內容。
教師:兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應的動作)
2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。
四、幼兒講述自己長高了的變化。
教師:我們長高了,還有什么方面發(fā)生了變化呢?請你和旁邊的好朋友說一說。
教師:那個小朋友愿意上臺來告訴我們自己的發(fā)現(xiàn)哪些變化?
教師:現(xiàn)在,請小朋友們再把兒歌念一遍。
幼兒園小班教案 篇6
【活動目標】
1、主動借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂趣。
【活動準備】
1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。
2、白紙、塑料紙、餐巾紙。
3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒若干。
4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。
【活動過程】
。ㄒ唬╅_始部分
教師利用談話引入課題。
師:“孩子們,我是小小魔術師,今天我要給大家變一個魔術。”
。ǘ┗静糠
1、制造聲音
教師出示一只空瓶子搖一搖,請幼兒聽一聽有沒有聲音。再拿出一顆豆子搖一搖,請幼兒聽一聽有沒有聲音。
師:“現(xiàn)在我要變魔術了,注意看好了。”
教師將這兩個沒有聲音的東西變得有聲音,只要把豆子放進瓶子,蓋好瓶蓋,搖一搖,你們聽到什么了?
教師小結:聲音原來是制造出來的,現(xiàn)在我要考一考你們,看你們誰能制造出聲音來。
2、分組制造聲音
。1)教師介紹四個區(qū)域的材料,鼓勵幼兒去每個區(qū)域探索,嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來。
(2)幼兒分組自由探索,教師進行區(qū)域指導。
如“瓶罐區(qū)”重點引導幼兒用不同的器皿裝豆子,聽一聽聲音有什么不同。
“紙區(qū)”引導幼兒聽一聽揮動紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。
“杯子區(qū)”引導幼兒敲擊不同的杯子,嘗試對著不同的材料的杯子說話,聽一聽聲音有什么不同。
3、說一說自己的發(fā)現(xiàn)
(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來的`聲音像什么?
(2)聲音表演會
要求幼兒用手里的東西來制造表演出這些聲音。
下雨天場景(模仿下雨、打雷)搖晃豆盒像下雨聲。
打電話(用嘴對著被口說話)
著火了(揉搓塑料紙)
刮風(搖動旗子)
4、了解噪音的危害,結合實際對幼兒進行教育,教育幼兒要保護嗓子和耳朵。
師:孩子們,剛才我們自己制造出很多聲音,但是,你們知道什么時候讓聲音大一點?什么時候讓聲音輕一點呢?奧,對了,小朋友們睡覺時或爸爸媽媽下班回來時,我們要輕輕的走路、輕輕地說話,老師上課回答問題時,要高聲回答。孩子們,在我們的周圍有的聲音優(yōu)美動聽、如優(yōu)美的歌聲、動聽的琴聲、小鳥叫聲、小河流水聲。而有的聲音像汽車喇叭聲、小朋友大吵大鬧的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音非常的刺耳,影響我們的身體健康,叫噪音。我們如果聽到很響的聲音時,要馬上按住耳朵并張大嘴巴,平時也不要大吵大鬧,要保護好嗓子和耳朵。
。ㄈ┙Y束部分
在音樂《小鳥飛》的伴奏下,帶領幼兒到室外去尋找能發(fā)出聲音的物體。
幼兒園小班教案 篇7
一、活動目標:
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結構。
2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。
二、活動準備:
1、帶幼兒到 “海底世界”參觀
2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板
3、印有水草等裝飾的畫紙
4、各種顏色的蠟筆、漿糊
三、活動過程:
。ㄒ唬、談話導入,激發(fā)興趣:
“前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)
“他們長得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”
。ǘ、出示各種形狀模板,拼拼玩玩,認識魚。
1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)
2、觀察認識材料。
。1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)
。2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。
3、 嘗試拼搭各種形狀的魚
。1)、材料準備好了,讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)
。2)、幼兒操作,師指導幼兒拼搭
(三)、幼兒作畫,教師進行指導。
1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。
(1)“我們做好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧。”
。2)教師示范一條小魚的粘貼過程:魚身—魚尾—魚鰭
2、添畫魚的.各種花紋
“小魚的身上還有許多美麗的花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”
。ㄋ模、幼兒自我介紹并欣賞作品:
1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”
2、為自己的小魚取名字。
“你為它們取什么名字?”
幼兒園小班教案 篇8
活動目標
1、在游戲中能手口一致地點數(shù)以內的實物(夾子),感知數(shù)量。
2、顏色分類及對應。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重點難點
重點:學習點數(shù)。
難點:毛絨玩具的顏色對應。
活動準備
各色夾子若干 鋼琴曲 籃子 數(shù)字卡片若干 毛絨動物玩具。
活動過程
一、聯(lián)系生活經(jīng)驗,說說夾子的用途,引起孩子的興趣。
二、玩游戲夾夾子,練習手口一致的點數(shù)夾子,并說出總數(shù)。
1、今天小夾子要和我們玩游戲,請小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子啊?
