【必備】幼兒園小班數(shù)學教案模板匯編五篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇1
【活動由來】
小班幼兒活潑好動，好模仿，對動態(tài)的事物產(chǎn)生強烈的興趣。春天來了，幼兒園里的花兒也綻放了，美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞，他們原本是去賞花的，可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了，小蜜蜂成了他們探索最多的話題，他們彼此間交流自己的所見，“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”，“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”，“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產(chǎn)生強烈的探索興趣，我結合小班幼兒的年齡特點，特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。
【活動目標】
1、學會手口一致點數(shù)物體，能說出總數(shù)，知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。
2、能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的物體，能快速反應物體的數(shù)量。
3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學游戲活動，培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學材料的能力。
【活動準備】
1、小蜜蜂卡片、手偶，1朵大紅花，4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵（紅花4朵，黃花3朵，白花2朵，粉色花1朵）。
2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤，錄音機1臺，蠟筆。
【活動過程】
一、熱身活動
1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂，和幼兒一起玩手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，激發(fā)幼兒對新課的學習興趣。
2、師：小蜜蜂真勤勞，讓我們到花園看一看，有幾只小蜜蜂在采花蜜。
二、學習新課
1、老師出示花園背景圖，引導幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。
師：你們看，這就是小蜜蜂采花蜜的花園，花園里有什么顏色的花？
師：花園里有幾朵紅色花？（4朵）幾朵黃色花？（3朵）幾朵白色花？（2朵）幾朵粉色花？（1朵）
2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。
師：花園里的鮮花真好看！會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢？讓我們來數(shù)一數(shù)。
師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛來了一只小蜜蜂。（老師戴上小蜜蜂的指偶，隨引導語飛到花園里，然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上）
師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（2只）
師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（3只）
師：小蜜蜂，嗡嗡嗡，又飛來了一只小蜜蜂，花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜？（4只）
3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。
師：花園里飛來了很多小蜜蜂，他們不知道去采哪一朵花，讓我們幫助小蜜蜂吧！
師：這里有4個紙箱，每個紙箱都貼上了一種顏色的花，紅花有4朵，黃花有3朵，白花有2朵，粉色花有1朵，紙箱上有幾朵花，就會飛來幾只小蜜蜂，讓我們來分一分吧！
備注：請4個幼兒來操作材料，感知數(shù)量的一一對應。
三、鞏固新知
1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲，鞏固對數(shù)量的認識。
師：小朋友們真棒，讓我們來玩?zhèn)�“小蜜蜂采蜜”的游戲吧！
師：地板上畫有一個大圓圈，小蜜蜂繞著圓圈飛，當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時，就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里，沒有飛到圓圈的'幼兒就會被淘汰，請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。
附兒歌：小蜜蜂采花蜜
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，2只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，3只蜜蜂在采蜜。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到花園采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，4只蜜蜂在采蜜。
備注：老師請幼兒扮演小蜜蜂，每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如：1只蜜蜂在采蜜，就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。
四、結束活動：老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室，結束教學活動。
配班老師出示一朵非常大的紅花，主班老師說：小蜜蜂，看，那里有朵大紅花，讓我們飛過去采花蜜吧�。ㄅ浒嗬蠋煶淌彝庖苿哟蠹t花，主班老師引導幼兒朝大紅花飛去）
活動延伸：
老師給幼兒創(chuàng)設互動式數(shù)學環(huán)境，如在幼兒園一角設置“保齡球館”，幼兒可自由去打保齡球，也可由教師設置一定的游戲規(guī)則，如：按要求的數(shù)量去擊打，按顏色去擊打，擊打后說出總數(shù)等等。
溫馨提示：
1、在教學活動過程中，引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時，要求幼兒手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)，老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法，如1朵紅花用數(shù)字“1”表示，但不要求幼兒識字，只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。
