国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園秋天的樹葉教案

時(shí)間:2023-06-10 06:56:22 幼兒教案 我要投稿

幼兒園秋天的樹葉教案

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園秋天的樹葉教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園秋天的樹葉教案

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知秋天樹葉的變化,有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。

  2、能動(dòng)腦筋,嘗試?yán)脴淙~,進(jìn)行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。

  3、喜歡和同伴一起進(jìn)行環(huán)境裝飾美化活動(dòng)室,體驗(yàn)制作過程的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一只塑料袋或小筐。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、采集各種樹葉

  1、教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步,感受秋葉的變化。

  教師:秋天到了,想一想,秋風(fēng)一吹,樹葉會(huì)怎樣?小朋友看一看,找一找地上有哪些樹葉?我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹葉。

  2、引導(dǎo)幼兒拎著塑料袋,觀察尋找并采集各種樹葉,提醒幼兒在固定的范圍內(nèi)拾樹葉,不要獨(dú)自行動(dòng)離開大家。

  二、觀察、交流自己采集的樹葉

  1、回到教室后,引導(dǎo)幼兒將自己采集的樹葉放在桌上,并用濕抹布將樹葉擦干凈。

  2、教師:你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的?你知道它是什么樹的樹葉嗎?

  三、鼓勵(lì)幼兒用樹葉裝扮教室

  1、教師:小朋友收集的樹葉真漂亮呀!我們用樹葉來裝扮我們的活動(dòng)室好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察桌子上提供的材料:膠帶、繩子、彩色紙等,啟發(fā)幼兒用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長(zhǎng)條、用樹葉做樹葉項(xiàng)鏈或樹葉鏡框等。教師協(xié)助幼兒將樹葉作品固定在墻面上或掛在活動(dòng)室里。

  四、讓幼兒欣賞各種各樣的`樹葉制品,交流自己制作的樹葉作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇2

  【活動(dòng)背景】

  秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會(huì)慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然,運(yùn)用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

  2、樂于參加活動(dòng),嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  重點(diǎn):欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

  難點(diǎn):嘗試用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗(yàn),對(duì)顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

  物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

  【活動(dòng)過程】

  一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的.色彩、形狀。

  1、入活動(dòng)室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

  師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

  問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

  師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

  3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。

  師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

  師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

  二、作品欣賞,加深對(duì)秋葉美的感受。

  出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對(duì)比等多方面欣賞)

  師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

  三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

  師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。

  1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作的幼兒。

  2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

  四、活動(dòng)延伸:

  (1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

  (2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

  (3)為秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。

  活動(dòng)反思:

  孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽,但是太陽到底是什么樣子的,對(duì)于小班孩子來說,受其語言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動(dòng)中,我們借助于故事《小兔子找太陽》,讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動(dòng)物形象,而且班級(jí)孩子對(duì)三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗(yàn),再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行輔助教學(xué),更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動(dòng),不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識(shí)面。

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)是幼兒最早發(fā)展的智力活動(dòng)之一,它可以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展及手眼動(dòng)作協(xié)調(diào),更能發(fā)展幼兒的個(gè)性、想象力、創(chuàng)造力,在促進(jìn)智力發(fā)展的同時(shí)還能促進(jìn)非智力因素的健康發(fā)展。用實(shí)物印畫是一種適合兒童能力和興趣的美工活動(dòng)。當(dāng)實(shí)物在紙上留下印跡時(shí),幼兒就認(rèn)識(shí)到每件實(shí)物都具有自己獨(dú)特的性質(zhì)。激發(fā)、提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的想象力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)將拾來的樹葉涂上顏色進(jìn)行印畫。

  2.通過用刷子將樹葉刷上顏料印畫來完成大樹。

  3.養(yǎng)成良好的印畫習(xí)慣,感受樹葉的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.不同形狀、大小、顏色的樹葉。

  2.繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

  活動(dòng)過程:

  1.出示畫好的大樹,引起幼兒制作興趣。

  2.介紹樹葉的印畫方法。

  師:你想變一顆秋天的什么樹啊?它的樹葉是什么樣子的?

