【推薦】幼兒園小班教案范文六篇

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　　2、通過(guò)裝飾蔬菜，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、樂(lè)意參與集體游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蘿卜、西紅柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)將黃瓜列為水果的'范疇，也會(huì)將柿子說(shuō)成是蔬菜的，很多孩子還分不清番茄和蘋(píng)果、番茄和柿子，為了幫助他們能將水果和蔬菜區(qū)分開(kāi)，于是生成了這一活動(dòng)《可愛(ài)的蔬菜寶寶》。

　　我班的孩子多數(shù)來(lái)自純農(nóng)村的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，有的甚至普通話(huà)也不會(huì)說(shuō)，但是他們對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)特別感興趣，于是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動(dòng)的重點(diǎn)，在做做玩玩中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，使每個(gè)孩子都能積極參與到活動(dòng)中。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、接電話(huà)引起興趣。

　　設(shè)置情境：鈴聲響，老師接電話(huà)。山羊公公過(guò)生日，老師準(zhǔn)備送禮物——蔬菜。

　　二、選擇蔬菜寶寶。

　　1、老師選蔬菜寶寶。

　　2、個(gè)別幼兒選蔬菜。

　　3、集體選蔬菜送給山羊公公。

　　說(shuō)明：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你給山羊公公選了什么蔬菜寶寶，你選的蔬菜寶寶是什么樣的。

　　重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：看一看，聞一聞洋蔥寶寶。

　　三、裝扮蔬菜寶寶。

　　1、提問(wèn)：你想怎樣裝扮蔬菜寶寶？幼兒自由發(fā)言。

　　2、出示教師的設(shè)計(jì)范例。

　　3、幼兒裝扮蔬菜寶寶，教師幫助有困難的幼兒完成作品。

　　四、講評(píng)作品。

　　把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看，交流自己的作品。

　　五、延伸。

　　帶著你的蔬菜寶寶離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、將5個(gè)物體按大小、高矮、粗細(xì)等進(jìn)行排序，了解一種物體可以有多種排法。

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　5個(gè)高矮、拐杖粗細(xì)、帽子大小不同、顏色深淺不同的喜羊羊，舞臺(tái)形狀操作板人手一份；排序記錄卡一份、Ppt課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察喜羊羊的不同特征

　　提問(wèn)：羊村里成立了一個(gè)馬戲團(tuán)，小羊們都來(lái)做小演員了！看看這些小羊演員們有哪些不一樣呀？

　　小結(jié)：小羊們高矮不一樣、帽子大小不一樣、顏色深淺不一樣；拐杖的粗細(xì)也不一樣。

　　二、了解喜羊羊的排隊(duì)方法

　　1、 給喜羊羊排隊(duì)

　　師：馬戲團(tuán)要開(kāi)演啦，小羊們馬上要上臺(tái)表演了，可是它們的隊(duì)伍還沒(méi)排好，你們幫幫他們的`忙好嗎？

　　2、討論給喜羊羊們排隊(duì)的方法

　　提問(wèn)1：你想怎么給他們排隊(duì)呢？

　　提問(wèn)2：幼兒們討論方法：還可以怎么給羊羊們排隊(duì)呢？

　　3、幼兒操作

　　4、交流給喜羊羊排隊(duì)的方法：你是怎么樣給羊羊們排隊(duì)的？

　　小結(jié)：小羊的高矮、拐杖粗細(xì)、帽子大小不一樣，我們可以按照其中的一個(gè)來(lái)給羊羊們排隊(duì)。你們給羊羊們排的隊(duì)伍真整齊漂亮，觀眾們都很喜歡小羊們的表演。

　　三、觀看喜羊羊的舞臺(tái)表演

　　1、師：謝謝你們，幫喜羊羊們排了這么多隊(duì)形，小羊馬戲團(tuán)的演出正式開(kāi)始啦！

　　提問(wèn)：看看小羊們排了什么隊(duì)形呢？

　　2、 和喜羊羊一起表演

　　“喜羊羊們要謝謝你們的幫忙，邀請(qǐng)我們一起來(lái)表演了”（聽(tīng)著音樂(lè)一起表演并退場(chǎng)）

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”、“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的'挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在水槽中接滿(mǎn)水；兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球。

　　2、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？（幼兒自由猜測(cè)）

　　2、老師給你變個(gè)魔術(shù)。

　　老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來(lái)了。

　　3、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊，一個(gè)在水槽右邊，小朋友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再?gòu)挠疫咃h向左邊。（邊做邊說(shuō)：“小球飄過(guò)來(lái)了”、“小球飄走了”。）

　　4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

　�。�1）師：小朋友，小花貓來(lái)了！（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦��？它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的。（幼兒自由發(fā)言）

　�。�2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了。”等小貓走后，師放開(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：“小貓走了，小球浮上來(lái)吧！”

