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幼兒園小班教案

時間:2024-07-17 13:16:06 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園小班教案集合6篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幼兒園小班教案集合6篇

幼兒園小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.初步理解故事內(nèi)容,感知各個動物之間的關(guān)系。

  2.嘗試學(xué)說故事中“我不大”**“比我大”的對話,愿意參與角色表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 桌面上動物教具一套,每個幼兒一個手偶,藍鯨圖片.

  2. 地上貼上線條,供角色對話時站。

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入

  小螞蟻想知道誰是世界上最大的動物。你們知道嗎?那我們就跟著小螞蟻一起去尋找答案吧。

  二、 理解故事。

  1. 小螞蟻和小雞。

  小螞蟻看到小雞說:小雞小雞,你長的真大。

  小雞笑著說:我不大,小貓比我大。

  提問:小螞蟻看到小雞說:小雞小雞,你長的真大。小雞是怎么回答的?

  分角色練習(xí)對話

  2. 小貓和小狗

  汪汪汪,誰來了?小狗和小貓比誰大?

  那小貓會怎么說呢?

  3. 小熊。

  還有什么動物比小狗大呢?可愛的小熊來了,看到小熊后,小狗會說什么呀?

  4. 大象。

  “咚咚咚”,是誰呀?小熊看到大象會說什么呀?

  小結(jié):大象真的很大很大,他的身體像座山,腿粗的.像四棵大樹。

  5. 小螞蟻問大象:大象大象,你一定是世界上最大的動物吧?

  大象笑著說:“我不大,有種動物比我大多了,它才是世界上最大的動物呢!”出師藍鯨圖片。

  師介紹:世界上最大的動物叫藍鯨。藍鯨生活在海洋里,它每天快樂的在海洋里游來游去,抓小魚小蝦吃,藍色的海洋就是藍鯨的家。

  三、 完整講述故事。

  世界上最大的動物終于找出來了,那我們一起來聽一聽講一講這個故事吧。故事的名字叫《最大的動物》。

  教學(xué)反思

  1. 幼兒對動物能逐個說的出名稱。3教具要多樣化。

  2幼兒對本節(jié) 活動有吐字不清。 4在今后的教學(xué)中多激發(fā)幼兒興趣。

幼兒園小班教案 篇2

  活動一:

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發(fā)探索自然的興趣。

  準(zhǔn)備:望遠鏡

  活動與指導(dǎo):

  1、晚上,帶幼兒觀察天空。

  2、讓幼兒拿著望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

  3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面后都說些什么?我們有沒有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的'會面機會。

  4、請小朋友看看天上的星星像什么?

  5、告訴幼兒天空中有許多秘密,小朋友長大了可以做天文學(xué)家,去研究天空中的奧秘。

  集體活動二

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  知道星星離我們很遠,感受到天空的神秘,增進好奇心。

  活動與指導(dǎo):

  1、晚上天空布滿了星星,你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

  2、教師講解:宇宙大到我們難以想象的程度,里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星,我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,而是4.22年前的比鄰星,是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星,我們要過4年多才能看見。

  3、天空中的奧秘多極了,你們長大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?

  4、讓幼兒說說, 自己長大后如何與星星交朋友。

幼兒園小班教案 篇3

  [活動目標(biāo)]

  1.認識一些藥物,知道生病時才吃藥。

  2.學(xué)會在成人的指導(dǎo)下吃藥,自己不隨意拿藥吃。

  3.增強幼兒的自我保護意識。

  [重點和難點]

  活動重點:知道生病時才吃藥,自己不隨意拿藥吃。

  活動難點:認識一些藥物,增強幼兒的自我保護意識。

  [活動準(zhǔn)備]

  圖片。

  [活動過程]

  一、出示藥片,引出主題

  1.教師(出示一些藥):這些是什么?你知道它們的名字嗎?

  2.教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。今天老師請來藥片寶寶,來聽聽藥片寶寶的話。

  二、觀看視頻了解藥片,并知道小朋友不能隨意拿藥吃

  1.引出藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。

  引導(dǎo)語:小朋友,你們好,我是藥片寶寶,你們在哪里見過我?

  我常常出現(xiàn)在醫(yī)院、藥店里,醫(yī)生和生病的小朋友需要我,病毒、細菌都不喜歡我,但是你們不能隨便亂吃我,你們知道為什么嗎?現(xiàn)在請小朋友們觀看圖片。

  2.觀看圖片,了解圖片內(nèi)容。

  3.提問:

 。1)視頻里的男孩為什么會肚子疼?(他把藥片當(dāng)糖果吃,亂吃很多藥片會傷害身體,甚至?xí)霈F(xiàn)生病危險)

 。2)當(dāng)我們在家看見不認識的物品應(yīng)該怎么做?(詢問大人不能亂吃,同時大人收納好的.藥品,小朋友不能隨便拿。

  (3)認識常見藥物(有膠囊狀和片狀的藥、有開水沖服的沖劑、玻璃瓶里的口服液、大瓶子里的止咳糖漿,還有噴霧等等,這些藥可以緩解病情,促進身體痊愈)

  三、安全對錯小游戲

  看完藥片寶寶的視頻,現(xiàn)在讓我來考考你們吧!

