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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-08 01:54:28 幼兒教案 我要投稿

【必備】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集合十篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案10篇,希望對大家有所幫助。

【必備】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案集合十篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)按食品的種類進(jìn)行分類,并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。

  2、能跟據(jù)點(diǎn)卡取出與之相等數(shù)量的食品。

  2、愿意和同伴一起活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩具柜3個(gè)。教學(xué)掛圖(一)中的食品標(biāo)記圖3張。

  2、自制的各種“食品”(包子、小餃子、湯圓)或教學(xué)掛圖(一)中的實(shí)物卡片若干,貼有3以內(nèi)點(diǎn)子的小盤子若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前請家長帶幼兒一起去購買食品時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察超市中的食品是如何分類擺放的,并有意識(shí)地請幼兒按指定數(shù)量取同樣多的食品。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱f說看看:“我吃過的食品”。

  1、教師:大家說說,過春節(jié)的時(shí)候,你們都吃過哪些好吃的食品呀?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己吃過的食品)

  教師根據(jù)幼兒的回答針對性的出示一些食物。

  2、展示食品,說說食品的名稱。

  教師:老師這里也準(zhǔn)備了一些過年的食品,我們來看看。

  教師:你們吃過這些食品嗎,它們分別叫什么名字?

  鼓勵(lì)幼兒大聲說出食品的名稱,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),可以說出很多食品名稱。

 。ǘ┙o食品分類,布置食品店。

  師幼討論:這些食品都放在了一起,好嗎?

  教師:和你旁邊的好朋友討論一下怎么放?出示食品商店擺放的圖片,比較怎樣放好?

  教師:這么多食品可以開個(gè)食品店啦!這些食品怎么放可以很整齊呢?誰來試一試把一樣的東西放在一起?

  引導(dǎo)幼兒討論后再根據(jù)食品的品種,把相同的食品放在一個(gè)玩具桂里。

  2、我會(huì)放食品。

  鼓勵(lì)幼兒一邊拿一邊說,如:XX和XX放一起。

  教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這里都是XX。

  3、給食品配標(biāo)記。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖(一)中的包子、餃子、湯圓三張標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察。并說一說這些是什么標(biāo)記,可以表示哪種食品。

  教師:我們來認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記吧,說一說這些是什么標(biāo)記,可以表示哪種食品。請把每張標(biāo)記送到它所表示的食品處。

  請個(gè)別幼兒為食品配標(biāo)記。

 。ㄈ┙o“娃娃”買食物,練習(xí)點(diǎn)物匹配。

  1、觀察小盤子。

  教師出示玩具娃娃(3—5個(gè))和小盤子

  教師:“娃娃”也想吃食品了,我們幫“娃娃”買食物吧,想想買到的食品放在哪里呢?

  2、教師出示標(biāo)明點(diǎn)子的'盤子。

  教師:盤子里有什么?它表示什么意思?

  引導(dǎo)幼兒討論并明確:盤子有幾個(gè)點(diǎn)子,就取幾個(gè)食品,要求取同樣的食品。

  3、幼兒示范拿取食品。

  教師:誰來試試為“娃娃”買食品呢?

  請個(gè)別幼兒取盤子,先數(shù)點(diǎn)子,再按點(diǎn)子數(shù)目取相同數(shù)目的食品品嘗。同時(shí),引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講述,明確買食品的方法。

  4、幼兒買食品(完成幼兒用書第10頁的操作卡)。

  教師:玩具娃娃還想買很多的東西,可是她不會(huì)買,想請我們小朋友幫幫忙,她給了一張她買東西的購物單,請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買東西。

  老師先示范操作:按購物單上的點(diǎn)子數(shù)目,圈出要買的物品的數(shù)量。

  幼兒操作,教師關(guān)注幼兒操作的過程,并予以指導(dǎo)。

  教師小結(jié):你們都為“娃娃”買到他所需要的食品,“娃娃”謝謝你們了。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)角游戲中,提供1~4的點(diǎn)卡,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)點(diǎn)子卡上的數(shù)量自制食品。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述空間位置。

  2.進(jìn)行20以內(nèi)的唱數(shù)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重難點(diǎn):進(jìn)行20以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《我的數(shù)學(xué)》第4~5頁。