 。ㄟx擇相同形狀,不同大小、顏色的樹葉刷上薄薄的顏料,印在樹枝周圍使大樹上長(zhǎng)滿葉子。)

  3.幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意顏料的使用量,不能太多。

  鼓勵(lì)幼兒大膽地印畫,會(huì)選擇同一種形狀的樹葉印在樹枝的不同地方。

  4.共同欣賞“秋天的樹”,感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美,為自己的成功感到高興。

  評(píng)價(jià):

  1.會(huì)分類選擇樹葉的形狀進(jìn)行印畫。

  2.會(huì)在大樹桿的周圍印上樹葉。

  展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)——(展示作品,幼兒觀察與交流)

  師:說說自己把樹葉變成什么顏色了?(師簡(jiǎn)單講評(píng))

  ——師:看著彩色的樹葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

  附兒歌

  片片飛來像蝴蝶

  秋風(fēng)吹,樹枝搖,

  紅葉黃葉往下掉,

  紅樹葉,黃樹葉,

  片片飛來像蝴蝶。

  活動(dòng)反思

  印畫是一種手、眼、腦并用的實(shí)際操作活動(dòng),多種多樣的工具和材料可以直接刺激幼兒的操作欲望,促使他們從事創(chuàng)造性活動(dòng)。無論何種工具材料,都必須能讓幼兒運(yùn)用感官進(jìn)行探索和操作,并具有一種潛在的美感。在活動(dòng)時(shí)應(yīng)讓孩子在想畫圖時(shí)有足夠的材料可以滿足其需求。教會(huì)幼兒觀察,幼兒就能適應(yīng)變化萬千的世界,也只有幼兒親自去觀察事物,掌握其對(duì)象的`主要特征,才能對(duì)它們有一個(gè)較完整,生動(dòng),形象的了解。在觀察物體時(shí),啟迪幼兒用他們的大腦,眼睛,耳朵,手,鼻以及全身心去感受,發(fā)現(xiàn)周圍事物的“形”與“色”,“規(guī)律”與“變化”,同時(shí)也刺激他們進(jìn)行繪畫的欲望,潛移默化地進(jìn)行了幼兒全面素質(zhì)的提高。活動(dòng)中讓幼兒在這種活躍的、寬松的開放的活動(dòng)中,孩子們完全處于一種積極主動(dòng)開放和動(dòng)態(tài)狀態(tài)下進(jìn)行活動(dòng),他們?cè)谧鳟嫊r(shí)顯得很專注,在活動(dòng)中我也沒有過多限制,也沒有指令性的語言,孩子們會(huì)毫無顧忌的大膽的表現(xiàn)他們的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)出對(duì)各種事物的愿望,總之愛怎樣畫就怎樣畫,從而在這種好玩的活動(dòng)中自由發(fā)揮、表現(xiàn),從而獲得樂趣。同時(shí)幼兒邊作畫邊相互欣賞,分享了活動(dòng)中的快樂和成果。

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇4

  設(shè)計(jì)背景

  為了讓幼兒走進(jìn)大自然,樹林尋找樹木,觀察最粗的樹、最細(xì)的樹、最高的樹、最矮的樹、葉子最多的樹、葉子最大的樹等。在活動(dòng)中,孩子們的積極性非常高。正在孩子們用工具量得起勁時(shí),突然有個(gè)小朋友叫起來快來看呀,樹葉從樹上飛下來了!于是孩子們把注意力都集中到樹葉上,地上樹葉真多呀!踩在樹葉上軟軟的。樹葉給大地蓋上了一層地毯。樹葉有的紅,有的綠。咦,怎么有的樹葉掉下來,有的怎么不掉?

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,提高思維、想象、操作等能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣,熱愛大自然、親近大自然。

  3、在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得積極的情感體驗(yàn),分享活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,提高思維、想象、操作等能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各異的樹葉,有真的樹葉,也有用色紙剪的'樹葉。

  2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

  3、營(yíng)造寬松、自由、有序的活動(dòng)區(qū)域。

  活動(dòng)過程

  我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹木,撿拾各種樹葉,孩子們的積極性非常高。

  1、豆豆跑過來說,老師:我也撿到了一片樹葉,看,它變成什么了?

