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幼兒園中班科學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-26 18:50:48 幼兒教案 我要投稿

【精選】幼兒園中班科學(xué)教案4篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】幼兒園中班科學(xué)教案4篇

幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步知道圓圓的物體能滾動(dòng)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象的好奇心。

  3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  4、對(duì)科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓幼兒能初步的感知滾動(dòng)現(xiàn)象。

  課前準(zhǔn)備:

  1、塑料球、沖氣長(zhǎng)方形、正方形、三角形的塑料玩具若干(每人一份);記錄紙每人一張(上畫(huà)有沒(méi)輪子的汽車(chē));集體記錄紙兩張。

  2、情景表演的幼兒一名(大班);沒(méi)有輪子的汽車(chē)一輛。

  課時(shí)安排:

  四課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、情景表演,引出問(wèn)題C(大班):?jiǎn)鑶鑶?"""",我的汽車(chē)"""T:小朋友,你怎么了?C:(大班)我的汽車(chē)的輪子不見(jiàn)了,汽車(chē)不能玩了,小朋友,你們幫幫我,什么東西可以象輪子那樣滾動(dòng)呢?T:小朋友,你們知道什么東西可以滾動(dòng)嗎?C:氣球可以滾動(dòng)!C:鈴鼓可以滾動(dòng),圓形的東西可以滾動(dòng)。C:老師,地球也可以滾動(dòng)的,還有口杯也可以滾動(dòng)。C:奶瓶也能滾動(dòng),還有喇叭…………2、幼兒設(shè)想,老師做集體記錄C(大班):老師老師,你看,我找到了這么多的東西,它們能不能滾動(dòng)呢?T:這個(gè)?我得試試才知道。小朋友,我們一起想想這些東西誰(shuí)誰(shuí)能滾動(dòng)C:圓形的東西可以滾動(dòng)的,三角形就不行。C:正方形和長(zhǎng)方形的好象也可以滾動(dòng)的。C:圓形的就可以滾動(dòng)。T:我們一樣一樣的來(lái)想,然后老師把你們的想法記錄下來(lái),好嗎?如果認(rèn)為圓形能滾動(dòng)的小朋友就站到曾老師這邊,認(rèn)為不能滾動(dòng)就站到馬老師那邊。(幼兒選擇后)咱們來(lái)數(shù)數(shù)曾老師這邊有幾個(gè)人?馬老師那邊又有幾個(gè)?三角形,長(zhǎng)方形,正方形的選擇同上。

  2、幼兒分組實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證想法T:每個(gè)小朋友說(shuō)的都不一樣,那咱們?cè)囋,看看到底誰(shuí)能滾動(dòng),好嗎?幼兒實(shí)驗(yàn),操作C:你看,圓形的可以滾動(dòng)吧。C:正方形也可以。。ㄟ@個(gè)小朋友在用手不停的翻動(dòng)著正方形,他就認(rèn)為這是正方形在滾動(dòng))C:老師,你看,我的三角形也能滾動(dòng)(他用一只手指輕輕壓住三角形的一角,然后用另一只手來(lái)彈三角形,三角形就能移動(dòng))

  3、記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果T:你們剛才都試了,誰(shuí)能滾動(dòng)啊?那好,咱們把能滾動(dòng)的形狀畫(huà)到汽車(chē)上,給它當(dāng)輪子,好不好?

  4、交流,討論幼兒交流,再請(qǐng)每個(gè)孩子都上臺(tái)講述自己的發(fā)現(xiàn)。T:剛才你實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)也告訴你旁邊的小朋友。老師也想聽(tīng)聽(tīng)你們的實(shí)驗(yàn),誰(shuí)愿意來(lái)告訴老師?C:我發(fā)現(xiàn)圓形的東西可以滾動(dòng),是這樣的`(他用兩只手在胸前不停的上下前后交替畫(huà)圈,象開(kāi)火車(chē)那樣)C:我看到圓形的東西能滾動(dòng),能做汽車(chē)輪子,讓汽車(chē)動(dòng)起來(lái),爸爸就可以帶我上幼兒園了。