  1.全全趁著家人不在,把藥當(dāng)糖吃。(錯)

  2.妮妮覺得琵琶糖漿很好吃,每次都多吃一點。(錯)

  3.安安生病 ,在有醫(yī)生的指導(dǎo)下,定時定量吃藥。(對)

  四、小結(jié)

  藥片寶寶:小朋友們,要記住我說的話,不要隨意拿藥吃,祝你們有個健康的身體。

  [活動延伸]提醒家長在家也叮囑孩幼兒藥物不可以隨便拿來吃,避免幼兒因誤食而導(dǎo)致危險。

幼兒園小班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動,激發(fā)幼兒對蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。

  2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。

  活動準(zhǔn)備:雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干

  活動進程:

  一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。

  二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的`外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動?搓蛋寶寶時有什么感覺?它們的媽媽是誰?

  三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?

  四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。

  五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

  延伸活動: 區(qū)分熟蛋和生蛋。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.知道進餐時正確的方法和錯誤的.行為。

  2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。

  3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒人手一支筆。

  2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的興趣,導(dǎo)入活動。

 。1)小朋友們,早上在家里吃了些什么?

 。2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。

  2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。

  (1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。

 。2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。

 。3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。

  3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。

  4.教師總結(jié)結(jié)束活動。

  小百科:吃是指用手或工具(筷子,叉子,勺子等)把食物送進口腔,經(jīng)過牙齒咀嚼后下咽經(jīng)食道管進入胃里,再由消化系統(tǒng)完成整個消化過程。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標(biāo)

  學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  對聲音有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

  樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動過程

  一、感受大自然中的聲音

  1、播放聲音-樹林里的鳥-蟬(知了)-打雷-下雨

  2、提問(1)你聽到了什么聲音?

 。2)你在什么時候聽到過這個聲音?

 。3)夏天里,你還聽到過什么聲音?

  3、教師小結(jié):轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲,這些都告訴我們夏天到了。

  二、探索、創(chuàng)造聲音

  1、用各種材料制造聲音。

  教師:除了大自然里有各種有趣的聲音之外,我們身邊也有很多東西會發(fā)出聲音呢。

  2、出示一些物品教師:你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎?

  請小朋友選擇一樣?xùn)|西試一試。

  3、分享制造聲音的不同方法。

  教師:你選了什么東西?它發(fā)出了怎樣的聲音?

  你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的?

  4、教師小結(jié):原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的`聲音。

  比如,用手拍鐵盒,鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。

  用拳頭敲鐵盒,鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。

  真是很神奇喲!

  5、幼兒再次嘗試自由選用材料制造聲音提問:你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音?

  這種聲音像什么?

  啟發(fā)幼兒大膽聯(lián)想-用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲,-敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打雷聲,-拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。

  教師小結(jié):你們看,這些東西普普通通,但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音,大自然真是奇妙。

  只要我們多留意:多看、多聽、多想,就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

  三、欣賞散文《夏天的聲音》

  1、教師:有一篇好聽的散文叫《夏天的聲音》。我們一起來聽一聽。

  (教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。)

  2、提問:這篇散文里也有很多有趣的聲音,你們都聽到了哪些聲音?

  四、音樂之聲1、教師:我們來開個音樂會吧,每熱選一樣?xùn)|西,一起來模仿里面的聲音。

  2、教師小結(jié):我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出有趣的聲音,演奏出了那么多動聽的聲音!在這個世界上,除了美妙的音樂之外,大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。

  只要你做個有心人,就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。

  附:夏天的聲音

  夏天的池塘邊,美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上,小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。忽然,一片烏云從遠處飄來。你聽,滴答滴答,漸淅瀝瀝,下小雨了!再聽——轟隆轟隆。轟隆轟隆,雷公公也打起鼓來了!雨越下越大,嘩嘩嘩。嘩嘩嘩……不一會兒,天空亮起來,烏云不見了!看,一道彩虹映在池塘里,荷花和綠葉像剛洗過澡,更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱,是青蛙在歌唱;嘰嘰嘰、喳喳喳,是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱:夏天真美麗!

  活動反思:

  孩子們通過“動腦想、動手做、用眼看、用耳聽”了解到不同的材料會發(fā)出不同的聲音。興趣和欲望得到了很大的滿足,同時也教會了幼兒認識事物的方法。整節(jié)活動孩子的興趣很濃,活動中體驗到了成功與快樂。

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