【精品】幼兒園小班教案八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不足,在與人打招呼表示友好時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨,如拍別人肩膀,捏別人小臉等,容易產(chǎn)生誤會(huì)。音樂(lè)游戲《碰一碰》歌詞簡(jiǎn)單,趣味性強(qiáng),有利于幼兒充分發(fā)揮想象創(chuàng)編各種觸碰動(dòng)作,使幼兒在好玩、有趣的音樂(lè)游戲中主動(dòng)與他人交往,強(qiáng)化幼兒之間的友好行為,體驗(yàn)與同伴默契合作、友好交流的美好情感。
目標(biāo):
1.熟悉《碰一碰》的音樂(lè)旋律,初步學(xué)會(huì)邊唱歌邊玩游戲。
2.借助對(duì)身體各部位的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),嘗試用鼻子、屁股、腳等身體不同部位與同伴“碰一碰”。
3.與同伴身體相碰時(shí)注意控制動(dòng)作的力度,體驗(yàn)與同伴身體接觸的愉快心情。
準(zhǔn)備:
1.學(xué)過(guò)律動(dòng)“蓬蓬頭”。
2.多媒體課件《碰一碰》,MP3音樂(lè)《碰一碰》。
過(guò)程:
一、跟隨《蓬蓬頭》的音樂(lè)旋律模仿洗澡動(dòng)作
1.導(dǎo)入課題。
師:剛才我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)的時(shí)候出了很多汗,現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)快樂(lè)地來(lái)洗個(gè)澡,把身體洗得干干凈凈的好嗎?請(qǐng)你找個(gè)不擠的地方,跟著音樂(lè)把身體上上下下仔細(xì)地洗一洗。
2.師幼一起做律動(dòng)。
教師用眼神鼓勵(lì)幼兒微笑,并提醒幼兒“洗呀洗呀洗……”時(shí),揉搓的動(dòng)作要用力一點(diǎn)。
3.回憶韻律動(dòng)作,說(shuō)出洗澡時(shí)身體各部位的名稱(chēng)。
師:寶寶洗完澡了,老師來(lái)聞一聞、看一看。哇,每個(gè)寶寶都是又香又干凈。請(qǐng)你們找個(gè)座位坐下來(lái)休息一下吧。
師:剛才,我們用“蓬蓬頭”來(lái)洗澡,都洗了身體哪些地方?
師:我們洗澡的時(shí)候,會(huì)把小臉、鼻子、脖子、肩膀、肚子、小屁股等都洗一洗,這樣我們的身體就會(huì)很干凈。
(析:以律動(dòng)“蓬蓬頭”導(dǎo)入并引導(dǎo)幼兒回憶交流,使幼兒能馬上遷移自己的洗澡經(jīng)驗(yàn),梳理對(duì)于身體各部位名稱(chēng)的認(rèn)知,從而很自然地為后面的“碰一碰”游戲作好鋪墊。)
二、嘗試與同伴進(jìn)行互動(dòng)游戲,體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)
1.介紹并示范游戲玩法。
師:老師今天想和你們玩一個(gè)“碰一碰”的游戲。這個(gè)游戲要兩個(gè)人才能玩,所以我要先找一個(gè)朋友。(教師一邊找朋友,一邊哼唱“找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰”,唱完后叉腰站到某一小朋友面前。)現(xiàn)在,誰(shuí)是我的好朋友?(接著,教師左手叉腰,右手伸出來(lái)問(wèn)“碰哪里”,鼓勵(lì)幼兒回答“小手碰小手”。)小手碰小手,我的手已經(jīng)伸出來(lái)了,怎么碰呀?(教師和選中的幼兒相互拍一下手。)
2.再次示范。
教師繼續(xù)邊哼唱邊找新朋友。這一次教師停在某幼兒面前時(shí),故意停頓,讓全體幼兒?jiǎn)枴芭瞿睦铩,教師答“小手碰小手”,并與幼兒互拍一下手。然后重復(fù)第三次游戲。
3.交流小結(jié)。
師:剛才老師是怎么玩游戲的?我們先是唱“找一個(gè)朋友碰一碰,找一個(gè)朋友碰一碰”,然后是你們來(lái)問(wèn)我“碰哪里”,我來(lái)回答“小手碰小手”,這樣我們就可以碰一碰了,對(duì)嗎?你會(huì)玩這個(gè)游戲了嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?
