【精選】幼兒園小班教案范文8篇
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的幼兒園小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。
2.會(huì)使用“老師好”“老師再見(jiàn)”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。
2.幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.看情景表演(一)。
幼兒從搭的門(mén)內(nèi)走出來(lái)，走到老師面前鞠躬問(wèn)早，又向家人說(shuō)“再見(jiàn)”。
(1)提問(wèn):早晨小朋友來(lái)到幼兒園，看見(jiàn)老師說(shuō)了什么?又是怎么做的?對(duì)家人說(shuō)了什么?
(2)師小結(jié)。
(3)幼兒實(shí)踐操作。
2.看情景表演(二)。
幼兒從搭的.門(mén)內(nèi)走出來(lái)，走到老師面前鞠躬說(shuō)“再見(jiàn)”。
提問(wèn):下午家人來(lái)接寶寶了，小朋友對(duì)老師說(shuō)了什么?又是怎么做的?
3.看情景表演(三)
提問(wèn):小朋友拿不到玩具怎么辦，他說(shuō)了什么?，老師幫他拿到玩具后，小朋友有說(shuō)了什么?
4.閱讀幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí)，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們一定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
幼兒園小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。
2、通過(guò)遷移繞毛根的經(jīng)驗(yàn)，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。
3、體驗(yàn)為糖果店制作棒棒糖的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒觀察過(guò)各種棒棒糖。
2、實(shí)物棒棒糖（最大號(hào)的）。
3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料（紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。
師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。
2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點(diǎn)。
師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？
3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。
�。�1）教師出示毛根，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
�。�2）師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來(lái)的花紋是怎么變出來(lái)的.？
要點(diǎn)提示
教師邊說(shuō)邊示范，示范的動(dòng)作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來(lái)的過(guò)程．有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫(huà)中。
4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。
�。�1）師：誰(shuí)能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來(lái)的樣子畫(huà)給大家看一看？
�。�2）幼兒空手練習(xí)畫(huà)螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖。
5、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
師：今天我們一起來(lái)為糖果店畫(huà)很多好吃的棒棒糖吧。
6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。
師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的？
【活動(dòng)建議】
☆活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級(jí)的角色游戲中開(kāi)展“糖果屋”的游戲。
☆區(qū)角活動(dòng)美術(shù)區(qū)：提供油泥，練習(xí)用搓長(zhǎng)后一圈一圈卷繞的方法制作小花。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒作品中的棒棒糖剪下來(lái)，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景。
☆家園共育：節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么，并進(jìn)行想象添畫(huà) 的親子繪畫(huà)活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫(huà)的有板有眼。因?yàn)�，小班幼兒年齡小，他們的作畫(huà)動(dòng)機(jī)和信心都身份的脆弱，一不小心就會(huì)澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們?cè)敢鈩?dòng)手，愿意畫(huà)，我都會(huì)給于肯定，“你畫(huà)的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰(shuí)吃呢……”這時(shí)幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場(chǎng)面有點(diǎn)小小的失控。比如在提問(wèn)“你吃過(guò)什么味的棒棒糖？”時(shí)，教室就像炸開(kāi)了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動(dòng)的情緒。對(duì)于這樣的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來(lái)越扎實(shí)。
幼兒園小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)方向詞：上、下、里。
2、嘗試用完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)。
3、體驗(yàn)游戲后成功喜悅的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家的場(chǎng)景 狗媽媽的頭飾 三只絨毛狗 禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：我是狗媽媽，小朋友們好！歡迎小朋友到我家來(lái)做客。我?guī)銈儏⒂^一下我的家。這是什么呀？介紹（搖籃、小床、桌子）。
二、學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里。
師：
