【實(shí)用】幼兒園小班教案范文9篇
作為一名人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道遇到困難不能哭，要學(xué)著自己想辦法解決。
2．學(xué)習(xí)自己動(dòng)手解決問題，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒準(zhǔn)備：每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果。
2．教師準(zhǔn)備："生日歌"音樂、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友。
活動(dòng)過程：
（一）情景表演，創(chuàng)設(shè)問題
1．播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：你們聽到了什么聲音呀？今天是誰過生日呢？
2．幼兒觀看情景表演。
小狗：小朋友你們好，今天是我的生日，朋友們送給我好多禮物，我真開心！還有棒棒糖呢？這是我最喜歡吃得。哎呀！怎么打不開呀！嗚嗚嗚……
（二）討論分析，解決問題
1．幼兒討論。
教師：今天是誰的生日呀？小狗為什么哭呢？如果你是小狗你會(huì)怎么做？
2．幫助小狗。
教師：誰愿意幫助小狗打開棒棒糖？
3．請出小狗教師：我們把小狗請出來吧，小狗你不要哭了，我們幫你把棒棒糖打開了。
小狗：謝謝你們，我太難為情了，遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候，一定要學(xué)著自己想辦法去解決。
教師：小狗也知道了，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能哭，要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。
（三）自己動(dòng)手，初步體驗(yàn)。
1．小狗請客。
小狗：小朋友今天是我的生日，我請大家吃橘子。
教師：我們該怎么說？（謝謝小狗，祝你生日快樂！）
2．幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子，教師給予獨(dú)立剝橘子的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。
教師：你是自己剝的橘子嗎？吃到了橘子心里覺得怎么樣？
（四）游戲比賽，體驗(yàn)升華。
教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么？
教師：小狗說要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽，看那一組的'小朋友在規(guī)定的時(shí)間里，糖剝的最多。要等老師說開始以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤子里。
教師小結(jié)：今天我們和小狗一起過生日，你們開心嘛？我們還發(fā)現(xiàn)了，原來我們的小手也這么能干，會(huì)自己動(dòng)手來解決問題。
（五）歌曲表演，體驗(yàn)樂趣。
師生共同參與，表演結(jié)束。 活動(dòng)反思：
1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié)，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法。
2、活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險(xiǎn)的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說話”就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域，即便是作為社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，也應(yīng)該通過其他活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，
4、在幼兒嘗試打開包裝前，可以請全體幼兒回憶并討論以前吃過的東西是怎樣打開的，在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。
5、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭搶、不與他人分享的情況，這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。
幼兒園小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1感知冰的各種特性。
2嘗試?yán)霉ぞ叻e極探索，感受探索的樂趣。
3愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
吹風(fēng)機(jī)、錘子、餐刀、熱水袋、熱水。內(nèi)含一顆糖果的冰塊若干(同幼兒數(shù))。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1出示大冰塊，激發(fā)孩子參與的`熱情，初步感知冰塊的特性。
提問：你們看這是什么?摸摸看，你有什么感覺?(教師手持冰塊讓每個(gè)小朋友先摸一摸，進(jìn)行初步感知)你們能看見大冰塊里有什么呢?(糖果)
2教師小結(jié)：原來冰塊是透明的。我們可以看到里面有一顆糖。
提問：你們想吃冰塊里的糖嗎?怎么才能把糖果取出來吃呢?(幼兒自由發(fā)言。說說自己的辦法。)
二、介紹工具
師：老師幫你們準(zhǔn)備了很多工具，我們來看一看都是些什么。(重點(diǎn)介紹電吹風(fēng)及各工具的使用安全)
三、幼兒嘗試
1幼兒自己取冰塊，教師引導(dǎo)孩子觀察冰塊，進(jìn)一步感知其特性。
提問：你拿的冰塊摸起來有什么感覺啊?(冰冰的、涼涼的、硬硬的、滑滑的)
2幼兒取工具，嘗試將冰塊中的糖塊取出。
提問：你是用什么方法把糖果取出來的?(對(duì)已經(jīng)取出糖的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，請其再拿一塊冰換一種工具進(jìn)行嘗試。)
四、幼兒集中分享經(jīng)驗(yàn)
1提問：小朋友都很努力試過了，你們都吃到糖了嗎?誰愿意來介紹一下自己取糖的經(jīng)過?
