幼兒園小班教案[集錦5篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)由來

　　在科學(xué)區(qū)玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)幼兒在裝米、水和沙的時(shí)候，常把米、水、沙倒在外邊，幼兒一個(gè)一個(gè)的`撿很費(fèi)力，因此教師想幫助幼兒一起解決問題，由此引出漏斗的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、逐步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。

　　問題板塊

　　幼兒對(duì)漏斗的了解是個(gè)空白，幼兒不知道漏斗有什么用？怎么用？

　　主題墻報(bào)

　　1、創(chuàng)設(shè)以漏斗為主題的墻飾。

　　2、與幼兒共同設(shè)計(jì)布置墻飾。

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　1、科學(xué)區(qū)中放置一些漏斗。

　　2、美工區(qū)中放置各種材料制作漏斗。

　　3、娃娃家中也可放置漏斗。

　　家園合作

　　1、向家長說明班里搞的活動(dòng)，使家長了解其意義和目的。

　　2、把幼兒的表現(xiàn)粘貼出來請(qǐng)家長了解。

　　3、請(qǐng)幼兒在家中也做一些這樣的活動(dòng)。

　　資源利用

　　1、在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)。

　　2、可在日常生活中家中進(jìn)行。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的內(nèi)容，用語言表達(dá)對(duì)故事的理解，學(xué)習(xí)詞：“大、縮”

　　2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法。

　　3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個(gè)、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示米皮皮的.圖片

　　這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個(gè)寶貝，他幫助了許多的小動(dòng)物，聽一聽他是怎樣幫助的？請(qǐng)聽故事《米皮皮的魔棒》

　　二、教師有感情地講述故事

　�。�1） 米皮皮得到了一個(gè)什么寶貝？

　�。�2） 為什么這是一根神奇的魔棒？

　�。�3） 他對(duì)他們是怎樣說的？（長長長）

　　教師引導(dǎo)幼兒把對(duì)華說完整。他對(duì)小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

　　游戲：幼兒用手指當(dāng)魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導(dǎo)幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學(xué)習(xí)詞語：“長、縮”

　　三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發(fā)生了什么事情？請(qǐng)?jiān)俾犚贿吂适隆?/p>

　　教師出示故事圖片講故事

　　提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發(fā)生了什么事情？

　�。�2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

　　（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

　　四、學(xué)習(xí)游戲“米皮皮的磨棒”

　　我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我來當(dāng)米皮皮，請(qǐng)小朋友當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當(dāng)我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當(dāng)我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”

　　第一遍游戲老師來當(dāng)米皮皮。幼兒當(dāng)小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

　　第二遍游戲清兩個(gè)幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導(dǎo)幼兒邊用動(dòng)作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”

　　五、結(jié)束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

　　教師小結(jié)：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動(dòng)物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會(huì)更多！

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)跟種各樣的蘿卜，了解蘿卜的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、品嘗各種蘿卜制品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種實(shí)物蘿卜若干以及一些蘿卜制品。

　　2、幼兒對(duì)于蘿卜已經(jīng)有了一定的'了解及認(rèn)識(shí)。

　　3、PPT圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)蘿卜

　　——出示蘿卜，這是什么？你們認(rèn)識(shí)它嗎？

　　——回顧幼兒拔蘿卜的經(jīng)過。你們還認(rèn)識(shí)其它什么蘿卜呢？

　　——教師向幼兒分別展示各種蘿卜（如白蘿卜、胡蘿卜、紫蘿卜），了解蘿卜各自不同的特點(diǎn)。

　　——出示白蘿卜，切開蘿卜展示白蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　——出示胡蘿卜，出示胡蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　——出示紫蘿卜，了解紫蘿卜的外部和內(nèi)部是不一樣的顏色。

　　——品嘗蘿卜，讓幼兒說說是什么味道的？

　　二、出示PPT

　　——幼兒討論有哪些形狀的蘿卜。

　　——出示PPT認(rèn)識(shí)各種各樣形狀不同的蘿卜。

　　三、蘿卜制品（蘿卜干、腌蘿卜、蘿卜條等）

　　——出示蘿卜制品，讓幼兒猜一猜這是什么？你們有沒有吃過？

　　——教室介紹這些蘿卜制品是如何制成的。

　　——大家一起品嘗各種蘿卜制品。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

　　2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面�！�

　　１、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

　�。�、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

　�。�、請(qǐng)幼兒說說蘋果是什么顏色的.，說對(duì)了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

　�。�、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說說其它水果的顏色，如說對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

　　2、能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

　　3、通過反復(fù)地感受使幼兒熟悉歌曲的內(nèi)容，知道名稱、對(duì)樂曲有一個(gè)完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒玩過該體育游戲。

　　每人一片秋葉。

　　磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)練習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》

　　《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

　　二、發(fā)聲練習(xí)《講衛(wèi)生》

　　《我們大家做的好》

　　三、進(jìn)入情景。

　　1、教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。

　　老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《大風(fēng)和秋葉》

　　提問：歌曲的'名字叫什么？

　　3、學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　引導(dǎo)幼兒先聽老師范唱再請(qǐng)幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

　　引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動(dòng)作。

　　4、學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快慢。

　　教師用鋼琴刮奏，模擬風(fēng)聲。請(qǐng)幼兒猜想：秋葉跳得歡時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事?

　　5、再次刮奏出快慢不同的風(fēng)聲。請(qǐng)幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來表示。

　　四、游戲。

　　6、幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時(shí)教師用鋼琴模擬風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)寸，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。

　　7、鼓勵(lì)幼兒大膽參與動(dòng)作表現(xiàn)，游戲重新開始。

　　8、風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒會(huì)比較興奮，教師應(yīng)觀察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)出色又不碰撞他人的幼兒，鼓勵(lì)幼兒形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)。

　　9、風(fēng)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型：葉子飄落停止的樣子。這時(shí)，教師可以提問：“你飄落在哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在XX。”

　　五、結(jié)束部分。

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)游戲《戲豬八戒抱西瓜》。

　　2、表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友。

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