[精]幼兒園大班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過情景表演讓幼兒自行領(lǐng)悟飯要自己吃，吃飯不撒飯粒，注意保持餐具、桌面的整潔。

　　2、讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道進(jìn)餐習(xí)慣和正確的吃飯姿勢。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和正確的吃飯姿勢。

　　二、活動重難點：

　　重點：讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道進(jìn)餐習(xí)慣和正確的吃飯姿勢。

　　難點：讓幼兒養(yǎng)成良好的`進(jìn)餐習(xí)慣和正確的吃飯姿勢。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒餐具各兩套，蘿卜、青菜、小魚各一盤。

　　2、請兩名事先訓(xùn)練好的幼兒戴頭飾扮成小貓、小兔。

　　四、活動過程：

　　1.導(dǎo)入激趣

　�。�1）導(dǎo)入語：“今天，我們班來了兩位小客人，它們是誰？它們還沒有吃飯，我們拿什么招待它們呢？”老師說。

　　“他們就是：小兔、小貓，小朋友們歡迎他們不？”

　　“歡迎”小朋友們說。

　　1、情景插入：

　　請小兔、小貓吃飯。

　�。�1）他們吃得可真香啊，看，它們是怎么吃飯的？誰做的對？誰做的不對？小兔拿勺子姿勢不對，誰幫它改正過來？小兔撒了這么多的飯粒對嗎？為什么？

　　教師告訴幼兒正確使用餐具的方法，小朋友已經(jīng)長大了，應(yīng)該自己吃飯，能夠正確使用餐具。

　�。�2）小貓吃完飯后干什么，它做得對嗎？

　　小結(jié)：小貓吃完飯知道擦嘴，知道注意保持桌面干凈，講究衛(wèi)生，還會拾掇碗筷，真講衛(wèi)生，愛勞動，小朋友在家吃飯幫助爸爸媽媽收拾碗筷嗎？我們小朋友在家進(jìn)餐是要學(xué)小貓，吃飯不挑食，不撒飯粒，要保持餐具和桌面干凈整潔，這才是講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。

　　（3）同幼兒一起跟小兔、小貓再見。

　　五、滲透方式：

　　平時在幼兒園午餐時教師要求幼兒不撒飯粒，注意保持桌面的整潔，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

　　六、活動延伸：

　　教師與孩子的家長溝通交流在，讓孩子在家進(jìn)餐時也要獨立進(jìn)餐，家長提醒孩子用正確的方法拿小勺和筷子，不撒飯粒保持桌面的整潔。

　　附兒歌：

　　吃飯

　　吃飯時，坐端正

　　左手扶著碗

　　右手拿著羹

　　一口一口往下咽

　　不剩飯，不挑食

　　自己吃飯真能干

幼兒園大班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、用不同圖形組合畫鳥。

　　2、初步有環(huán)保意識，知道愛護(hù)樹木，因為它是鳥的家。

　　條件提供：

　　范例，鳥叫錄音

　　指導(dǎo)設(shè)計：

　　1、介紹內(nèi)容：每個小朋友都有自己的家，那你們知道小鳥的家在哪？（在樹上）這只小鳥為什么哭？它的家呢？（出示樹樁圖，看見樹被砍光，小鳥沒有家），今天，我們來幫小鳥找家。