2、在點數(shù)時，可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù)，如從左到右，按顏色點數(shù)等等，促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇2
活動目標： 1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數(shù)量，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。
活動準備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程:
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具，初步感知4以內的數(shù)量
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量
小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識
3、送玩具回家，幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導幼兒思考
這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證
引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日�；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑�(shù)量不同的玩具車
幼兒園小班數(shù)學教案：小小救援隊
活動目標：
1、感知物體的形狀、顏色。通過探究嘗試有規(guī)律的排序，體驗數(shù)學中的規(guī)律美。
2、訓練幼兒的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。
3、體驗幫助別人的快樂，初步學會相互合作。
活動準備：
1、印有各種小動物（大灰狼、小兔、小雞、小鴨）腳印的地墊若干。
2、音樂磁帶一盤。
3、大灰狼頭飾一個、小白兔頭飾一個。
4、圖形卡（圓形、方形、三角形）若干。
活動過程：
1、游戲導入，體驗感知排序規(guī)律。
引導語：“今天我們班的‘小小救援隊’成立了，我們要救助一些需要幫助的小動物�，F(xiàn)在我們就到森林里去巡視一下，看看有沒有需要幫助的小動物。”
�。ū尘耙魳讽懫�，幼兒跟隨節(jié)奏律動）。
�、僭O定花園、和池塘情景，請幼兒與花兒、青蛙打招呼，體驗規(guī)律性排序。
A、以“紅花好、黃花好，紅花好、黃花好……”的規(guī)律與花園里的小花打招呼。
B、模仿池塘里青蛙的叫聲。指導幼兒按照“見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫，見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫……”的規(guī)律與青蛙打招呼。
2、巧設情景，感知顏色的規(guī)律性排序。
�、僭O定情景：呤……電話鈴響，傳來兔媽媽的聲音：“小小救援隊嗎？我是兔媽媽，一只右腳受傷流血的大灰狼破壞了好多小動物的房子，搶走了我的小兔乖乖，你們能幫幫我們嗎？”
②引導幼兒發(fā)現(xiàn)小動物腳印的規(guī)律性排序，通過推理判斷得出結論。
提問：哪個是受傷大灰狼的腳�。拷處熍c幼兒一同討論、推理。
【預設結論】：
黑腳印→紅腳印→黑腳印→紅腳印……的是搶走小兔乖乖那只大灰狼的腳印。
③幼兒親身實踐推理的結論。引導幼兒沿著腳印，追蹤大灰狼救出小白兔。
3、情景探究，實踐操作體驗圖形的規(guī)律性排序。
�、賻椭靶⊥霉怨哉壹摇庇變河^察尋找通往小兔家的路。（按路標指示牌：紅方形、藍圓形，紅方形、藍圓形的規(guī)律）。
提問：請找出通往小兔乖乖的家是哪一條路？
引導幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路
②在實踐體驗中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路，進一步感知規(guī)律。（規(guī)律被破壞）
教師：通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了，我們要幫助小兔乖乖先把回家的`路修好，再送小兔乖乖回家。
幼兒共同討論：怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形？
【預設結論】：引導幼兒明確路標指示的規(guī)律后找出缺失的圖形，再動手操作。
�、巯嗷ズ献�，共建“彩色路”。
A、相互合作共同搭建。
B、教師巡回指導個別能力較弱的幼兒。
重點指導：引導幼兒觀察路標指示牌的規(guī)律，找出并完成缺失的路面。
�、芄餐瑱z驗鋪好的路，送小兔乖乖回家
4、教師小結：我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品，請小朋友注意觀察，尋找更多的規(guī)律。
活動延伸：
1、娃娃家：給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙，布置娃娃家。
2、美工區(qū)：畫“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色，利用彩泥制作彩條“棒棒糖”，能力強的幼兒可以選擇三種顏色進行排列。
3、操作區(qū)：
�。�1）給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀、大小的規(guī)律排序穿項鏈。
�。�2）掛窗簾：利用形狀、圖案、顏色按規(guī)律進行。
4、建筑區(qū)：“給災區(qū)的小朋友建新房”按圖形、顏色的規(guī)律自由排序的方式進行。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。
2、提高參與活動的積極性和體驗參與活動的快樂。
活動準備：
1、畫有背景圖的大房子、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）
2、讓一個大班幼兒扮演小白兔，內裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個， 小塑料籃子6個（每組2個）。
活動過程：
一、以故事形式引出主題
1、講故事引起幼兒的興趣
小朋友，昨天小白兔打電話給老師，它對老師說：“昨天，森林里刮起了大風，把我的房子都給吹破了（鈴…）你能不能幫我造一間新房子呢？”于是，老師就連夜給小白兔造了一間新房子。小朋友你們看，這新房子漂亮嗎？
2、出示畫有背景圖的大房子，提問：
小朋友，你們看，老師把房頂蓋成什么形狀的？幼：（三角形）房身呢？幼：（正方形）門又是什么形狀的呢？幼：（圓形）引導幼兒說出三角形、正方形和圓形
二、復習圖形
小朋友真聰明，全都答對了，今天老師就跟小朋友復習這些圖形。
1、出示“魔術箱”
小朋友，你們看，老師從魔術師那里借來了魔術箱。今天老師就要為小朋友表演魔術，你們可要仔細地看喲！
