幼兒園中班語言教案集錦五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班語言教案 篇1
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，初步掌握故事情節(jié)；體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。
2、學(xué)說故事中的角色對話，知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。
3、能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽地表達自己的快樂。
重點難點
體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受；能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽地表達自己的快樂。
活動過程
1、教師邊演示課件邊講故事的前半部分（開始至青蛙對話部分），知道太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙快樂的原因。
（1）提問：小花籽出去找快樂時遇見了誰？太陽、小鳥、蜜蜂和青蛙都很快樂，他們?yōu)槭裁纯鞓罚?/p>
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：小花籽怎樣才能找到自己的快樂？激發(fā)幼兒積極動腦思考，想出幫助小花籽尋找快樂的方法。
2、教師繼續(xù)邊演示課件邊講故事的后半部分，引導(dǎo)幼兒用語言表達小花籽找快樂的'經(jīng)過。提問：
�。�1）小花籽最后找到了快樂嗎？
�。�2）它是怎樣找到快樂的？
3、教師完整講故事，請幼兒進一步感受和理解故事內(nèi)容。
4、教師和幼兒分別扮演角色，幼兒學(xué)說故事中的對話，體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。
5、幫助幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽地表達自己的快樂。引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友，你們快樂嗎？為什么？”
6、啟發(fā)幼兒回家后把自己快樂的事情講給爸爸媽媽聽，或者畫下來，講給同伴聽，說一說自己為什么快樂，與同伴共同分享。
7、引導(dǎo)幼兒隨《幸福拍手歌》音樂跳舞，表達快樂的心情。
活動延伸
教師可投放故事所需角色的頭飾，鼓勵幼兒在活動區(qū)中選擇角色進行表演，也可引導(dǎo)幼兒在理解故事《小花籽找快樂》的基礎(chǔ)上創(chuàng)編故事情節(jié)，進一步體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。
幼兒園中班語言教案 篇2
目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。
2、感受兒歌帶來的趣味性。
準(zhǔn)備：
小雞圖片、1—7數(shù)字卡片。
關(guān)鍵點：
學(xué)習(xí)邊點數(shù)邊朗誦的方法。
環(huán)節(jié)：
一、教具導(dǎo)入，引起興趣
1、出示小雞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：
圖片上有誰？它們在干什么？
2、交代學(xué)習(xí)兒歌的要求。
二、欣賞兒歌，理解掌握
1、教師完整朗誦兒歌
2、提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：
1）兒歌名稱叫什么？
2）媽媽買了幾只雞？我給小雞起了什么名字？
3）你們會數(shù)嗎？請幼兒邊點圖片邊數(shù)數(shù)。
4）啊呀，小雞走散了，怎么辦？
5）你能用不同的.方法來數(shù)數(shù)嗎？
三、學(xué)習(xí)兒歌，幫助記憶
1、帶領(lǐng)幼兒輕聲學(xué)念兒歌。
2、以多種形式練習(xí)兒歌。
三、組織游戲，體驗情趣
1、介紹游戲的玩法和要求。
2、請幼兒八人一組進行游戲，一人扮演雞媽媽，其他幼兒扮演小雞，體驗兒歌帶來的樂趣。
3、小結(jié)：表揚遵守游戲規(guī)則的小朋友。
幼兒園中班語言教案 篇3
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、知道秋天樹葉為什么會變黃。（難點）
2、能夠更熟練的握筆并進行大面積涂色。（重點）
3、對周圍秋天的景象產(chǎn)生觀察的興趣
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
準(zhǔn)備：
故事一則、毛筆若干、彩色國畫顏料、枯樹葉若干。
過程：
一、跟著夏夏的小黃葉
T：有個小朋友名叫夏夏，她在去幼兒園的路上發(fā)生了一件有趣的事，讓我們來聽聽看是什么事。
�。ㄖv故事）
T：故事里有誰？（夏夏、小黃葉）
T：小黃葉和夏夏之間發(fā)生了什么事？為什么它要跟著夏夏？
T：他們想了一個什么辦法？
二、我也來幫幫忙
1、T：我們幼兒園也有好多這種小黃葉，它們也需要我們的幫忙，你們愿意去幫助它們么？
T：讓我們也試著用漂亮的顏色幫它們換身衣服吧。
2、T：小毛筆好朋友又要來幫我們的忙了，讓我們和它們打招呼握握手。請你們拿起筆寶寶，看看你們要怎么拿它才會讓它們覺得舒服。
�。◤娬{(diào)握筆姿勢）
T：現(xiàn)在請你們快快幫幫葉子們吧。
三、延伸：想一想
T：最后夏夏考了我們小朋友一個問題，要怎樣讓小黃葉一直是綠色的'呢？
T：想不出的也不要緊，回去問一下爸爸媽媽，看看他們的答案你覺得好不好。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．通過詩畫形式使幼兒了解春、夏、秋、冬的明顯特征。
2．培養(yǎng)幼兒詩畫教學(xué)的興趣，輕松自然的掌握兒歌內(nèi)容。
3．通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4．體驗明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
錄音機、配樂兒歌一首《四季歌》、筆、繪畫用紙等。
活動過程：
一、欣賞兒歌
1．幼兒完整欣賞配樂兒歌一遍。
2．請幼兒說說兒歌中講到了什么？
二、畫兒歌
根據(jù)幼兒的講述教師畫兒歌
1．春
迎春花、柳樹、蜜蜂、蝴蝶等。
2．夏
火紅的太陽、枝繁葉茂的大樹、荷花等。
3．秋
美麗的菊花、飄落的樹葉、黃色的小草。
4．冬
臘梅花、雪花飄、雪人等。
三、看畫學(xué)兒歌
1．春
師：春天來、春天來，什么花兒開？
幼：春天來、春天來，迎春花兒開。
師：紅花開、黃花開，誰和誰都飛來？
幼：紅花開、黃花開，蜜蜂、蝴蝶都飛來。
2．夏
師：夏天到、夏天到，什么東西當(dāng)頭照？