1、請(qǐng)小朋友找一個(gè)點(diǎn)坐下來(lái)。今天，家里來(lái)了那么多的客人，我的小狗們，快出來(lái)跟小朋友們打個(gè)招呼。狗寶寶，狗寶寶，我的小狗去哪里了呢？小朋友，你們有沒(méi)有看見(jiàn)我的`小狗呀？
2、我的小狗藏在哪里呢？小狗藏在床上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃里。
學(xué)習(xí)（上、下、里）這三個(gè)方位詞。
三、游戲
師：小朋友想不想與狗寶寶做游戲？現(xiàn)在，小狗又要藏起來(lái)了，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，老師數(shù)到三才能把眼睛睜開(kāi)。請(qǐng)小朋友猜一下小狗藏在哪里？
1、老師藏，請(qǐng)小朋友說(shuō)一下小狗藏在哪里？
2、請(qǐng)一個(gè)小朋友藏，然后問(wèn)問(wèn)他藏在哪里？
3、請(qǐng)一個(gè)小朋友藏，然后叫另一個(gè)小朋友去找，問(wèn)問(wèn)他在哪里找到的？
四、找禮物（討論）
師：小朋友幫媽媽找到了寶寶，媽媽好高興，媽媽準(zhǔn)備了好多的禮物，他們藏在不同的地方，每個(gè)小朋友只能找一樣禮物，找到了以后回到自己的點(diǎn)點(diǎn)上，告訴你旁邊的小朋友你是在哪里找到的？
五、結(jié)束
師：你們拿到禮物高興嗎？小朋友，我們拿好了禮物回家吧。
幼兒園小班教案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖。
天高云淡，秋高氣爽，美麗的金秋十月如約而至。田野里，金黃的稻子快要成熟了，可孩子們卻發(fā)現(xiàn)：不知從什么時(shí)候起，稻田里多了一樣?xùn)|西——戴著草帽，拿著扇子的.稻草人。稻草人是用什么做的？它有什么用？它和莊稼有什么關(guān)系……于是，兒歌《稻草人》因運(yùn)而生了。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。
2、知道稻草人的用處，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)農(nóng)作物的情感，
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前帶幼兒到田野去觀察稻草人。
2、自制稻草人一個(gè)（并加以打扮）稻草人課件 小鳥(niǎo)頭飾若干
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪镜静萑�，談話引出課題：
1、認(rèn)識(shí)稻草人
提問(wèn)：這是什么？稻草人是用什么做的？我們看看它頭戴什么？手上拿著什么？
2、小朋友還在什么地方見(jiàn)過(guò)稻草人？
幼兒說(shuō)一說(shuō)，師出示稻草人在不同地方的圖片
3、幼兒討論：
在莊稼地里放稻草人，到底有什么用？
4、教師小結(jié)：稻草人能保護(hù)莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的動(dòng)物。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌《稻草人》：
1、稻草人是怎么趕走小動(dòng)物的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)兒歌《稻草人》：
觀看課件《稻草人》
2、學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》
（1）動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)什么了呀？幼兒學(xué)說(shuō)兒歌內(nèi)容。
�。�2）幼兒跟念兒歌。
3） 幼兒邊做動(dòng)作邊大聲朗誦兒歌
�。ㄈ┣楦薪逃�
小朋友喜歡稻草人嗎？為什么？
師幼小結(jié)：稻草人能保護(hù)莊稼，它能嚇跑偷吃莊稼的小動(dòng)物。
�。ㄋ模┯螒颉奥槿概c稻草人”。
1、師交代游戲玩法：
開(kāi)始，“小麻雀”到谷場(chǎng)啄糧吃，“稻草人”蹲在谷場(chǎng)中央。“稻草人”“小麻雀”念兒歌：“稻草人，戴草帽，手中扇子隨風(fēng)搖�！碑�(dāng)念到“搖”時(shí)，“稻草人”立即站起，四處追捉谷場(chǎng)上的“小麻雀”，“小麻雀”趕快飛回到“樹(shù)”上，師幼邊念兒歌邊游戲。（反復(fù)幾次）
游戲規(guī)則：
（1）“稻草人”只能捉在谷場(chǎng)上的“小麻雀”，被“稻草人”拍到就算被捉住。
�。�2）師幼玩游戲。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛(ài)媽媽。
2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
3、聽(tīng)完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動(dòng)準(zhǔn)備
茶杯一只
活動(dòng)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)節(jié)律，做動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么？
他為媽媽做什么事？
4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？你們來(lái)試試。
提醒幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。
三、音樂(lè)游戲：找小貓。
教學(xué)反思
《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的.感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使音樂(lè)教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。
小百科：“媽媽”是母親的口語(yǔ)�！皨尅� 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意用較完整的語(yǔ)句講述小動(dòng)物等汽車的情景。
2、根據(jù)線索大膽猜想故事情節(jié)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用較完整的語(yǔ)句講述故事情節(jié)
難點(diǎn)：從語(yǔ)言文字中感受數(shù)量遞增的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有坐公共汽車的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：小圖書(shū)人手一本、大圖書(shū)、錄音帶、動(dòng)物頭飾、字卡
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、“有一群小動(dòng)物要去郊游了，想知道它們是怎樣等汽車的嗎？”
2、請(qǐng)幼兒各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè)。
二、自由閱讀
1、發(fā)給幼兒人手一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒從前往后逐頁(yè)翻看。
2、給予充分的閱讀時(shí)間之后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物頭飾。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們是怎么等汽車的。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們是一個(gè)接一個(gè)到站臺(tái)上等的。)