  2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看。

  3、孩子們說:老師,你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢?幼兒根據(jù)樹葉添畫造型:

  1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。

  2、用記號(hào)筆、蠟筆大膽構(gòu)造、想象。

  3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。

  4.給樹葉畫上手,腳,讓它變成一片會(huì)跳舞的葉子

  師生交流分享:

  1、讓幼兒展示,介紹作品,對(duì)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)給予肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心與成功感,體驗(yàn)和分享自己的和別人的快樂。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽地響亮地介紹,語言能完整、流暢。

  3、老師對(duì)幼兒的今天活動(dòng)情況作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

  4、共同收拾各類教玩具。

  教學(xué)反思

  通過這個(gè)活動(dòng),孩子不僅了解了各種樹木,知道了樹木名稱,形態(tài),作用,并且對(duì)它的葉子也有了一些了解。在撿葉子的過程中,觀察,思考,想象,創(chuàng)造,使幼兒各方面都有了一定發(fā)展。

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  幼兒園附近有一個(gè)大的廣場(chǎng),種了各種樹木。平時(shí)小朋友在那玩的特別高興。為了培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力,設(shè)計(jì)了《秋天的樹葉》這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣,培養(yǎng)孩子的觀察能力。

  2、 根據(jù)所見簡(jiǎn)單描述情景,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

  5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察秋天樹葉飄落,樹葉顏色和形狀。難點(diǎn)是根據(jù)情景描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  制作的動(dòng)漫

  活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒到廣場(chǎng),和幼兒一起去感受落葉。風(fēng)一吹,孩子們看到樹葉在空中飛舞會(huì)很興奮,感受到秋天來了,樹葉會(huì)從樹上飄落下來。

  2、請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉,并請(qǐng)幼兒觀察。孩子們會(huì)撿了一片又一片,每一片樹葉都很美,不舍得丟棄。(激起熱愛大自然的情感)引導(dǎo)孩子們觀察落下的樹葉的顏色和形狀。

  3、請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最歡的樹葉帶回班中。

  4、播放動(dòng)漫,有背景音樂,風(fēng)一吹,樹上的葉子慢慢飄落下來。提出問題:秋天來了,風(fēng)一吹,樹葉會(huì)怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄,慢慢從樹上落下)

  5、讓孩子拿出剛撿的樹葉,看看象什么,什么顏色,能簡(jiǎn)單描述。

  6游戲,讓孩子舉著樹葉一起跳舞,教師參與其中,播放動(dòng)漫;顒(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  幼兒園小班的孩子對(duì)直接感官的刺激更為敏感,親身投入到大自然中,刺激會(huì)更強(qiáng)烈。其語言發(fā)展處于通過直觀形象能簡(jiǎn)單表述,所以引導(dǎo)要恰到好處,把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個(gè)活動(dòng)中,教師要參與其中。

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  每年秋天正是 “賞紅葉”的好時(shí)節(jié),《指南》中指出“根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,從而進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)”。由此可在大班開展以《秋天的樹葉》為主題的課程活動(dòng)。藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞大自然中美的事物;

  2.讓幼兒學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖,組合,能表現(xiàn)出物體的主要形象;學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;

  3.讓幼兒學(xué)會(huì)通過樹葉粘貼畫去感受和發(fā)現(xiàn)秋天的.美,激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì):3-5種不同顏色不同形狀的樹葉,每種樹葉準(zhǔn)備2-3片;A4紙,膠棒,兒童剪刀。

  2.經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)形狀,色彩的搭配和對(duì)秋天景象的已知經(jīng)驗(yàn),

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,能夠表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)正確的粘貼方法,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)方法:觀察法,口授法,演示法,實(shí)踐操作法,

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.欣賞秋天(出示家鄉(xiāng)秋天的圖片)

  師:小朋友們好,今天,老師要帶小朋友們一起和樹葉做個(gè)游戲,在游戲開始之前,請(qǐng)小朋友欣賞一下我們家鄉(xiāng)此時(shí)的圖片吧!

