關于小班體育教案范文
作為一位杰出的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的關于小班體育教案范文，希望能夠幫助到大家。
關于小班體育教案范文1
活動目標：
1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物，培育幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。
2、培育幼兒對體育活動的愛好以及活潑開朗的心情。
3、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。
4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。
活動預備：
1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。
活動過程：
一、開頭部分
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動�！敖袢仗鞖庹婧�，媽媽要帶你們到外面的'草地上去郊游嘍。”
二、基本部分
1.老師告知幼兒今日的嬉戲內容。
指導語：你們看，籬笆把我們的路攔住了，你們有什么方法可以過去呢？
2.幼兒想出多種方法后，老師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結論：鉆過籬笆最好了。
3、學習新動作
�。�1）、老師講解示范鉆的動作。師：“小雞先看看清晰媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞�！�
雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
�。�2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
�。�3）師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過去的，今日媽媽就教你們學這個新本事：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（4）老師請全體幼兒用正確的方法練習，老師隨機指導。
指導語：現在小們就可以用剛才學過的方法鉆過籬笆，小雞們動身！
4、嬉戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽間續(xù)鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。（2-3次）
三、結束部分
雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個歡樂舞吧！”
活動反思：
本次活動把對點數的要求融入到嬉戲的規(guī)章之中，以“蟲”這個簡潔的材料將情景性教學嬉戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學目標。
關于小班體育教案范文2
活動名稱：
袋鼠跳跳
活動目標：
1、練習行進跳動，進展動作的協(xié)調力量，提高反應力量和掌握力量。
2、進展幼兒初步的合作力量，感受與同伴合作嬉戲的歡樂。
活動預備：
1、袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標志4—5個掛在場地四周。
活動過程：
1、老師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂，做四肢準時性身體各部位的放松活動。
3、袋鼠跳跳
�。�1）袋鼠媽媽示范跳動行進，小袋鼠們分散練習。
�。�2）講解嬉戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的'跳動行進。
（3）小袋鼠進行嬉戲，重復進行
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
�。�1）請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，老師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳動行進。
�。�2）幼兒自由結對，練習雙人跳動行進。
�。�3）“媽媽”和“寶寶”站在場地中心，隨音樂跳動行進至一個動物家作客，按后再返回中心。嬉戲重復數次。
活動延長：
可在戶外活動中連續(xù)嬉戲，可進行競賽。
關于小班體育教案范文3
學習目標：
1.通過體驗性活動，感受并了解水對人身體的重要。
2.知道多喝水對身體健康有益，初步了解正確飲水的留意事項。
學習目標：
1.通過體驗性活動，感受并了解水對人身體的'重要。
2.知道多喝水對身體健康有益，初步了解正確飲水的留意事項。
活動預備：
杯子、水。
活動過程：
1. 老師與幼兒先進行一段時間或有肯定活動量的戶外活動后，一起返回活動室，并向幼兒提問，現在你想先做什么事？
2. 請幼兒溝通做完運動后的感覺，引導他們說出運動后需要喝水。
3. 請幼兒一起喝水，并共享喝水后的感覺。
4. 與幼兒爭論：為什么要喝水？喝水要留意什么？為什么水要煮沸后才可以飲用？
5. 老師小結：多喝水對身體健康有益，但要留意，不要在猛烈運動后立刻大量飲水，不要喝生水。
活動評價：
能說出多喝水對身體健康有益。
活動建議：
留意戶外的活動量不要太大，讓孩子們感覺到渴了，想喝水就可以了。
關于小班體育教案范文4
活動領域：
體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)覺孩子們對小枕頭很感愛好，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，特別快樂。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知閱歷，得到一些動作進展呢？為了讓孩子能更加歡樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增加了活動的嬉戲性和情景性。
活動目標：
1、喜愛玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。
2、激發(fā)對體育活動的愛好，進展動作的協(xié)調性。
3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動預備：
1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。
2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。
�。ㄕf明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）
活動過程：
一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地
螞蟻媽媽：寶寶們，今日，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍�！保�
二、小螞蟻玩面包
1、親親大面包
螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好伴侶，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉一圈。
2、自由玩大面包
（1）螞蟻媽媽：大面包真興奮，聽一聽，它似乎在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。
�。�2）螞蟻媽媽鼓舞小螞蟻想出很多方法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（老師進行個別指導或帶全體孩子集中學1～2個動作）
3、玩“小路”
�。�1）接“小路”
螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多快樂啊，它們是好伴侶呢！假如把這些大面包一個一個都連起來，那肯定很好玩的，我們來試試吧�。ü奈栊∥浵伜蛬寢屢黄鸷献靼选懊姘币粋�一個接起來）
�。�2）玩“小路”
螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）
螞蟻媽媽：現在，我們在小路上可以干什么呢？誰會英勇地爬過去！還可以怎么玩？（引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等）
三、把“面包小路”抬回家
1、下雨了
（放“下雨”音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“面包小路”抬回家吧！
2、把“面包小路”抬回家
鼓舞小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲，嗨喲”抬回家。
活動延長：
把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓舞幼兒連續(xù)探究靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。
本活動在實施過程中，幼兒始終處于樂觀、歡樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設計體現了真正為了孩子進展的新課程理念，其訓練價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得閱歷、獲得進展、獲得學會學習的力量，活動中老師的角色發(fā)生了質的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變?yōu)閮和瘜W習的“支持者”和“合作伙伴”。
教材內容是幼兒易于理解感愛好。在活動中，能為幼兒做好充分的.預備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒始終處于輕松開心的氛圍中，充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中把握了學問和技能。
教材內容是幼兒易于理解感愛好。在活動中，能為幼兒做好充分的預備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒始終處于輕松開心的氛圍中，充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中把握了學問和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于樂觀、歡樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設計體現了真正為了孩子進展的新課程理念，其訓練價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得閱歷、獲得進展、獲得學會學習的力量，活動中老師的角色發(fā)生了質的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變?yōu)閮和瘜W習的“支持者”和“合作伙伴”。
【小班體育教案】相關文章：
小班體育教案07-02
小班體育教案06-13
小班體育的教案12-22
小班體育教案模板12-31
小班體育爬的教案12-20
最新小班體育教案08-11
小班體育教案:送信01-08
跳小班體育教案01-08
小班體育教案[優(yōu)秀]11-11
幼兒體育小班教案09-25