幼兒園大班教案5篇【熱】

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．在游戲中逐步形成雙的概念，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對。

　　2.會聽指令做游戲，養(yǎng)成自己擺放鞋子的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每人一雙鞋子。

　　2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。

　　3.鞋架。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　猜猜、摸摸袋子里面裝的是什么？

　　二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團(tuán)等外形特征，感知一雙的概念。

　　1．你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好看？我來看看你的鞋子寶寶身上有什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察小花紋）

　　2.你腳上有幾只鞋寶寶？它們是一樣的嗎？

　　教師小結(jié)：我們都有兩只鞋寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙鞋子。兩只鞋子就是一雙鞋子。

　　三、討論理解

　　師：今天我也穿了漂亮的鞋子來。（出示老師穿的一只鞋子）

　　四、鞋子配對

　　五、根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行分類活動

　　六、師生共同檢查

　　七、活動結(jié)束

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：和時間賽跑

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：和時間賽跑

　　活動目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識時鐘，知道時鐘的基本用途。

　　2、 感知時間，體驗(yàn)時間的長短。

　　3、 發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身努力的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　時鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

　　活動過程

　　1、 認(rèn)識時間

　　老師出示時鐘，提問：

　　這是什么，它有什么用？（這是時鐘，是用來看時間的`）

　　你會看時間嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？（9點(diǎn)）

　　你怎么知道的？（長針指向12，短針指向9，就是9點(diǎn)整）

　　如果長針和短針都指向12，是幾點(diǎn)？（12點(diǎn)）

　　小結(jié)：當(dāng)長針指向12時，短針指向幾，就是幾點(diǎn)。

　　2、感知時間

　　有誰知道一分鐘有多長？（很短、不知道、很長）

　　我們一起來玩“和時間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時間，在這一分鐘里，你們可以自由選擇做什么事，時間到了就停下，我們來比一比看看誰做的事情多。

　�。ㄓ變河螒�，教師計時。孩子們紛紛離開座位，有的去拿紙，有的去拿積木，還有一個孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。）

　　幼兒交流自己在一分鐘時間里做的事情：

　　我覺得一分鐘實(shí)在太短了，什么事都沒做時間就過去了；

　　我在一分鐘里畫了一個圈；

　　我在一分鐘里搭了一個積木┄┄

　　小結(jié)：小朋友都說一分鐘太短，老師在這一分鐘里可做了許多事情：回答了天天的問題，給如如拿了一張紙，觀察了所有小朋友的活動，看到有人在爭吵，然后找了把椅子坐下來。我們再玩一次，看看這一次我們在一分鐘里能做多少事情。

　�。ㄎ疫@樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了，只要抓緊時間就可以做許多事。第二次游戲時，好多孩子果然加快了速度，沒再出現(xiàn)爭執(zhí)。）

　　幼兒再次交流自己在一分鐘時間里做的事情：

　　我在一分鐘里拿了一張紙，畫了一個小人；

　　我在一分鐘的時間里找到了自己的數(shù)學(xué)本，寫了26個數(shù)字；我在一分鐘里拿了一堆雪花片，搭了兩架飛機(jī)；

　　我在一分鐘里看了5頁書......

　　3、總結(jié)交流

　　提問：今天的活動，你有什么收獲和發(fā)現(xiàn)？

　　學(xué)會了看時鐘；知道一分鐘很短，但我們加快速度也能做許多事情。

幼兒園大班教案 篇2

　　課的內(nèi)容 學(xué)習(xí)早操新操(紙板操)

　　場地器材

　　中心操場、紙板34塊、錄音機(jī)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)新操，熟練掌握操節(jié)組合和隊(duì)形變化。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與早操活動的興趣，和培養(yǎng)小朋友吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)順序

　　1、整體——分組——整體

　　2、開始——基本——結(jié)束

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，動作整齊，規(guī)范;口令統(tǒng)一，有序。

　　課的 部分 時間 教學(xué)內(nèi)容 組織

　　教學(xué)活動

　　運(yùn)動負(fù)荷

　　教師

　　學(xué)生

　　次數(shù)

