幼兒園小班教案6篇【通用】

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1． 感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會滾動

　　2． 初步了解輪子在生活中的運用。

　　3． 喜歡玩輪子，體驗玩輪子的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：ppt，各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂

　　活動過程：

　　一、 玩汽車，知道車子有了輪子才能開動師：寶寶們，今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎？（咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小汽車2遍）師：汽車城到了，我們趕緊找個車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀，這么多汽車你們想玩一玩嗎？寶寶可以選一輛汽車找個空地方玩一玩。（指導(dǎo)：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的）師：寶寶你是怎樣玩汽車的？師：你剛才為什么要換一輛汽車開（沒有輪子不能開）

　　小結(jié)：原來汽車有了輪子才能開起來呀。

　　二、知道輪子的形狀及作用，體驗玩輪子的樂趣第一次玩師：老師這里有許多的輪子，等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩，看看輪子長的是什么形狀的？它有什么本領(lǐng)呢？（幼兒自主選擇）教師指導(dǎo)幼兒（會滾、滾的快、會轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的）提問：你玩的輪子是什么形狀的呢？它象什么？提問：你的輪子有什么本領(lǐng)呀？（會滾）讓幼兒滾一滾提問：其它小朋友你的輪子會滾嗎？第二次玩師：你們還想和輪子做游戲嗎？那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子，也可以拿兩個輪子玩一玩，看看會有什么發(fā)現(xiàn)？提問：你剛才是怎么玩輪子的？（和好朋友一起滾過來滾過去，兩個輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會兒就停了……）

　　小結(jié)：輪子滾來滾去真好玩。

　　三、了解輪子在生活中的運用師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的？ 輪子自述：大家好，我是輪子，剛才小朋友說的很對，我呀長的.圓圓的，會滾動，汽車裝上了我，只要我滾起來，汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來，我還有很多的本領(lǐng)呢？小朋友你還在哪里看見過我呢？師：除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀？你看，我能讓火車開的飛快；我能把路壓得平平的；我還能讓鞋子滑起來呢；當(dāng)我滾起來的時候還能傳送東西；看這個箱子好重啊人們搬著多累啊，有了我向前滾起來，人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎？師：你為什么喜歡輪子呀（幫助我們，帶來方便、滑板開心）四、體驗輪子給我們帶來的方便師：輪子的作用真大呀，老師這里有許多東西，我呀要把它送到教室去，小朋友你們愿意幫老師運東西嗎？師：你搬得動嗎？搬不動怎么辦師：老師這里有輛小拉車，它的下面有（輪子）我們試試把這么重的東西放進(jìn)去，你能不能拉動它？師：看來輪子的作用真大呀。

　　三、結(jié)束師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運回你的教室里吧。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、在看看，聞聞，吃吃中認(rèn)識橘子。

　　2、學(xué)習(xí)獨立地剝桔子皮，體驗活動所帶來的快樂。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4、初步了解橘子的小常識。

　　重點難點

　　橘子的顏色，味道，形狀。

　　活動準(zhǔn)備

　　橘子若干，布袋一個，盤子、盆子、毛巾若干。

　　活動過程

　　一、教師出示一個布袋，讓孩子猜猜里面有啥東西？（一個橘子）。

　　1、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知橘子，通過看看、摸摸、聞聞，猜猜里面有什么東西？

　　2、猜對地幼兒給以鼓勵、表揚。

　　3、教師鼓勵幼兒說出：“這是橘子”。

　　二、教師示范剝桔子。

　　1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子里，不要亂丟地上。

　　2、鼓勵幼兒一起動手剝橘子。

　　3、邊念：“剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉�！�

　　三、認(rèn)識橘子的顏色、味道、形狀。

　　1、讓幼兒說出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。

　　2、說出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”

　　“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈�！�

　　四、今天我們班來了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嘗嘗，好嗎？

　　五、活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　幼兒基本上跟著教師的`提問思路去認(rèn)識橘子，并動手操作主動探索橘子的形狀，顏色，味道。

　　小百科：橘子中的維生素A還能夠增強人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過量，吃太多會患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，如同黃疸一般。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，用自然的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　2、喜歡參加音樂情景表演，體驗活動的快樂。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�雞、兔、貓）的門標(biāo)，歌曲。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題。

　　小朋友，今天天氣很好，老師帶你們到朋友家去做客，好嗎？

　　二、情景表演，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、教師邊唱《做客》歌曲，邊帶著小朋友到了小雞家門口，教師邊敲門邊唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲）小雞不在家。

　　2、教師和小朋友一起唱著作客的歌來到小兔的家，請一位小朋友來敲門其他小朋友唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來把門兒敲），小兔也不在家。

　　3、大家唱著這首歌來到小貓家，大家一起敲門（彭、彭、彭…來把門兒敲）喵、喵誰呀？大家一起說：“小貓你好！”小朋友在貓家玩了一會兒，與小貓說：“再見”

　　4、小朋友在教師的帶領(lǐng)下又唱著歌來到了小兔家，（彭、彭、彭……來把門兒敲）小兔同樣不在家。

　　5、小朋友在教師的帶領(lǐng)下又唱著歌來到了小雞家，（彭、彭、彭……來把門兒敲）小雞同樣不在家。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲《做客》。