  2.玩具熊或其他毛絨玩具若干。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒分組玩“獵人找小熊”的游戲。

  1.一部分幼兒當(dāng)獵人,閉上眼睛,從1數(shù)到20,其他人幫忙一起數(shù),并監(jiān)督獵人,不可以睜開眼睛。

  2.另一部分幼兒利用這個(gè)時(shí)間把玩具熊藏好,獵人數(shù)到20后,就可以睜開眼睛找玩具熊。

  3.其余幼兒不能說出玩具熊被藏的.地方,但可以用拍手的方式暗示獵人—當(dāng)獵人接近目標(biāo)時(shí),用力拍手;遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí),輕輕拍手。

  二、請扮演獵人的幼兒使用“上下、里外、前后”等方位詞來描述小熊藏的位置,例如:“藏在布的下面”,“藏在柜子后面”,“藏在抽屜里面”......

  三、請幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第4~5頁,分別將桌子下面的東西圈起來,把籃子外面的東西圈起來。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬└兄瑯娱L度的物品因擺放方式不同,占據(jù)的空間不一樣。

 。ǘ⿲ξ锲繁旧淼拈L度與占據(jù)空間位置的關(guān)系萌生探索興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能判斷長短。

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:三條長短不一的和三條一樣長的實(shí)物圍巾、狗圖片、幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1.你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  2.冬天是怎么樣的`呢?引導(dǎo)幼兒大膽說出來。

  (二)送圍巾

  1.出示三塊圍巾,請幼兒說說哪塊長,哪塊短。

  2.(出示大中小三只狗)這塊最長的圍巾送給誰?最短的送給誰?為什么?

 。ㄈ⿻(huì)變化的圍巾

  1.把三塊同樣長短,但分別是折疊、彎曲、拉直的圍巾放在展示臺(tái)上,問幼兒哪一條圍巾長?

  2.根據(jù)幼兒的回答,當(dāng)場把這些圍巾全都拉直,說說它們是否一樣長,為什么。

  3.再次把圍巾折回原來的樣子。

 。ㄋ模╅L頸鹿排隊(duì)

  請幼兒翻到幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁,點(diǎn)數(shù)長頸鹿的數(shù)量,并比較一下哪隊(duì)長頸鹿排的隊(duì)伍長?哪隊(duì)短?為什么?

  四、活動(dòng)延伸

 。ㄒ唬┰谏钪袑ふ彝瑯娱L度的物品。

 。ǘ⿲⒔叹咄斗旁趨^(qū)角中。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù)。

  2.能力目標(biāo):幼兒能按指定的數(shù)目(5以內(nèi))取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

  3.情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,并能說出總數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能按指定的數(shù)目(5以內(nèi))取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)初步掌握4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:動(dòng)物PPT圖片、兔子玩偶一個(gè)、兔子掛圖5個(gè)、胡蘿卜玩具若干個(gè)、雪花片若干、籃子每組一個(gè)、一元錢卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、兒歌引入,激發(fā)興趣。

  師:“小朋友好,想和楊老師一起變魔術(shù)的小朋友請把小手拿出來!

  幼:“我想變魔術(shù)!

  師:“一根手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲呀,爬呀爬呀爬;

  兩根手指頭呀,變呀變呀變…我們用手指變了什么小動(dòng)物呀?”

  幼:“有毛毛蟲,兔子,小貓,小狗,小鳥!

  小結(jié):導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了兒歌《手指頭變魔術(shù)》的導(dǎo)入方式。兒歌手指謠是幼兒非常喜歡的,這樣能很好的激發(fā)幼兒興趣,興趣是最好的老師。而且手指謠《手指頭變魔術(shù)》的內(nèi)容與點(diǎn)數(shù)密切相關(guān),能幫助幼兒更好的理解學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。同時(shí)也有機(jī)的把語言領(lǐng)域和數(shù)學(xué)領(lǐng)域整合起來,幫助幼兒的語言得到發(fā)展。

  二、數(shù)數(shù)小動(dòng)物游戲,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法。

  師:“今天楊老師帶小朋友去動(dòng)物園玩,小朋友想去嗎?”