2小結(jié)：小朋友們很聰明，都利用工具從冰里取出了糖，我們來給自己鼓鼓掌。
小百科：冰是無色透明的固體，分子之間主要靠氫鍵作用，晶格結(jié)構(gòu)一般為六方體，但因應(yīng)不同壓力可以有其他晶格結(jié)構(gòu)。密度比。
幼兒園小班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。
2．發(fā)展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4——5個(gè)掛在場地四周。
三、活動(dòng)過程：
1。 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場地。
2。 聽音樂，做身體各部位的放松活動(dòng)。
3。 小袋鼠跳跳跳。
�。�1） 袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠分散練習(xí)。
（2） 講解游戲方法：聽鼓聲的.快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
�。�3） 小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行。
4。“袋鼠媽媽和寶寶”游戲
（1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
�。�2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。
（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
幼兒園小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察范例和教師語言的引導(dǎo)，能發(fā)現(xiàn)實(shí)物交替排列的規(guī)律。
2.初步嘗試按交替規(guī)律排列物體，并能邊操作邊講述：一個(gè)xx,一個(gè)xx。
3.樂意幫水果寶寶排隊(duì)，初步體驗(yàn)成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水果：蘋果、梨、橘子
2.圖片：香蕉、橘子、蘋果、梨
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1.師：寶寶，看，誰來啦？（蘋果寶寶）還有呢？（梨寶寶）
2.師：今天這些水果寶寶要出去秋游了，去秋游前要先排排隊(duì)。
3.師：看，這是一個(gè)小紅旗，水果寶寶們開始排隊(duì)了，它們都排好了嗎？它們是怎么排隊(duì)的呢？（一個(gè)蘋果，一個(gè)梨。。。）
小結(jié)：水果寶寶是一個(gè)隔一個(gè)排隊(duì)的。
4.師：瞧，它們又是誰��？這些水果寶寶也要去秋游，但是它們還沒排好隊(duì)呢？你們能幫幫它們嗎？它們又是怎么排隊(duì)的呢？（一個(gè)橘子、一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子、一個(gè)蘋果）接下應(yīng)該怎么排呢，誰能來排一排。（請個(gè)別幼兒排一排）
5.出示條卡
師：還有水果寶寶也在排隊(duì)呢，它們沒有排好呢，我們幫他們排排好吧？（一個(gè)xx,一個(gè)xx）接下來排什么呢？（排一排）
二、幼兒排一排
1.師：寶寶們，后面還有很多的水果寶寶需要你們幫忙，你們能幫它們排排隊(duì)嗎？記住哦，兩種水果要一個(gè)隔一個(gè)排。
2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)
3.師：我們來看看寶寶們幫水果寶寶排好隊(duì)了嗎？排的對(duì)不對(duì)？
請一個(gè)對(duì)的幼兒，集體表揚(yáng)；再請一個(gè)錯(cuò)誤的幼兒，幫助糾正。
三、秋游
1.師：水果寶寶們都排好隊(duì)了，那我們也來當(dāng)水果寶寶，一起排排隊(duì)吧。（每人一個(gè)水果圖片，共兩種水果）
2.幼兒排一排
3.師：水果寶寶們，我們?nèi)デ镉伟伞?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
我在本班進(jìn)行了科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，本次的活動(dòng)名稱是《水果排排隊(duì)》目標(biāo)是體驗(yàn)物體從大到小的順序關(guān)系并能根據(jù)全范例，用重疊對(duì)應(yīng)的`方法，按大小給5個(gè)物體排序，操作完后能整理材料，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
在活動(dòng)一開始我用了情景導(dǎo)入，讓小朋友們幫妞妞給果園里的果子排排隊(duì)，小朋友們都非常有興趣。我特別強(qiáng)調(diào)要從小紅旗開始，可能是因?yàn)檫^于強(qiáng)調(diào)了，在說明操作規(guī)則時(shí)語言顯得有些啰嗦，用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)。作為一名新教師，這一點(diǎn)我一定要多加注意，盡量減少無效提問的出現(xiàn)。說明規(guī)則后小朋友開始動(dòng)手操作材料，大家都很專心在操作材料，小朋友很快就做完了，但是在換組的時(shí)候還有小朋友忘了收材料就到另一組進(jìn)行操作了。最后是講評(píng)，我顯得有些急于收尾，沒有等所有小朋友都收拾完我就開始講評(píng)了，我應(yīng)該耐心的多等一等，等所有小朋友準(zhǔn)備好了以后再進(jìn)行講評(píng)。
通過這次觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)當(dāng)中的很多不足，也看到了其他教師的很多優(yōu)點(diǎn)，我一定要在以后的教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，多向他人學(xué)習(xí)。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動(dòng)讓幼兒感受動(dòng)手操作的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能迅速地按數(shù)取物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、標(biāo)有“1、2、3”點(diǎn)點(diǎn)的袋子、糖果、裝好的糖果袋
