【精品】幼兒園中班語言教案范文錦集5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班語言教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)（guan）”,“夸（kua）”，“瓜（gua）”。感知繞口令的韻味。
2、 通過看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 圖片：東瓜、西瓜若干。
2、 文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸各若干。
活動(dòng)過程：
1、 利用傳字游戲練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“關(guān)、夸、瓜”的字音。
老師把“關(guān)”字說給一排的第一個(gè)人聽，一直往下傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)大聲念出，若念對(duì)那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)”字的音。（同樣方法練習(xí)發(fā)“夸、瓜”字的音。）
2、 教師帶領(lǐng)幼兒閱讀繞口令。
�。�1） 教師邊出示教具邊朗誦繞口令。（聽一聽繞口令中有剛才我們傳字游戲中的哪個(gè)字）
�。�2） 繞口令講了些什么？（指點(diǎn)圖片及文字標(biāo)記引導(dǎo)幼兒講述繞口令的內(nèi)容）
（3） 教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1到2遍。
3、 游戲練習(xí)繞口令。
（1） 幼兒分成西關(guān)隊(duì)和東關(guān)隊(duì)兩隊(duì)，用輪流的方式念繞口令。
�。�2） 念繞口令時(shí)聲音響亮清楚正確的'一隊(duì)就添上一個(gè)瓜。念錯(cuò)的一隊(duì)就不得瓜。最后得瓜多的一隊(duì)為勝利的隊(duì)。
4、 教師與幼兒輪流練習(xí)，個(gè)別引導(dǎo)，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。
念對(duì)的幼兒可以為自己的小隊(duì)添上一個(gè)瓜。
幼兒園中班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
邊看圖邊聽故事，理解作品所表達(dá)的內(nèi)容，表達(dá)自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。感受爸爸的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿴椭變豪斫夤适�。
1、放繪本封面，“今天老師給你們講一個(gè)爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人？”幼兒猜想，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
“今天故事的名字就是《我爸爸》�！薄八降资窃鯓拥囊粋�(gè)爸爸呢？讓我們一起來看看吧�！奔ぐl(fā)觀看的興趣。
2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。
1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停
“這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名�！�
提問：“故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？”（描述圖片內(nèi)容）
“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）
教師總結(jié)：我爸爸很勇敢�！跋旅鏁�(huì)有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧。”（過渡）
2）繼續(xù)放課件，幼兒講述圖片內(nèi)容，到河馬頁停
教師講一張圖片內(nèi)容，以后逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我爸爸真的.很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！”
提問：“故事中說爸爸像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）
“說明我爸爸怎么樣？”（理解爸爸的特點(diǎn)）
教師總結(jié)：我爸爸很能干，做什么事都做得特別好
3）繼續(xù)放課件到掃把頁停
“我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事�！�
提問：我爸爸有什么特點(diǎn)？
教師總結(jié)：我爸爸很高大聰明，有溫柔的時(shí)候，也會(huì)搞笑。
4）繼續(xù)放課件，到踢球頁停，
提問：“爸爸都會(huì)做什么”（描述圖片）