　　2、示范思考：

　�。�1）先在樹叉上搭個窩，這樣小鳥才愿意回來。窩搭好了，你們聽，嘰嘰喳喳，小鳥們回來了。

　�。�2）看看小鳥長的什么樣？（圓圓的頭，尖尖的嘴，橢圓形的身體，三角形的尾，身體兩邊有大大的翅膀。）一只飛來了，又飛來一只。

　�。�3）小鳥的一家飛到大樹上，大樹高興的伸出手臂抱住它們。

　　3、創(chuàng)作要求：

　　大樹成為小鳥的家。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點：

　�。�1）小鳥的身體要小，翅膀要大，這樣才能飛的高飛的`遠(yuǎn)。

　�。�2）身體和頭的位置變化，可以變換出鳥的不同動態(tài)。

　�。�3）大樹矮些大些，以小鳥為主，畫鳥的一家。

　　5、引導(dǎo)評價：

　　你們聽，小鳥在說什么？（放錄音）它們說，謝謝你們。你們看，那只小鳥長的好，飛的快？

幼兒園大班教案 篇3

　　［設(shè)計意圖］

　　水垢是幼兒生活中常見但是不易為幼兒所了解的東西，本活動通過觀察、比較、小實驗等方法，讓幼兒了解水垢和水垢對人身體的危害，以及除垢的簡便方法，以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力及對化學(xué)小實驗的操作興趣。

　　［活動目標(biāo)］

　　⒈初步了解水垢的危害及簡單的除垢知識。

　　⒉培養(yǎng)幼兒對化學(xué)小實驗的操作興趣，學(xué)習(xí)正確的操作方法。

　　⒊培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力及對實驗現(xiàn)象的正確表達(dá)能力。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　白醋、水垢清除劑、玻璃杯、藥匙、有水垢的熱水瓶和新熱水瓶各一個、用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個。

　　［活動過程］

　�、币龑�(dǎo)幼兒觀察水垢，知道水垢對人們的危害。

　�、庞變河^察瓶內(nèi)的水垢，認(rèn)識水垢

　　教師手持有水垢的熱水瓶和新熱水瓶，請幼兒輪流觀察兩個瓶內(nèi)的情況，說一說兩瓶的不同，知道水瓶內(nèi)附著的物體就是水垢。

　　⑵請幼兒想一想、說一說，還在哪里、什么容器里見到 過水垢？

　�、墙處熜〗Y(jié)，講述水垢的危害

　　師：“這些粘在水壺和水瓶里的東西叫水垢，它是水中的雜質(zhì)和礦物質(zhì)，在水中被加熱、燒開以后變成的。水壺、鍋爐燒水多了或者熱水瓶、飲水機(jī)用時間長了會結(jié)成一層水垢。水壺里有了水垢，水就不容易燒開，浪費燃料；水垢的碎塊如果被我們喝進(jìn)身體里，會損害健康容易生��；工廠里的大鍋爐如果不除水垢，還會有爆炸的危險。

　�、灿變翰僮鲗嶒�，觀察除垢的.過程

　�、庞變河^察玻璃杯中的液體：無色、透明，聞一聞氣味，知道杯中的液體是白醋。

　　教給幼兒聞液體的方法：一只手扶住杯子，另一只手在杯口輕輕煽動，再用鼻子聞煽動的空氣。

　　⑵幼兒觀察盤中的水垢：黃色的、粉狀或塊狀

　　⑶讓幼兒用藥匙把水垢放入白醋，觀察發(fā)生的變化。

　�、扔變褐v述自己觀察到的情況。

　�、山處熜〗Y(jié)：白醋和水垢放在一起，水垢會產(chǎn)生氣泡，漸漸變小，這種變化叫化學(xué)反應(yīng)。

　�、秤^察用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個，知道除了用醋，還可以用專門的除垢劑來除垢，而且效果更好。

　�、凑堄變赫f一說，還知道哪種除水垢的方法，哪一種最省力最好用

幼兒園大班教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、嘗試制作紙繩，探索紙繩有承重力的特點。

　　2、通過實驗知道紙里有纖維，學(xué)習(xí)找纖維的走向。

　　3、積極合作，體驗團(tuán)結(jié)起來力量大。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　5、體驗解決問題的成就感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　餐巾紙若干、皺紋紙若干，裝滿水的牛奶桶若干、塑料籮若干。