三、大圖書(shū)閱讀
1、介紹書(shū)名，并出示相應(yīng)的大字卡。
2、看書(shū)理解故事
①看第一頁(yè)左邊，“誰(shuí)在等汽車�。俊币龑�(dǎo)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
②看第一頁(yè)右邊，“車站上又來(lái)了誰(shuí)��？”請(qǐng)幼兒用“站臺(tái)上有一只……”的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、壅�(qǐng)幼兒看2~3頁(yè)，又有誰(shuí)在車站等汽車？鼓勵(lì)幼兒用故事中的句式回答問(wèn)題。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的`頭飾。
④看4~5頁(yè)，現(xiàn)在車站上有書(shū)什么變化？用同樣的方法回答。
教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、菘�6~7頁(yè)，車站上一共有哪些小動(dòng)物在等汽車？讓幼兒看圖說(shuō)出，教師在黑板上貼上相應(yīng)的頭飾。
�、蘅�8~11頁(yè)，汽車來(lái)了，站臺(tái)上有什么變化，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。
教師：從1~7頁(yè)，你能發(fā)現(xiàn)站臺(tái)上的小動(dòng)物數(shù)量是怎樣變化的�。恳龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的變化。
�、哒�(qǐng)幼兒看著小圖書(shū)，聽(tīng)著錄音完整欣賞，并嘗試跟讀故事。
四、游戲《等汽車》
請(qǐng)幼兒代替小動(dòng)物，來(lái)玩等汽車的游戲，切身感受數(shù)量遞增的變化。
幼兒園小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒每天堅(jiān)持上幼兒園的愿望。
2、能夠做到每天早起床，早入園，不遲到。
3、知道早睡早起身體好。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)精神的觀念。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄像：小朋友都在和老師一起玩游戲，這時(shí)媽媽帶著亮亮小朋友來(lái)到活動(dòng)室，老師和小朋友停止游戲，接待家長(zhǎng)和小朋友
2、圖片2張，圖一幼兒早睡早起，鍛煉身體；圖二幼兒睡懶覺(jué)不起床，到醫(yī)院看病
3、表格：
說(shuō)明：如果做到在相應(yīng)的格內(nèi)為自己貼上小貼畫(huà)
基本過(guò)程：
一、 導(dǎo)入活動(dòng)
教師和幼兒一觀看錄像，引出主題
二、 關(guān)鍵步驟
1、通過(guò)觀看錄像與幼兒一起討論：小朋友上幼兒園經(jīng)常遲到的危害
教師：剛才小朋友看好錄像，你們說(shuō)一說(shuō)小朋友和老師在做什么？在玩游戲過(guò)程中誰(shuí)來(lái)了？這這是按照規(guī)定來(lái)幼兒園的嗎？小朋友上幼兒遲到對(duì)自己有什么害處？對(duì)小朋友有什么害處？
2、教師出示圖片一和圖片二請(qǐng)幼兒觀察
教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖片一和圖片二有什么不同？
師生共同總結(jié)：早睡早起身體好
3、與幼兒一起討論：小朋友每天上幼兒的時(shí)候應(yīng)該怎么做？
4、評(píng)比“上幼兒園，我不遲到”
教師出示表格，向幼兒介紹表格的使用方法
三、 結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)明天來(lái)幼兒園時(shí)應(yīng)該怎么做？
活動(dòng)延伸：
1、生活活動(dòng)：每天幼兒若按時(shí)來(lái)園，教師就讓幼兒自己貼上小貼畫(huà)，每周進(jìn)行總結(jié)、獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)
2、家庭活動(dòng)：
1）教師利用晚離園園時(shí)，向家長(zhǎng)介紹孩子上幼兒園評(píng)比活動(dòng)的.有關(guān)事宜，希望得到這家長(zhǎng)的支持
2）家長(zhǎng)也可以利用評(píng)比表格進(jìn)行鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣？為什么？
2、你為什么這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
2、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過(guò)對(duì)唱游戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。
2、紅、黃、綠小魚(yú)許多。
3、課件-顏色
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候
1、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)教室。
2、師生問(wèn)候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問(wèn)候。
3、出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵�。�
請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
4、我們來(lái)和小貓做游戲：
寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來(lái)做你們的媽媽吧�。ㄟ鳎。�
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物，我們來(lái)把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰(shuí)？
小帽子、小裙子給誰(shuí)？請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二、運(yùn)動(dòng)
音樂(lè)游戲：《好看的顏色在這里》
今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？
認(rèn)識(shí)紅、黃、綠
1、我們共同用好聽(tīng)的.聲音來(lái)問(wèn)候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進(jìn)行回答。
2、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)（唱歌）
三、快樂(lè)
游戲：《小貓捉魚(yú)》
1、向指定方向爬，并取物。
2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來(lái)的魚(yú)按顏色進(jìn)行分類。
3、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚(yú)。
四、溫馨
小貓玩累了需要回家休息，請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
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