實(shí)用的幼兒園小班教案匯編5篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確使用小勺自己進(jìn)餐。

　　愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔子的家（與室內(nèi)各活動(dòng)區(qū)聯(lián)系起來）。

　　2、碗、小勺、餐巾紙、切好的'水果塊。

　　3、大班一幼兒扮演小兔子；小動(dòng)物頭飾。

　　活動(dòng)過程；

　　1、幼兒戴好頭飾，可隨意去各活動(dòng)區(qū)。教師注意幫助不會(huì)選擇游戲的幼兒。

　　2、到小兔家去做客。

　　教師：誰愿意跟我到小兔子家去做客？（人數(shù)約占幼兒總數(shù)1/3）

　　師生：當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

　　小兔子：誰呀？

　　教師：小兔子姐姐，我是小雞媽媽，帶孩子到你家來做客。

　　小兔子：（開門）歡迎你們。小雞媽媽好！小弟弟小妹妹好！

　　師生：小兔子姐姐好！

　　小兔子：請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)坐。

　　師生：謝謝。

　　教師與小兔子一同幫助幼兒找好座位。

　　小兔子：今天，你們來我家做客，我很高興，我請(qǐng)你們吃飯。吃飯之前要先洗手（每人一張紙巾，復(fù)習(xí)如何擦手）。

　　小兔子；你們自己會(huì)吃飯嗎？看，姐姐教你們。

　　小兔子：現(xiàn)在，我發(fā)給你們碗和勺子，看看誰會(huì)自己使用小勺子吃飯呀？拿好小勺我看看，都對(duì)了，快嘗嘗這是什么好吃的？

　　幼兒從盤中往碗里盛食物，自己進(jìn)餐。教師與小兔子一同指導(dǎo)，特別注意輔導(dǎo)能力差的幼兒。

　　進(jìn)餐完畢

　　小兔子：你們學(xué)會(huì)用小勺子吃飯了，以后再請(qǐng)你們來我家做客。

　　師生：謝謝小兔姐姐，再見。

　　小兔;再見，以后再來。（收拾用具，重新擺好，準(zhǔn)備迎接客人）

　　教師帶領(lǐng)幼兒輪流到小兔家做客，其余幼兒可以隨意進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

　　結(jié)束后，小兔姐姐帶幼兒到各組活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　這是小班第一學(xué)期在游戲中進(jìn)行的一次教育活動(dòng)，主要讓幼兒自由選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，消除了新生入園的陌生感與恐懼感。

　　以大班幼兒扮演的“小兔姐姐”的語言動(dòng)作為主線，教師只是在旁鋪助，適當(dāng)提示下一步的做法。小兔姐姐這一新奇角色比教師更加吸引幼兒。在輕松愉快的氣氛中，在小兔姐姐親切的指導(dǎo)下，幼兒動(dòng)手操作。親自品嘗，自然而然地學(xué)習(xí)了用小勺自己進(jìn)餐。這種分組的方法使幼兒人數(shù)相對(duì)較少，利于教師有效的指導(dǎo)能力弱的幼兒，保證了活動(dòng)目標(biāo)的順利完成。

　　小百科：做客，是指去別人家拜訪，或者在別人家留宿。

幼兒園小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)4之內(nèi)的數(shù)目，學(xué)習(xí)手口同步點(diǎn)數(shù)到4。

　　2、引導(dǎo)孩子對(duì)點(diǎn)數(shù)的興致與體會(huì)協(xié)助小胖豬的愉快。

　　3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、運(yùn)用破舊酸奶箱自制教學(xué)用具小拖車一個(gè)（3節(jié)車廂）

　　2、物品教學(xué)用具：甘蕉（即指：香蕉）蘋果梨（每種水果有4個(gè)）

　　3、物品甜品：外形不一樣，色彩不一樣的甜品四種，每種有四個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、教師跟幼兒，爸爸媽媽們互問好。