幼：夏天到、夏天到，火紅的太陽當(dāng)頭照。
師：誰枝繁葉茂，誰朝著太陽笑？
幼：大樹枝繁葉茂，荷花朝著太陽笑。
3．秋
師：秋天到、秋天到，美麗的什么畫開放了？
幼：秋天到、秋天到，美麗的菊花畫開放了。
師：什么吹、什么飄，誰換上了黃衣袍？
幼：秋風(fēng)吹、樹葉飄，小草換上了黃衣袍。
4．冬
師：冬天到、冬天到，什么花兒開放了?
幼：冬天到、冬天到，臘梅花兒開放。
師：什么吹、什么飄、雪人松柏齊叫好？
幼：北風(fēng)吹、雪花飄、雪人松柏齊叫好。
四、編動作念兒歌
根據(jù)兒歌內(nèi)容，編上簡單的動作，完整的念兒歌。
課后反思：
以前在兒歌教學(xué)中，大多是教師說一句，小朋友學(xué)一句，通過多次反復(fù)，小朋友也就掌握了，幼兒的思維特點是具體形象的，雖然會說了，但完全靠機械記憶，缺乏主動性�，F(xiàn)在我覺得運用畫兒歌的形式，圖文并茂，直觀形象，趣味性強，詩畫對應(yīng)，看畫學(xué)詩針對性強，孩子們在欣賞圖畫的同時，輕松自然的`掌握兒歌的內(nèi)容。
通過教學(xué)活動，我覺得在幼兒學(xué)會說兒歌，還可以啟發(fā)幼兒畫兒歌，通過說、畫使幼兒理解并掌握兒歌的內(nèi)容，編排簡單的動作，通過說、畫、表演等系列活動，圓滿的達到認(rèn)知的目的。
小百科：四季指一年中交替出現(xiàn)的四個季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解樹長"耳朵"的變化過程。
2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護樹木的愿望。
活動準(zhǔn)備：
樹葉生長過程四幅圖片、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包。
活動過程：
1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）指導(dǎo)語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢？今天我們就來聽聽這個有趣的故事《樹葉小耳朵》，聽聽故事里講了什么？
�。�2）教師講述，請幼兒欣賞。
提問：你聽到了什么？
小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。
2、分段欣賞故事，理解樹長"耳朵"的變化過程。
指導(dǎo)語：你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎？
�。�1）出示圖片
1提問：這是一棵怎么樣的樹？
�。ㄔ瓉硎枪舛d禿的樹——出示字卡"光禿禿"）
小結(jié)：冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。
指導(dǎo)語：看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。
�。�2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？
（長出了綠芽芽——出示字卡"綠芽芽"）小結(jié)：春天來了，樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。
指導(dǎo)語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？
（樹上長出了樹葉，像小耳朵——出示字卡"小耳朵"）小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。
�。�3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化？
�。ㄩ_出了小紅花——出示字卡"小紅花"）
小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來："樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。
�。�4）出示圖片
4提問：還有哪些朋友會來呢？
小結(jié)：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。
（5）總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的？
小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的'時候，樹葉落光了，樹變得光禿禿的，春天來了，小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉，最后開出了美麗的小紅花。
3、看圖片再次傾聽散文。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。
4、制作小圖書指導(dǎo)語：這個故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧，怎么樣呢？
教師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。
5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事。
活動延伸討論：
小鳥是樹的好朋友，會陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友？我們可以為樹做什么呢？
小結(jié)：
樹是我們的好朋友，我們要愛護它。
散文：
有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。
樹林里飛來好多好多小鳥，整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。可是樹上光禿禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。
有一天，小鳥又在唱歌，他們忽然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了許多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。
小樹葉說："小鳥，唱吧，唱吧，我們來聽你唱歌。"沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了，樹下也熱鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。
小鳥在唱："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了；"樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。
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