  活動(dòng)延伸:

  有趣的圓形

  讓幼兒回家去尋找圓形的物體,并試試看,它們能不能滾動(dòng)呢?課后隨想在這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,孩子的主動(dòng)性很高,很樂(lè)意去探索。語(yǔ)言表達(dá)又有了進(jìn)步。但是,活動(dòng)結(jié)束后,我自己覺(jué)得在這次活動(dòng)中還是存在著一些不足之處-----這次活動(dòng)用的是汽車(chē)貫穿整個(gè)活動(dòng),可是,好象對(duì)孩子的暗示行比較大,因?yàn)樵诤⒆拥纳罱?jīng)驗(yàn)里汽車(chē)的輪子就是圓形的;還有就是,可能滾動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度,他們?cè)诨顒?dòng)中總是容易把滾動(dòng)和移動(dòng)的現(xiàn)象混為一談,可是如果解釋,我也感覺(jué)到不知道改怎樣去向小班的孩子解釋這個(gè)問(wèn)題。

  教學(xué)反思:

  引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽(tīng)幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熱愛(ài)和關(guān)心小動(dòng)物,喜歡探索大自然的奧秘。

  2、了解動(dòng)物眼睛的特點(diǎn)和作用。

  3、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片(課堂所需的動(dòng)物眼睛圖片)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入。

  師:我們眼睛有著至關(guān)重要的作用,每個(gè)人都有一雙眼睛,請(qǐng)問(wèn)小朋友們動(dòng)物有沒(méi)有眼睛呢?

  教師舉一兩種動(dòng)物為例,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的眼睛長(zhǎng)在哪里。

  二、開(kāi)拓視野。

  1、自主觀察。

  請(qǐng)幼兒兩兩一組閱讀課本P14—15頁(yè),看一看、說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物的眼睛。

  2、有意觀察。

  教師利用課件,帶領(lǐng)幼兒一起觀察動(dòng)物的眼睛。

  鳥(niǎo)類(lèi)的眼睛比人類(lèi)的要多一層眼皮,它覆蓋在眼睛上,能保持眼睛濕潤(rùn),阻擋灰塵。

  蒼蠅頭上有一對(duì)大大的復(fù)眼,里面還有許多用來(lái)接受光線的單眼。

  魚(yú)類(lèi)的眼睛是合不上的,它們連睡覺(jué)都是睜著眼睛的。

  老鷹的眼神很銳利,在同樣的距離下,它的視力是人類(lèi)的8倍。

  貓?jiān)谝估镆暳芎,它的眼睛像鏡子一樣會(huì)反射光線。(像貓這樣的動(dòng)物在晚上視力很好的'還有:貓頭鷹)

  變色龍的眼睛很善于變化(變方向),左右眼可以不保持一致。

  師:你覺(jué)得哪種動(dòng)物的眼睛最厲害,為什么?

  3、比較分析。

  師:動(dòng)物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣?(教師引導(dǎo)幼兒舉例來(lái)說(shuō)明:例如魚(yú)的眼睛睡覺(jué)也是睜著的,人睡覺(jué)時(shí)眼睛是閉著的)

  三、畫(huà)眼睛。

  請(qǐng)幼兒根據(jù)活動(dòng)里面所提到的動(dòng)物的眼睛,畫(huà)一對(duì)眼睛出來(lái),看看誰(shuí)的眼睛畫(huà)得最有神。

  分享作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物眼睛,并說(shuō)說(shuō)它的眼睛的特點(diǎn)。

  活動(dòng)應(yīng)變

  教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位,讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。

  區(qū)角活動(dòng)

  語(yǔ)言區(qū):將幼兒用書(shū)里面的動(dòng)物打印出來(lái)放在語(yǔ)言區(qū),請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動(dòng)物,并說(shuō)說(shuō)它們眼睛的特點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸

  教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動(dòng)物的眼睛,并說(shuō)說(shuō)它們有什么特點(diǎn)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):貼動(dòng)物眼睛的圖片,讓幼兒去觀察。