  幼:“想去!”

  師:“動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物呢?”

  幼:“有獅子,老虎,長頸鹿,熊貓等”

  師:“小朋友說的很好,現(xiàn)在老師來變,小朋友來猜?一根手指頭呀,變呀變呀變,變成什么?請小朋友數(shù)一數(shù)有幾個(gè)呢?”

  幼:“毛毛蟲,有一個(gè);小兔子,有兩個(gè)…”

  師:“你怎么數(shù)的呢?”

  幼:“小動(dòng)物出來一個(gè),我數(shù)一個(gè);我從這邊開始一個(gè)一個(gè)數(shù)的;小動(dòng)物出來完了,我用手指一個(gè)一個(gè)挨著數(shù)的…”

  師:“小朋友都說的很好,我們可以用我們的手指從一邊開始一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù),這樣就數(shù)出來了!

  小結(jié):根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),小班幼兒適合情景教學(xué)。情景教學(xué)不僅可以很好地激發(fā)幼兒的興趣,而且還有助于幼兒理解學(xué)習(xí)。因此我創(chuàng)設(shè)去動(dòng)物園游玩這個(gè)大的情景,讓幼兒從開始到結(jié)束都置身在情境中,達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)方法是多種多樣的,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的也是為了掌握方法解決問題。新的觀念和范式告訴我們,數(shù)學(xué)活動(dòng)是發(fā)現(xiàn)-探索-結(jié)論的過程。我們更應(yīng)該順應(yīng)孩子,把主動(dòng)權(quán)還給孩子。老師在活動(dòng)中應(yīng)該給幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)探索的機(jī)會(huì),多提問,發(fā)散幼兒的思維。

  三、小兔子吃蘿卜、吃串串游戲,在有趣的游戲情境中幼兒運(yùn)用正確的點(diǎn)

  數(shù)方法進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  1.小兔子吃蘿卜

  師:“兩根手指頭呀,變呀變呀變,變成小白兔呀,跳呀跳呀跳。

  老師變出來一個(gè)什么小動(dòng)物呀?

  幼:“小兔子!”

  師:“小兔子肚子餓了,誰知道小兔子喜歡吃什么?”

  幼:“青草,蘿卜,蔬菜等”

  師:“老師準(zhǔn)備了一些胡蘿卜,想請小朋友來喂小兔子吃。請小朋友數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子?它們是什么顏色的?”

  幼:“1、2、3、4、5,五只。紅色,黃色,藍(lán)色,綠色,白色!

  師:“每只小兔子最多吃5個(gè)胡蘿卜,你喜歡哪只小兔子就喂誰?你喂了幾個(gè)胡蘿卜呀?”

  幼:“我喜歡黃色兔子,喂了2個(gè)胡蘿卜;我喜歡紅色兔子,我喂了5個(gè)…”

  2.吃串串活動(dòng),引導(dǎo)幼兒邊穿串串邊點(diǎn)數(shù)。

  師:“小朋友們,我們玩累了,來吃點(diǎn)串串吧。這些雪花片就是好吃的串串,我們一起來穿。請小朋友把食指伸出來,這就是我們的串串棒。自己想吃多少,穿多少。數(shù)一數(shù)自己穿了多少塊,一塊一元錢,看看自己用了多少錢?記得把錢給老板咯!

  幼:“我穿了一塊,用了一元錢;我穿了5塊,用了5元錢…”

  小結(jié):《綱要》指出教師在提供豐富材料時(shí),要使幼兒都能運(yùn)用多種感官,多種方式進(jìn)行探索。本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了喂小兔子吃東西和吃串串這兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)讓幼兒更好地做中學(xué)。游戲是幼兒活動(dòng)的'重要途徑,“富教育于游戲之中”是《綱要》的重要教育理念,淡化模式,把教育內(nèi)容寓在有趣的游戲中,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在“玩中學(xué),在學(xué)中玩!