4.個(gè)別幼兒嘗試。
教師幫助幼兒一起哼唱歌曲,在提問(wèn)、回答處暫停,以便讓全體幼兒分清楚誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)答。教師可請(qǐng)幼兒換一個(gè)朋友再玩,結(jié)束時(shí),可突然改變口令如“鼻子碰鼻子”。
5.再次交流小結(jié)。
師:一開(kāi)始老師和你們玩“小手碰小手”,后來(lái)是怎么玩的?(鼻子碰鼻子。)在我們玩“鼻子碰鼻子”時(shí),是誰(shuí)來(lái)問(wèn)?(全體幼兒。)誰(shuí)回答?(老師發(fā)出口令。)這個(gè)游戲一會(huì)兒是小手碰小手,一會(huì)兒是鼻子碰鼻子,真有趣。
6.全體幼兒嘗試。
師:你們想玩這個(gè)“碰一碰”的游戲嗎?請(qǐng)你找一個(gè)好朋友一起來(lái)玩一玩。找到好朋友以后先邊唱歌邊走路,聽(tīng)到老師發(fā)出口令“小手碰小手”“鼻子碰鼻子”后,你們才可以“碰一碰”。聽(tīng)清楚了嗎?
幼兒在鋼琴伴奏下重復(fù)兩遍游戲,教師注意提醒幼兒馬上找到好朋友。第二遍游戲時(shí)哼唱歌曲的速度可稍微快一點(diǎn),看看幼兒的反應(yīng)能力如何。
(析:這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒知道游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)游戲方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師借助示范、慢速哼唱、暫停指導(dǎo)、重復(fù)鞏固等方式讓幼兒理解游戲方法,并輕松地學(xué)會(huì)游戲。)
三、探索各種用身體接觸的方法
1.討論交流。
師:剛才,我們玩了碰一碰小手、碰一碰小鼻子的游戲,真好玩。那么,除了碰碰小手和鼻子,我們還可以碰身體的哪些地方呢?
2.幼兒自由嘗試。
師:請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人一起去想一想、試一試,看看能不能想出更好玩的方法,一會(huì)兒告訴大家,好嗎?
幼兒兩兩結(jié)伴玩一玩、碰一碰,教師巡回觀察并指導(dǎo)。(MP3音樂(lè)輕聲伴奏。)
3.再次交流。
師:剛才你和誰(shuí)一起玩的,你們都碰了哪些地方?
幼兒每講到一種游戲方法,教師就帶領(lǐng)幼兒一起嘗試,并強(qiáng)調(diào)規(guī)則。與此同時(shí),教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“膝蓋碰膝蓋”“小臉碰小臉”“小腳碰小腳”等短句。
(析:這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象可以觸碰的身體部位,在幼兒實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上再幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn),歸納各種觸碰方法,突出了“以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)”的教育理念。)
師:鼻子碰鼻子的時(shí)候,我們要注意些什么?屁股碰屁股有點(diǎn)難,不容易碰,誰(shuí)能想出好辦法……
4.教師小結(jié)。
師:剛才小朋友想出了許多游戲方法。我們的鼻子是突出來(lái)的,可以輕輕地碰一碰,不能太用力,不然的話(huà)會(huì)受傷、流鼻血。我們的膝蓋如果彎一彎,也能夠碰一碰。如果我們轉(zhuǎn)個(gè)身,把屁股撅起來(lái),就能玩碰一碰屁股的游戲了。這個(gè)《碰一碰》的游戲越來(lái)越好玩了。
四、完整欣賞歌曲并游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)同伴間身體接觸的`樂(lè)趣
1.欣賞FLASH動(dòng)畫(huà),進(jìn)一步感知游戲方法。
師:電視里也有小朋友在玩“碰一碰”的游戲。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看,他們是怎么玩的,都唱了些什么。
2.幼兒跟隨FLASH動(dòng)畫(huà)進(jìn)行游戲。
師:來(lái),大家一起跟著電視里的小朋友唱一唱、玩一玩吧!要記住碰什么地方,什么時(shí)候開(kāi)始碰,不要搞錯(cuò)了。
3.教師鋼琴伴奏,幼兒集體哼唱并游戲。
4.教師小結(jié)。
師:剛才我們和好朋友一起玩了“碰一碰”的游戲,我們碰了小手、小腳、小臉蛋,還碰了小屁股……真好玩,真開(kāi)心。我們身上還有好多地方也可以碰一碰。下次再來(lái)玩這個(gè)游戲,好嗎?