  家園同步

  家長(zhǎng)在帶幼兒參觀動(dòng)物園的時(shí)候,可以刻意讓幼兒觀察一下動(dòng)物的眼睛,說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。

  隨機(jī)教育

  相關(guān)鏈接

  和幼兒一起觀看《動(dòng)物世界》。了解動(dòng)物眼睛的作用和特點(diǎn)。

  附錄:眼睛最多的動(dòng)物

  工蟻600只小眼,蟻后是800—900只,而公蟻1200只,家蠅4000只小眼,蠹蛾有1100只,鳳蝶17000只,蜻蛉24,000只,蜻蜓竟有200,000—280,000個(gè)小眼,算是最多的。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道冬天過(guò)去春天會(huì)來(lái)。

  2、觀察春天的景象

  3、知道春天昆蟲(chóng)會(huì)出來(lái)活動(dòng)。

  4、享受聽(tīng)故事和繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事圖片。

  2、冬天圖片和昆蟲(chóng)圖片若干。

  3、春天背景圖。

  4、彩筆、多媒體。

  活動(dòng)建議:

  一、出示冬天圖片,引起幼兒興趣,并簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的冬眠。

  二、欣賞錄象,引導(dǎo)幼兒觀察并描繪春天的特點(diǎn)。

  三、出示故事圖片,教師有感情的講述故事《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》。

  教師提問(wèn):

  1、為什么昆蟲(chóng)都躲起來(lái)睡覺(jué)了?

  2、為什么蜜蜂平平后來(lái)能到外面玩了?

  3、運(yùn)動(dòng)會(huì)上,平平的朋友參加了什么比賽?

  4、如果你是平平,你喜歡冬天還是春天?為什么?

  四、教師出示昆蟲(chóng)圖片,請(qǐng)幼兒觀察并描述昆蟲(chóng)的外形特征。

  五、請(qǐng)幼兒為昆蟲(chóng)穿上漂亮的`衣服并貼到春天的大背景圖上,集體創(chuàng)作一幅合作畫(huà)。

  六、活動(dòng)延伸

  帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天。

幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物,增進(jìn)對(duì)樹(shù)的了解。

  2、制作樹(shù)的朋友。豐富主題墻面的環(huán)境的布置。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前,在家長(zhǎng)的幫助下做“樹(shù)的朋友”的調(diào)查。

  2、圖片:太陽(yáng)和樹(shù)、雨水和樹(shù)、松鼠蹲在樹(shù)上吃松果、藤條纏繞在樹(shù)上、有鳥(niǎo)窩的樹(shù)等。

  3、制作用的材料。

  4、集體記錄表,筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流調(diào)查表

  1、每位幼兒都調(diào)查過(guò)樹(shù)的朋友,知道樹(shù)有哪些朋友了嗎?

  2、幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果。

  3、教師以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在集體記錄表上。

  二、樹(shù)的朋友真正多。

  1、根據(jù)幼兒的交流,提問(wèn):為什么說(shuō)它們是樹(shù)的朋友?

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)與其他事物的關(guān)系。

  3、啟發(fā)幼兒以小組為單位,商量怎么樣分配角色 ,表演與樹(shù)關(guān)系密切的事物。

  4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞每個(gè)小組的表演,說(shuō)說(shuō)他們分別演了哪幾件與樹(shù)關(guān)系密切的'事物。如:花在樹(shù)旁靜靜地開(kāi)放,一只小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去,一頭熊在樹(shù)洞里東面,一只啄木鳥(niǎo)在為樹(shù)捉蟲(chóng)等等。

  三、豐富“樹(shù)的朋友”的主題墻面。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察“樹(shù)朋友的家”的主題墻面,啟發(fā)幼兒把“樹(shù)的朋友”增加到原來(lái)的主題墻面上。

  2、幼兒自選內(nèi)容,制作某一樣與樹(shù)關(guān)系密切的事物。

  3、教師與幼兒共同布置主題墻面。

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