国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班教案

時間:2024-09-29 17:12:18 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園小班教案合集8篇

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園小班教案合集8篇

幼兒園小班教案 篇1

  準(zhǔn)備

  蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個

  目標(biāo)

  課堂用語:hello。

  在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的'讀音。

  認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。

  過程

  一、Warm-up Time課前熱身

  1、復(fù)習(xí):《good morning》、《apple apple I love you》

  2、問候與對話:

  T:Hello,children!

  S:Hello,Ivy!

  3、復(fù)習(xí)單詞apple、pear,hitting game。

  二、展示知識點

  木偶出現(xiàn),跟幼兒說hello,讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。

  跟老師做動作并說單詞。

  三、玩游戲鞏固知識點

  大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動,聽著follow me 的歌曲,當(dāng)大灰狼出來了,老師說sit down,幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。

  活動反思

   warming改了一點點,把音樂調(diào)慢了,讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱,還讓幼兒自由走動,跟做動作,幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩,在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。

幼兒園小班教案 篇2

  一、設(shè)計意圖

  對于風(fēng)和小草的認(rèn)識,小班幼兒平時生活中的經(jīng)驗積累很少,這首兒歌把這些都形象地表現(xiàn)了出來,這節(jié)課,我通過先引導(dǎo)幼兒將風(fēng)給自然生活帶來的各種細(xì)微的變化用語言表達(dá)出來,然后再讓幼兒通過用身體來表達(dá)小草在風(fēng)中“做操”的樣子和感受來幼兒的認(rèn)識。兒歌簡單上口,幼兒易掌握,最后的游戲能讓幼兒對風(fēng)和小草更加感興趣,也使幼兒更能感受到小草被風(fēng)吹時快樂的心情。

  二、活動目標(biāo)

  1、能用身體表現(xiàn)出小草在風(fēng)中的樣子,體驗小草的`感受。

  2、學(xué)念兒歌,能用動作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

  3、體驗游戲的快樂。

  三、活動難重點

  1、重點:能背誦兒歌,能用動作來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

  2、難點:體驗小草在風(fēng)中的感受,能表達(dá)出它的樣子。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前帶幼兒去戶外觀察小草。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:斗篷;小草視頻;兒歌;早操音樂

  五、活動過程

  (一)導(dǎo)入

  1、播放早操音樂,師幼一起做早操

  2、活動后休息(打開電風(fēng)扇)

  ——小朋友們,做完早操的時候,老師覺得好熱呀,(擦汗動作)你們熱嗎?(熱)

  ——那現(xiàn)在還熱嗎?為什么?(因為電風(fēng)扇打開了,有風(fēng))

  ——風(fēng)的本領(lǐng)真大,那我們一看它會干什么。

 。ǘ┯^看小草視頻

  1、提問:視頻中我們看到了什么?(很多很多小草)

  2、提問:小草們都在干什么呀?(長大、飄動)為什么它們在動呢?(有風(fēng))

  3、是啊,其實,小草是在像我們小朋友一樣做操呢,有風(fēng)的時候小草最愛做操了!

  4、請幼兒用身體模仿小草在視頻中隨風(fēng)擺動的樣子(現(xiàn)在老師用魔法棒把小朋友也變成了小草,請小草們動一動吧,做操吧)

 。ㄈ⿲W(xué)念兒歌

  1、老師和孩子一起模仿小草做操,師邊做邊念兒歌:

  一二三四五六,六棵小草綠油油,風(fēng)吹哨子彎彎腰,做完早操點點頭。

  2、幼兒和老師一起念兒歌,把握兒歌的節(jié)奏,用身體的節(jié)拍來表現(xiàn)

  3、我們一起來學(xué)學(xué)小草做操吧! 表演兒歌(自由地給兒歌配上動作,邊朗誦邊表演)

  4、請個別幼兒,六人一組上臺表演,背誦兒歌。

  5、請大家一起表演,背誦兒歌。表現(xiàn)出小草隨風(fēng)擺動時開心的樣子,動作可以自由選擇,給予幼兒獎勵。(小草們真棒!操做的可真認(rèn)真!)