五、結(jié)束環(huán)節(jié):進(jìn)一步體驗(yàn)用動(dòng)作與同伴親密交往的快樂(lè)
師:今天我們和好朋友一起玩得真開(kāi)心,F(xiàn)在請(qǐng)你抱一抱你的好朋友,湊近他的耳朵輕輕地說(shuō)一聲:“謝謝你和我一起玩!今天我很開(kāi)心!”
(析:根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),教師可以拓展游戲內(nèi)容與方法,如把碰一碰的玩法改編成抱一抱、親一親等,以幫助小班幼兒。用友好、善意的方法與同伴交往,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。)
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作,提高肢體的協(xié)調(diào)性,靈活性。
2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4.樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作,提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子 身體部位標(biāo)記若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
游戲:《找個(gè)朋友碰一碰》導(dǎo)入
二、基本部分
1.出示標(biāo)記,認(rèn)識(shí)各種身體部位標(biāo)記。
師:今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西,看,你覺(jué)得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢?
2.師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動(dòng)作。
3.游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動(dòng)作,幼兒互換墊子玩。
師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找一個(gè)墊子娃娃開(kāi)始玩游戲。
4.游戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進(jìn)行大闖關(guān)活動(dòng)。
三、結(jié)束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
教學(xué)反思:
小班幼兒對(duì)自己的`身體各部分是非常感興趣的,本次活動(dòng)的內(nèi)容就是通過(guò)游戲在游戲中觀察認(rèn)識(shí)不同部位,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。由于以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),孩子們接受能力很強(qiáng),并且主動(dòng)參與其中。活動(dòng)中幼兒學(xué)得開(kāi)心、玩得開(kāi)心,但是在常規(guī)方面,還是有待加強(qiáng)。做到讓孩子們排隊(duì)先來(lái)后到參與游戲,不爭(zhēng)不搶。
幼兒園小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用剪刀、棉簽、吸管等工具、材料利用一次性紙杯制作風(fēng)車(chē)。
2.在制作中,鍛煉幼兒獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。
3.培養(yǎng)廢物利用的良好品質(zhì)和環(huán)保意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.一次性紙杯若干、幼兒剪刀、棉簽、吸管、水彩筆等
2.教師范例一個(gè),制作步驟圖一組
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示紙杯風(fēng)車(chē),激發(fā)幼兒制作風(fēng)車(chē)的興趣。
1.提問(wèn):你們看,老師帶來(lái)一個(gè)好玩的風(fēng)車(chē),看看這風(fēng)車(chē)是用什么做的?
2.請(qǐng)幼兒玩一玩紙杯風(fēng)車(chē)
3.小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、教師示范講解制作紙杯風(fēng)車(chē)的方法
1.小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯,在紙杯上沿邊剪開(kāi)。斜著向一側(cè)折,穿上棉線(xiàn),一只
吊式風(fēng)車(chē)就做好了。
2.把紙杯從中間剪開(kāi),斜著剪開(kāi)斜著折,中間插一根棉簽,棉簽插入吸管,紙杯風(fēng)車(chē)就做
好了。
3.給紙杯花涂上漂亮的顏色,或者圖案,這樣你的風(fēng)車(chē)就與眾不同了。
4.出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒邊觀察步驟圖邊制作紙杯風(fēng)車(chē)。
三、幼兒制作風(fēng)車(chē),教師巡回指導(dǎo)
1.分發(fā)材料和工具,幼兒自制風(fēng)車(chē)
2.能力弱的幼兒可以做吊式風(fēng)車(chē),能力強(qiáng)的幼兒可以做旋轉(zhuǎn)式風(fēng)車(chē)
3.教師指導(dǎo),幫助幼兒完成作品,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
四、展示幼兒作品
1.將幼兒做好的.吊式風(fēng)車(chē)吊在活動(dòng)室美工區(qū)內(nèi),
2.幼兒可以自由玩自己做好的紙杯風(fēng)車(chē),可以對(duì)著風(fēng)車(chē)吹氣,也可以拿著風(fēng)車(chē)快速向前跑,
這樣風(fēng)車(chē)就可以轉(zhuǎn)動(dòng)了。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒從美觀、牢固性、有創(chuàng)意等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人的作品。
【延伸活動(dòng)】
1.在美工區(qū)繼續(xù)投放工具與材料,制作紙杯風(fēng)車(chē)。
2.將幼兒制作的紙杯風(fēng)車(chē)布置在活動(dòng)室內(nèi)外,讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
近期,我班有好幾個(gè)小朋友過(guò)生日,蛋糕對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分的熟悉,絕大部分孩子喜歡蛋糕,但蛋糕上的精美花紋又往往會(huì)引起小朋友“啊”的一聲。因此,讓孩子們親自動(dòng)手制作自己喜歡的事物,一定會(huì)讓他們心花怒放,喜笑顏開(kāi),在充分滿(mǎn)足其好奇心的同時(shí),又能真切地感受做蛋糕的快樂(lè),在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,幫助他們懂得珍惜食物,懂得感謝他人,同時(shí),在制作的過(guò)程中,使孩子的.想象力和審美能力得以更進(jìn)一步的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞標(biāo)花蛋糕,初步了解蛋糕紋樣的基本制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作,鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。