　�。�3）師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了�！� “小球浮上來(lái)啦！”

　　5、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái)。）

　　活動(dòng)延伸：

　　小朋友們，在水里玩球好不好？回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在水里游得快不快。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒都喜歡玩水，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿(mǎn)了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng)，注意幼兒安全。

幼兒園小班教案 篇4

　　【兒歌內(nèi)容】：

　　《冬天》

　　冬天又來(lái)了，北風(fēng)呼呼叫，

　　小鳥(niǎo)鉆進(jìn)窩，小豬睡懶覺(jué)。

　　我們小朋友，天天起的早，

　　跑跑又跳跳，身體暖和了。

　　【教材分析】：

　　兒歌的句子均是短句，富有情節(jié)，讀起來(lái)朗朗上口，非常符合小班孩子的特點(diǎn)。本次活動(dòng)通過(guò)講故事，念兒歌，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望，不要怕冷，跑跑跳跳就暖和了。故事的講述、講述后的提問(wèn)以及到最后的兒歌朗誦，都緊緊圍繞著目標(biāo)進(jìn)行，孩子們做個(gè)勇敢的不怕冷的小寶寶的愿望不斷增強(qiáng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1.幼兒勇敢、不怕冷的精神，激發(fā)幼兒積極參加鍛煉的愿望。

　　2.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦，并發(fā)準(zhǔn)“鉆“（zuan）”早“（zao）等音。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　磁帶。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、給幼兒提供有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)，并讓幼兒感受冬天氣候寒冷及參加體育鍛煉后身體暖和。

　　師：我們?cè)缟线M(jìn)行了晨間鍛煉，鍛煉后，我們的.寶寶感覺(jué)身體怎么樣？

　　二、將兒歌的內(nèi)容編成小故事，說(shuō)給幼兒聽(tīng)，重點(diǎn)是冬天不怕冷，要鍛煉身體。

　　1.老師今天要給你們講一個(gè)關(guān)于《冬天》的故事，你們想聽(tīng)嗎？（師將兒歌的內(nèi)容編成小故事，講述給幼兒聽(tīng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。）

　　2.通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，師朗誦兒歌。

　　提問(wèn)：（1）你覺(jué)得這首兒歌講得是什么季節(jié)？

　�。�2）你聽(tīng)到這首兒歌里面有誰(shuí)？他們都怎么了？

　�。�3）我們小朋友怕不怕冷？讓幼兒談一談自己參加鍛煉后的感受。

　　3.幼兒學(xué)念兒歌《冬天》。

　　三、配合體育活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　活動(dòng)后，讓幼兒談?wù)勥�有哪些行為也是勇敢不怕冷—如不賴(lài)在被窩里，用冷水洗臉洗手等等。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀看老師繪畫(huà)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具，初步了解繪畫(huà)方法，知道可以把喜歡的東西用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　2．引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌句式，幫助幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補(bǔ)充兒歌。

　　3．觀看老師畫(huà)幼兒喜歡的畫(huà)時(shí)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣，體會(huì)老師的本領(lǐng)大，增近與教師的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種繪畫(huà)工具，如：圖畫(huà)本、水彩筆等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教師繪圖，幫助幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具

　　1．老師與幼兒互相討論喜歡的事物，教師說(shuō)出自己喜歡什么，然后拿出事先準(zhǔn)備好的繪圖給小朋友們看（引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的東西是可以用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)的，激發(fā)繪畫(huà)興趣）

　　2．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的繪畫(huà)工具有哪些，出示紙和筆，請(qǐng)幼兒說(shuō)出工具名稱(chēng)（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的名稱(chēng)及使用方法）

　　二、教師繪畫(huà)出幼兒喜歡的事物，引出兒歌，體會(huì)老師本領(lǐng)大

　　1．教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出喜歡的東西，從其中挑出幾個(gè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)（表現(xiàn)出是對(duì)遵守紀(jì)律，注意力集中孩子的獎(jiǎng)勵(lì)）

　　2．教師請(qǐng)幼兒觀察繪畫(huà)是怎樣進(jìn)行的.（引導(dǎo)幼兒初步了解繪畫(huà)方法）然后請(qǐng)幼兒描述繪畫(huà)的物品，觀察其特點(diǎn)（引導(dǎo)幼兒用清晰的語(yǔ)言描述物體特點(diǎn)，鍛煉表達(dá)能力）

　　3．畫(huà)完之后，引導(dǎo)幼兒夸一夸教師畫(huà)的事物生動(dòng)形象（引伸出兒歌“老師本領(lǐng)大，樣樣都會(huì)畫(huà)�！保�

