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幼兒園小班數學教案

時間:2024-07-01 21:22:03 幼兒教案 我要投稿

【精華】幼兒園小班數學教案模板集合8篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】幼兒園小班數學教案模板集合8篇

幼兒園小班數學教案 篇1

  設計背景:

  小班的小朋友對事物特征的認知還不是很全面,所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認識。

  動目標:

  1、比較物體的大小,按大小規(guī)律排序。

  2、學習用對比的`方法描述物體的特征。

  3、有興趣參加數學活動。

  4、體驗數學集體游戲的快樂。

  重點難點:

  認識大和小的概念。

  活動準備:

  PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。

  活動過程:

  一、認識大和小

  1、出示顏色和大小不同的兩個球,讓幼兒觀察這兩個球有什么不同?

  2、哪個球大?哪個球小?

  3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西,什么大,什么小?

  二、學習比較大小的方法

  出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大,哪個球小?

  教師小結:

  小班數學教案及反思《比較大小》含PPT課件

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒復習大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

  2、通過活動,學習按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。

  3、通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識。

  活動準備:

  1、紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

  2、紅、黃、綠小魚許多。

  3、課件-顏色

  活動過程:

  一、問候

  1、聽音樂開火車進教室。

  2、師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。

  3、出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。

  請幼兒區(qū)分大、小。

  4、我們來和小貓做游戲:

  寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧。ㄟ鳎。

  媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?

  小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

  二、運動

  音樂游戲:《好看的`顏色在這里》

  今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?

  認識紅、黃、綠

  1、我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

  2、教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識(唱歌)

  三、快樂

  游戲:《小貓捉魚》

  1、向指定方向爬,并取物。

  2、鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

  3、進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據自己身上的顏色去捉魚。

  四、溫馨

  小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

幼兒園小班數學教案 篇3

  目標:

  1、能在平面圖上區(qū)分遠近。

  2、能用多種方法測算距離。

  3、體驗數學集體游戲的快樂。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  準備:

  1、教師繪制幼兒園周圍的平面圖。

  2、測量的工具、筆。

  3、幼兒用書《上學去》。

  過程:

  1、回憶散步的.經歷:——“你們前幾天外出散步時看到的建筑設施,有哪些有趣的地方?”

  2、學習看平面圖:觀察教師繪制的平面圖,在上面找出曾經去過的地方。找出有幾個地方可以有幾條路同時到達。

  3、估算遠近:請幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離(遠近)。

  討論:

  可以用什么方法來證明你的估算?(計算時間、在地圖上測量的距離、數有幾步等。)幼兒自由結伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。

  教學反思:

  數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

幼兒園小班數學教案 篇4

  設計意圖:

  游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學習小青蛙捉害蟲學習點數1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  活動目標:

  1。認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

  2。能手口一致地點數1到4,并能說出總數。

  活動準備:

  1。小青蛙圖片,小害蟲圖片。

  2。幼兒學習資源5第9頁及操作卡,教師教學資源。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1.游戲:小蝌蚪變青蛙。

  2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

  3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?

 。ǘ┗静糠

  1。出示青蛙圖片,引導幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

  2。教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的`本領呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙)。

  3。教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數字不同)。

  4。請幼兒根據青蛙身上的數字,取出相應數量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

  5。引導幼兒互相觀看并討論作品,數一數,看看做得是否正確。

  6。請幼兒幫小象套圈,復習1到4的點數。

 。ㄈ┙Y束部分

  1.游戲:“小青蛙捉害蟲”

  2.幼兒學青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉,眼睛仔細看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

  “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

  3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

幼兒園小班數學教案 篇5

  活動目標:

  1、學習能按一種實物標記選擇相應的實物并歸類。

  2、能用短句表達自己的.操作,如:“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。

  活動準備:1、塑料筐2、動物標記、

  3、小動物若干,如:小兔、小熊、小貓等4、拼插玩具等

  活動過程:

  1、以送小動物上幼兒園的話題引出活動內容。

 。1)師:“動物幼兒園開學了,小動物們想快點去幼兒園。”

 。2)出事插好某一小動物標記的筐子,提問:看看這是幼兒園的什么班,那應該送誰上這個班呢?師:“我們來送小動物上幼兒園吧!”

  2、送小動物上幼兒園。

 。1)提問:誰愿意來送小動物上幼兒園?

  提問:“大家看他送的對嗎?(一起說:某某小動物上某某幼兒園)

  提問:他們在送小動物上幼兒園的時候一邊送一邊說了一句什么話?讓我們一起來學一學。

 。2)幼兒把籃子里的小動物們全部送到幼兒園去。

  3、接小動物回家。

  師:“天快黑了,小朋友要把幼兒園里的小動物接回來放到籃子里!

