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幼兒園大班教案

時間:2023-08-25 08:11:28 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案4篇(薦)

  在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案4篇(薦)

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標:

  1.在游戲中復習10以內的單雙數(shù),知道單雙數(shù)的含義。

  2.能熟練區(qū)別單雙數(shù),并會用標記表示。

  3.體驗分組活動的樂趣,知道如何整理自己的操作材料。

  活動準備:

  課件 玉米粒 表格活動過程:

  一、導入師:小朋友們好?

  幼:老師好。

  師:今天有一位神秘的客人來了,我們一起來看看是誰。ㄓ^看課件)師:哇!是誰呀?

  幼:麥兜。

  麥兜:小朋友們好!我想請你們去春田花花幼兒園做客,你們愿意嗎?

  幼:愿意。

  師:那么我們出發(fā)吧。

  二、認識單數(shù)雙數(shù)麥兜:要去春田花花幼兒園需要穿過一片森林哦。

  師:咦?前面是誰呀?

  幼:是小兔子。

  師:那我們一起來問一問小兔子在做什么呢?

  師、幼:小兔子,你在做什么呀?(拔蘿卜)(點擊圖片)兔子:我在撥蘿卜,你們可以幫幫我媽?

  師:小朋友,要不要幫助它呀?

  幼:要。

  師:那我們一起幫兔子撥蘿卜吧!

  幼:好!

  兔:謝謝小朋友們!現(xiàn)在請你們幫我把蘿卜分別放進相對應的表格下面,看看他們有什么不一樣的地方?(請個別幼兒上前操作)(識別雙數(shù)、單數(shù))師:那小朋友們,現(xiàn)在蘿卜已經(jīng)擺放好了,請你幫他們找好朋友,,把表格下的胡蘿卜兩個兩個圈出來。如果兩個兩個好朋友在一起了,那就是雙數(shù),如果多出來了一個,那就是單數(shù)。

  (幼兒上前操作)小結:雙數(shù)是兩個兩個好朋友在一起,而單數(shù)是其他好朋友都找到了伙伴,那如果多出來了一個伙伴,那么這就是單數(shù)。

  三、鞏固練習(點擊圖片)師:現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了春田花花幼兒園門口了,快看!誰迎接我們來了?

  幼:麥兜。

  麥兜:小朋友們好!歡迎你們來到春田花花幼兒園,為了表示我們春田花花幼兒園對你們的歡迎,我們準備了一個小小的.游戲,每一組的桌上都有一份玉米粒, 還有兩張表格,1號表格,請你們把玉米粒擺放在相對應數(shù)字下面的格子里,2號表格,請你們找出來的單數(shù)和雙數(shù)分別寫在表格里。

 。ㄓ變翰僮,分辨單數(shù)雙數(shù),看看從1 ~10中,那些是單數(shù),那些是雙數(shù)。請一位幼兒到前面操作)(幼兒的表格全部拿到黑板上展示)小結:我們在這些表格里發(fā)現(xiàn)了,其實,看一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù),我們有一個辦法,那就是2個2個的給他找朋友,如果全都能找到朋友,那這個數(shù)字就是雙數(shù),比如2、4、6;2個2個地找朋友后,還有一個孤孤單單的找不到朋友的數(shù)字呢就是單數(shù)。

  師:小朋友,現(xiàn)在你知道什么是單數(shù)雙數(shù)了嗎?

  幼:明白了。

  麥兜:青龍中心幼兒園的小朋友可都真聰明啊!待會兒你們每個人都可以領取一枚我們春田花花幼兒園的勛章哦!