“請小朋友說一說你的爸爸有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)說一說自己的爸爸）
3.放課件到最后兩頁，提問：“看了這兩幅圖，你有什么感覺？”讓幼兒體會(huì)爸爸偉大的愛。
（二）重點(diǎn)頁回放，讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。
放太陽頁，“小朋友仔細(xì)看畫面上除了爸爸，還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（爸爸的愛像太陽一樣溫暖）
總結(jié)提問：爸爸是一個(gè)什么樣的人。
原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來，爸爸的歌是唱給我的，爸爸的舞也是跳給我的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。
�。ㄈ└星樘嵘�，體會(huì)父子、父女間互相關(guān)愛的情感
1.提問：“你的爸爸是怎樣愛你的”，啟發(fā)幼兒說說爸爸為自己做的事，體會(huì)爸爸的愛。
2.提問：“你會(huì)怎樣愛自己的爸爸呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
3.教師提議，共同制作一本大圖書，投放到圖書區(qū)，以表達(dá)對(duì)爸爸的愛。
四、活動(dòng)延伸：為爸爸制做一件小禮物。
故事：《我爸爸》這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。他像貓頭鷹一樣聰明，有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家，他踢足球的技術(shù)一流，也常常逗得我哈哈大笑。我愛他，而且你知道嗎？他也愛我�。ㄓ肋h(yuǎn)愛我）
幼兒園中班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬﹥A聽故事，體驗(yàn)故事角色向往豐富多樣的色彩的愿望。
�。ǘ┻\(yùn)用多種色彩設(shè)計(jì)美麗的衣裳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《幼兒用書》，事先穿色彩豐富的衣服，教師示范畫一幅。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┘t黃藍(lán)綠分清楚（讓幼兒通過觀察，感受多種顏色的美）
1.今天，我們都穿了顏色豐富的衣服，老師的衣服上有哪些顏色？請幼兒觀察。
2．你們的衣服上有哪些顏色？引導(dǎo)幼兒觀察自己衣服上的顏色。
3.有一個(gè)故事叫《彩色兔》。我們來聽聽故事里的小兔喜歡怎樣的衣服？
4.聽故事1-5段，提問：兔媽媽為什么要讓孩子穿上不同顏色的衣服？
5.四個(gè)孩子分別叫什么名字？
6.后來，小兔穿上顏色豐富的衣服了嗎？
�。ǘ┪孱伭瞄_心（傾聽故事，了解原來多種顏色還有很多的作用）
1.幼兒繼續(xù)閱讀畫面，教師講述故事第6段至結(jié)尾。
2.小兔穿上五顏六色的衣服了嗎？他們喜歡這樣的衣服嗎？
3.穿上五顏六色的衣服，小兔好像一個(gè)人。他們想讓每天都是五顏六色的日子。
�。ㄈ┎噬路蚁矚g（讓幼兒通過想象，運(yùn)用多種色彩設(shè)計(jì)美麗的衣裳）
1．小兔喜歡五顏六色的衣服，你喜歡嗎？
2．出示示范畫。這件衣服的'顏色很豐富，非常漂亮。小朋友也來給自己畫一件顏色豐富的衣服，好嗎？
3．在衣服形狀上的畫紙上，幼兒涂畫豐富多樣的色彩。
4．幼兒分享作品，交流豐富色彩給人帶來的美感。
5．教師總結(jié)：現(xiàn)在，每個(gè)人都有了五顏六色的衣服，所以我們把今天叫作“彩色的日子”。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞兒歌，理解風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ?dòng)，感受冬日的美好。
嘗試有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。
大膽想象冬爺爺胡子的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《冬爺爺?shù)暮印穬焊枰纛l及伴奏；“冬爺爺?shù)暮印眻D片。
材料準(zhǔn)備：三角鐵。
活動(dòng)過程
組織談話，引導(dǎo)幼兒說說老爺爺?shù)拈L胡子。
——你有見過老爺爺?shù)暮訂幔?/p>
——老爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥�？是長長的還是短短的？
——冬爺爺也有一把很特別的胡子，你們猜猜他的胡子是什么樣的？
播放兒歌音頻及圖片《冬爺爺?shù)暮印罚龑?dǎo)幼兒理解“冬爺爺胡子”的特點(diǎn)以及作用，并感受風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ?dòng)。
1.播放兒歌音頻及圖片第一段，引導(dǎo)幼兒理解冬爺爺胡子是冰柱，并感受其特點(diǎn)。
——冬爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥�？（長長的'、亮晶晶、硬梆梆的）