  活動(dòng)反思:

  首先第一環(huán)節(jié)我滲透了“多元智能”的理念,將語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域有機(jī)整合在一起,如設(shè)計(jì)了兒歌導(dǎo)入,因?yàn)閮焊琛妒种割^變魔術(shù)》不僅有助于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,還能有效地幫助幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

  結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),我主要用了以下教學(xué)方法進(jìn)行,并獲得了較好的活動(dòng)效果。第二節(jié)環(huán)和第三環(huán)節(jié)我用情景創(chuàng)設(shè)法和游戲法:根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,我選擇了情景教學(xué)法。整個(gè)活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了動(dòng)物園游玩這個(gè)大的情景,讓幼兒從開始到結(jié)束都置身在情境中,達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。活動(dòng)分為觀看動(dòng)物---喂小兔子吃東西----吃串串這三個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。第一個(gè)活動(dòng)我讓幼兒從觀看看動(dòng)物用PPT動(dòng)物圖片展示的方法,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,后兩個(gè)活動(dòng)是幼兒游戲操作環(huán)節(jié),幫助幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)數(shù)知識(shí)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知5以內(nèi)的數(shù)量,手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

  2.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體數(shù)量與點(diǎn)數(shù)進(jìn)行匹配。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  相關(guān)PPT、小動(dòng)物圖片、教具。

  三、活動(dòng)過程

  1.PPT導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  出示相關(guān)PPT。師:今天天氣真好,太陽公公出來了,小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動(dòng)物們也來到草地上玩耍,誰來了?

  2.分別出示圖片,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說。

  分別出示5鐘不同數(shù)量的動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量并說出總數(shù),并提問動(dòng)物最喜歡吃的東西,一起給動(dòng)物送最喜歡的食物,通過示范和自己操作讓幼兒了解幾只動(dòng)物就給幾個(gè)他最喜歡的.食物,初步感知物物配對。

  3.小動(dòng)物乘火車去游玩。

  播放火車背景音樂,引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了。出示火車,小動(dòng)物去游玩,讓幼兒幫助小動(dòng)物安排座位。通過示范讓幼兒了解安排座位的方法,并通過幼兒自己的操作學(xué)會(huì)物點(diǎn)配對。

  4.和小動(dòng)物一起去旅行。

  播放音樂,幼兒與小動(dòng)物一起去游玩。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)操作游戲的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)按蘋果的顏色、大小進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、青、紅蘋果圖片若干。

  2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個(gè)。

  3、動(dòng)畫片:我喜歡蘋果

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒摘蘋果的欲望。

  教師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們?nèi)フO果好不好?

  二、展開

  1、觀察蘋果

  (1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果。)

  (2)小結(jié):我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。

  2、摘蘋果

  (1)聽口令摘蘋果

  (2)聽拍手聲摘蘋果

  3、蘋果分類

  (1)把紅蘋果送到紅筐里。

  (2)把綠蘋果送到綠筐里。

  (3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

  (4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

  4、收蘋果

  (1)要求幼兒在規(guī)定的`時(shí)間里收不同的蘋果。

  (2)數(shù)數(shù)你收了多少個(gè)蘋果。

  5、蘋果展

  教師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

  引導(dǎo)幼兒思考擺放的方法。

  如:紅-綠-紅-綠,大-小-大-小,等。

  鼓勵(lì)幼兒想出各種有序的擺放方法。

  三,結(jié)束

  1.教師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?

  有一個(gè)小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?

  2.觀看動(dòng)畫片:我喜歡蘋果

  活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  教材是死的,不能隨意更改。但教法是活的,課怎么上全憑教師的智慧和才干。以下是“幼兒園小班數(shù)學(xué)教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。

  2.在游戲情境中掌握簡單的分類方法,對集體活動(dòng)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白色和黃色的小房子各一幢。

  2.白色和黃色的小狗各13個(gè)。

  3.用白色和黃色的小盒子做的小狗各兩個(gè),小狗嘴巴分別是圓形和三角形。

  4.幼兒操作的白色和黃色的圓形、三角形圖形若干。

  5.裙子上三角形、圓形圖案的黃白小狗25個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)引入

  1.小朋友們,今天老師請來了兩位小客人,我們來看看是誰。(白色和黃色的小狗)

  2.你們看看這兩只小狗有什么不一樣嗎?(顏色不一樣)

  3.對的,它們顏色不一樣,小狗們很高興來我們小五班做客,不過它們現(xiàn)在肚子很餓,想吃餅干了,老師這里有好多餅干,有白色的餅干還有黃色的餅干,白色的小狗說它想吃白色的餅干,黃色的小兔說它想吃黃色的餅干,你們能幫老師來喂小兔子嗎?