  五、活動結(jié)束

  1、

  2、

  六、活動延伸

  游戲:大風(fēng)來了

  1、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動場地,選擇兩棵小樹一起游戲

  2、幼兒先站在一棵樹下,師披上斗篷扮演大風(fēng)。

  3、游戲開始:當(dāng)師說,大風(fēng)起時,所有幼兒跑向另一顆大樹下站好,師扮大風(fēng)吹來追幼兒,當(dāng)師說大風(fēng)停時,幼兒若沒站好,被罰回原來的樹下休息等待,沒有被追的幼兒,繼續(xù)游戲。

  兒歌《小草》

  一二三四五六,六棵小草綠油油,風(fēng)吹哨子彎彎腰,做完早操點點頭。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容。

  2、了解天冷水會結(jié)冰,遇熱冰會融化的道理。

  3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動重難點

  認(rèn)真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容

  了解天冷水會結(jié)冰,遇熱冰會融化的道理。

  活動準(zhǔn)備

  掛圖20號;《小朋友的書·冬天里》;磁帶及錄音機(jī)

  活動過程

  一、朗誦兒歌,引出主題

  有個奇怪的小娃娃,呼呼地吹著口哨過來了,小朋友們看到它,趕緊戴上帽子、圍上圍巾、戴好手套,小娃娃再呼呼的吹,水結(jié)成了冰。大家猜猜,它是誰呢?

  二、教師講述故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  1、教師有表情地講述故事一遍,提問:你喜歡北風(fēng)娃娃嗎?為什么?

  2、教師出示掛圖,再次講述故事,提問:下過了雨,地上有什么?

  誰來了,它想干什么?它為什么要這樣做?吹呀吹,地上的水吹干了嗎?變成了什么?小水洼結(jié)冰了,北風(fēng)娃娃為什么很著急?

  小水洼為什么會不見呢?

  三、閱讀并講述故事

  閱讀《小朋友的書·冬天里》“北風(fēng)娃娃”,幼兒自由講述故事內(nèi)容。

  四、幼兒邊聽邊看

  幼兒邊看書,邊聽故事錄音,要求幼兒能根據(jù)故事觀察并講述相應(yīng)的畫面。

  教學(xué)反思

  本次活動主要是讓幼兒學(xué)會認(rèn)真傾聽故事,理解故事情節(jié),嘗試根據(jù)畫面認(rèn)出相應(yīng)的故事內(nèi)容,并且了解天冷水會結(jié)冰,遇熱冰會融化的道理。在課的`一開始,教師就利用謎語引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒猜想。然后教師講述故事,并且出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解。整堂課幼兒興趣高昂,但是對于小班來說“水遇冷會結(jié)冰,遇熱會融化”這個知識點有點難,小朋友只是似懂非懂的點點頭,并不了解它的真正過程。所以我留下了活動延伸,讓幼兒在家長的幫助下去找資料,自我探索發(fā)現(xiàn)。

  小百科:風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

幼兒園小班教案 篇4

  目的要求:

  1、通過本課教學(xué),使學(xué)生知道大氣有壓力,大氣壓力來自四面八方;了解大氣壓力的應(yīng)用。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蜌w納概括能力。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:衣鉤、掛圖或投影、能掛在衣鉤上的物體、投影儀、馬德堡半球?qū)嶒炃榫、大氣壓的?yīng)用投影片……

  分組實驗材料:水槽、紙板、水。

  學(xué)生準(zhǔn)備材料:玻璃杯、自然實驗盒(注射器、掛鉤)、橡皮。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入新課:

  1、出示利用大氣壓力原理的塑料衣鉤。

  2、談話:小朋友們知道這是什么嗎?(這是塑料掛鉤)你們知道它有什么用嗎?(用他來掛衣服或炊具等物體)?怎么用它?(使勁按在墻壁或玻璃等比較平的物體上掛鉤就會貼在上面了。

  3、演示:(1)將塑料掛鉤按在黑板上或窗玻璃上,用它來掛衣服或其它物體)。(2)讓小朋友們上來拉一拉,看看是否很粘。(3)請小朋友們拿出學(xué)具袋中的一個塑料“碗”來按在課桌上,體會一下是不是很粘。

  4、談話:為什么這個塑料掛鉤掉不下來呢?為什么你們把塑料“碗”按在課桌上要用一定的力才能把這個“碗”拔下來呢?

  5、講述:這節(jié)課,我們就來研究塑料掛鉤的秘密。

  學(xué)習(xí)新課:

  1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大氣壓力

 。1)講述:為了弄清塑料掛鉤的秘密,我們來做個試驗。

  (2)演示實驗:拿一只玻璃環(huán)裝滿水,將一塊紙板蓋住杯口,杯里不要有氣泡,用手按住紙板,把杯子倒過來。(先不要松手)

  (3)提問:松開手后,紙板會不會掉下來?杯里的水會不會流出來?(學(xué)生發(fā)表意見后,松手)

  (4)學(xué)生分組實驗。(同上)

 。5)學(xué)生匯報實驗結(jié)果。

 。6)討論:

  紙板為什么不會掉下來?水為什么流不出來?