　　（展示小拖車）今日教師給孩子帶來了啥？（孩子回答），點(diǎn)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告知教師。（溫習(xí)3之內(nèi)的點(diǎn)數(shù)）明白小拖車來干啥了嗎？（孩子猜測(cè)）孩子要專心聽小故事，就明白小拖車干練啥用啦。

　　二、基本

　　1、教師述說小故事，談到“靠近一見，原本是黃黃的甘蕉（即指：香蕉）”時(shí)就問孩子：“豬大哥發(fā)現(xiàn)甘蕉（即指：香蕉），不曉得該如何是好啦？小孩們快幫幫豬大哥吧！

　�。�1）請(qǐng)孩子操作：一個(gè)一個(gè)數(shù)甘蕉（即指：香蕉），1234一個(gè)一個(gè)放入小拖車、教師啟發(fā)小孩點(diǎn)數(shù)“一個(gè)2個(gè)三個(gè)四個(gè)�！�

　　2、當(dāng)小故事談到“他爬上數(shù)一見，�。∮袔讉�(gè)紅蘋果！”時(shí)啟發(fā)孩子講出“如何是好”？（我們一塊兒幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。）要點(diǎn)啟發(fā)一個(gè)2個(gè)三個(gè)四個(gè)手口同步點(diǎn)數(shù)。

　　3、他們又接著向前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了啥呢？展示黃色的大鴨梨。孩子都非常機(jī)靈，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好不好？啟發(fā)小孩動(dòng)手點(diǎn)數(shù)大鴨梨，再放入小拖車內(nèi)。

　　4、游戲：孩子與爸爸媽媽們互動(dòng)《我會(huì)骨碌碌》

　　小孩們好棒，三只小胖豬在你們的協(xié)助下，拾到了滿滿一車水果，他們開心的'跳起來啦，我們與小胖豬一塊兒做一做運(yùn)動(dòng)吧！請(qǐng)爸爸媽媽們和我們一塊兒做�！肮锹倒锹�1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊講童謠邊讓小手表示數(shù)字做動(dòng)作。體會(huì)與爸爸媽媽們同樂。

　　三、結(jié)束

　　1、交流：瞅瞅滿滿一拖車的水果，就明白小孩們有多棒，叫我們干練的小手再協(xié)助小胖豬把水果送回家好不好？（找一個(gè)別小孩拖著小車走在前方，其它孩子跟在后方繞教學(xué)室走一圈。）小胖豬家到啦。

　　2、請(qǐng)個(gè)別孩子協(xié)助小胖豬將此車水果卸下來。（溫習(xí)點(diǎn)數(shù)4）

　　3、總結(jié)：小孩們，你們好棒，協(xié)助小胖豬運(yùn)回來如此多的水果，小胖豬非常高興，你們開心嗎？（開心）

　　4、小胖豬嘉獎(jiǎng)孩子吃甜品：讓小孩數(shù)種種外形、色彩的甜品有幾種？每種有多少個(gè)？（點(diǎn)數(shù)練習(xí)）

　　5、分甜品，孩子洗手吃甜品。教學(xué)完結(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　感激各位爸爸媽媽們抽空來參與這一回教學(xué)，這就是對(duì)我們工作的支持，亦是對(duì)我們工作的肯定，也感激負(fù)責(zé)人給我給予這一回鍛煉的機(jī)會(huì)，更期望爸爸媽媽們給我點(diǎn)出本教學(xué)的欠缺，你的提議即是我以后工作提高的方向。

　　教學(xué)開始，我以自制小拖車導(dǎo)入教學(xué)，激起孩子教學(xué)興致，讓小孩在聽小故事的與此同時(shí)懂得點(diǎn)數(shù)，并講出總數(shù)。因?yàn)樾『⒛昙o(jì)小，不喜愛久坐，因此，我運(yùn)用童謠《我會(huì)骨碌碌》讓小孩使用形體動(dòng)作來了解點(diǎn)數(shù)的快樂。這一小過程，我誠(chéng)邀爸爸媽媽們參與，爸爸媽媽們也融進(jìn)教學(xué)中來。提升了趣味性。

