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幼兒園親子活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-09-04 06:29:19 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案集錦七篇

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園親子活動(dòng)教案7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園親子活動(dòng)教案集錦七篇

幼兒園親子活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過中秋知識競答的形式,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。

  2.通過一起過中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

  3.動(dòng)手操作能力的鍛煉。

  4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

  5.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

  2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識,(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

  3.關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

  4.盤子若干

  活動(dòng)流程:

  各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動(dòng),明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識,知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

  流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

  看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

  流程二:中秋知識問答小比拼

  有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個(gè)"中秋知識問答小比拼"

  1.八月十五又稱什么節(jié)?(b)

  a月餅節(jié) b團(tuán)圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)

  2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(a)

  a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)

  3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(a)

  a唐 b宋 c元 d明

  4.月餅最初是用來做什么的?(a)

  a祭奉月神的祭品 b饋贈(zèng)親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃

  5."春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還"是誰的佳作?(a)

  a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

  6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B

  a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

  7.以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說? D

  a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

  8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,在( b ),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

  a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

  9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(a)

  a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

  10."人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。"這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自( a )

  a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

  c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

  游戲三 《猜燈謎》

  1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

  2. 請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

 。1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀---月亮

 。2)中秋歸來---八歸

 。3)嫦娥下凡---月季

 。4)中秋菊開---花好月圓

 。5)明月照我還---歸有光

 。6)舉杯邀明月---賞光

 。7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

  3. 找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

  流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

  為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。

  老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。

  流程四:親子制作月餅

  我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

  流程五:月餅展示

  故事《月亮姑娘做衣裳》

  夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

  裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

  過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

  裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

  裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊,你又長胖了。⒉每p師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"

  原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

  小問題:

  1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

  2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

  3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

  教學(xué)反思:

  中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的.,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

  小百科:中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí),有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日!短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

幼兒園親子活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)背景:

  我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫寢尳o我買了一本書,里面講的……”.“我家里有動(dòng)畫片,里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^程中.孩子們極大的豐富了自己的語言表達(dá)能力。在游戲活動(dòng)中,大家都爭先恐后的講述自己學(xué)會或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動(dòng)中,我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng).取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了一系列的.活動(dòng), “找朋友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學(xué)會合作,學(xué)會交往.增強(qiáng)了表演能力、口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

  系列活動(dòng):

  1、“小小”故事會。

  2、“親子”讀書賽。

  3、給圖片涂色。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述,根據(jù)圖片編故事,發(fā)展創(chuàng)編能力。

  2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作能力,人際交往能力。

  相關(guān)領(lǐng)域:語言、藝術(shù)

  適用對象:中班幼兒

  教學(xué)方法:看圖片、討論、游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一張圖片。(上次活動(dòng)請幼兒涂色) 。(圖片內(nèi)容為A、B、c三組每兩張一組。)

  2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。

  活動(dòng)過程:

  一、自由講述

  幼兒圍成一個(gè)大圓圈,每人一張圖片,幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師:今天,老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細(xì)地看一看自己手中的圖片,講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說,也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片,講清圖意,理解內(nèi)容。

  評議一:該教師沒有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講述或提出問題講述,而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述,這樣做有好處。其一,符合幼兒心理特點(diǎn),.幼兒控制能力差,難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上,而讓幼兒看看自己手中的圖片.讓幼兒隨意與別的小朋友交流,自己支配注意力,很適合幼兒無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果,幼兒講起來必然會積極、主動(dòng)。其三.為下一步講述做鋪墊,幼兒的講述需要有一個(gè)觀察理解的過程,自由講述有利于這個(gè)過程的完成。

  二、找朋友

  師:小朋友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢,每兩張圖片是一對好朋友。講的是同一件事情,也就是說.我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友,你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友,換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。(家長同樣調(diào)換座位)2、提問: “你為什么找他做好朋友?” “你們誰應(yīng)該排在前面?誰應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)幼兒對每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論,明白因果關(guān)系。

  評議二:老師指出了圖片的秘密,兩張圖片是一對好朋友,由于幼兒是人手一張圖片,這樣呢,每兩個(gè)幼兒也就成了一對好朋友,極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中,教師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行詢問,讓幼兒說出自己的想法,能調(diào)整思路,了解幼兒的不同想法和做法。

  三、創(chuàng)編小故事表演講述

  1、師:每一對好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽的小故事,F(xiàn)在,就請小朋友來做“故事大王”,好朋友之間相互合作,用自己的小圖片,和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準(zhǔn)備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品,小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇,適合自己故事的道具,呆會兒表演時(shí)可以用,可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。

  2、家長與幼兒共同創(chuàng)編想象,老師巡回指導(dǎo)。

  3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。

幼兒園親子活動(dòng)教案 篇3

  幼兒年齡:

  5-6歲

  設(shè)計(jì)意圖:

  當(dāng)今的獨(dú)生子女,是在父輩與祖輩的呵護(hù)與包辦中長大的,他們飯來張口、衣來伸手,出門不是乘坐私家車就是由父母抱著代步,放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。