  師:“今天這個游戲的名字叫‘動物幼兒園’,老師把它放在游戲區(qū),小朋友們可以再玩。

幼兒園小班數學教案 篇6

  活動目標:

  1、通過送禮物游戲的方式,認識大小標記及其特征。

  2、學習用目測的方法比較物體大小,按大小標記送禮物。

  3、有興趣參加數學活動。

  準備:

  1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

  2、各類大小不同的物品(“袋子”、帽子、杯子各2個)

  3、大小不同圍巾人手2條

  活動過程:

  一、出示大小娃娃,導入活動

  1、師:今天,我們小1班來了兩個小客人,是誰呢?我們來聽他們介紹一下自己-----師用娃娃的口吻:(出示大娃娃)我是大大,我長的大大的,我喜歡鍛煉,我的力氣大大的,我喜歡大的東西!我們和大大打個招呼:大大,你好!

  2、(出示小娃娃)我是小小,我長的小小的,我不喜歡鍛煉,我的力氣小小的,我喜歡小的東西。我們也來和小小打個招呼:小小,你好!

  3、師:咦,他們兩個長的差不多,怎么知道哪個是大大?哪個是小小呢?(幼:長的大的是大大,長的小的是小。

  師引導幼兒比較兩個娃娃的大小。

  二、認識大小標記

  1、師:大大和小小還有個秘密告訴我們,我們來聽一聽。

  師用娃娃的口吻說:我是大大,要用大標記來表示我,你們看(出示大標記)

  2、師用娃娃的口吻說:我是小小,用小標記來表示我,你們看(出示小標記)

  師引導幼兒學一學動作:大標記像一個大大的人,兩臂張開、兩腳分開,我們一起來學一學它的樣子。

  師引導幼兒學一學動作:小標記上的.人是怎么樣的呀?(小小的)兩手向下伸出,兩腳并攏,學一學它的樣子。

  三、幼兒送禮物

  師:今天,大大小小邀請我們去他們家做客,師用娃娃的口吻:小朋友們,你們愿意來我們家做客嗎?(愿意)那去別人家里做客是不是要送點禮物給他們呢?(幼:是的。

  1、選擇禮物袋子給大大和小小

  師:送禮物還要有個袋子來裝禮物(出示大小不一的“袋子”)

  可是,哪只給大大,哪只給小小呢?為什么?(比較大小后上方貼上大小標記)

  2、師總結:大袋子大大的,要送給大大,用大標記來表示。

  小袋子小小的,要送給小小,用小標記來表示。

  3、教師引導幼兒學習比大小,個別幼兒比大小,送禮物

  師示范比大小送禮物:選好了禮物袋子就要送禮物了,這里有兩個杯子(大小不同),先比一比,哪個大哪個小呢?那就把大杯子送給大大,放到大大的袋子里;小杯子送給小小,放到小小的袋子里。

  師:小朋友們請你們也比一比大小再送給大大小小。

  (1)不同大小的兩個帽子比較后大的送給大大,小的送給小小。

  師:這是什么?(帽子)應該怎么送呢?

  3、集體幼兒送圍巾

  師:冬天到了,天氣變冷了,我們送些圍巾給他們,讓他們在寒冷的冬天里也變得很溫暖吧。(分組上來貼到大大小小的“袋子”里)

  4、講評

  師:大大和小小說謝謝小朋友們,但是送的對不對呢?我來問問大大小小。哦,大大和小小夸我們小(1)班的小朋友們,你們的本領真大。(如有錯的進行集體檢查并糾正)活動反思:

  活動之前大部分幼兒對大小已有了初步的認識,基本能比較出區(qū)別比較大的東西的大小。在活動中,用身體的動作引導幼兒了解了大小標記的外形特征,幫助幼兒更好的理解大小標記;顒又杏變簩o大大小小送禮物這一情境比較感興趣,活動中也比較積極活躍。不足之處是教師在整個活動中語音語調比較平緩,若能加上抑揚頓挫的語調以及富有感染力的肢體動作,能更好地調動幼兒的興趣及能更投入到活動中去。導入部分介紹大大小小的的語句有些多,可以再精煉點,同時給大大和小小送大小不一樣的禮物,使幼兒獲得最初的經驗。

幼兒園小班數學教案 篇7

  活動目標:

  1、愿意參與數學游戲,感受生活中的數學.。

  2、能夠根據圖形的特征從不同的圖形中找到相應圖形。

  活動準備:

  物質準備:ppt 各形狀餅干 圖形

  經驗準備:前期對圓形,三角形,長方形有一定認識。

  活動重點:

  感知圖形的特征

  活動難點:

  能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。

  活動過程:

  1、情景游戲引入內容。

  "小朋友們大家好!我是米菲兔,這個周末是個好天氣,我們準備去郊游!郊游要帶很多的好吃的對不對?""你能陪我一起去超市把好吃的買回來么?~"

  2、回憶,鞏固長方形外部特征"我們來想一下,爸爸想吃的是什么好吃的?""爸爸想吃的長方形餅干是什么樣的?"請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸,然后告訴我。

  幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征,并用幼兒的語言進行描述。

  點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。

  3、回憶,鞏固圓形外部特征"我們來想一下,媽媽想吃的'是什么好吃的?""媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的?"請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸,然后告訴我。

  幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征,并用幼兒的語言進行描述。

  點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。

  4、 回憶,鞏固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的?你還記的么?"它長的什么樣子?