　　三、教師根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容，編制成兒歌帶領(lǐng)幼兒朗誦

　　1．教師根據(jù)繪畫(huà)出的其中一個(gè)圖案，編成簡(jiǎn)單的兒歌，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦（句式統(tǒng)一，如“老師本領(lǐng)大，樣樣都會(huì)畫(huà)，畫(huà)只小鴨嘎嘎嘎）

　　2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)其他繪畫(huà)內(nèi)容，一起總結(jié)事物特征，編成一句兒歌，對(duì)表現(xiàn)積極的小朋友進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖案內(nèi)容補(bǔ)充兒歌）

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師請(qǐng)幼兒回家后把自己最喜歡的東西畫(huà)一畫(huà)，編成一句兒歌。

幼兒園小班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,能給予糾正

　　2、說(shuō)一兩句意思完整的話(huà),愿意與他人進(jìn)口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，有禮貌

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)師與生、生與生雙向互動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能清楚地向別人講述自己拼圖的內(nèi)容和方法，能評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

　　課前準(zhǔn)備：掛圖、貼畫(huà)、多媒體課件。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、《森林聯(lián)歡會(huì)》故事引入。(訓(xùn)練目的:激發(fā)興趣,引導(dǎo)觀察)?

　　設(shè)情境,激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生所說(shuō)的積極性

　　二、板書(shū)課題《我會(huì)拼圖》

　　三、演示、述說(shuō)拼大熊貓的過(guò)程。(訓(xùn)練目的:引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)潔、有序地說(shuō)話(huà)。)??

　　1、多媒體演示拼大熊貓的過(guò)程。老師指點(diǎn)觀察順序先觀察頭是怎么拼成的,再觀察身子是怎么拼成的,最后觀察腿是怎么拼成

　　2、學(xué)生用“我用()拼成了()�！钡木涫�,互相說(shuō)說(shuō)拼大熊貓的過(guò)程

　　3、指名說(shuō)

　　要求:說(shuō)的同學(xué)聲音洪亮,態(tài)度大方;聽(tīng)的.同學(xué)要認(rèn)真,可以發(fā)表自己的意見(jiàn)

　　4、老師再演示、范說(shuō)

　　老師點(diǎn)明要把話(huà)說(shuō)簡(jiǎn)潔、清楚,就要用“先……又……最后……”等連詞把句子連起來(lái)。

　　5、學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)

　　6、再指一、兩名學(xué)生說(shuō)一說(shuō),引導(dǎo)其他學(xué)生評(píng)論

　　7、大熊貓可愛(ài)嗎?能用一兩句話(huà)表達(dá)一下對(duì)它愛(ài)意嗎??

　　小結(jié):從學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)兩方面進(jìn)行小結(jié)

　　（設(shè)計(jì)表示順序的連接詞,使學(xué)生有順序地把過(guò)程說(shuō)清楚,老師的體現(xiàn)在能力訓(xùn)練的關(guān)鍵處。）??

　　四、拼拼說(shuō)說(shuō)小兔和小豬。(訓(xùn)練目的:讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,練習(xí)說(shuō)話(huà)。)?

　　1、老師請(qǐng)組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)小豬或小兔

　　老師與組長(zhǎng)對(duì)話(huà)、交流、滲透禮貌教育

　　例:師:請(qǐng)問(wèn),你們組喜歡小兔還是小豬??

　　生:我們組喜歡小兔

　　師:那就把小兔領(lǐng)回去吧!?

　　生:謝謝

　　師:不用謝

　　2、對(duì)學(xué)生提出要求:?

　　(1)兩人合作拼,拼哪部分,用上“我用()拼成了()。”說(shuō)說(shuō)

　　(2)連起來(lái)在小組里互相交流說(shuō)說(shuō)拼的過(guò)程

　　(3)介紹小兔或小豬

　　3、學(xué)生邊拼邊說(shuō)拼小兔或小豬的過(guò)程,老師巡視指導(dǎo)

　　4、老師先請(qǐng)拼小兔的小組介紹,說(shuō)的不全的地方可以邀請(qǐng)下面的同學(xué)補(bǔ)充

　　5、老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)

　　6、請(qǐng)學(xué)生邀請(qǐng)一組拼小豬的上來(lái)說(shuō)

　　小結(jié):這兩個(gè)小組不光拼得好,說(shuō)得也好

　　這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì),強(qiáng)調(diào)了雙向動(dòng),形式多樣,有志師與細(xì)長(zhǎng)的對(duì)話(huà);有兩伙伴小組內(nèi),小組與小組之中的口語(yǔ)交際,滲透了互相合作的交往意識(shí),透了禮貌教育

　　五、學(xué)生把自己的作品送給好朋友或貼到黑板圖上。(訓(xùn)練目的:創(chuàng)設(shè)情境,增大交際的范圍。)?

　　總結(jié):鼓勵(lì)學(xué)生大膽地同別人交談,學(xué)習(xí)更多知識(shí),認(rèn)識(shí)更多的朋友。

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