  然而培養(yǎng)、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現(xiàn)象的敏感,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的方法來解決生活中的實(shí)際問題,卻是當(dāng)今孩子所缺乏的,也是有必要進(jìn)行培養(yǎng)的。

  目的:

  1、在與家長共同看看、說說、找找的活動(dòng)中,激發(fā)幼兒對自己生活場所的關(guān)注與敏感,發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。

  2、在尋找活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒能獨(dú)立、自信地進(jìn)行判定并解決問題,并體驗(yàn)成功的快樂。

  玩法:

  家長可利用與孩子在小區(qū)散步或是走親訪友的機(jī)會,引導(dǎo)他們能關(guān)注小區(qū)大門口的地形圖,并嘗試讓他們根據(jù)指令開展有目的地尋找活動(dòng)。

  請孩子在小區(qū)的地圖上尋找相應(yīng)的門牌號碼。(目的':練習(xí)方位)

  如:我家的門牌號碼是多少?它在小區(qū)地圖的什么位置?那幾條路可以到達(dá)?

  小玲家的門牌號是37號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?

  小紅家的門牌號是108號,在地圖的什么位置?走哪條路最近?%26#8230;%26#8230;

  根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),讓孩子帶著問題實(shí)地尋找。(目的:練習(xí)實(shí)際操作能力)

  如:伯伯的家住在58號701室,那么進(jìn)入小區(qū)該往里走?請你看看小區(qū)的地圖,帶我找到他的家。

  小區(qū)的兒童樂園在157號旁邊,請你找一條最近的路線,帶小弟弟去玩?

幼兒園親子活動(dòng)教案 篇4

  親子教育在兒童成長發(fā)展過程中占有重要的地位,親子活動(dòng)教案又是親子教育表達(dá)形式。親子活動(dòng)教案設(shè)計(jì)時(shí)是以孩子為主體,父母為主導(dǎo),家庭為單位而進(jìn)行的。親子活動(dòng)教案中不僅僅有情感交流,還要有心智發(fā)展、社會活動(dòng)、興趣培養(yǎng)和認(rèn)知活動(dòng)。親子游戲在親子活動(dòng)教案中占有重要地位,親子活動(dòng)教案以讓孩子們在游戲的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣為目的。親子活動(dòng)教案要隨著幼兒的.發(fā)展制定,具有很強(qiáng)的年齡性,是根據(jù)孩子的不同年齡特征而制定的。同時(shí)親子活動(dòng)教案的內(nèi)容和方式都要不斷的變化,以便吸引寶寶們注意力,提高他們上課的興趣。下面請大家和我一起分享一篇親子活動(dòng)教案。

  (1)玩繩結(jié)

  先教孩子把繩子4或8折打成結(jié)。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐,鼓勵(lì)孩子投繩進(jìn)筐。剛開始時(shí),可移動(dòng)腳步,提高興趣,以后不移動(dòng),提高技能。孩子拋進(jìn),爸爸拋出,孩子接住繼續(xù)向筐內(nèi),邊拋邊說:“拋繩結(jié)嘍!

  (2)玩繩圈

  學(xué)小鴨走路。先教孩子將繩兩端各打一個(gè)結(jié)成繩圈,爸爸媽媽和孩子每人兩個(gè)繩圈,雙腳各踩住一個(gè)圈,雙手各拉一個(gè)繩圈,一步一步如同小鴨搖搖擺擺向前走路。父母做鴨媽媽鴨爸爸。

  跳繩圈。把3個(gè)繩圈放在一起或間隔一定距離,跳的方法可以變化經(jīng),單雙腳跳或交替跳;繩圈排列方法可變化,如直線、三角形等,繩圈也可變化成半圓形、三角形、梯形等。套繩圈。父親說:“看誰套繩圈套得快!比税牙K圈從腳套入,通過身體,再從頭上套住,也可以從上往下,展開比賽或挨次進(jìn)行。“鉆山洞了”2人將繩子套于腰間或腋下,表示山洞,另一個(gè)人可鉆過或爬過山洞。爬過者作山洞,第2人再鉆山洞,依次輪流進(jìn)行。

  (3)玩繩子

  踩水浪――把繩子打開平放在地上,大人抖動(dòng)繩子,讓幼兒踩著另一端前進(jìn)。跳雙桿――爸爸媽媽各持繩子兩頭,面對面蹲下,兩繩平行,或?qū)捇蛘粩嘧兓S變禾絻衫K中間,又跳出,不能踩繩,踩住為輸,再輪換進(jìn)行。最后,可3人跳繩,2人跳,獨(dú)自跳動(dòng),或把短繩結(jié)成長繩讓孩子在中間跳。

幼兒園親子活動(dòng)教案 篇5

  1、毛毛蟲

  游戲目標(biāo):體會親子共同游戲時(shí)的平等,和諧。

  游戲道具:小呼拉圈,獨(dú)木橋,易拉罐

  游戲規(guī)則:每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,從起點(diǎn)出發(fā),途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁,到達(dá)終點(diǎn)后返回,以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