  2.秋天的景象(引導(dǎo)幼兒從秋天的景象到秋天的樹葉)

  陽光灑在秋天的樹葉上,到處都是一片金黃;秋天的樹葉落在公園里的長(zhǎng)凳上,還把房子周圍裝扮的更漂亮。秋風(fēng)吹落了紅彤彤的楓樹葉,黃燦燦的銀杏樹葉也被秋風(fēng)吹落,五顏六色、不同形狀的樹葉都被秋風(fēng)吹下,各式各樣的樹葉從空中飄落下來,非常好看。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的外形特征

  1.師:老師撿到幾片樹葉,我們一起看看這幾片樹葉的形狀分別像什么?

  銀杏葉像一把折扇,紅楓葉像金魚的尾巴

  紅葉像一頂帽子,無患子葉像彎彎的小船

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,知道它們有大有小,形狀不一,顏色不同)

  2.師:秋天的樹葉各種各樣,可以根據(jù)不同形狀的樹葉拼成圖形,下面,請(qǐng)小朋友看看老師用樹葉拼成了什么圖案。(展示樹葉拼圖)

  3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索(展示樹葉粘貼畫)

  師:秋天的樹葉可以拼出漂亮的圖案,怎么樣才能留住這些漂亮的圖案呢?對(duì)了,我們可以把這些樹葉粘貼在紙上,做成粘貼畫。這樣我們就能留住它們啦!

  三、操作展示

  師:漂亮的樹葉粘貼畫,如何制作呢?下面,請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好以下幾種物品,老師給小朋友們簡(jiǎn)單示范一下樹葉粘貼畫的制作,跟著老師一起來制作吧!

  操作的時(shí)候,先用剪刀剪掉樹葉的葉柄,把樹葉剪成需要的形狀,將剪好的樹葉放在盒子里備用,在粘貼之前先將樹葉的拼圖擺出來,確定粘貼位置,在粘貼位置均勻的涂上膠,最后將樹葉粘貼在涂有膠的地方,用手輕輕撫平,自然風(fēng)干就好。

  四、作品展示

  師:小朋友們可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,做更多不同的樹葉粘貼畫,和小伙伴分享你的作品,樹葉粘貼畫還能裝飾我們的房間,讓生活更美好。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  師:今天我們學(xué)會(huì)了制作樹葉粘貼畫,像是和秋天的樹葉玩了一個(gè)小游戲,秋天的樹葉不僅好看,還可以來玩,小朋友們喜歡嗎?最后,老師給秋天的樹葉送一首兒歌,小朋友們跟著老師一起讀一讀吧!

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇7

  活動(dòng)內(nèi)容:

  區(qū)域活動(dòng)——秋天的樹葉。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步觀察秋天的樹葉,比較樹葉的異同,并進(jìn)行分類。

  2、能用樹葉拼貼出多種圖案;顒(dòng)準(zhǔn)備:益智區(qū):各種各樣的秋天的樹葉

  手工區(qū):畫紙,各種各樣的樹葉,漿糊,各色顏料用于拼貼、拓印。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示樹葉)秋天樹葉有什么變化?是什么顏色?你會(huì)用樹葉做什么呢?(出示樹葉貼畫圖)看用樹葉拼成了什么?漂亮嗎?你們想做嗎?

  二、介紹區(qū)角材料,提出活動(dòng)要求

  手工區(qū):小朋友們可以用你們帶來的'樹葉,拼出你喜歡的圖畫。

  益智區(qū):請(qǐng)你們和同伴說一說,比一比這些樹葉有什么不同,按顏色將其分類。

  注意粘樹葉時(shí)漿糊要粘到樹葉上,樹葉可以撕成你想要的形狀。

  三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  四、幼兒聽音樂結(jié)束活動(dòng),收拾玩具

  五、幼兒活動(dòng)

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,通過觀察秋天的樹葉,感受樹葉的多樣性。

  2,學(xué)習(xí)、比較樹葉的異同,并進(jìn)行分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種秋天的樹葉、圖片、畫好的大樹若干顆。幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

  活動(dòng)過程:

  一,回顧以前,聯(lián)系本課。

  (1)教師:上次我們是不是學(xué)習(xí)了畫秋天的樹呀?還記得秋天的'樹葉是什么樣子的嗎?有什么變化呢?