　　時間

　　一、 準(zhǔn)備 部分：

　　5min

　　1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

　　六路縱隊(duì)—三路縱隊(duì)—六路縱隊(duì)—兩路縱隊(duì)—同心圓—兩路縱隊(duì)—螺旋走—六路縱隊(duì)

　　2、體能：

　　慢跑—跨跳—自然走

　　集體手勢動作標(biāo)準(zhǔn)、大方;口令清晰有勁。

　　聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。

　　1、4min 1min

　　深圳市第七幼兒園體育課教案

　　班級: 大一班 第( 1 )周課

　　教師：林志峰 配教：王星

　　全班( 32 )人 男生( 16 )人 女生( 16 )人

　　課的` 部分 時間 教學(xué)內(nèi)容 組織 形式

　　教學(xué)活動 運(yùn)動負(fù)荷 教師 學(xué)生 次數(shù) 時間 二、 基本部分

　　15min

　　1、 小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進(jìn)行隊(duì)型隊(duì)列練習(xí)，

　　2、 教師分解每個隊(duì)型隊(duì)列的動作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進(jìn)行輔導(dǎo)練習(xí)。

　　3、 幼兒和教師一起隨音樂進(jìn)行隊(duì)型隊(duì)列練習(xí)

　　4、教師。

　　集體 分組 集體

　　講解簡練清楚;手勢動作標(biāo)準(zhǔn)、大方;口令清晰有勁。

　　聽從老師口令和手勢的指揮，做到動作標(biāo)準(zhǔn)，快迅到位。

　　5min

　　1、游戲：找朋友

　　2、放松活動：隨音樂自然走回場地。

　　各種生理指標(biāo)預(yù)計

　　運(yùn)動生理曲線

　　180 165 150 135 120 105 90 75 60

　　心率 0

　　時間 5 10 15 20 25

　　平均 心率 115 次/分

　　練習(xí) 密度 80% 強(qiáng)度 指數(shù) 50%

　　課后

　　幼兒練習(xí)強(qiáng)度與密度與預(yù)想的差不多，基本上是達(dá)到了教學(xué)目的的。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1.感知薯片桶、易拉罐、紙杯、塑料杯等物體，知道形狀不同滾球路線也不同。

　　2.能利用提供的材料積極探索讓弧線滾動的物體變?yōu)橹本�滾動的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.薯片桶、紙筒、紙杯、塑料杯、八寶粥筒、斜坡、球門等若干。

　　2.彩線繩、雙面膠、橡皮泥等輔助材料若干。

　　活動過程

　　一、初次探索，激發(fā)興趣。

　　1.引導(dǎo)幼兒探索不同物體的滾動路線，并將其分類。

　　2.出示薯片桶、塑料杯等不同的材料，初次探索它們滾動的路線。

　　3.教師出示斜坡，球門，讓幼兒觀察各種材料的滾動路線。

　　教師小結(jié)：有的物體能滾進(jìn)球門，有的滾不進(jìn)去，不同的物體滾動的路線不同，兩頭一樣粗的能直線滾動，而一頭粗一頭細(xì)的則會拐彎。

　　二、再次探索，發(fā)現(xiàn)不同的滾動方向。

　　1.提問：不能直線滾動的`物體，它是向哪邊拐彎的呢？

　　2.幼兒再次探索，關(guān)注物體向哪個方向拐彎。

　　小結(jié)：不能直線滾動的物體總是朝向細(xì)的一端拐彎，這種滾動路線叫弧線滾動。

　　三、三次探索，嘗試讓物體的弧線滾動變?yōu)橹本�滾動。

　　1.提問：小朋友怎樣讓紙杯、塑料杯不拐彎，直接就回家呢？

　　2.出示彩線繩、雙面膠等材料，請幼兒利用各種輔助材料讓弧線滾動的物體變?yōu)橹本�滾動。

　　3.展示幼兒成功的作品，鼓勵幼兒大膽交流討論，分享探索經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：只有讓物體兩端變得一樣粗細(xì)才能滾進(jìn)球門。

　　活動延伸

　　師：今天，我們玩了這么多會滾動的玩具，還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，就是他們有不同的滾動路線。平時在家，你們還看到哪些會滾動的東西？那他們的滾動路線一樣嗎？請你們回去后把他們也找出來玩一玩，試一試，然后把他們的滾動路線記錄下來，帶到幼兒園和給大家一起分享。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過視聽、律動、繪畫、游戲、情景表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段,進(jìn)行直觀欣賞教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗(yàn)音樂的美感。

