- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度：
- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園中班科學(xué)教案范文集錦7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)教案7篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解各種各樣的口袋功能，并能作好記錄。
2、能運(yùn)用手、眼親身體驗(yàn)，提高幼兒的探索欲望。
3、了解這些污染造成的危害，從此關(guān)心周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動重難點(diǎn)：
通過實(shí)驗(yàn)了解各種口袋的功能。
端正自己的環(huán)保意識，正確的對待可回收資源的利用。
活動準(zhǔn)備：
1、積攢不同質(zhì)地的口袋（布袋、紙袋、網(wǎng)兜、塑料袋）；
2、人手一份操作材料：書、乒乓球、水果、豆子、毛巾、水；
3、每人一份記錄表格；
4、事先讓幼兒觀察生活中口袋的存在；
5、PPT《白色污染對環(huán)境的危害》，有關(guān)“聚丙乙烯”的視頻。
活動過程：
一、以游戲“看看我的口袋里有什么”引出課題。
1、個(gè)別幼兒兜里有老師事先準(zhǔn)備好的小塑料袋一個(gè)。
2、讓幼兒通過摸、看、說出口袋的作用。
3、教師依次出示各種口袋，引導(dǎo)幼兒了解它的用途。
二、鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)驗(yàn)操作，并探索發(fā)現(xiàn)。
1、根據(jù)教師準(zhǔn)備好的材料，先看，先想什么物體能裝進(jìn)各口袋中。
2、再請幼兒通過實(shí)驗(yàn)證明，并采用多種材料操作。
3、讓幼兒對實(shí)驗(yàn)結(jié)果做記錄。
4、師幼總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，網(wǎng)兜不能裝水及細(xì)小的物品，紙袋和布袋不能裝水，應(yīng)為這兩者都具有吸水性。
三、觀看PPT《白色污染對環(huán)境的危害》及視頻，讓幼兒直觀的了解塑料袋給環(huán)境帶來的危害。
1、請幼兒線觀看視頻，知道塑料袋中含有聚丙乙烯的物質(zhì)，了解它對大自然的危害。
2、播放PPT，切身感受白色污染的危害。
3、師幼共同討論，如何針對這一現(xiàn)象，又該如何應(yīng)對呢？
活動結(jié)束：
教師小結(jié)，應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，合理的處理塑料制品，爭做環(huán)保小使者。
教學(xué)反思：
此次活動主要分為以下幾個(gè)部分進(jìn)行，開展這樣的活動是為了培養(yǎng)幼兒的探索欲望和理解能力，初步讓幼兒了解科學(xué)活動的過程。
A部分：以游戲開始，通過在個(gè)別幼兒兜里有老師準(zhǔn)備的小塑料袋從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒通過摸、看、說出口袋的'作用。通過教師出示各種口袋的引導(dǎo)多數(shù)幼兒億初步了解口袋的用處。
B部分：幼兒根據(jù)教師提供的材料，實(shí)驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)口袋的用處，并對結(jié)果進(jìn)行記錄。通過總結(jié)，得到結(jié)論，根據(jù)口袋的自身特性幼兒都已知道網(wǎng)兜不能裝水極細(xì)小的東西，布和紙都具有吸水性，所以這兩種質(zhì)地的口袋都不能裝水。明確根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中的要求，體現(xiàn)師生互動，教師在授課過程中只是做好引導(dǎo)，幫助幼兒完成。
C部分：通過觀看PPT及視頻，讓幼兒討論白色污染給環(huán)境帶來的危害，且知道“愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，要從我做起，從點(diǎn)滴做起”。幼兒都能積極發(fā)言，這種方式不僅鍛煉幼兒的觀察力，也激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲。
這節(jié)活動課結(jié)束后，我也在反思，覺得還有需要改進(jìn)的地方。在觀看視頻過程中，有一段沒有聲音，導(dǎo)致幼兒頓時(shí)失去觀看的積極性，應(yīng)該在上課之前對所需的設(shè)備及材料反復(fù)檢查，以免出現(xiàn)漏洞。我覺得應(yīng)該認(rèn)真地對待每一節(jié)活動，不斷從教學(xué)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，使每節(jié)活動能畫一個(gè)完美的句號。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的，并用語言表達(dá)出來。