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)３以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，鼓勵(lì)幼兒大膽點(diǎn)數(shù)，并學(xué)會(huì)說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐，也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、我們看看第一個(gè)盒子里面有什么？（第一個(gè)盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字１）。
3、那么第二個(gè)盒子里面里有什么？我們來看看吧！(課件顯示２只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一只、兩只，一共有２只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字２。
4、還剩最后一個(gè)盒子了，我們看看，會(huì)有什么呢？（顯示３根棒棒糖）教師共同與幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)（一根、兩根、三根，一共有３根）屏幕上顯示數(shù)字３。
三、進(jìn)行操作練習(xí)，進(jìn)行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個(gè)糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時(shí)，袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)，我們就要裝上與圓點(diǎn)一樣多的糖果。我們來開小火車一個(gè)一個(gè)告訴兔媽媽你的圓點(diǎn)數(shù)是幾？去拿跟你圓點(diǎn)數(shù)一樣多的`糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
3、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿�，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個(gè)地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
幼兒園小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、目測5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。（重點(diǎn)）
2、會(huì)講述畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的分類計(jì)數(shù)。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件，操作材料、雪花片若干。
【活動(dòng)方法】
引導(dǎo)法、圖示法、操作法。
【活動(dòng)過程】
一、出示水果圖片，引起幼兒興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少?
2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。
提問：你是怎么知道草莓有5個(gè)的?
學(xué)習(xí)按數(shù)量歸類，教師：草莓有幾個(gè)？請幼兒從操作框中拿出與草莓?dāng)?shù)量一樣多的雪花片。
二、通過《池塘里的故事》學(xué)習(xí)簡單的分類計(jì)數(shù)。
1、教師出示《池塘里的.故事》圖，幼兒觀察。
2、引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
4、學(xué)習(xí)看數(shù)字說出與之相對(duì)應(yīng)的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之?dāng)?shù)量相對(duì)應(yīng)的數(shù)字用線連到括號(hào)里。
2、看數(shù)字，選擇相應(yīng)數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。
四、教師講評(píng)幼兒作品并小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案 篇7
一、目標(biāo)：
1、通過自由擺弄，感知磁性并產(chǎn)生對(duì)磁鐵的興趣。
2、在探索活動(dòng)中，感知磁鐵的正極和負(fù)極。
二、材料提供：
可轉(zhuǎn)動(dòng)的大吊車、帶磁性的'花、和各種材料（積木、鐵、泡抹、繩子、紙等）。
三、操作層次：
第一層次：自由擺弄操作材料，嘗試用各種材料轉(zhuǎn)動(dòng)大吊車，產(chǎn)生對(duì)磁鐵的興趣。
第二層次：在探索活動(dòng)中，利用磁鐵讓大吊車做不同方向的轉(zhuǎn)動(dòng)，初步感受磁鐵的正負(fù)極。
第三層次：進(jìn)一步的嘗試，讓大吊車能按自己的意愿，進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，探索利用正負(fù)極進(jìn)行各種嘗試活動(dòng)。
四、指導(dǎo)建議：
1、鼓勵(lì)幼兒將自己的探索結(jié)果記錄下來，并樂于和同伴相互交流、分享成果。
2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋，利用正負(fù)極進(jìn)行各種探索和嘗試。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解常見車輛的不同外形、名稱及功用。
2.愿意大膽地在集體面前講話。
3.參與游戲，在游戲中體會(huì)快樂.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圖片（PPT）
2.交通標(biāo)志，紅燈和綠燈
3.各種車的圖片
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒的興趣
1.寶寶們今天你們是坐著什么車到幼兒園來的？