哦,袖口夾了5個小夾子,領口夾了7個小夾子,上衣下擺夾了9個小夾子,你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口一致的點數(shù)它們的數(shù)量,并說出總數(shù)是幾。
2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎?小夾子也想跟小朋友一起做游戲,那現(xiàn)在我們和小夾子一起玩吧。
3、數(shù)夾子。提問:你是怎么玩的呀?(堆了一堆、一條長龍,也可能有把相同顏色的夾子夾在衣服上或擺在桌子上的幼兒)小朋友玩的真好呀,那請給大家數(shù)數(shù)看你和幾個小夾子做朋友了呀!可請3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。
4、引導幼兒按顏色分類夾夾子。學習將顏色相同的夾子在一起,并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。
。▌偛庞械男∨笥寻严嗤伾膴A子放在一起了,小夾子可高興了,別的小夾子也想和顏色相同的夾子在一起玩游戲,小朋友,咱們來幫幫他們好不好呀?)
三、按毛絨玩具身上的數(shù)字數(shù)量匹配夾子,學習一一對應。
四、結束部分:整理小籃子和小夾子以及數(shù)字和動物寶寶等等。
請小朋友把各種卡片寶寶輕輕放到小籃子里,讓它們休息一下吧!我們小朋友也去喝點水休息好嗎?
教學反思
本此活動的設計創(chuàng)意源于幼兒平時生活的小細節(jié),選用我們平時生活中經(jīng)常使用的夾子為題材,延發(fā)出一個生動而極富內涵的生活化、游戲化的數(shù)(科)學活動。
第一環(huán)節(jié)開始在教師身上夾夾子,通過點數(shù)和說出總數(shù)來引起幼兒的學習興趣,然后讓幼兒自由的玩夾子讓孩子自己夾出喜歡的形狀,物體等,同時請小朋友一定要愛護小夾子,要不然小夾子就不能和小朋友做游戲了,每個孩子在這一環(huán)節(jié)都能玩的盡興,用小夾子夾出的物品讓孩子體驗到強烈的成就感,游戲后讓小朋友把自己的作品放到前面,進行展示,并對自己的作品進行點數(shù)。
然后第二個環(huán)節(jié)教師利用夾子本身顏色的不同,讓每個幼兒選一種自己最喜歡的顏色做一件作品,引導幼兒鞏固了幼兒對顏色的認識,并對顏色分類,這一系列的細節(jié),不僅幫助孩子手口一致的點數(shù)能力。同時也鍛煉了孩子手指小肌肉動作。孩子們玩得非常盡興!
第三環(huán)節(jié),延續(xù)了夾子為線索,出現(xiàn)了對數(shù)字的鞏固和認識,在讓孩子手口一致的點數(shù)的基礎上進行夾子與數(shù)字或顏色之間的匹配,這一環(huán)節(jié)孩子的興趣點更高,孩子挑選自己喜歡的毛絨玩具,仔細觀察毛絨玩具身上的不同來進行找朋友的`游戲,有的孩子觀察出毛絨玩具身上有數(shù)字就按照數(shù)字對應夾夾子,有的孩子按照毛絨玩具的顏色夾夾子,還有的孩子觀察敏銳根據(jù)毛絨玩具的顏色和玩具身上的數(shù)字夾上了相對應的夾子,本環(huán)節(jié)達到了教育的目標,鍛煉了孩子手眼協(xié)調的能力。
最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒把毛絨玩具和小夾子收起來,養(yǎng)成良好的行為習慣,并對活動進行延伸,讓幼兒回到班級對班級的男生女生進行點數(shù),鞏固學習的內容。
在本次活動中,教師以自己富有活力和親和力的教態(tài)感染每一個孩子,牢牢地抓住了孩子的注意力,在引導幼兒操作學習的時候,語言明確,充分調動了孩子學習的積極性和主動性,設計的活動環(huán)節(jié)非常適合小班年齡段幼兒的學習的特點,幼兒對知識的學習實在自己反復動手操作中學會的,而不是教師教出來的,在整個活動中,教師主要是起到引導的作用,都是幼兒自己積極參與和動手操作,給每個幼兒提供了充分的學習操作空間,活動效果較好。
【幼兒園小班教案】相關文章:
小班幼兒園教案12-09
[經(jīng)典]幼兒園小班教案08-25
[精選]幼兒園小班教案07-09
小班幼兒園教案03-01
幼兒園小班教案01-17
幼兒園小班教案精選07-22
幼兒園小班經(jīng)典的教案01-28
幼兒園小班的教案02-19
幼兒園小班教案05-11
幼兒園小班教案[精選]08-02