  是什么力量把紙板壓得緊緊的?(希望學(xué)生能說出是大氣壓力)空氣的壓力是往什么方向壓的?(啟發(fā)學(xué)生說出是由下往上壓)

  (7)學(xué)生分組實驗:請同學(xué)們把自然實驗盒中的注射器拿出來,將注射器的活塞推到底部,口朝下,用橡皮堵住口,把活塞往外拉。

 。8)匯報實驗結(jié)果:能把活塞拉出來嗎?拉活塞時,你有什么感覺?

 。9)討論:

  為什么活塞拉不出來?是什么力量把活塞壓得這樣緊?(空氣的壓力)

  空氣的壓力是向什么方向壓?(啟發(fā)學(xué)生說出是自上往下壓)

  以上兩個實驗有什么相同點?說明什么?

  (10)學(xué)生匯報。

 。11)教師小結(jié):以上實驗說明,我們周圍的物體都受到一種無形的壓力,這種壓力就是空氣的壓力。在地球周圍烏黑豐一層顧厚的空氣,大約有20xx~~3000千米厚,人們把這層厚厚的空氣叫做大氣。所以人們又把空氣的壓力叫做大氣壓力。(板書課題。)大氣層中的任何物體,都要受到大氣的壓力。

  2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大氣壓力來自四面八方。

 。1)講述:剛才,用杯子、紙板做實驗時,有的大氣壓力是由下往上的;用注射器做實驗時,有的同學(xué)說大氣壓力是由上往下的`。大氣壓力到底是向著哪個方向呢?為了弄清這個總是

  們再來做個實驗。

 。2)學(xué)生分組實驗:照實驗1的方法,把裝滿水的杯子蓋上一紙板倒過來。使杯口朝向前、后、左、右各個方向,紙板會掉下來嗎?

 。3)討論: 這說明什么?

  (4)教師小結(jié):實驗說明,大氣壓力來自四面八方。也就是說,一個在空氣中的物體,它的各個方向都受到大氣的壓力。

 。5)指導(dǎo)學(xué)生填寫書中空白。

  以上實驗說明:大氣壓力來自四面八方。

  3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大氣壓力之大。

 。1)出示投影片——馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

 。2)講述:馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

  這是科學(xué)史上的一個有名的實驗,發(fā)生在1654年,德國的馬德堡市。當(dāng)時的市長是葛利克,他是一個學(xué)者。有一天,他把德國皇帝和儀員們請來觀看一個有趣的實驗。他拿了兩個直徑約360毫米的空心半球,把它們合起來,通過一個小孔把球里的空氣抽去,再塞住小孔。然后在球的兩邊拴上繩,套上馬,向兩邊拉。開始,每邊用一匹馬拉,拉不開,然后每邊用二匹馬拉,還拉不開……一直增加到每邊八匹馬,才勉強(qiáng)把銅球拉開。這就是著名的馬德堡半球?qū)嶒灐?/p>

 。3)提問:這個實驗說明了什么問題?

 。4)學(xué)生匯報。

 。5)教師小結(jié):這個實驗生動的說明了大氣有壓力,而且壓力很大。

 。6)同學(xué)來考慮這樣一個問題:既然大氣壓力很大,為什么我們還感覺不到,不會被大氣壓力壓扁呢?

 。7)學(xué)生匯報。

 。8)教師小結(jié):我們之所以感覺不到大氣壓力,是因為我們身體內(nèi)部也有壓力,身體各個方向都受到大氣壓力,這些壓力相互抵消了。

  4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大氣壓力的應(yīng)用。

 。1)提問:現(xiàn)在,誰能解釋按在玻璃上的這個塑料掛鉤為什么掉不下來呢?臬才能使這個塑料掛鉤吸得更緊一些,掛的東西更重?為什么?

 。2)討論:你還能舉出一些應(yīng)用大氣壓力做事的例子嗎?

 。3)出示大氣壓力的應(yīng)用投影。

 。4)觀察、討論:圖中是什么東西?它們是干什么用的?它們是怎樣應(yīng)用大氣壓力的?