 。2)幼兒回答老師的提問。

  二,幼兒觀察樹葉,大膽說出它的外形特征。

 。1)引導(dǎo)幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特征,認(rèn)識(shí)它們的名稱。

  a、教師:你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎?它是什么樣子的?像什么?

  b、摸一摸這些樹葉有什么感覺?

  c、問一問有什么味道?

  (2)幼兒交換觀察樹葉。教師:這片樹葉和你剛才摸得樹葉有什么不一樣?

  三,認(rèn)識(shí)樹葉的名稱。

 。1)教師:你們都知道這些樹葉的名字嗎?楓樹的樹葉像手掌,銀樹的樹葉像扇子,松樹的葉子像針,白樺樹的樹葉像顆心。

 。2)游戲。教師報(bào)出書的名字,幼兒能很快地舉起他們的樹葉,說出形狀。

  四,游戲:樹葉找家,鞏固認(rèn)識(shí)這些秋天的樹葉。幼兒根據(jù)教師畫好的大樹,將對(duì)應(yīng)的樹葉粘貼在上面。教師:這里有幾位數(shù)也找到自己的家呢?

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇9

  設(shè)計(jì)背景

  秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節(jié),自然界的萬事萬物都有著許多的變化,葉子變黃了,果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導(dǎo)孩子的良好時(shí)機(jī)。利用這個(gè)時(shí)機(jī)我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游,我園是一所縣幼兒園,地處縣鎮(zhèn)、農(nóng)村交界處,有許多得天獨(dú)厚的自然和社會(huì)條件。帶孩子到大自然中去,讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然,親身體驗(yàn)一次農(nóng)民伯伯豐收時(shí)的忙碌,體會(huì)一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅,感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子,體驗(yàn)了集體活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受詩歌充滿情趣、形象化的語言,理解詩歌內(nèi)容并樂意學(xué)講詩歌中優(yōu)美的詞句。

  2、樂意傾聽并學(xué)習(xí)詞語。發(fā)音較準(zhǔn)確。

  3、能夠安靜入神地傾聽,提高欣賞詩歌的能力。

  4、知道秋天是豐收季節(jié),增進(jìn)對(duì)大自然的喜愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  會(huì)讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”,并發(fā)音正確。

  教學(xué)難點(diǎn)

  朗誦詩歌并理解其內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):已實(shí)地感受過秋天農(nóng)民豐收的情景,并討論過。

  2、資料準(zhǔn)備:

 。1)幼兒用書《語言》,兒歌掛圖一張。

  (2)兒歌錄音帶,錄音機(jī),VCD及相關(guān)碟片。

  (3)農(nóng)作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實(shí)物。

  活動(dòng)過程

  一、激發(fā)興趣,回憶秋游活動(dòng)的情景。

  教師一邊指著桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子,一邊說:

  1、“你們看桌子上都有什么呀?”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。

  2、“這些都是哪里來的.?”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。

  3、“原來,它們都是秋天的果實(shí)呀,那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí),還有那些果實(shí)。俊庇變骸鞣N水果(石榴)和種子。

  二、欣賞掛圖,初步識(shí)兒歌。

  1、教師:“現(xiàn)在,讓我們一起來聽聽,這首兒歌中都有哪些果實(shí)?”

  教師朗誦一遍兒歌,幼兒傾聽,回答老師的提問。

  2、教師:“剛才你們都聽到兒歌中有哪些果實(shí)?”(小麥、玉米、棉花、石榴)

  3、教師出示兒歌掛圖。

  教師邊指著掛圖,邊朗誦兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。

  教師:

 。1)“請(qǐng)小朋友說說秋天到了哪些地方?”(麥田、棉花地、玉米地,果園)

 。2)“請(qǐng)小朋友一起來玩接字成句游戲(教師讀出前四個(gè)字,幼兒接著讀出剩下的字)!扒锾斓,秋天到,小麥弟弟笑彎了(腰),玉米爺爺(點(diǎn)點(diǎn)頭);石榴姐姐漲紅了(臉),棉花奶奶(哈哈笑)!