  二、幼兒人手一個(gè)圖形餅干,根據(jù)顏色喂小狗。

  三、教師驗(yàn)證

  1.剛才寶寶們都給小狗喂了好吃的餅干,我們來看看,我們喂得對不對?

  2.小狗們吃到了小朋友喂的餅干可真高興,但是他們還沒有吃飽呢,我們再喂他們吃點(diǎn)餅干好嗎?。

  3.教師拿小白狗:“你們瞧,我的嘴巴是圓圓的,我最喜歡吃圓形的餅干,你們待會(huì)喂我吃圓形的餅干,好嗎?”拿小黃狗:“你們瞧,我的嘴巴是三角形的',我最喜歡吃三角形的餅干,你們待會(huì)喂我吃三角形的餅干,好嗎?”

  4.幼兒人手一份圖形,根據(jù)餅干形狀給小狗喂食。

  5.教師驗(yàn)證。

  四、游戲“送小狗回家”

  1.小狗們都吃飽了,我們送它們回家好不好?

  2.我們先來找一找小狗們的家在哪里,這里有兩幢房子,一幢是白色的,一幢是黃色的,那白色小狗應(yīng)該去哪一幢房子里住?(白色的房子里)對的,要去白色的房子里,你們再來看看,房子里還分兩層呢,第一層是圓形,第二層是三角形的,你們看看,白色小狗裙子上是什么圖形(圓形),那它要去哪一層?(圓形那一層)。把小兔送到家里。(集體送)

  3.幼兒人手一只裙子上三角形圖案的小黃狗:那這只裙子上三角形圖案的小黃狗應(yīng)該送到哪一幢房子的哪一層里面呢?我請小朋友都來送一送,看看誰送得又快又正確。

  4.教師小結(jié)送小兔回家的方法,先要看看小狗什么顏色,送回那一幢房子,再看看小狗身上的圖案,送到相應(yīng)圖案的那一層。

  五、結(jié)束

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒尋找身邊大小不同的物體,對大、小有初步的認(rèn)識(shí)。

  2、教學(xué)具準(zhǔn)備:大小標(biāo)記人手3-4張;活動(dòng)室內(nèi)布置大小不同的物品若干,如玩具柜中提供大小不同的玩具、書架上擺放大小不同的圖書、以及大小不同的杯子、盆、盤子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(與幼兒人數(shù)相同);大小不同的玩具筐各一。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

  教師出示大小標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿大和小標(biāo)記的形態(tài),理解標(biāo)記所代表的`含義!袄蠋熕徒o小朋友每人一張卡片,卡片上畫的是一個(gè)娃娃。請小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么樣子,請你來學(xué)一學(xué)它的樣子!

  二、鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)記的含義,學(xué)習(xí)為標(biāo)記匹配相應(yīng)的物體。

  1、為標(biāo)記找椅子。

  “教室里有許多椅子,它們一樣嗎?”(有大有小)“想一想拿大標(biāo)記的小朋友應(yīng)該坐什么椅子?拿小標(biāo)記的小朋友坐什么椅子?”幼兒根據(jù)標(biāo)記找到相應(yīng)的椅子坐下,并檢查“你拿的什么標(biāo)記?坐的是什么椅子?”。

  2、為物品匹配標(biāo)記。 “在我們的教室里有許多大小不同的物品都想和標(biāo)記做朋友,請你選一張標(biāo)記,給它找一個(gè)好朋友!庇變鹤杂蛇x擇標(biāo)記貼在相應(yīng)物體上,游戲反復(fù)進(jìn)行3-4次。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知物體大小,引導(dǎo)幼兒給物體進(jìn)行大小分類。

  2、學(xué)說:"大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里"。

  3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并體驗(yàn)其樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置場景:掛滿蘋果的蘋果樹兩棵。