 。5)講解:圖中幾種東西的原理。

  鞏固、應(yīng)用

  1、講述:通過本課學(xué)習(xí),我們知道了大氣有壓力,大氣壓力來自四面八方和大氣壓力的應(yīng)用。

  2、指導(dǎo)學(xué)生填寫書中結(jié)論。

  機(jī)動實驗:

  把兩塊玻璃片在水中壓在一起,從水中拿出來,不許把玻璃片向前、后、左、右拉動,能把兩塊玻璃片拉開嗎?這是怎么回事? 《大氣壓力》

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、能隨歌曲的節(jié)奏跳躍。

  2、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒,產(chǎn)生跳起來的愿望。

  3、樂意參與集體游戲活動,在與同伴游戲中體驗共同活動的快樂。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  《快跳起來》的音樂、圖譜、皮球一個、彩虹傘一個。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入,完整欣賞音樂。

  師:我們小二班的小朋友都喜歡玩游戲?qū)!那你們玩過跳跳床的游戲嗎?

  師:在美麗的大森林里,有一個非常好玩的跳跳床,小動物們在進(jìn)行跳跳床比賽呢,你們聽都有哪個小動物來參加了?

  2、出示皮球,通過皮球有節(jié)奏的跳動,感受歌曲跳躍的情緒,尋找跳起來的感覺。

 。1)教師展示拍皮球

 。2)教師讓皮球來隨音樂一起跳躍

  師:剛才小皮球隨音樂跳的時候節(jié)奏是一樣的嗎?那他的節(jié)奏是怎樣的?

 。3)教師邊唱邊拍,請幼兒聽音樂中哪一句快的跳?

  3、出示圖譜,進(jìn)一步感受練習(xí)歌曲節(jié)奏。

  (1)師:小皮球隨音樂跳,老師用圖譜的形式把它記錄下來了。

 。2)教師對照圖譜隨音樂拍打節(jié)奏,讓幼兒感知樂曲的.節(jié)奏。

 。3)利用身體的部位感受跳起來的感覺和節(jié)奏。

  4、幼兒隨歌曲節(jié)奏自主模仿小動物跳躍,表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及跳躍感。

  5、進(jìn)一步發(fā)展幼兒隨歌曲節(jié)奏跳躍的能力,共享跳躍的快樂。

 。1)借用“跳跳床”,激發(fā)幼兒跳躍的欲望,進(jìn)一步練習(xí)隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行跳躍。

  師:那你們想不想也到跳跳床上跳一跳。

 。2)讓幼兒自由尋找同伴(兩人一組,三人一組)感受和同伴一起進(jìn)行跳躍的歡快心情。

  6、伴隨好聽的音樂結(jié)束活動說出歌曲的名字。

  (1)師:小朋友都玩累了,我們坐下休息一下吧。

  (2)請幼兒一起唱剛才那首好聽的樂曲。

  活動反思:

  在教學(xué)的過程中先采用手指游戲讓幼兒感知節(jié)奏的快慢變化,再用語言提示引出會跳的好朋友“皮球也來湊熱鬧”并提問:“皮球會跳嗎?”通過演示得出皮球不但會慢慢的跳快快地跳而且還會隨音樂的節(jié)奏一起跳。此樂曲訊用了用圖片記錄樂曲的節(jié)奏,圖譜的形式以每兩小節(jié)為一行,共五小姐。感謝朱老師對我的指點讓節(jié)奏譜更為生動形象,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣更為濃烈,在活動的環(huán)節(jié)中,選擇邊對照圖譜邊打節(jié)奏讓幼兒更進(jìn)一步感知樂曲的節(jié)奏,其中讓幼兒集體與,個別表演,激發(fā)幼兒的表演欲望,在歡快的游戲中掌握節(jié)奏,用身體不同的部位來打節(jié)奏,讓幼兒更有趣,設(shè)置了跳跳床活動時有了規(guī)矩,并學(xué)會與同伴之間的配合及朋友玩耍的喜悅之情。在不斷拍打節(jié)奏的同時,幼兒也基本會唱歌曲,但在今天的活動中我還有些緊張,在以后的活動和學(xué)習(xí)中還需要在鍛煉,消除緊張情緒。

幼兒園小班教案 篇6

  一、設(shè)計理念。

  歌曲《找小貓》旋律動聽,歌詞簡單,融入情境,非常適合小班幼兒學(xué)習(xí)。其中小貓這一角色也讓幼兒所熟悉和喜歡,于是我選擇了這個教材。在活動中我結(jié)合小班孩子喜歡在游戲情境中學(xué)習(xí)的特點,借用《找小貓》的歌詞情境,結(jié)合幼兒熟悉的民間游戲“躲貓貓”的游戲規(guī)則,讓幼兒在“游玩之中”積極、熱情地去表現(xiàn)、去游戲、去享受其中的快樂!