  三、師生共同小結(jié)

  1、師幼一起朗誦兒歌,感受豐收的忙碌與喜悅。(農(nóng)田里面真熱鬧)

  2、表演豐收的秋天

  教師:“小朋友朗誦的這么好聽,現(xiàn)在讓我們放松一下,把詩歌表演出來!保ㄓ變悍纸巧硌荩

  四、擴(kuò)展延伸

  1、給家長(zhǎng)一封信,讓家長(zhǎng)配合,提供各種渠道,讓幼兒收集更多的果實(shí),進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。

  2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶外活動(dòng),讓孩子描述自己的感受。

  3、仿編兒歌。

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇10

  活動(dòng)目的:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。

  2、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒的語言能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種菊花的圖片、一年四季的圖片

  活動(dòng)過程:

  一、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。

  1、教師:小朋友,你們看看老師手里拿的是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)看看,說說菊花是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征,如花開在莖頂端,花的形狀,顏色、葉子邊緣有鉅齒等。現(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢?

  教師:讓幼兒先進(jìn)行觀察比較,而且仔細(xì)的說說菊花的`特征和組成部分是什么,從這些出發(fā),加深幼兒對(duì)菊花的認(rèn)識(shí)和理解。

  2、菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小,花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎,有的扁有的呈現(xiàn)圓管形,顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。

  教師:讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成,而且還讓幼兒明白了各有什么顏色,而且是人們喜歡的花朵呢,讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。

  二、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

  教師:"菊花是什么時(shí)候開的?秋天你可以在哪里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?"(美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭疼)"你們喜歡菊花嗎?為什么?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都非常漂亮,人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗,我們大家都要愛護(hù)它。"

  教師:從學(xué)習(xí)的這課中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成,有什么顏色,有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么?我們應(yīng)該怎么去做,我們要好好的去愛護(hù),去保護(hù)。讓我們的世界更加的漂亮,產(chǎn)生熱愛祖國(guó)的情懷!

  幼兒園秋天的樹葉教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒觀察和探索大自然的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天樹葉落的自然現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的熱愛之情。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道秋天這個(gè)季節(jié)的特征

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  收集的各種樹葉,樹干圖一幅,樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同,課件。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進(jìn)入室內(nèi)。

  孩子們,我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉,互相來說說你撿的樹葉像什么?

  二、基本部分:

  1、說樹葉。

  孩子們,你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的,我撿了這些樹葉來和你們一起玩,你們高興嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了,天氣變涼了?/p>

  教師總結(jié):秋天來了,秋風(fēng)一吹,有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。

  2、模仿樹葉。

  秋風(fēng)吹來,樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們,讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉,讓孩子們看樹葉飄落的樣子,模仿樹葉飄落的動(dòng)作。

  3、幼兒看課件,學(xué)兒歌《秋風(fēng)吹》。

  4、做游戲:風(fēng)和樹葉

  每個(gè)幼兒拿一片樹葉,老師扮風(fēng),孩子扮樹葉,老師做大風(fēng)吹來的動(dòng)作時(shí),孩子隨風(fēng)做瓢來瓢去的'動(dòng)作;老師做小風(fēng)吹來的動(dòng)作時(shí),孩子們做較小的動(dòng)作。

  5、粘貼樹葉。

  風(fēng)停了,小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽,大樹媽媽非常孤單,我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)

  6、看樹葉粘貼圖。

  小朋友們把大樹裝飾得真好看,老師用樹葉粘貼了一些圖,我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)

  三、結(jié)束部分:

  帶孩子到戶外撿落葉。

  教學(xué)反思

  通過這次教學(xué)活動(dòng),我深深的體會(huì)到了要上好一堂課是需要做充分的準(zhǔn)備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點(diǎn),更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

  小百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過渡季,北半球?yàn)?至11月,南半球?yàn)?至5月,天文為秋分到冬至。

【幼兒園秋天的樹葉教案】相關(guān)文章:

秋天的樹葉幼兒園教案04-19

秋天的樹葉教案02-09

秋天的樹葉教案及反思06-14

小班教案:秋天的樹葉05-18

秋天的樹葉幼兒園教案(精選15篇)05-12

小班美術(shù)教案《秋天的樹葉》04-29

小班美術(shù)教案:秋天的樹葉11-02

《秋天的樹葉》大班教案(精選12篇)05-10

小班美術(shù)教案《秋天的樹葉》(精選12篇)10-14