　　1、今天我們到朋友家去的'路上，小朋友還和老師一起唱了一首新歌叫《做客》，我們大家現(xiàn)在再來一遍，（提醒小朋友用好聽的聲音唱歌，唱“彭、彭、彭時要唱得短點，不拖長音）

　　2、以后爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹蜁r我們小朋友把今天學(xué)的新歌唱給客人聽。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)教育活動，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因為小小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。

幼兒園小班教案 篇4

　　主題由來

　　小班幼兒的觸覺、感知覺發(fā)展相對滯后，對自己的身體了解的也不多，為了使幼兒更好的了解自己，生成此主題。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。

　　2、使幼兒對自己的各個器官有初步的了解。

　　問題板塊

　　幼兒提問：

　　眼睛為什么能看見東西？屁是哪來的？

　　主題壁報

　　教師引導(dǎo)：

　　利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認(rèn)識。

　　用各種不同的材料如豆子、沙子、果殼、布片、砂紙、來做成作品布置主題墻《我們是一家》

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　圖書區(qū)：

　　介紹人體各主要器官的圖書。《牙齒的故事》、《鼻孔的'故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。

　　巧手區(qū)：投放各種不同質(zhì)感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。

　　投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。

　　家園合作

　　請家長每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請幼兒觀察。

　　向幼兒初步的介紹五官的保護(hù)方法 。

　　請家長為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。

　　資源利用

　　1、上網(wǎng)查資料。計算機游戲：《認(rèn)識我自己》

　　2、家長資源。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受ABACA的回旋曲曲式；

　　2.在情境中感受、辨認(rèn)主題音樂，感受古典音樂的優(yōu)美旋律；

　　3.嘗試多種樂器合奏，感知多種樂器的音效。

　　活動準(zhǔn)備：

　　農(nóng)夫、小鳥、小魚流水、雷電圖片；響棒、手搖鈴、沙錘、鈴鼓、三角鐵；配套音樂CD和掛圖

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：春天來了，所有的小動物都來迎接春天的到來�。ń處煶鍪緢D片，根據(jù)圖片講故事，感受春天的情境）

　　二、感受回旋曲曲式

　　1.初步感受音樂

　　師：春天的到來大家都很開心，連森林里都想起來春天的聲音……（教師播放音樂，隨音樂出示不同動物的圖片）

　　師：剛才有哪些小動物來慶祝春天的'到來了？

　　2.隨故事情景感受音樂曲式

　�。�1）肢體動作創(chuàng)編

　　師：小動物們看到春天來了都做了點什么漂亮的動作？你們來做一下試試……

　�。�2）教師播放音樂，隨音樂講故事，伴隨肢體動作。

　　3.角色扮演——辨別主題、感受情境

　�。�1）教師和幼兒合作扮演

　　農(nóng)夫：學(xué)農(nóng)夫耕田和播種

　　小鳥：學(xué)小鳥捉蟲、戲水、梳理羽毛、飛翔、玩耍

　　小魚流水：學(xué)流水中的小魚戲水

　　打雷閃電：用手抱住頭或兩人相擁

　�。�2）幼兒自主扮演

　　三、樂器合奏——分析曲式

　　1.感受樂器音響效果

　　師：今天哪些樂器寶寶來了？

　�。ń處煼謩e演奏各種樂器，讓幼兒感受不同樂器的音響效果，了解樂器音響之間的區(qū)別）

　　師：你們來聽一聽，今天來的樂器寶寶像什么聲音？

　　（教師一一演奏樂器，請幼兒猜想樂器和動物形象的配對）

　　2.教師示范樂器操作

　　教師播放音樂，隨音樂變化操作各種樂器。注重樂器的正確操作姿勢。

　　3.幼兒分組操作

　　四、導(dǎo)出活動

　　——律動結(jié)束

幼兒園小班教案 篇6

　　教材分析 ：

　　通過兒歌這一幼兒喜愛的文學(xué)作品作為貫穿，在念讀和討論中認(rèn)知愛護(hù)圖書的重要性，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　活動目標(biāo) ：

　　1、懂得要愛護(hù)圖書

　　2、初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書

　　活動重點：

　　懂得要愛護(hù)圖書

　　活動難點：

　　初步學(xué)習(xí)正確的翻書動作，學(xué)習(xí)一頁一頁翻圖書

　　難點形成原因 ：

　　手部小肌肉動作發(fā)展能力較弱

　　難點解決策略：

　　層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)

　　活動過程

　　一、討論圖書破的'原因

　　二、觀察教師修補圖書

　　1、請幼兒說一說有什么好方法能幫助破圖書

　　2、教師根據(jù)幼兒說的修補圖書

　　三、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實例進(jìn)行討論)

　　圖書應(yīng)該怎樣拿，怎樣放?自己看書時應(yīng)該注意什么?打擊一起看書時應(yīng)注意什么?

　　四、欣賞兒歌《小圖書》

　　五、幼兒看圖書

　　教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒正確的翻書動作

　　設(shè)計依據(jù)：

　　活動導(dǎo)入部分請幼兒自己思考解決問題的方法，梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場補書，幼兒發(fā)現(xiàn)補書的不容易，以鞏固他們對愛護(hù)圖書重要性的認(rèn)知。

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