  請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸,然后告訴我。

  幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征,并用幼兒的語言進行描述。

  點擊,ppt,對幼兒的答案進行驗證。

  5、活動結束,課件播放"你們可真是太棒了,謝謝你們的幫忙,買到了所有要吃的好吃的,為了感謝你們,我也給你們準備了一些好吃的,就藏在你們的身邊,快去找找看!并說一說,他是什么形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中,再次鞏固對圖形的認知與正確命名。

幼兒園小班數學教案 篇8

  設計意圖:

  偶然的一個機會發(fā)現我班幼兒對旺仔牛奶的空罐甚感興趣。于是我就有了這樣一個設想:利用他們比較喜歡的“旺仔”這個卡通形象,采用游戲的形式把這些廢舊材料運用到抽象的數學活動中。通過喂旺仔寶寶吃豆,幫旺仔寶寶挑選禮物讓幼兒在游戲情境中培養(yǎng)數學能力和動手操作能力。

  活動目標:

  1、嘗試按物體的顏色、形狀大小進行匹配

  2、繼續(xù)學習用數字、點卡和實物進行匹配

  3、樂意參加數學活動

  活動準備:

  旺仔牛奶空罐人手一個,紅豆、綠豆、黃豆若干,各色圓形卡片若干(與罐頂一樣大小),盤子若干,小火車。

  活動過程:

  一、請出旺仔寶寶,引起幼兒興趣

  1、寶寶,今天老師給你們帶來了一群新朋友,瞧瞧,他們是誰呀?快和他們打聲招呼吧!

  2、旺仔寶寶真漂亮,他們長的一樣嗎?什么地方不一樣?

  3、我們來幫他們找到自己的好朋友吧。

  4、我們來數數穿紅衣服的旺仔寶寶有幾個?黃衣服、綠衣服的呢?

  你們喜歡他們嗎?我們把他請下去做好朋友吧。(請每一位幼兒上來拿一個旺仔寶寶)

  二、喂旺仔寶寶吃豆----色、數、點、物之間的匹配

  1、你打算用什么好吃的來招待你的新朋友呢?

  2、看看老師幫他準備了什么?哪些豆呀?(出示黃豆、綠豆、紅豆)你們猜猜,你的旺仔寶寶喜歡吃什么豆?為什么?

  3、小朋友真聰明,旺仔寶寶喜歡吃和他衣服顏色一樣的豆豆。那你的旺仔寶寶想吃幾顆豆?你是怎么知道的?旺仔寶寶身上有數字呢,你們的有嗎?

  4、現在你能告訴大家你的旺仔寶寶想吃幾顆什么顏色的豆豆了嗎?和旁邊的小朋友說說

  5、寶寶,看看我們后面的筐子里有什么?幫你的旺仔寶寶找出它喜歡吃的'豆豆卡片。

  6、豆豆卡片找好了,我們來把它貼在旺仔寶寶的背后,小筐放在后面。

  7、旺仔寶寶現在肚子餓了,我們來喂他吧,喂的時候一定要看清他想吃幾顆什么顏色的豆豆。一邊喂我們一邊告訴他:“旺仔寶寶我喂你吃豆,1顆、2顆、3顆、4顆。”!

  三、給旺仔寶寶戴帽子

  1、旺仔寶寶吃的真開心!老師還給他們準備了禮物,猜猜是什么?

  2、看,是好多漂亮的帽子,給你的旺仔寶寶挑一頂最喜歡的帽子。

  四、音樂游戲,送旺仔寶寶回家

  1、旺仔寶寶真開心,你聽,他們在輕輕地唱歌了,我們也來和他們一起來唱歌做游戲吧

  2、時間不早了,旺仔寶寶要回家了,他們呀要坐著火車回去,看看車廂上有什么?你的旺仔寶寶應該坐到哪節(jié)車廂里?

  3、都到齊了嗎?數一數,請小朋友貼上數字卡片。我們請最小的來當火車頭,后面跟誰呢?

  我們也開上小火車和旺仔寶寶一起出發(fā)吧,和客人老師再見!

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