  2、小袋鼠拍球樂

  材料準(zhǔn)備:球7個(gè)。

  游戲目的:訓(xùn)練孩子對身體的`控制能力。

  游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子,親子抱球跑回,用時(shí)最短者為勝。

  3、接球游戲

  游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  游戲道具:球、塑料桶

  游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(限時(shí)1分鐘),接球最多者獲勝。

  4、抬花轎

  游戲目標(biāo):體會共同游戲的樂趣,增進(jìn)親子情感的交流。

  游戲規(guī)則:每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后,由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回,最先返回者獲勝。

幼兒園親子活動(dòng)教案 篇6

  游戲目的:

  1.鍛煉孩子的模仿能力;

  2.發(fā)展身體的運(yùn)動(dòng)能力;

  3.認(rèn)識各種動(dòng)物,了解這些動(dòng)物走路的樣子。

  游戲準(zhǔn)備:

  找一塊開闊、平坦的場地來玩這個(gè)游戲。

  游戲過程:

  1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動(dòng)物,可以讓孩子來模仿這些動(dòng)物的走路姿勢。在活動(dòng)開始之前,家長要先確認(rèn)孩子的確知道這些動(dòng)物的走路姿勢。如果孩子不知道,家長可以帶孩子到動(dòng)物園去玩,觀察這些動(dòng)物的樣子。

  2.家長帶孩子到平坦開闊的場地,家長可以先給孩子做示范,然后讓孩子來模仿。

  小雞:小雞的'嘴是尖尖的,模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前,雙手五指合在一起作尖嘴狀,大拇指在上,小拇指朝下,一邊走路,一邊作小雞啄米的樣子。

  小鴨:小鴨的嘴是扁扁的,模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏,一只手的手背在上,另一只手的手背在下,作鴨嘴狀,走路時(shí)左右搖擺。

  小貓:學(xué)小貓走路步子要輕,兩手在嘴邊向外劃,好比小貓的胡須。

  兔子:學(xué)兔子走路時(shí),兩只手放在頭上,豎起食指和中指作兔子耳朵,蹦跳著走。

  大象:學(xué)大象走路時(shí),一只手臂舉到鼻子前,甩動(dòng)著手臂模仿大象鼻子,慢慢悠悠地走。

  觀察與評價(jià):

  1.觀察孩子模仿得象不象,如果孩子模仿得象,說明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。

  2.觀察孩子行走時(shí),是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn),很靈活,說明孩子身體大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好。

  游戲建議:

  1.隨著孩子年齡的增長,可以讓孩子模仿更多的動(dòng)物,如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>

  2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂伴奏,會更加有趣。

  3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲,一人用動(dòng)作表現(xiàn)一種動(dòng)物,讓另一人來猜是什么動(dòng)物。

  設(shè)計(jì)意圖:

  這個(gè)年齡階段的孩子認(rèn)知能力不斷加強(qiáng),會認(rèn)識越來越多的動(dòng)物。模仿動(dòng)物走的游戲,既有助于孩子身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,又促進(jìn)了孩子對動(dòng)物的認(rèn)識。游戲本身輕松有趣,孩子會非常愿意玩。

幼兒園親子活動(dòng)教案 篇7

  1、畫五官

  游戲準(zhǔn)備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個(gè);粉筆;眼罩兩個(gè)。

  游戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領(lǐng)到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章

  2、我是小小領(lǐng)路人

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

  游戲準(zhǔn)備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè),給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。

  游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

  3、袋鼠跳跳跳

  游戲規(guī)則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。

  游戲玩法:幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽,前三名得五角星。

  4、寶寶爭奪賽

  游戲規(guī)則:寶寶必須在圈內(nèi),出圈者犯規(guī)。

  游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。

  5、全家樂翻天

  游戲規(guī)則:一次活動(dòng)后如沒有家庭出局的,則對折一次報(bào)紙,再繼續(xù)游戲,直到有家庭出局為止。

  游戲玩法:參賽的家庭進(jìn)場后,找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來檢查,如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。

  6、搬家樂

  游戲玩法:家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙,上面放若干海洋球,用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處,在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。

  游戲注意:1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。2、報(bào)紙必須平展。

  7、夾球跳

  游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

  8、大地福娃拼圖

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

  游戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的KT版,自由分割成10-12塊拼圖

  游戲規(guī)則(玩法):參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi),將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。

  9、騎馬揪尾巴

  游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力

  游戲材料:竹竿10根當(dāng)馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當(dāng)尾巴。

  游戲規(guī)則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的`"尾巴",同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴,游戲結(jié)束時(shí)揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。

  注意事項(xiàng):必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。

  10、我為奧運(yùn)贏獎(jiǎng)牌

  游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的平衡能力和方向感。

  游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運(yùn)五環(huán),每個(gè)五環(huán)中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。

  游戲規(guī)則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉(zhuǎn)三圈,到達(dá)指定地點(diǎn)(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。

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