　　【活動過程】

　　一、游戲：拎一拎。

　　1、教師出示面巾紙和瓶子：今天面巾紙要和瓶子做游戲，游戲的方法是：用一張薄薄的面巾紙把這么重的瓶子給拎起來，記住只能請面巾紙來幫忙，你有什么好辦法？

　　2、幼兒想一想、說一說。

　　3、組織交流，引出將紙制作成紙繩。

　　4、幼兒自主嘗試。

　　5、組織交流：為什么有的能成功拎起來，有的在拎的時候面巾紙斷了失敗了呢？

　　二、游戲：撕一撕。

　　1、導(dǎo)語：為什么剛才我們有的小朋友成功了，有的小朋友失敗了呢？其實面巾紙里藏著秘密，想解開面巾紙的秘密嗎？那我們來玩一個撕紙的游戲，沿著餐巾紙的每條邊撕一撕，看看能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？

　　2、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、組織交流：有什么不一樣？（有的邊能撕成條條，有的邊撕成碎片。）

　　4、揭示紙纖維的走向特性：面巾紙里藏著的秘密是紙的纖維走向（邊講邊用記號筆做上紙纖維的走向記號）。我們順著纖維走向把面巾紙擰成繩，紙的纖維結(jié)合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，這樣紙繩就能拎起瓶子了。

　　三、游戲：拎一拎。

　　1、導(dǎo)語：現(xiàn)在你們知道了這個秘密，想不想再試一試呢？這次我們要先找一找紙的纖維走向，然后再做一根有力量的'紙繩，記得還要擰緊點哦，這樣會更牢固。

　　2、幼兒再次嘗試，體驗成功的樂趣。

　　四、合作游戲：做長繩。

　　1、導(dǎo)語：在我們的生活中還有各種各樣的紙，瞧，這是什么紙？（教師出示皺紋紙）皺紋紙能做紙繩嗎？

　　2、教師出示事先給幼兒準(zhǔn)備好的皺紋紙，交代要求，請兩個小朋友合作，一起擰一根長繩。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、紙繩寧好后討論猜測：你們做的長繩有沒有力量呢？能不能拎起重物呢？

　　5、教師和孩子一起實驗驗證。（合作拎兩桶、再合作拎更多的桶等）

　　6、討論猜測：現(xiàn)在我想用長繩拎起小朋友，你們猜一猜能不能成功？（教師用一根長繩實驗，失敗了）

　　7、討論怎么辦？引出把我們做的長繩和在一起，這樣紙繩的承重力更大。

　　8、教師把幼兒制作的長繩全部合起來，變成一根又長又粗的大繩，嘗試拎起小朋友，體驗團(tuán)結(jié)力量大。結(jié)束活動。

　　五、活動延伸：

　　在我們的生活中還有很多紙，它們能不能變成很有力量的紙繩呢？

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、了解旅行前行李的重要性。

　　2、嘗試行李，能將行李進(jìn)行分類擺放。

　　3、獲得和旅行相關(guān)的生活經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備

　　幻燈片、視頻片段、統(tǒng)計表、實物卡片。

　　活動過程］

　　一、活動導(dǎo)入。

　　1、觀看視頻引出課題。

　　今天老師給小朋友帶了一段視頻，我們一起去看看。小朋友們都看出來了，是你們最喜歡的節(jié)目《爸爸去哪兒》。

　　2、再次觀看視頻并提問。

　　我們把剛才的視頻再看一次，這次請小朋友仔細(xì)的看看費門、貝爾，多多以及他們的爸爸在旅行的過程中發(fā)生了一件什么事情？（他們不知道帶什么，他們把行李灑落一地）看來，旅行前收拾好行李是非常重要的.事情。

　　二、嘗試行李，能將行李分類擺放。

　　1、幼兒選擇旅游地，并自己收拾行李，教師巡回指導(dǎo)。

　　那今天老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，請你們選擇好想去的地方之后將行李好，把你覺得最需要帶貼在瓷板上面。我請兩位小朋友到黑板上。請兩位小朋友到黑板上來。