3、培養(yǎng)幼兒懂得珍惜食物,學(xué)會(huì)感謝他人的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏,并能標(biāo)出簡(jiǎn)單的花紋
活動(dòng)準(zhǔn)備:事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè),教師示范用的蛋糕一個(gè)(略大于幼兒),幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣
師:今天是老師的生日,客人送來(lái)了一樣禮物(教師故做神秘的打開(kāi)盒子)
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蛋糕是什么樣的?
2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡蛋糕的哪一部分,為什么?(幼兒交流)
二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法
1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來(lái)的嗎?(幼兒談自己的生活 經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用奶油做出來(lái)的)
2、示奶油袋
師:瞧!這是什么呀?(奶油)你看它的樣像什么?(傘)
3、教師講解演示:A、演示:這頂傘我們呀要倒著來(lái)用,用手握住傘柄,將傘尖朝蛋糕,用五個(gè)手指用力的擠捏(請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)邊模仿老師徒手做一遍動(dòng)作),讓奶油從袋里出來(lái),標(biāo)到蛋糕上(教師示范標(biāo)出簡(jiǎn)單點(diǎn)狀花紋)
B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化,并練習(xí)捏的動(dòng)作。
三、幼兒操作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,標(biāo)出與老師不同的紋樣。
2、提醒幼兒留意擠捏的力度,動(dòng)作稍慢些。
3、表?yè)P(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友,并為制作完成的小朋友提供小水果,加以點(diǎn)綴。
四、作品展示
小朋友的蛋糕太美了,我們一起開(kāi)個(gè)生日會(huì)吧!(大家齊唱生日歌,吃蛋糕)結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)桃花的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)場(chǎng)地——桃樹(shù)林。
重難點(diǎn):
能說(shuō)出桃花的顏色和特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞桃樹(shù)林。
老師和幼兒一起來(lái)到桃樹(shù)林,說(shuō)說(shuō)桃樹(shù)、桃花的名稱(chēng),感受桃樹(shù)林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看,再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。
提問(wèn):你看到的桃花是什么顏色?數(shù)一數(shù)桃花有幾個(gè)花瓣。
老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。
觀察桃樹(shù)上桃花的多種形態(tài),如花苞已開(kāi)的、盛開(kāi)的等。
三、游戲:
下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來(lái),往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起說(shuō):“下花瓣雨嘍!”一起感受游戲的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng),幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的`參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
小百科:桃花,即桃樹(shù)盛開(kāi)的花朵,屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形,核果近球形,主要分果桃和花桃兩大類(lèi)。桃花原產(chǎn)于中國(guó)中部、北部,現(xiàn)已在世界溫帶國(guó)家及地區(qū)廣泛種植,其繁殖以嫁接為主。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。
2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。
2、水果、蔬菜圖片若干、玩具柜的玩具若干。
3、操作冊(cè)活動(dòng)過(guò)程:
一、常規(guī)活動(dòng):指五官幼兒坐在椅子上玩"指五官",教師加快速度增加其趣味性。
二、師生共同探索。
1、教師出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒說(shuō)出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。
2、教師給玩具娃娃戴上帽子,穿上襪子。請(qǐng)幼兒說(shuō)出帽子和襪子的上下關(guān)系。
三、游戲"捉迷藏"。
1、教師蒙上眼睛,幼兒分別在床下、桌下躲藏,教師找到誰(shuí),誰(shuí)就說(shuō)他的'上面有什么,下面有什么。再請(qǐng)幼兒互相找,互相說(shuō)。
2、小動(dòng)物捉迷藏。教師搖鈴鼓,幼兒將動(dòng)物卡片藏起來(lái),然后說(shuō)一說(shuō)把小動(dòng)物藏在什么地方了,要求幼兒用方位詞表達(dá),比如:枕頭下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。
四、分組活動(dòng)。
1、做《操作冊(cè)》第59-60頁(yè)的活動(dòng)。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)上、樹(shù)下、天空、大地等自然界景物,再說(shuō)出其上下關(guān)系。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)做的又快又正確的幼兒。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1. 傾聽(tīng)故事,能隨著故事情節(jié)展開(kāi)想象。
2. 想象小動(dòng)物乘坐輪胎的場(chǎng)景,體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。
3. 喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè)趣。
4. 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小松鼠玩具。
2.《快了輪胎》故事動(dòng)畫(huà)、教學(xué)掛圖、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,引起興趣。
“山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的'東西上面。啊,原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!”