二、出示ppt講述，了解各種各樣的車的名稱及作用。
1.老師今天坐的車和你們都不一樣，我們先來聽一聽它的聲音。
2.小朋友看看圖片上是什么車輛呢？（依次出示警車、卡車、消防車、救護(hù)車、出租車、公共汽車、）有什么作用呢？
�。�1）“它是什么車呢？”“他可以用來干什么？”（這是警車，警車是用來抓壞人，抓小偷的，如果有人偷了東西我們就要打110找警車來）
（2）這又是什么車？卡車是什么樣的？卡車什么時(shí)候用？（這是卡車，卡車很大很大，可以裝載很多的貨物）
�。�3）這輛紅色的又是什么車？我們什么時(shí)候要用它？（這是消防車，如果有的.地方著火了，我們就要打119找消防車來）
（4）聽！這又是什么車的聲音？（這是救護(hù)車，如果有人突然病倒了，我們就要打120找救護(hù)車來進(jìn)行急救）
（5）這是出租車，出租車頂上有燈，如果車上沒有乘客，會(huì)亮出空車的信號(hào)，而且出租車很小，里面可以坐的人很少。
�。�6）哦、這個(gè)車很大，你知道它是什么車？（公共汽車?yán)锩婵梢宰芏嗪芏嗟娜�，我們要是一起出去玩的時(shí)候可以坐公共汽車）
小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的車，有警車、卡車、消防車、救護(hù)車、出租車、公共汽車，知道了它們的作用。
三、幼兒游戲
1．老師要帶小朋友和這些車玩游戲，在開車的時(shí)候遇到紅燈要停下來，綠燈要往前走，遵守交通規(guī)則。
2．你們看老師這里有很多很多的貨物，想一想我們應(yīng)該用哪輛車呢？（我們應(yīng)該用貨車把這么多的貨物運(yùn)走）我請一個(gè)寶寶做司機(jī)帶我們出發(fā)去運(yùn)貨物。
3. 滴滴滴滴……，我們出發(fā)嘍.小朋友快看啊，前面有一幢大樓著火啦，怎么辦�。课覀円沂裁窜嚹�？（快打119找消防車來救火）請一個(gè)幼兒手舉著消防車帶其它幼兒開車。
4．走走走走走，紅燈亮了，我們怎么辦？（停下來）5、4、3、2、1綠燈亮了怎么辦？（往前走）前面出什么事故了，有個(gè)人躺在地上了，身上流血了，怎么辦呢？（我們要打120，叫救護(hù)車來救人）請一個(gè)幼兒手舉著救護(hù)車帶其它幼兒開車，我們出發(fā)嘍，滴滴滴滴……。
6.現(xiàn)在老師想帶寶寶們?nèi)ゴ河挝覀円裁窜嚾ツ�？（我們�(nèi)プ财�，老師手舉著公共汽車圖片帶寶寶們開車嘍，滴滴滴滴…….我們春游去嘍，請小朋友都上車吧。（放音樂）
7.結(jié)束。
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽故事。
2.初步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、口語表達(dá)能力和記憶力。
3.引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂。
4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。
5.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽故事。
了解幾句常用的禮貌用語并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
活動(dòng)方式：
集體和個(gè)別結(jié)合進(jìn)行
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片；課件。
知識(shí)準(zhǔn)備：了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入（2分）
教師出示課件，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、展開：（11分）
1.引導(dǎo)幼兒看圖、聽故事、了解故事內(nèi)容。
�。�1）出示小熊圖片及各種食物圖片。
“今天小熊請客，準(zhǔn)備了好多好吃的，他要請誰呢？”
�。�2）教師利用課件完整講述故事一遍。
提問：故事的名字？故事中有誰？
（3）用毛絨玩具設(shè)置情境，邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。
小貓來了，小貓?jiān)鯓诱f？小熊要請他吃什么？
小狗來了，小狗怎樣說？小熊要請他吃什么？
小兔來了，小熊怎樣說？
三個(gè)小動(dòng)物出現(xiàn)的順序是怎樣的？最后對(duì)小熊說什么？為什么要這樣說？
（3）教師扮演熊，分別讓幼兒當(dāng)小貓、小狗、小兔表演故事，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語“你好”“謝謝”。
2.請幼兒分角色表演，學(xué)說禮貌用語。
（1）教師請幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色。
�。�2）教師講故事，鼓勵(lì)扮演小動(dòng)物的幼兒模仿小動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話。
三、結(jié)束：（2分）
講評(píng)幼兒的表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)選自主題五：我的動(dòng)物朋友中的次主題三能干的`小動(dòng)物。
小班語言故事《小熊請客》是優(yōu)質(zhì)課評(píng)比時(shí)選的內(nèi)容，通過第一輪教學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子興趣還是挺高的雖然這個(gè)教材很老了，在活動(dòng)中，我先讓孩子們討論會(huì)請誰？通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學(xué)習(xí)故事，知道有禮貌的重要性。表演游戲時(shí)大家很興奮。在新課標(biāo)、新理念的支撐下，我對(duì)這一課的教學(xué)也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以。
小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí)，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。
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