  接下來就請你們欣賞一下我們春田花花合唱團的小合唱吧!不過,欣賞小合唱時,也要請你們仔細觀察一下我們合唱團三排人數(shù)分別是單數(shù)還是雙數(shù)。

 。ㄓ變河^看并找出單數(shù)、雙數(shù))

  四、游戲“捉單不捉雙”

  師:今天小朋友玩的非常開心,麥兜也一樣,他想要邀請咱們一起玩一個游戲,名字叫做“捉單不捉雙”,待會兒麥兜來捉人,其他小朋友要根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的排列抱在一起,如果抱在一起的人數(shù)是雙數(shù),那么你們就安全了,但如果抱在一起的人數(shù)是單數(shù),那么你們就被淘汰嘍!

幼兒園大班教案 篇2

  設計意圖:

  由于進行城區(qū)改造,孩子們從大人的議論中得知我園面臨著搬遷,他們對新幼兒園充滿了美好的憧憬和向往。因此,我結合大班幼兒愛玩拼圖游戲的特點,抓住幼兒的興趣點和興奮點,從幼兒最熟悉的幼兒園的照片入手,引導幼兒在拼拼玩玩中探索并交流拼圖的方法和秘密,讓幼兒在動手動腦中獲得經(jīng)驗,親歷和感受科學探究的過程和方法,發(fā)展幼兒觀察、判斷、合作等技能,體驗發(fā)現(xiàn)、成功的樂趣。

  活動目標:

  1.幼兒通過動手動腦,了解圖與圖之間的關系,探索拼圖的基本方法。

  2.發(fā)展幼兒的.觀察力以及邏輯思維能力。

  3.大膽交流操作過程,體驗成功的樂趣。

  活動準備:大頭針、透明即使貼、操作材料1、2、3、音樂。

  活動過程:

  一、猜一猜1.出示一張照片,由小至大展開,請幼兒猜一猜,照片里拍的是什么地方。

  2.出示幼兒園新圖紙,引出本次活動主題。

  二、填一填出示被破壞的第一部分圖紙,完成第一次拼圖任務。

  1.幼兒拼圖2.請幼兒介紹自己的拼圖:你拼的是什么?是怎么拼的?

  3.教師小結:剛才小朋友在拼圖的時候用了很多方法,看形狀、顏色、圖案,還要看大小。

  4.我們拼的是圖紙中的哪個地方呢?

  三、拼一拼——出示被破壞的第二部分圖紙,完成第二次拼圖任務。

  1、幼兒拼、送2、請幼兒介紹自己的拼圖T:告訴大家你拼的是什么?你用了哪些方法?

  四、合作拼——出示被破壞的第三部分圖紙,四人一組合作,完成第三次拼圖任務。

  1.幼兒合作拼圖。

  2.說說自己一組拼的是什么?

  3.啟發(fā)幼兒將四組圖片合拼。

  五、結束活動。

  1.驗證拼完的圖紙和原來的圖紙是否一樣,體驗完成任務帶來的愉悅感。

  2.邀請客人老師到我們幼兒園來參觀,跟客人老師再見。/

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標:

  1、引導幼兒在欣賞配樂詩歌中,感知星星的形象,感受作品的優(yōu)美、恬靜的氛圍,學習用與作品情感一致的聲音朗誦詩歌。

  2、能用輕輕的、慢慢的、快樂的聲音唱歌。

  3、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運不同形狀、色彩,在黑色底版上畫出各種不同的星星。

  4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  重點難點:

  啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運不同形狀、色彩,在黑色底版上畫出各種不同的星星。

  活動準備:

  選擇《夢幻曲》為詩歌配樂,創(chuàng)編詩歌;為幼兒的畫紙刷上黑的底色表現(xiàn)夜空,糖若干;棉簽、顏料(紅、黃、藍、綠)

  活動過程:

  一、音樂活動

  1、學唱歌曲《閃爍的小星》,用跳躍的聲音表現(xiàn)星星的閃爍。

  2、教師通過語言來啟發(fā):小朋友晚上出來散步時,星星不停地閃爍,我們可以用跳躍的聲音唱;人們要睡覺的時候,小星星會怎樣唱歌呢?(連貫、柔和,像搖籃曲一樣唱。)夜深了,人們都睡著了,小星星又怎樣呢?小朋友都睡著了,用只能自己聽到的輕快、跳躍的聲音唱。

  二、文學活動

  1、配樂欣賞詩歌《星星》。師:剛才,我們唱了閃爍的小星,知道大家都睡著后,小星星總是輕輕地唱歌給自己聽。你們仔細聽聽,星星說了些什么?教師放詩歌錄音,讓幼兒感受。

  2、提問:星星像什么?它們是怎樣排在天上的?