  二、活動目標(biāo)。

  1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。

  2、樂于參加音樂游戲活動,體驗音樂游戲的快樂。

  三、活動重難點。

  有規(guī)則的進(jìn)行找小貓游戲。

  四、活動準(zhǔn)備。

  貓媽媽的胸飾一個;歌曲《找小貓》的音樂;歡快的進(jìn)場音樂;第一課時已經(jīng)學(xué)過《找小貓》。

  五、活動過程。

  (一)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。

  1、小貓們,今天天氣真好啊,貓媽媽帶你們?nèi)ド掷锿姘伞?/p>

  2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場。

 。ǘ┟耖g游戲:捉迷藏。

  1、誰玩過捉迷藏的游戲?怎么玩的?

  2、今天我們就來玩一玩,你們來躲,媽媽來找。你們想躲到哪里?

  3、講述規(guī)則:當(dāng)媽媽“喵喵喵”叫三聲的'時候小貓們才能開始躲起來。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

  5、教師小結(jié)。

  6、師幼再次游戲。

  (三)音樂游戲《找小貓》。

  1、欣賞理解第一段音樂。

 。1)捉迷藏的游戲還藏在一首好聽的歌曲里。

  (2)播放第一段音樂。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊做動作。

  (4)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:當(dāng)唱到“找個地方躲躲好”的時候趕緊躲起來。

 。5)教師清唱,帶領(lǐng)幼兒開始游戲。

  (6)教師小結(jié)。

  2、完整游戲《找小貓》。

  (1)再次游戲,當(dāng)小貓躲好后播放第二段音樂。

  (2)講解游戲規(guī)則:當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時候,小貓們可以揮揮小手、伸出小腦袋或“喵“叫一聲,讓媽媽能找到你。

 。3)教幼清唱,第一次完整游戲。

 。4)提升要求,播放音樂,再次游戲。

 。5)教師小結(jié)。

 。6)第三次游戲,請幾只小貓一起來找。

 。ㄎ澹┗顒友由。

  小貓們,玩了這么長時間,你們餓了嗎?走,媽媽帶你們回家吃好吃的。

幼兒園小班教案 篇7

  歌唱《快樂的小雞》

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒喜愛小雞的情感,感受雞寶寶的可愛。

  2、啟發(fā)幼兒用自然、好聽的聲音演唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-小雞出殼。

  2、小雞毛絨玩具一個。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  演示課件(小雞出殼),引出課題。

  教師說:篤篤篤,咦,誰在敲門呀?(教師作傾聽狀)原來是小雞要出來了,小小蛋兒要開門了!

  二、展開

  1.欣賞歌曲:小小蛋兒把門開。

  2.通過提問與感知活動,學(xué)習(xí)歌詞,感受歌曲旋律。

  提問:小小蛋兒把門開,開出誰來了?小雞從蛋殼里出來是什么樣的?

  (出示毛絨玩具小雞,讓幼兒摸一摸,感知毛茸茸、胖乎乎的樣子)

  提問:還有哪些東西是毛茸茸、胖乎乎的.?

  (啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言或者互相說一說)

  3.自編動作,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞和曲調(diào),重點啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)小雞毛茸茸、胖乎乎的樣子,模仿小雞叫、吃米、扇翅的動作,表現(xiàn)雞寶寶的可愛。

  4.集體游戲

  能用肢體語言表現(xiàn)歌詞,掌握三處長短音的唱法,完整學(xué)唱歌曲。

  (重點練習(xí)三處長短音的唱法)

  5.變換游戲玩法。

  全體幼兒拉起手組成一個大“雞蛋”,請幾名幼兒站在“雞蛋”里面做“小雞”,邊游戲邊演唱歌曲。

  (做小雞的幼兒可不斷輪換)