　　2、在多媒體輔助教學(xué)中，在各種音樂軟件、硬件等技術(shù)支持下，鼓勵幼兒嘗試改編、創(chuàng)作不同風(fēng)格的《小星星變奏曲》。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在聽聽、玩玩的活動中，感受音樂的變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒改編、創(chuàng)作《小星星的夢》

　　解決難點(diǎn)的策略：

　　多媒體輔助支持幼兒的創(chuàng)作活動

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：

　　1、齊唱歌曲

　　2、邊拍手邊唱星星譜

　　3、邊拍手邊唱五線譜

　　在活動中再度熟悉音樂主題。

　　二、音樂欣賞：《小星星變奏曲》片斷

　　1、認(rèn)識音樂家---莫扎特

　　2、聆聽音樂，感受樂曲情緒。

　　教師引導(dǎo)幼兒用語言或動作表達(dá)和表現(xiàn)心中的感受。

　　多媒體輔助教學(xué)，培養(yǎng)幼兒想象能力和對音樂的感受能力。

　　三、師生共同創(chuàng)作《小星星的夢》

　　1、師示范創(chuàng)作，幼兒在活動中感受音樂的`變化。

　　2、幼兒改編音樂主題或變換形式進(jìn)行創(chuàng)作。

　　當(dāng)部分幼兒創(chuàng)作時，教師引導(dǎo)其余幼兒隨著音樂的變化邊律動邊感受音樂的變化。

　　啟發(fā)幼兒把前階段美工活動“自制星寶寶”的經(jīng)驗(yàn)遷移到音樂創(chuàng)作活動中。教師為幼兒的創(chuàng)作活動提供支持性服務(wù)，如：音樂軟件的提供、小樂器的準(zhǔn)備等等，方便幼兒即興創(chuàng)作。

　　四、小結(jié)

幼兒園大班教案 篇5

　　【活動設(shè)計】

　　大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。

　　本次活動圍繞“動物王國”主題，創(chuàng)設(shè)了“動物運(yùn)動會”游戲情境，目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動物的特點(diǎn)，樂于模仿小動物的動作;集體參與集體競賽活動，體驗(yàn)合作的愉快。為了達(dá)成這兩個目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動作所擅長的運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行討論，總結(jié)出每種動物動作要領(lǐng)后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動物，可愛的小兔都是女孩子選擇，選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個，于是我告訴他們：“這次運(yùn)動會每個比賽項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名�！甭犖疫@么一說從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí)，孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽，還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎，孩子們玩得非常開心。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。

　　3、能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干。

　　【活動過程】

　　一、準(zhǔn)備部分。

　　1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。

　　2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

　　游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2—3遍。

　　二、基本部分

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。

　　(1)請幼兒說一說什么小動物愛側(cè)步走?請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動作，其他幼兒觀察。

　　(2)請幼兒說一說該動作的動作要領(lǐng)，幼兒再次體驗(yàn)動作。

　　(3)游戲：螃蟹1、2、3。

　　2、游戲：小動物運(yùn)動會。

　　小動物在森林里要舉行“運(yùn)糧”比賽的運(yùn)動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，最后將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動物。

　　(1)交代游戲規(guī)則。

　　小朋友要學(xué)自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側(cè)步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運(yùn)到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。

　　(2)教師示范，幼兒練習(xí)。

　　(3)幼兒比賽。

　　(4)教師講評。

　　三、結(jié)束部分。

　　(1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動。

　　(2)小動物們帶著自己的食物回家。

　　【活動反思】

　　此次活動目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng)，符合《綱要》的要求，并且目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)設(shè)計也層層遞進(jìn)，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側(cè)步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)，接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽，如此突出活動的重點(diǎn)，大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動作要領(lǐng)。另外，本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的`小動物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

　　需改進(jìn)之處：

　　1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領(lǐng)，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運(yùn)動負(fù)荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動量并多加注意安全問題。

　　2、幼兒在練習(xí)時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設(shè)計的目標(biāo)，對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。

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