有關(guān)幼兒園小班教案匯編六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的'玩法，感受游戲的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　平整寬闊的場地，彩色的小皮球。

　　【活動過程】

　　一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

　　春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。)

　　花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

　　楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作)

　　蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

　　小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

　　二、導(dǎo)入

　　1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　大皮球

　　媽媽買個皮球，

　　上面畫個小猴，

　　我來拍拍皮球，

　　小猴翻個跟斗。

　　請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

　　1.追球

　　兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

　　2.反彈球

　　兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

　　3. 滾球過門

　　兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球為勝，交換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

　　4.我來拍，你來接

　　兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑�(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動要求：

　　1、通過拔蘿卜的游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點數(shù)，并能說出總數(shù)

　　2、感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一．出示t課件，提問：

　　1．今天老師請來一位小客人，它是誰呀？（小兔）

　　2．小兔最喜歡吃什么呀？（請幼兒說一說）

　　二．介紹游戲玩法；

　　1．兔媽媽請小朋友去幫忙拔蘿卜，搬運蘿卜。

　　2．出示蘿卜地的蘿卜，提示：點數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點數(shù)），并用集合圈的`動作，說出總數(shù)。

　　三．游戲"拔蘿卜"（點數(shù)）

　　1．幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。

　　2．幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　3．以弟弟朋友找一找，與圓點卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。

　　4．請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。

　　四．幫兔媽媽"裝運蘿卜"出示3只筐，分別裝有3、4、5的圓點標(biāo)簽，請小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點數(shù)后裝運到相應(yīng)的大筐里，邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個圓點的筐里"。

　　活動反思

　　這次活動，通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景，逼真的場地布置，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，整個活動中幼兒主動參與的積極性較高。層次清晰，學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難，安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo)，重點突出、難點適宜。能關(guān)注全體幼兒，幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。

　　不足之處：

　　1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

　　2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。

　　活動準(zhǔn)備：糖、鹽、杯子

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）

　　1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么？

　　2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力）

　　1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。

　　2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

　　請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？

　　三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的'表達(dá)能力）

　　你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）

　　四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力）

　　糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、獲得聽故事的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事：《小蝸牛上幼兒園》

　　活動過程：

　　1、講述故事。

　　小蝸牛第一天上幼兒園發(fā)生了哪些事?

　　小蝸牛遇到誰了?

　　如果你是小蝸牛，你會怎么辦?

　　2、高高興興上幼兒園。

　　請幼兒說說如果班上有小朋友像小蝸牛一樣害怕，應(yīng)該如

　　何幫助他呢?

　　3、我們一起玩。

　　幼兒自由玩，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。

　　建議：

　　1、第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班分組照一張像，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。

　　2、小組時間或分享時間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗的`圖畫書，，減輕幼兒第一次

　　上幼兒園的焦慮。

　　活動結(jié)束：聽故事

　　附：故事大意

　　小蝸牛上幼兒園

　　小蝸牛第一天上幼兒園的時候，幼兒園里的人他都不認(rèn)識，他害怕地把手和腳都縮進(jìn)殼里。

　　小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那里躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲呀敲，還在上面畫畫兒呢!

　　小蝸牛忍不住大哭大叫了起來。大家嚇了一跳，原來是只小蝸牛呀!小青蛙、小鴨子、小雞高興的邀請小蝸牛和他們一起玩，大家又唱又跳，

幼兒園小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞散文《風(fēng)娃娃》，初步了解散文的內(nèi)容。

　　2.在觀察畫面、傾聽和討論中，感知理解散文的美好情感。

　　3.明確自己所扮演的角色并大膽表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.《風(fēng)娃娃》的課件。

　　2.散文磁帶、錄音機(jī)。

　　3.風(fēng)娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾。

　　活動過程：

　　(一)師幼共同欣賞課件。

　　1.教師出示風(fēng)娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

　　教師：今天有一個神奇的娃娃來到了我們小三班，是誰呢?我們一起來看看吧!

　　2.教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，學(xué)會從畫面中獲取信息。

　　教師：畫面上的娃娃是誰?你是從哪里看出來的?教師：畫面上還有誰?小鳥在做什么?

　　教師：是誰幫助小鳥飛得這么快，這樣高嗎?

　　3.教師有感情的朗誦散文的第一段.

　　(二)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察圖2、圖3，初步了解散文的'內(nèi)容，1.引導(dǎo)幼兒遷移觀察經(jīng)驗，講述圖2、圖3的內(nèi)容。

　　2.教師：風(fēng)娃娃有幫助了誰?幫助小動物們做了什么?

　　(三)播放散文音樂，師幼一起完整欣賞配樂散文。

　　教師：風(fēng)娃娃幫助了小伙伴，是這樣幫助的?我們一起來聽一聽。

　　(四)師幼共同進(jìn)行表演活動。

　　1.教師扮演風(fēng)娃娃，幼兒分別扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠。

　　2.幼兒分別將扮演小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾帶上，明確自己所扮演的角色。

　　3.集體邊講述邊進(jìn)行表演。

　　附內(nèi)容：

　　風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃來了，她托起了小鳥的翅膀，小鳥飛呀飛呀!

　　風(fēng)娃娃來了，她吹動了小狗的飛車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀!

　　風(fēng)娃娃來了，她把小兔的風(fēng)箏吹上天，小兔笑呀笑呀!

　　風(fēng)娃娃來了，她吹動了小松鼠的小船，小船鼓起了風(fēng)帆，跑呀跑呀!

　　風(fēng)娃娃來了，大家都?xì)g迎她!

幼兒園小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　發(fā)現(xiàn)仰望視角下不一樣的風(fēng)景。

　　進(jìn)行戶外觀察，發(fā)現(xiàn)自然的美。

　　活動準(zhǔn)備

　　環(huán)境準(zhǔn)備：戶外空地。

　　課件準(zhǔn)備：“樹”組圖；“仰望”組圖；“云朵”組圖；“月亮”組圖。

　　活動過程

　　出示組圖“樹”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仰望視角下不一樣的風(fēng)景。

　　——圖片上的是什么？

　　——這兩張圖片都是同一顆樹，為什么它們看起來不一樣呢？

　　小結(jié)：第二張圖片上的樹是我們站在樹下，高高仰起頭時看到的樣子。當(dāng)我們高高仰起頭時會看到不一樣的風(fēng)景。

　　出示組圖“仰望”，引導(dǎo)幼兒了解仰望時會看到的風(fēng)景。

　　——當(dāng)我們高高仰起頭時會看到哪些風(fēng)景呢？

　　——除了圖片上的風(fēng)景，你在仰望時還會看到什么呢？誰來說說？

　　出示組圖“云朵”、“月亮”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同形狀的云朵和月亮。

　　——白天，當(dāng)我們仰望天空時會看到各種形狀的云，你覺得這朵云像什么？

　　——夜晚，當(dāng)我們仰望天空時會看到不同形狀的月亮，你覺得這個月亮像什么？

　　組織幼兒到戶外，尋找一個能觀察到云朵或大樹的`地方躺下，引導(dǎo)幼兒安靜地觀察云朵或樹葉構(gòu)成的圖案，感受大自然的美。

　　——躺下來之后，你的感覺怎么樣？

　　——云朵像什么？

　　——樹葉像什么？

　　——你有發(fā)現(xiàn)和平常不一樣的風(fēng)景嗎？

　　溫馨提示

　　應(yīng)選擇多云的天氣開展此活動。組織戶外活動時，請給幼兒充分的時間放松和觀察，并提醒幼兒眼睛不要直視太陽。

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