  三、結(jié)束

  簡單評價幼兒的表現(xiàn),帶領(lǐng)幼兒戶外活動。

  教師說:小雞們真開心,我們一起出去捉蟲子吃吧。

  活動延伸

  請幼兒感知實物,親身體會小雞出殼的情景。

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、聽指令在指定范圍內(nèi)四散走,一個跟著一個走。

  2、喜歡參加集體游戲,體驗游戲的樂趣。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備

  貓媽媽頭飾一個,小貓頭飾(與幼兒數(shù)一致),小魚玩具若干,大籃子一個,小紅旗一面。

  場地布置:在場地四周散放一些小魚玩具。

  指導(dǎo)要點

  1、活動重點:聽指令在指定的范圍內(nèi)回散走。

  2、活動難點:能四散走,而不是跟著別人都朝著一個方向走。

  3、指導(dǎo)要點:教師通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演調(diào)動幼兒參與積極性。

  活動過程

  1、熱身活動

  教師扮演貓媽媽,邊念《小花貓》兒歌,邊帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)動作。

  小花貓做早操,伸伸手、彎彎腰,

  踢踢腿、跳一跳,摸摸胡子喵喵喵。

  2、基本活動

 。1)嘗試四散走:小貓收小魚

  貓媽媽帶領(lǐng)小貓觀察四周,請幼兒指出哪個方向有小魚(四周都有小魚),請小花貓四散走收小魚,教師在旁邊指導(dǎo)幼兒不要都朝一個方向走。

  (反思:大部分幼兒剛開始還是朝一個方向跑過去搶小魚,多數(shù)幼兒都是一次性抱好多魚。教師應(yīng)該告知要求給幼兒:讓幼兒學(xué)著小貓的步伐慢慢走過去收,一只小貓只能收一條魚回來放在籃子里后再出去收。)

 。2)四散游戲:幫貓媽媽收魚干

  游戲規(guī)則:當(dāng)聽到“太陽出來了,輕輕走去收魚干“時,請小貓們出去幫媽媽收魚干,一只小貓只能收一條小魚放到籃子里再出去收。等聽到”轟轟隆隆,下雨啦,快快回家躲雨”時,小貓再走回到貓媽媽身邊。

 。ǚ此迹河螒蚍磸(fù)玩了兩次后,幼兒基本上能按老師的要求去收魚干了。每一次的游戲,教師都會逐漸把小魚往更遠(yuǎn)的地方放,加深難度,以提高幼兒的游戲興趣。但多數(shù)幼兒在把小魚放回籃子時還是會小跑,有出現(xiàn)相撞的現(xiàn)象。小班孩子的游戲具有非常強(qiáng)的從眾性,使他們在游戲中容易受其它人影響,就象在收魚干的時候,幼兒都跟著老師去收,其他的魚干則每人去,這時老師就采用玩伴干預(yù)的策略,運(yùn)用情緒化的語言,來影響孩子游戲的方向,幫助孩子積累積極的游戲經(jīng)驗:哎呀,這邊的小魚都收完了,快去找找找還有哪邊有魚。而他們在老師的情緒感染下,就沒有那么多的孩子盲目跟從了。 )

  (3)一個跟著一個走游戲

  貓媽媽:“小貓們收了好多的魚干,現(xiàn)在我們扛著小魚,排隊走回家吧!

  游戲玩法:幼兒間距30厘米左右排隊。排頭幼兒拿裝魚的籃子。貓媽媽面向小貓念兒歌:“小花貓,走走走,抬起頭來走走走。擺起雙臂走走走,走成一個大圓圈!睅∝堃粋跟著一個繞圈走,不碰前面的小貓,也不落在后面。過程中調(diào)換幼兒拿籃子,被請到的幼兒立即跑到排頭接過魚籃,繼續(xù)帶隊向前走。

 。ǚ此迹河變耗芘抨犚粋跟著一個走,雙臂能擺起走,但走一圈后就有一些幼兒跑上前插隊或是注意力不集中停止走動。小班幼兒之間動作的差異是非常明顯的,教師能注意個別差異,在游戲中有的適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),同時以鼓勵的口吻和細(xì)小的`動作,使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。如:在一個跟著一個走時,個別能力弱的幼兒明顯表現(xiàn)出動作不靈活,雙臂擺動與腳步不能同時進(jìn)行或是出現(xiàn)順拐的現(xiàn)象,老師就會適時上前幫助。這一方面提高了幼兒游戲的積極性,同時使幼兒的技能有了進(jìn)一步的提高。 )

  3、放松活動

  小貓小貓甩甩手、錘錘手;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、彎彎腰;踢踢腿、捶捶腿。

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章:

小班幼兒園教案12-09

幼兒園小班教案09-15

幼兒園小班教案09-14

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-22

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-17

幼兒園小班教案09-16

幼兒園小班教案09-19