“輪胎會(huì)呆著小松鼠到哪里?”會(huì)發(fā)生了什么有趣的事呢?
二、邊猜邊想,欣賞故事。
1.快樂(lè)輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?
2.快樂(lè)輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動(dòng)物坐在上面,像什么?
3.小動(dòng)物快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?
4.輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?
三、大膽想象,積極表達(dá)。
1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎,根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作,如:輪胎穿過(guò)隧道,與另一只輪胎快樂(lè)地打招呼,滾到高速公路上,滾到幼兒園里,它加快了速度,最后快要飛起來(lái)了。
2.說(shuō)一說(shuō),輪胎輪胎可能去的地方會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
教學(xué)反思:
故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,情節(jié)有趣、生動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動(dòng)中,很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法,教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,一步一步的走入故事中,幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動(dòng)作,整個(gè)過(guò)程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!
小百科:輪胎是在各種車(chē)輛或機(jī)械上裝配的接地滾動(dòng)的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上,能支承車(chē)身,緩沖外界沖擊,實(shí)現(xiàn)與路面的接觸并保證車(chē)輛的行駛性能。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,讓幼兒嘗試6以?xún)?nèi)手口一致地點(diǎn)數(shù)。
2、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會(huì)唱數(shù)
2、材料準(zhǔn)備:ppt 禮物包人手一份 音樂(lè) 松餅三個(gè)
重點(diǎn)難點(diǎn):
在有趣的故事情景中,嘗試6以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
小老鼠奇奇關(guān)鍵問(wèn)題:小老鼠奇奇過(guò)幾歲的.生日?
買(mǎi)了一盒蠟筆,(演示ppt)里面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆里面原來(lái)有很多支蠟筆。
媒體操作: 播放課件第一頁(yè)、第二頁(yè)、第三頁(yè)
二、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問(wèn)題:
1、他畫(huà)了什么。浚1只大蘿卜)會(huì)送給誰(shuí)呢?(小白兔)
2、這是誰(shuí)?(小花貓)奇奇會(huì)畫(huà)什么送給他呢?(2條小魚(yú))
3、最后他想畫(huà)點(diǎn)東西送給小狗,他該送什么呢?(3根肉骨頭)
4、他還給自己畫(huà)了很多東西,看看是什么?
。ㄋ膲K蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖)媒體操作: 播放課件第四頁(yè)、第五頁(yè)、第六頁(yè)、第七頁(yè)
三、手口一致點(diǎn)數(shù)
到了晚上,小老鼠奇奇看著自己的畫(huà),真是又餓又饞,口水都流下來(lái)了,這時(shí)突然門(mén)鈴響了,好朋友們收到奇奇送給他們的畫(huà),心里真是高興,也給奇奇送禮物來(lái)了,看看送了什么?
關(guān)鍵問(wèn)題:
1、幼兒每人一份禮物包(上有動(dòng)物頭像),練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù),并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
2、幼兒交流禮物及數(shù)量,教師進(jìn)行驗(yàn)證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋(píng)果等媒體操作: 播放課件第八頁(yè)四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來(lái)的禮物,心里特別高興,他高興地請(qǐng)朋友們吃松餅。
關(guān)鍵問(wèn)題:
每組出示一塊已切好的松餅(要求每位幼兒可以吃三塊)媒體操作: 播放課件第九頁(yè)、第十頁(yè)