——找找冬爺爺?shù)暮訏煸谀睦锬�？（樹枝、屋檐、山崖�?/p>
——冬爺爺?shù)暮拥降资鞘裁茨�？（冰柱�?/p>
——你覺得還能掛在哪里呢？（山洞、小橋）
2.播放兒歌音頻及圖片第二段，感受風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)挠腥せ?dòng)。
——風(fēng)娃娃和冬爺爺玩什么？（風(fēng)娃娃吹啊吹，冬爺爺?shù)暮邮幯绞帲?/p>
——冬爺爺?shù)暮影l(fā)出什么聲音呢？（叮當(dāng)叮當(dāng)）
——風(fēng)娃娃吹得太厲害了，吹掉了一根胡子，它把胡子當(dāng)成了什么？送給了誰呢？（拐杖，送給爺爺）
3.再次播放兒歌音頻及圖片第二段，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合動(dòng)作、聲音表現(xiàn)風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)幕?dòng)。
播放兒歌音頻《冬爺爺?shù)暮印返诙�，投放材料“三角鐵”，師幼共同進(jìn)行角色扮演，加深幼兒對(duì)風(fēng)娃娃和冬爺爺互動(dòng)的理解。
1.教師說明表演內(nèi)容。
1）教師扮演風(fēng)娃娃，吹氣。
2）幼兒扮演冬爺爺?shù)暮�，教師吹氣后，小朋友左右晃一晃，然后用手敲擊三角鐵，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>
2.播放兒歌音頻，發(fā)放材料，師幼共同表演。
播放兒歌音頻及伴奏、圖片《冬爺爺?shù)暮印�，帶領(lǐng)幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌，并鼓勵(lì)幼兒想象冬爺爺胡子的作用。
1.播放兒歌音頻及圖片，鼓勵(lì)幼兒跟讀兒歌。
2.播放兒歌伴奏及圖片，帶領(lǐng)幼兒有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。
——冬爺爺?shù)暮诱嫔衿妫绻阋灿幸桓瑺敔數(shù)暮�，�?huì)送給誰做什么呢？（送給弟弟當(dāng)寶劍）
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在語言區(qū)，投放兒歌圖片“冬爺爺?shù)暮印�，鼓�?lì)幼兒圍繞“假如我也有一根冬爺爺?shù)暮印眲?chuàng)編自己的兒歌，并有感情地朗誦。
附【兒歌】
冬爺爺?shù)暮?/p>
冬爺爺，胡子長，
亮晶晶，硬梆梆。
掛在哪？
樹枝、屋檐，山崖旁……
風(fēng)娃娃，很喜歡，
吹呀吹，蕩呀蕩，
吹得胡子響叮當(dāng)！
叮當(dāng)響，響叮當(dāng)，
掉下一根粗又長。
送給爺爺做拐杖。
幼兒園中班語言教案 篇5
[設(shè)計(jì)理念]
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石，是家庭和睦的基礎(chǔ)，是社會(huì)和睦的基本道德價(jià)值取向。孩子們是未來社會(huì)的主人。要進(jìn)行感恩教育，我們應(yīng)該從娃娃開始，特別是學(xué)前教育。“感恩”是一個(gè)畫面式的敘事，我會(huì)用幻燈片的形式向孩子們展示熟悉的人物，建立一個(gè)貼近孩子們生活的情境，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)自由而輕松的語言環(huán)境，讓他們想說，說，說，敢于說，有機(jī)會(huì)說。同時(shí)，還以閱讀兒童歌曲、聽音樂等形式開展活動(dòng)，唱歌表演等，讓孩子懂得感恩，懂得用感恩的心報(bào)答恩主，幫助有需要的人，體驗(yàn)“感恩”的幸福。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.知道如何感謝那些關(guān)心和幫助自己的人。
2.你可以體驗(yàn)感激的喜悅。
[活動(dòng)的.焦點(diǎn)]知道如何感謝關(guān)心和幫助自己的人。
[活動(dòng)困難]理解“謝謝”和“幫助”的現(xiàn)實(shí)生活。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
多媒體課件
首先，孩子們表演手指游戲毛毛蟲，介紹主題。
1.讓孩子們玩手指游戲毛毛蟲
拿出你的手(玩手指游戲——毛毛蟲)。昆蟲太膽小了，爬不出洞。他們總是呆在洞里嗎?這些毛蟲是如此可愛，他們都知道他們的同伴互相幫助。那么，在普通生活中，誰幫助過你，誰關(guān)心過你?
2.首先引導(dǎo)孩子們講述那些關(guān)心和幫助自己的人，以及他們?yōu)樽约鹤隽耸裁础?/p>
【幼兒園中班語言教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班語言的教案12-07
中班語言活動(dòng)教案中班語言活動(dòng)教案03-10
[精選]幼兒園中班語言教案07-04
幼兒園中班語言教案【精選】07-04
(精選)幼兒園中班語言教案07-04
幼兒園中班語言教案[精選]07-05
幼兒園中班語言領(lǐng)域教案01-25
幼兒園中班語言游戲教案01-18
幼兒園中班語言比尾巴教案02-10