  2、大小籃子各一個(gè),錄音機(jī),音樂磁帶《摘蘋果》

  活動(dòng)過程:

  1、感知蘋果的大小。

  師:"小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息,農(nóng)民伯伯種的蘋果豐收啦!今天我們一起到果園里去看看好不好?"(出示課件1:豐收的'蘋果)哇,樹上結(jié)了許多紅蘋果,農(nóng)民伯伯開始摘蘋果了,一摘,摘了一個(gè)蘋果;再摘,又摘了一個(gè)。看!摘了幾個(gè)蘋果?它們一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)。

  2、摘蘋果。

  師:"剛剛,農(nóng)民伯伯在果園里摘蘋果了。老師這里也有兩棵蘋果樹,我們也來摘蘋果好不好?但要聽好了要求:每個(gè)小朋友摘兩個(gè)不一樣大小的蘋果,摘好了就坐到位置上(可以和邊上的小朋友講一講你摘了幾個(gè)蘋果,哪個(gè)大,哪個(gè)小)。

  3、分蘋果。

  出示兩個(gè)籃子。

  師:"你們說說看,這兩個(gè)籃子有什么不一樣?"(一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子小)

  "我們要把摘到的蘋果放進(jìn)籃子里,你們說,大蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?小蘋果呢?"

  教師請個(gè)別小朋友來放,邊放邊說:"大蘋果放到大籃子里,小蘋果放到小籃子里。"

  4、結(jié)束部分。

  師:"今天,我們小朋友不僅幫農(nóng)民伯伯摘蘋果,還會(huì)將大蘋果放在大籃子里,小蘋果放在小籃子里,進(jìn)行分類。真能干!其實(shí),我們的周圍也有很多大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?"

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5,能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量

  2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲

  3、培養(yǎng)孩子的觀察力

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5,能點(diǎn)數(shù)5的數(shù)量

  活動(dòng)難點(diǎn):能通過圖片的.觀察,培養(yǎng)孩子的觀察力

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬嵘恚

  師:小朋友,今天老師請來了一位小客人,你們聽聽,是誰來了?

  播放音樂《猴子上學(xué)》

  幼:猴子師:哇,小朋友真棒!那就掌聲有請我們的猴子小客人出場

  (二)導(dǎo)入:

  師:小朋友,猴子有話要跟小朋友說哦。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧┱f"各位小二班的寶寶們好,今天我要去上學(xué)了,我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué),好嗎?"幼:好師:那我們出發(fā)咯!

 。ㄈ┲黝}部分

  1、看ppt,開始學(xué)習(xí)1~5的數(shù)數(shù)師:哇,我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看,里面有好多小猴子同學(xué)哦!他們玩得好開心呢!

  師:那里面究竟有多少只小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧。ㄒ龑(dǎo)小朋友看著圖片學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5)

  2、運(yùn)用故事形式,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5師:寶寶們,猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會(huì)看到什么呢?

 、、我們先來到課室,課室里面有上課的桌子和椅子,有多少張桌子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)②、接著,我們?nèi)サ较词珠g,洗手間有廁所可以方便哦!請寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個(gè)廁所呢?(1、2、3、4、5)③、然后,我們來到操場上,操場上有好多猴子在摘桃子,它們摘了多少個(gè)桃子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)④、操場上還有小猴子在比賽跑步呢,我們一起幫它們加加油,好嗎?我們一 起喊5次"加油"(做上動(dòng)作)小猴子們比賽贏了,我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"!(做上動(dòng)作)

  3、進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲,加固幼兒對數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習(xí)游戲《我是模仿小星秀》

  老師扮演猴子教練,帶寶寶們做不同的動(dòng)作,每種動(dòng)作做5下,要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù),例如:拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

  師:寶寶們,今天和猴子們玩了一天了,開心嗎?幼:很開心師:現(xiàn)在猴子們累了,要休息了,你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數(shù)清楚每個(gè)家有幾張床,可以睡多少只猴子哦!

  四、結(jié)束部分

  師:寶寶們,猴子們回家休息了,我們也要回家了,今天我們和猴子一起玩,學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)1~5,回去記得要告訴爸爸媽媽哦!再見。

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