  3、再次欣賞配樂詩歌。

  4、師生一起用柔美、恬靜的'聲音朗誦詩歌。

  5、擴展想象。教師提問:小星星還像什么?看上去是怎么排的?教師要注意把幼兒的回答組成詩句,如:星星像一大片花,這兒一朵,那兒一朵,排得亂糟糟……

  三、美術活動

  1、教師把一大把糖撒在一張黑紙上,讓幼兒感受星星在夜空中的排列及滿天都是小星星的情景,使幼兒體會到星星在夜空中滿天都是,不像太陽、月亮只有一個,讓他們感受每張黑紙代表一片夜空。

  2、提出繪畫要求:畫畫之前,先仔細想一想星星是什么樣子的?你想把星星畫成什么顏色的?想好了就可以畫了。

  3、在幼兒作畫時,教師播放《夢幻曲》,讓幼兒在音樂伴奏中繪畫,可以讓幼兒在寧靜的氛圍中創(chuàng)造性地表現(xiàn)出各種形狀、色彩,大小各異的星星。

  4、在《閃爍的小星》錄音歌曲的伴奏下,進行互相觀看和議論。

幼兒園大班教案 篇4

  一、活動目標:

  學唱童謠《喇叭花》,并初步嘗試和同伴用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

  二、活動準備:

  已了解了四季的花和樹,滬語兒歌《四季的花》

  三、活動過程:

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  1、重點:能跟著節(jié)奏念滬語兒歌。

  2、一年四季的花真很多,那你們都認識這些花嗎?

  3、那我們用上海話來為大家介紹介紹四季的花吧!

 。ǘ├然ㄩ_嘀嘀嗒。

  重點:學唱歌曲,嘗試和同伴合作用不同的歌唱形式來演唱歌曲。

 。1)今天我也來介紹一種夏天的花,請你來聽聽是什么花?

 。2)我介紹的是什么花呀?對,喇叭花就是牽;,那為什么小朋友都喜歡叫它喇叭花呢?(摘句練唱)

 。3)這是一首北京的童謠,什么地方聽上去有京味兒?

  (4)還想要多一些喇叭花嗎?那我們再來試試。

 。5)誰愿意來跟我一起來把這首歌唱得更有趣,誰愿意來和我一起來完成?

  (6)我們剛才用了什么辦法讓這首歌更有趣了?

  (7)那你們有什么其它的好辦法嗎?快找個朋友試試你們的好辦法吧。ㄓ變号啪毑煌璩问剑

  幼兒交流和分享。

 。ㄈ┰缙疱憻捝眢w好。

  1、重點:能跟著節(jié)奏模唱歌曲《跟我做操》。

  瞧!喇叭花的小喇叭一吹,小朋友都起床了,早早地來到草地上鍛煉身體,我們也去鍛煉鍛煉吧!

  孩子們通過主題活動發(fā)現(xiàn)夏天的花很少很少,所以特別關注夏天的`花。因此,陳老師就用了一首《喇叭花》來開展活動。在活動中,孩子們通過合作創(chuàng)造了歌唱的形式,并且嘗試了接唱、領唱、齊唱等等。那么,老師們是怎么理解的?大家可以根據(jù)下面的問題來進行探討。

  2、拋問:

 。1)《喇叭花》的素材特點有哪些?

 。2)本活動課件對完成教學目標有什么作用?

 。3)活動中多種演唱形式對幼兒歌唱能力的發(fā)展有什么作用?

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