　　2、幼兒講述自己選擇的旅游地，都帶了哪些東西，為什么，其他人有什么意見。

　　3、教師根據(jù)幼兒講述在旅行過程中什么是需要帶的，什么是選擇性帶的，什么是最好不要帶的，什么是不能帶的。

　　4、幼兒重新，并相互檢查。

　　三、擴(kuò)大旅行地范圍，學(xué)習(xí)使用表格行李。

　　師：那我們今天學(xué)會了去海邊，森林，城市，這些地方的行李，還有很多更好玩的地方，今天有這么多的客人老師，請把你們的瓷板反過來，讓客人老師簽上名字，寫上想去的地方，你們來幫他們收拾行李，需要帶的在后面畫勾。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：都收拾好了吧，孩子們你們真棒，學(xué)會了收拾行李我們期不期待快點和爸爸媽媽一起去去旅游。

　　幼：期待。

　　師：那出去旅游我們最喜歡唱一首什么歌呀？

　　爸爸爸爸你要去哪里呀，……（合唱爸爸去哪主題曲）

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

　　2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

　　3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。

　　活動重點：

　　掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

　　活動難點：

　　用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解水仙花的基本部位特征。

　　2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

　　3．ppt課件、示范畫。

　　活動過程：

　　一、回憶導(dǎo)入

　　師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認(rèn)識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）

　　教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的`根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

　　二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

　　1、介紹作畫材料

　　師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準(zhǔn)備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）

　　小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

　　2.出示范例，討論繪畫方法

　�。�1）師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢？（引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫：先畫球莖）

　�。�2）師：水仙花球莖像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）

　　教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）

　�。�3）師：球莖上慢慢長出什么？（細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）

　�。�4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

　　提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

　�。�5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）

　　教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）

幼兒園大班教案 篇7

　　教育目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷把物體平均分的過程，體會平均分配的涵義。

　　2、在活動中，能按要求進(jìn)行數(shù)量分配。

　　3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　教具：猴子圖片若干，桃子圖片若干，記錄紙若干。

　　學(xué)具：幼兒每人操作材料一份。

　　重難點：

　　體會平均分配的涵義。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，初步感知平均分配。

　　師：今天來了多少個小朋友？分成了幾組？每組都有幾個小朋友？幼兒觀察回答。

　　小結(jié)：我們把32（28）小朋友，分成了3，4組，每組人數(shù)一樣多，都坐了8個小朋友。

　　二、在“分桃子”游戲中，進(jìn)一步感知平均分配。

　　1、師：今天是猴寶寶們的生日，猴媽媽給猴寶寶買了一些桃子，請小朋友幫忙分桃子，小朋友愿意幫忙嗎？小朋友分桃子的時候一定要公平，每個猴寶寶要分的（一樣多）。要不兔寶寶會不高興的。

　　2、幼兒嘗試“分桃子”

　�。�1）師：4個桃子分給兩只小猴子怎么分？幼兒分，老師提問記錄，強(qiáng)調(diào)每只小猴子分得桃子一樣多。8個桃子呢？12個桃子呢？

　�。�2）觀察記錄紙，發(fā)現(xiàn)了什么？提示：什么變了？什么沒變？小結(jié)：我們把越來越多的桃子分給兩只小猴子，每只小猴子分得桃子一樣多。

　　（3）師：就在我們把12個桃子分給3只小猴子，每只小猴子會分得多少桃子？分給4只小猴子呢？幼兒分老師記錄。

　　幼兒觀察記錄情況，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　小結(jié)：把桃子分給許多只小猴子，每只小猴子分到了一樣的桃子

　　3、總結(jié)；像這樣把許多物品分成幾份一樣多的'方法叫平均分配。

　　三、在“分食物”游戲中，練習(xí)平均分配。

　　師：剛才小朋友幫猴子分桃子的事讓許多動物知道了，他們也想讓小朋友來幫忙。小朋友們高興嗎？

　　第一組：“幫小白兔分食物”

　　第二組：“幫小貓分魚”

　　第三組：“幫小狗，小猴分食物”

　　第四組：“幫許多動物分食物”