2、學(xué)習(xí)按一定標(biāo)準(zhǔn)分類的方法。（是否能吸鐵的標(biāo)準(zhǔn)）
3、激發(fā)對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、每人一盤材料，內(nèi)有磁鐵和鐵片、回形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、紐扣、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具等。
2、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒探索的興趣。
“小朋友，請你看看你面前的盤子里有些什么？”“請你玩玩盤子里的東西，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？”（有的東西會粘在一個(gè)黑塊上）
2、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。
�。�1）“是哪一塊東西能粘住別的東西？把它找出來，”“這塊能吸住別的東西的鐵塊，我們給他一個(gè)名字叫磁鐵。”幼兒說出名稱�！艾F(xiàn)在你們試試，磁鐵能吸住哪些東西？把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家�！保ù盆F能吸起鐵塊、回形針….吸不起木塊、紐扣….）“為什么磁鐵能吸起鐵塊、回形針….吸不起木塊、紐扣….？”（因?yàn)殍F片、回形針等是鐵的`，木塊、塑料不是鐵的）“磁鐵能吸起鐵做的東西，而不能吸起木頭、塑料等其他東西�！�
�。�2）“請你試試，把磁鐵和它吸起來的東西分開的時(shí)候，會有什么感覺？”
3、引導(dǎo)幼兒通過分類活動學(xué)習(xí)分類方法，鞏固所學(xué)知識。
幼兒嘗試分類，教師個(gè)別指導(dǎo)
4、小結(jié)并擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
今天我們又發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情。磁鐵能吸起鐵塊、回形針…因?yàn)樗麄兌际氰F做的，不能吸起硬幣、木塊、紐扣，因?yàn)樗麄兌疾皇氰F做的，你想知道磁鐵還能吸什么東西嘛？請你用磁鐵去吸一吸教室里的其他東西�！罢堄變褐v述，那些東西能吸起，哪些不能吸起，為什么？
磁鐵并不僅僅吸鐵。還有能被磁化的物質(zhì)，像鐵、鎳、鈷及其合金都可以被磁鐵吸引
活動延伸：
1、讓幼兒玩玩各種大小、形狀不同的磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象。
2、開展用磁鐵做游戲，用磁鐵在鐵板的下面控制紙板上的小人走迷宮或跳舞、輪船航行等（小人、紙船里面都藏有回形針）。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：區(qū)域工作時(shí)我班大部分孩子被紙杯吸引，他們把紙杯變成機(jī)器人，又把紙杯變成很多東西，我看到孩子們對紙杯變化那么感興趣。所以設(shè)計(jì)這節(jié)活動，讓孩子通過自己的想象進(jìn)一步探索紙杯的變化。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過想象探索用各種方式或使用各種輔助材料是紙杯變化。
2、發(fā)展幼兒動手操作能力。
教學(xué)過程：
1、用紙杯接一杯水喝，問：我剛才干什么了？用什么喝的`水？
2、紙杯除了喝水還能干什么呢？
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)。
4、評析。
5、教師總結(jié)：“生活中有很多可變的東西，只要我們愛動腦子，一定會讓更多可變得垃圾變得有用。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.樂意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡單采訪的方式來收集信息。
2.知道科學(xué)家對恐龍滅絕原因的主要猜測。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.樂意交往、交流，學(xué)習(xí)用簡單采訪的方式來收集信息。
2.知道科學(xué)家對恐龍滅絕原因的主要猜測。
活動準(zhǔn)備：
1.調(diào)查訪問用的記錄紙和筆。
2.活動前，請幼兒園中部分受訪者溝通，請他們?nèi)チ私庀嚓P(guān)的內(nèi)容。
3.請部分家長作為志愿者在相應(yīng)時(shí)間來幼兒與活動。
4.恐龍滅亡的假說。
活動過程：
一、教師請幼兒在幼兒園隨機(jī)進(jìn)行采訪，了解其他人對于恐龍消失得原因的看法，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的采訪方式。
1.我們可以無問問幼兒園的人，也許他們能告訴我們答案。我們可以問誰?