2、提問，從魔術箱內變出圖形
轟，媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？幼：（圓形）它是什么樣的呢？幼：（沒有角的）依次變出正方形、三角形并進行提問
三、游戲——鋪路
1、老師接到小白兔打來的電話，要給老師道謝，并要求再次幫助
（鈴……）教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子！剛才我想來跟你道謝時，家門口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，把我的腳扭傷了，老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢？”
小朋友，你們都聽到了小白兔的話了，那么，要不要幫助小白兔呢？幼：（要）好吧，我們一起幫助小白兔把路鋪好。
2、擺出各種形狀不同的幾何圖形
小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同形狀的坑，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的.坑里，直到把坑全鋪平好嗎？（邊講解邊示范）
3、幼兒操作，要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應的材料（在塑料藍子里尋找各圖形）
四、結束部分
讓幼兒扮小兔跳，沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔并和小兔一起做游戲，找一找日常生活中的幾何圖形。
五、活動延伸
指導幼兒用彩色紙、皺紋紙等材料把這條小路裝飾成一條五彩路。（贛縣城關幼兒園 邱葵華）
幼兒園小班數(shù)學教案 篇4
活動目標：
1.學習手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量。
2.通過操作練習，學習按物點數(shù)。
活動準備：
4只小白兔，2個胡蘿卜，,4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版
活動過程：
一、復習1、2、3、4
1.用小白兔引出主題師：今天小白兔們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天來了幾位小白兔吧!”
2.出示1只小白兔師：說能告訴我現(xiàn)在上面有幾只小白兔。
3.出示2只小白兔師：現(xiàn)在上面有幾只小白兔呢。
4.出示3只小白兔(同上)
5.出示4只小白兔(同上)
二、學習按物點數(shù)師：老師給小白兔準備了她愛吃的東西。
我們一看有什么。
1.出示2個胡蘿卜師：這是什么呀?看看現(xiàn)在有幾個胡蘿卜呢?教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一個、兩個，一共有兩個胡蘿卜”。
2.出示4棵青菜師：老師還準備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數(shù)一數(shù)有幾棵青菜呢?
教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“ 一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。
三、請兩三位小朋友來數(shù)數(shù)
1.師：小兔子還喜歡吃青草，我給每一只小兔子都準備了青草，現(xiàn)在我請小朋友上前邊點邊數(shù)，數(shù)一下我給第一只小白兔幾棵青草
2.出示3株青草，請小朋友上前邊點邊數(shù)。并問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。
3.給第二只小白兔2株青草。重復上面。
4. (第三只、第四只)
四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。
師：今天我們學會了數(shù)小白兔，數(shù)好多她愛吃的，一會兒小朋友要在自己的書上，數(shù)出每一個框框里有幾個一樣的東西，然后和一樣多的手指連起來。我們來數(shù)一下這個框框里有幾只青蛙啊?(一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙)然后把他和4連起來。
五、幼兒操作，老師巡回指導
六、展示與修改
1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數(shù)。
2.問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。
3.表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友。
活動：
1.幼兒對數(shù)的認知發(fā)展較晚，雖然他們會數(shù)一二三四，但是他們不明白一二三四是什么意思。我們可以在步驟一、二的.時候數(shù)完一樣東西出示一下數(shù)字。
2.可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆......
3.在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。
4.結合幼兒的情況，他們認識1、2的多，3、4的少。
5.在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤類型。
6.第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，并把所有正確的的示范一遍。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對點數(shù)的興趣和愛好
2、引導幼兒正確點數(shù)7以內的物品的數(shù)量。
活動準備：多種玩具充當餅干
重點難點：對掉下的餅干不多數(shù)。
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：
1、幼兒扮演小動物，小動物餓了，需要找食物吃。
2、小動物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每個小動物一次只能夠拿5塊餅干，幼兒到婆婆那里取餅干。
3、小動物還是很餓，又去找糕點店的`阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。
4、小動物沒有吃飽，又去超市買了每人7個草莓，他們吃得好開心啊。
5、小動物吃完了，感覺特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。
【幼兒園小班數(shù)學教案】相關文章：
幼兒園小班數(shù)學教案12-13
【熱】幼兒園小班數(shù)學教案03-04
幼兒園小班數(shù)學教案【精】03-10
幼兒園小班數(shù)學教案【熱】03-17
【薦】幼兒園小班數(shù)學教案03-01
幼兒園小班數(shù)學教案【薦】03-10
【推薦】幼兒園小班數(shù)學教案03-04
幼兒園小班蒙氏數(shù)學教案11-15