　　四、延伸活動

　　老師發(fā)現(xiàn)小朋友特愛幫助別人，（自己鼓勵）回家后用我們學(xué)過的平均分配的方法幫媽媽分一些東西好嗎？

　　活動反思：

　　幼兒對平均分配這一概念的理解與應(yīng)用是建立在具體的操作體驗中，通過一系列的情境體驗，幼兒興致很高，在快樂的分食物游戲中輕松的完成了目標(biāo)，實現(xiàn)了玩中求學(xué)，學(xué)中求樂的學(xué)習(xí)理念。4、5個孩子注意力易轉(zhuǎn)移。需老師多加關(guān)注，及時調(diào)動孩子活動興趣。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能展開想象，借助已知圖案，想象出各種動物的造型。

　　2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征，繪制出好朋友的臉。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象的思維習(xí)慣，初步感知借形想象畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　記號筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入激趣

　　師：動物幼兒園，中班的小動物們就要升入大班了，在升班典禮上，他們都在慶祝，不知道誰打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小動物們都躲在了果汁布里，讓我們一起數(shù)數(shù)，有多少動物都躲起來了？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、借助輪廓，尋找線索。

　　老師點擊PPT:1、2、3、4、5。

　　師:咦，你找到了哪些動物？還有哪些動物藏起來啦？

　　教師積極引導(dǎo)，幼兒自由回答，相機(jī)介紹。

　　2、驗證猜想，激發(fā)興趣。

　�。�1）點擊PPT，填充進(jìn)各種動物的特點

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚！

　　幼兒觀察得知：長頸鹿、小魚、斑點狗、北極熊、狐貍……

　　師小結(jié)：雖然這些動物藏在果汁布里，但只要沿著果汁布勾畫輪廓，畫上眼睛，添上特征，小動物們就被我們找到了！

　　三、觀察臉部特點

　　1、師點擊PPT，出示照片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察人物表情的不同特點。

　　2、教師出示表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　幼兒觀察發(fā)言：嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……

　　3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情：你們平時在幼兒園的時候還會做什么表情？幼兒可以模仿各種表情。

　　四、創(chuàng)作活動

　　1、集體創(chuàng)作。

　　師出示果汁圖案背景，將果汁圖案貼在白板上。

　�。�1）邀請幼兒與老師一起嘗試：誰來跟我試一試？請你來試一試。

　　教師相機(jī)闡述作畫的關(guān)鍵步驟：小朋友的臉藏在里面，找臉的話第一步需要干嘛？（①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓，②第二步：然后添上好朋友的大大的眼睛，③然后是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發(fā)……）

　�。ㄌ崾居變阂�抓住好朋友的特點）

　�。�2）創(chuàng)作完成，讓幼兒猜測，把誰的'臉藏進(jìn)去了。

　　2、自由創(chuàng)作。

　�。�1）將幼兒分成組，自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)重點：尋找可以藏臉的部位，注意抓住臉部的特點。

　　（2）幼兒在背景音樂下自由創(chuàng)作，預(yù)留時間10分鐘。

　　四、交流展評

　　將完成好的作品逐一展示在電腦上，進(jìn)行評價。

　　師小結(jié)：今天我們畫了這么多的好朋友，老師也希望你們能交到更多的好朋友。

幼兒園大班教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo):

　　知道空氣是維持人的生命不可缺少的物質(zhì)，懂得為保障人體健康，減少疾病，多吸收新鮮空氣的一般方法。

　　愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教學(xué)重難點：

　　懂得人吸收新鮮空氣的意義;

　　了解有關(guān)人們呼吸的知識

　　教具準(zhǔn)備:

　　人體呼吸系統(tǒng)掛圖一張。

　　教學(xué)內(nèi)容與過程：

　　1、 出示掛圖講解：空氣的組成，空氣對人體健康的'作用，人們的呼吸等問題。

　　2、 啟發(fā)學(xué)生說說城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，

　　3、 看掛圖，進(jìn)一步講解注意呼吸過程的衛(wèi)生。

　　4、 教師總結(jié)本課要點：強(qiáng)調(diào)要多吸收新鮮空氣，保障人體健康。

　　5、作業(yè)：回家做空氣與小動物生存關(guān)系的小實驗。

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