2.問他們什么問題，怎么問？
3.三個(gè)小朋友為一組，去采訪三個(gè)人。
4.使用紙和筆把他們的回答記錄下來。
二、幼兒自行出去進(jìn)行采訪，教師和家長志愿者隨后觀察。
三、幼兒回來后，可以在其他的時(shí)間來交流采訪結(jié)果。
1.你們喜歡采訪嗎？有沒有遇到困難？
2.分享一下你們采訪到的答案。
活動反思：
對探索的話題，我們班幼兒是比較積極的.，在請幼兒自由的探索說出他們自己的觀點(diǎn)，他們有些說恐龍是走丟了，等等···最后我做了卡片讓幼兒自己回家與爸爸媽媽談?wù)摵笤俳粊矸窒硭麄儾碌目铸埾У脑�，達(dá)到了家長與老師共同教育的原則。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。
2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。
活動準(zhǔn)備1、課件：隱藏的畫
2、課件：圖片-氣球
教學(xué)過程
一、感受眼睛可以看到東西。
1、請幼兒閉上眼睛，在教室里走走。
提問：你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？
2、請幼兒睜開眼睛看。
提問：睜開眼睛后，你看到什么了？
二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。
1、出示圖片--大熊和小熊，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？
2、出示圖片--各種形狀，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：你用眼睛看到了什么？
3、出示圖片--各種顏色氣球，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？
三、游戲：找不同，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。
1、出示圖片--隱藏的'畫，引導(dǎo)幼兒找隱藏的小動物。
提問：你們用眼睛看一看，這幅圖畫里有哪些小動物？
四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。
提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，
我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？
五、結(jié)束部分
教師：每個(gè)人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現(xiàn)在我們?nèi)ソ淌彝饷婵匆豢矗�什么更有趣的東西。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。
活動過程
1、導(dǎo)入。
�。�1）教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進(jìn)行總結(jié)。
�。�2）教師繼續(xù)提問：我們喜歡的.小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。
2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。
�。�1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。
（2）故事結(jié)束，教師提問：“從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動物睡覺的秘密？”師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。
�。�3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨(dú)特的睡覺方式。
3、玩游戲。
（1）游戲：我來問你來答。
教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個(gè)小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼�！�
�。�2）游戲：看誰學(xué)得像。
請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。
4、教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。
5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨(dú)特方式。
教學(xué)反思：
動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、探索城市里水處理的方法。
2、深入了解我們的生活。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒用書第3冊第32頁。
【活動過程】
一、水到哪里去了。
1、生活中我們什么時(shí)候需要用水？用完的水還能再用嗎？用完以后你看見它到哪里去了？
2、我們已經(jīng)做過一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，知道雨水能夠順著邊溝流走。你知道它們流到哪里去了？它還能再用嗎？
二、窨井的作用。
1、教師演示實(shí)驗(yàn)：將一塊硬紙板做成有邊溝的馬路，在“邊溝”下方剪開一個(gè)小洞，傾倒水時(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)水從洞里流走了。
2、幼兒觀察實(shí)驗(yàn)，討論：
小洞有什么作用？你見過馬路上的小洞嗎？它們叫什么？是什么樣子？猜猜誰到了馬路下面又會怎樣呢？
三、臟水能變成干凈的水。
1、討論臟水去了哪里：我們生活中用水洗衣服、洗菜、沖廁所，把水變臟了；天上的'雨水把地面沖洗干凈了，可自己也變臟了；還有化工廠生產(chǎn)用的水就更臟了，又黑又臭。這么多的臟水怎么辦呢？到哪里去了呢？
2、教師總結(jié)：臟水通過很多的小管子、大管子流到了凈化站。經(jīng)過凈化以后，再回到江河里面。
3、畫一畫，設(shè)計(jì)一個(gè)凈化站。（有進(jìn)水口、出水口、凈化水的機(jī)器，能夠把臟水變成干凈的水。）
四、活動延伸：
使用幼兒用書，找找水流經(jīng)的管道。
【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼兒園中班科學(xué)教案11-09
幼兒園中班優(yōu)秀科學(xué)教案《馬鈴薯》03-23
幼兒園中班科學(xué)教案《買菜》04-05
幼兒園中班科學(xué)教案《蜜蜂》04-06
幼兒園中班科學(xué)教案馬鈴薯03-06