　　3、部分，我以幫小胖豬送水果，卸水果。小胖豬感激吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。進(jìn)而完結(jié)教學(xué)。整個(gè)教學(xué)均以場(chǎng)景游戲?yàn)橹�，吻合孩子特征�?/p>

　　課后一個(gè)爸爸媽媽們還給我提看法講：“在幫小胖豬往家運(yùn)水果時(shí)，一個(gè)小孩拉車，其它小孩在后方發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會(huì)更加活潑。”我聽后虛心接受。

　　談話以后讓每個(gè)聽講爸爸媽媽們填寫了公開課看法，看法非常好。我會(huì)專心參考，令之指導(dǎo)以后工作再上新臺(tái)階。

幼兒園小班教案 篇3

　　教材分析

　　自編繪本《我的超人老師》，運(yùn)用“超人”這一生動(dòng)的形象，在幼兒園的生活情境中，當(dāng)幼兒遇到困難與問題時(shí)，展現(xiàn)出“超人老師”的無所不能，通過閱讀理解，使幼兒了解老師的本領(lǐng)，感受老師對(duì)幼兒的愛與關(guān)懷，在生動(dòng)有趣的`情境中舒緩了幼兒入園的焦慮感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道老師的的各種本領(lǐng)，在遇到困難和問題時(shí)能告訴老師。

　　2、理解繪本內(nèi)容，認(rèn)真觀察畫面，大膽講述圖片的主要內(nèi)容，表達(dá)對(duì)老師的愛。

　　3、喜歡自己的老師，愿意與老師交朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)自己的老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《我的超人老師》繪本、課件。

　　活動(dòng)過程

　　1、了解繪本封面，引發(fā)閱讀興趣。

　　提問：這是哪里？她是誰？

　　小結(jié)：她就是幼兒園里的超人老師，她的本領(lǐng)可大了。

　　2、完整講述繪本，初步理解繪本內(nèi)容。

　　提問:繪本的名字是什么？超人老師都有哪些本領(lǐng)？

　　3、觀察畫面內(nèi)容，分段講述理解。出示多幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問:小朋友遇到了哪些困難，超人老師是怎樣幫助他們的？

　　4、幼兒自由講述。

　　幼兒自主閱讀繪本，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行講述。

　　5、討論:你喜歡超人老師嗎？為什么？

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。

　　2、初步了解粽子的制作過程。

　　3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

　　★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的'?

　　2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

　　(1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。

　　★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

　　(2)觀看老師(或家長(zhǎng))包粽子、煮粽子的過程。

　　3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

　　教學(xué)反思

　　通過這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

幼兒園小班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解兒歌內(nèi)容。

　　2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。

　　3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　重點(diǎn)：

　　理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來的樂趣。

　　難點(diǎn)：

　　能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。

　　活動(dòng)方法：

　　講解法、表演法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂《袋鼠愛跳高》。

　　2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個(gè)身體操好嗎？

　　2、請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"

　　3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢？

　　二、出示動(dòng)物身體部分圖片

　　1、師："今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢？幼兒自由想象。

　　2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動(dòng)物，看看小朋友剛剛說的對(duì)不對(duì)？小耳朵仔細(xì)聽哦！

　　三、師幼欣賞動(dòng)物圖片，理解兒歌

　　1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問：

　　（1）小朋友，你們看，這是誰��？（出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象）

　�。�2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿�？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請(qǐng)幼兒回答）

　　教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。

　　2、教師模仿貓叫聲并提問：

　　這是誰來了？

　　他們?cè)诟陕�？（教師引�?dǎo)幼兒觀察）教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"

　　3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的`畫面，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容

　　四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》

　　1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽兒歌《袋鼠愛跳高》

　　2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥�體動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友們，動(dòng)物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。（幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外）

　　附兒歌：袋鼠愛跳高

　　張張嘴，河馬要喝水。

　　抓抓臉，貓兒要洗臉。

　　彎彎腰，猴子撿香蕉。

　　動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛跳高。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

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